Modul Ajar & RPP Aswaja / Ke-NU-an Kelas I
Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Aswaja / Ke-NU-an |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui beberapa nama organisasi keagamaan atau perkumpulan di lingkungan sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Standar Capaian Pembelajaran Pendidikan Aswaja/Ke-NU-an LP Ma'arif PBNU, Kurikulum Berbasis Cinta (KMA No. 1503/2025) |
| Elemen / Domain | Mengenal Organisasi Keislaman |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal Nahdlatul Ulama sebagai organisasi keislaman yang menjunjung tinggi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah dan memahami lambangnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan belajar tentang Nahdlatul Ulama sebagai sebuah organisasi Islam yang didirikan oleh para ulama di Indonesia. |
| Konseptual | Peserta didik akan memahami konsep Nahdlatul Ulama sebagai wadah perjuangan ulama dan umat Islam Indonesia yang berpegang teguh pada ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi dan menjelaskan makna simbol-simbol yang terdapat dalam lambang Nahdlatul Ulama. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal dan mencintai organisasi yang menjaga ajaran Islam sesuai tuntunan ulama. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenal Nahdlatul Ulama dan para ulama pendirinya sebagai jalan untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT dan Rasul-Nya, serta memahami perjuangan dalam menjaga agama yang benar. |
| 2. Cinta Ilmu | Belajar dengan semangat untuk mengetahui sejarah dan makna lambang NU, menunjukkan keinginan kuat untuk menambah wawasan keislaman dan kebangsaan sejak dini. |
| 3. Cinta Lingkungan | Memahami bahwa lambang NU dengan bola dunianya mengajarkan kita untuk menjaga dan menyayangi seluruh alam semesta, termasuk lingkungan sekitar kita. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengenal NU menumbuhkan rasa persatuan dan kasih sayang sesama manusia, karena NU mengajarkan kita untuk saling membantu dan menjaga tali silaturahmi. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memahami bahwa NU adalah bagian penting dari sejarah dan perjuangan bangsa Indonesia, menumbuhkan rasa cinta dan bangga menjadi bagian dari tanah air Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menyebutkan nama Nahdlatul Ulama sebagai organisasi keislaman dengan benar.
- Peserta didik dapat menjelaskan bahwa NU didirikan oleh para ulama di Indonesia.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi lambang Nahdlatul Ulama dengan tepat.
- Peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga unsur yang ada pada lambang NU.
- Peserta didik dapat menjelaskan arti sederhana dari unsur lambang NU (bola dunia, bintang, tali, dan warna hijau).
- Peserta didik dapat meniru dan mewarnai lambang NU dengan rapi.
Pemahaman bermakna: Mengenal Nahdlatul Ulama dan lambangnya adalah langkah awal menumbuhkan rasa cinta pada ulama, Islam Nusantara, dan tanah air, serta memahami perjuangan para kiai dalam menjaga ajaran agama yang moderat dan toleran.
Pertanyaan pemantik: "Siapa yang tahu, apa nama perkumpulan kiai-kiai besar di Indonesia yang sering kita dengar?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik mewarnai dan meniru lambang NU, melatih motorik halus dan kreativitas. Pendidikan Pancasila: Memahami nilai persatuan (tali) dan cinta tanah air yang terkandung dalam lambang NU. Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi dan menyebutkan nama-nama unsur pada lambang NU, melatih kosakata dan kemampuan berbicara. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak bercerita tentang pengalaman mereka dengan NU atau menunjukkan benda-benda berlogo NU di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster lambang NU dan gambar-gambar kegiatan NU yang ramah anak untuk menciptakan suasana belajar yang inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi singkat tentang sejarah NU dan lambangnya yang diakses melalui proyektor atau tablet untuk visualisasi yang menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat menyebutkan nama Nahdlatul Ulama sebagai organisasi keislaman dengan benar dan menjelaskan bahwa NU didirikan oleh para ulama di Indonesia. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru memberi salam, mengajak berdoa bersama (misal: doa sebelum belajar), memeriksa kehadiran, dan bertanya kabar. Guru menunjukkan gambar kiai-kiai pendiri NU dan bertanya, 'Siapa yang tahu siapa beliau-beliau ini? Mereka adalah para ulama besar yang mendirikan sebuah organisasi Islam yang penting di Indonesia.' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal Nahdlatul Ulama dan siapa pendirinya, agar peserta didik bersemangat untuk belajar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak melihat video singkat tentang sejarah berdirinya NU dan peran para ulama. Guru menjelaskan secara sederhana bahwa Nahdlatul Ulama berarti 'Kebangkitan Ulama' dan didirikan oleh Hadratussyekh KH. Hasyim Asy'ari bersama kiai lainnya pada tahun 1926 di Surabaya untuk menjaga ajaran Islam Ahlussunnah wal Jama'ah. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan menceritakan kembali secara singkat apa yang mereka dengar tentang Nahdlatul Ulama dan siapa pendirinya. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan penguatan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa peserta didik diminta maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusinya. Guru memberikan apresiasi dan penguatan tentang pentingnya mengenal NU sebagai organisasi para ulama yang menjaga agama dan bangsa. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali tentang Nahdlatul Ulama dan pendirinya. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka dan mengingatkan untuk selalu mencintai ulama. Guru menutup dengan doa dan salam, menciptakan suasana yang gembira. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat mengidentifikasi lambang Nahdlatul Ulama dengan tepat dan menyebutkan minimal tiga unsur yang ada pada lambang NU. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengulang sedikit materi sebelumnya tentang NU dan pendirinya. Guru menunjukkan gambar lambang NU dan bertanya, 'Siapa yang pernah melihat gambar ini? Gambar apa ini?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi lambang NU dan mengenali unsur-unsurnya, agar peserta didik menyadari apa yang akan mereka pelajari. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik dibagi kelompok kecil. Setiap kelompok diberi gambar lambang NU. Guru meminta mereka mengamati lambang tersebut dan menemukan unsur-unsur di dalamnya (bola dunia, bintang-bintang, tali, warna hijau). Guru membimbing mereka untuk bertanya dan mencari tahu nama-nama unsur tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mengisi LKPD yang berisi gambar lambang NU kosong. Mereka diminta untuk menunjuk dan menyebutkan nama-nama unsur yang mereka temukan pada lambang tersebut. Guru memberikan contoh cara menunjuk dan menyebutkan nama unsur. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi unsur lambang NU. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, memastikan semua peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur utama seperti bola dunia, bintang, dan tali. Guru mengapresiasi usaha setiap kelompok. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan unsur-unsur lambang NU yang sudah diidentifikasi. Guru memberikan pujian dan semangat untuk pertemuan berikutnya. Guru menutup dengan doa dan salam, dengan suasana yang ceria. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menamai unsur-unsur pada lambang Nahdlatul Ulama.
Alat & bahan: Lembar kerja bergambar lambang NU, pensil warna, pensil
Langkah kerja:
- Amati gambar lambang Nahdlatul Ulama yang ada di depanmu.
- Lingkari tiga unsur utama yang kamu temukan pada lambang tersebut.
- Tuliskan nama-nama unsur yang kamu lingkari di tempat yang sudah disediakan.
- Warnailah lambang NU dengan warna hijau dan putih.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang tahu nama perkumpulan kiai-kiai di Indonesia?
- Apa yang kamu ketahui tentang Nahdlatul Ulama?
- Pernahkah kamu melihat lambang bintang dan bola dunia?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mengidentifikasi unsur lambang NU pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil mewarnai lambang NU dan kemampuan lisan peserta didik dalam menjelaskan makna sederhana lambang tersebut.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menyebutkan nama Nahdlatul Ulama dan pendirinya | Mengenal NU sebagai organisasi keislaman dan Hadratussyekh KH. Hasyim Asy'ari sebagai pendiri. | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan |
| 2 | Mengidentifikasi lambang Nahdlatul Ulama dan unsur-unsurnya | Mengenal bentuk lambang NU dan menyebutkan unsur-unsur seperti bola dunia, bintang, dan tali. | 2 JP | Kreativitas, Penalaran Kritis |
| 3 | Menjelaskan arti sederhana lambang NU dan mewarnainya | Memahami makna bola dunia, bintang, tali, warna hijau dan membuat karya lambang NU. | 2 JP | Kewargaan, Kreativitas |
Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang sebuah organisasi Islam yang sangat besar dan penting di negara kita, Indonesia. Namanya Nahdlatul Ulama atau sering disingkat NU. Kita juga akan mengenal lambang atau logo NU yang sangat indah dan penuh makna. Mari kita belajar bersama dengan gembira!
1. Siapa itu Nahdlatul Ulama?
Nahdlatul Ulama artinya 'Kebangkitan Ulama'. NU adalah perkumpulan para ulama dan umat Islam di Indonesia yang didirikan pada tanggal 31 Januari 1926 di Surabaya. Para ulama yang mendirikan NU dipimpin oleh Hadratussyekh KH. Hasyim Asy'ari. Mereka mendirikan NU untuk menjaga ajaran Islam Ahlussunnah wal Jama'ah yang sesuai dengan tuntunan Rasulullah ﷺ dan para sahabat. NU juga ikut berjuang untuk kemerdekaan dan kemajuan bangsa Indonesia.
2. Mengenal Lambang Nahdlatul Ulama
Nahdlatul Ulama punya lambang yang khas dan mudah dikenali. Lambang ini berbentuk bola dunia yang dikelilingi oleh tali dan bintang-bintang. Di bagian tengah bola dunia, ada tulisan Arab 'Nahdlatul Ulama'. Lambang ini berwarna hijau dan putih. Setiap bagian dari lambang ini punya arti yang dalam, mengajarkan kita banyak hal baik tentang Islam dan kehidupan berbangsa.
3. Makna Bola Dunia dan Bintang
Bola dunia pada lambang NU melambangkan bahwa Islam adalah agama untuk seluruh alam semesta (rahmatan lil alamin). Ini berarti NU ingin menyebarkan kebaikan dan kedamaian di seluruh dunia. Di sekeliling bola dunia, ada sembilan bintang. Satu bintang besar di atas melambangkan Nabi Muhammad ﷺ. Empat bintang di samping kanan dan empat bintang di samping kiri melambangkan Khulafaur Rasyidin dan empat imam mazhab yang diikuti NU, yaitu Imam Abu Hanifah, Imam Malik, Imam Syafi'i, dan Imam Ahmad bin Hanbal.
4. Makna Tali dan Warna Hijau
Tali yang mengelilingi bola dunia melambangkan persatuan yang kuat. Artinya, umat Islam harus selalu bersatu dan tidak bercerai-berai, saling tolong-menolong dalam kebaikan. Tali ini juga mengingatkan kita pada tali Allah (حَبْلُ اللّٰهِ) yang harus kita pegang teguh. Warna hijau pada lambang NU melambangkan kesuburan, kedamaian, dan harapan. Ini berarti NU selalu berharap agar Islam dan Indonesia selalu maju, makmur, dan damai.
Rangkuman: Nahdlatul Ulama adalah organisasi Islam yang didirikan oleh ulama seperti KH. Hasyim Asy'ari untuk menjaga ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah dan berjuang untuk bangsa. Lambang NU memiliki bola dunia (rahmatan lil alamin), sembilan bintang (Nabi Muhammad dan ulama besar), tali (persatuan), serta warna hijau (kedamaian dan harapan). Mengenal lambang ini berarti memahami nilai-nilai luhur perjuangan NU.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ahlussunnah wal Jama'ah | Golongan umat Islam yang mengikuti sunah Nabi Muhammad ﷺ dan jalan para sahabatnya. |
| Hadratussyekh | Gelar kehormatan untuk ulama besar. |
| Rahamatan lil alamin | Rahmat bagi seluruh alam semesta. |
| Khulafaur Rasyidin | Empat pemimpin pertama umat Islam setelah Nabi Muhammad ﷺ: Abu Bakar, Umar, Utsman, Ali. |
| Mazhab | Aliran atau metode dalam memahami hukum Islam. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya" mata pelajaran Aswaja / Ke-NU-an Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Aswaja / Ke-NU-an Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Wirid dan Doa Harian NUBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Santri KecilBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCinta Ulama dan KiaiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Aswaja / Ke-NU-an di kelas lain
Berdirinya Nahdlatul UlamaAswaja / Ke-NU-an Kelas II MIAhlussunnah wal Jama'ah untuk AnakAswaja / Ke-NU-an Kelas III MIAswajaAswaja / Ke-NU-an Kelas IV MIAswaja Kelas 4Aswaja / Ke-NU-an Kelas IV MILihat semua Modul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya pada Aswaja / Ke-NU-an MI, Fase A, elemen Mengenal Organisasi Keislaman.
Modul Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Aswaja / Ke-NU-an kelas I MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Aswaja / Ke-NU-an materi Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya ini gratis?
Ya. Modul Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Aswaja / Ke-NU-an kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Aswaja / Ke-NU-an kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya dapat Anda sesuaikan dengan murid Aswaja / Ke-NU-an kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya ini mengikuti Standar Capaian Pembelajaran Pendidikan Aswaja/Ke-NU-an LP Ma'arif PBNU, Kurikulum Berbasis Cinta (KMA No. 1503/2025), pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya untuk Aswaja / Ke-NU-an kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Aswaja / Ke-NU-an kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Aswaja / Ke-NU-an kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Aswaja / Ke-NU-an ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Mengenal Nahdlatul Ulama dan Lambangnya yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.