Modul Ajar & RPP Bahasa Jerman Kelas XI
Keluarga (Familie)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jerman |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Keluarga (Familie) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata dan frasa perkenalan diri dalam Bahasa Jerman. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Keluarga inti dan besar memiliki struktur dan peran yang berbeda di berbagai budaya, termasuk di Jerman. |
| Konseptual | Konsep 'Familie' mencakup hubungan kekerabatan, peran anggota keluarga, dan tradisi yang dianut. |
| Prosedural | Mengekspresikan informasi tentang anggota keluarga, silsilah, dan kegiatan keluarga menggunakan tata bahasa dan kosakata Bahasa Jerman yang tepat. |
| Metakognitif | Menyadari bagaimana pemahaman struktur keluarga dan kosakata Bahasa Jerman membantu dalam memahami budaya dan berkomunikasi secara efektif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi kosakata anggota keluarga (Vater, Mutter, Geschwister) dalam Bahasa Jerman dengan benar.
- Mendeskripsikan anggota keluarga inti (nama, usia, pekerjaan) secara lisan dan tulisan menggunakan frasa sederhana Bahasa Jerman.
- Menceritakan kegiatan rutin anggota keluarga menggunakan verba dan preposisi yang tepat dalam Bahasa Jerman.
- Membuat silsilah keluarga (Stammbaum) dan mempresentasikannya dalam Bahasa Jerman dengan percaya diri.
- Membandingkan struktur keluarga di Indonesia dan Jerman serta mengidentifikasi persamaan dan perbedaannya.
Pemahaman bermakna: Memahami struktur dan peran anggota keluarga dalam budaya Jerman serta mampu mengkomunikasikan informasi keluarga sendiri dalam Bahasa Jerman akan meningkatkan kemampuan interkultural dan komunikasi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memperkenalkan dan mendeskripsikan anggota keluarga kita kepada teman baru dari Jerman?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Membuat 'Stammbaum' yang kreatif dan estetik sebagai bentuk ekspresi diri. Sejarah: Menelusuri silsilah keluarga dan memahami asal-usul serta riwayat keluarga. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Memahami peran keluarga sebagai unit terkecil dalam masyarakat dan pentingnya kerukunan keluarga. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik dalam mengidentifikasi anggota keluarga besar dan menceritakan kisah singkat tentang mereka, yang kemudian dapat diadaptasi ke dalam Bahasa Jerman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan poster kosakata keluarga dan contoh 'Stammbaum', serta disediakan area untuk pameran mini 'Stammbaum' pada akhir proyek. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus daring (misalnya Leo.org) dan platform presentasi digital (misalnya Canva atau Google Slides) untuk membuat 'Stammbaum' yang menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi kosakata anggota keluarga (Vater, Mutter, Geschwister) dalam Bahasa Jerman dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa dan mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, kemudian menampilkan gambar-gambar keluarga dari berbagai negara untuk memantik diskusi tentang keberagaman keluarga. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mengidentifikasi kosakata anggota keluarga dalam Bahasa Jerman dan menjelaskan bahwa di akhir sesi akan ada kuis singkat. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik mengamati infografis tentang anggota keluarga dalam Bahasa Jerman (Vater, Mutter, Geschwister, Großeltern, dll.) dan mencoba menebak artinya. Guru memfasilitasi diskusi tentang kosakata tersebut dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat sederhana. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan mencocokkan kartu gambar anggota keluarga dengan kartu nama dalam Bahasa Jerman. Mereka juga berlatih mengucapkan kosakata tersebut dengan intonasi yang benar. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Beberapa pasangan mempresentasikan hasil pencocokan kartu mereka di depan kelas. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, serta meluruskan miskonsepsi. Peserta didik mengerjakan kuis singkat untuk menguji pemahaman kosakata. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan kosakata baru yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas untuk mencari tahu nama-nama anggota keluarga besar mereka dalam Bahasa Jerman sebagai persiapan pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mendeskripsikan anggota keluarga inti (nama, usia, pekerjaan) secara lisan dan tulisan menggunakan frasa sederhana Bahasa Jerman. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali kosakata keluarga yang dipelajari sebelumnya. Guru kemudian menampilkan skenario: 'Seorang teman dari Jerman ingin tahu tentang keluargamu. Bagaimana cara kamu mendeskripsikannya dalam Bahasa Jerman?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mendeskripsikan anggota keluarga inti dan bahwa di akhir sesi mereka akan mempresentasikan deskripsi keluarga mereka. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menganalisis contoh teks deskripsi keluarga dalam Bahasa Jerman. Mereka mengidentifikasi pola kalimat, struktur, dan frasa yang digunakan untuk menyebutkan nama, usia, dan pekerjaan anggota keluarga. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat draf deskripsi anggota keluarga inti mereka sendiri (minimal 3 anggota) dalam Bahasa Jerman. Mereka saling memberikan masukan dan memperbaiki draf tersebut dengan bantuan guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok secara bergiliran mendeskripsikan anggota keluarga inti mereka secara lisan di depan kelas. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan tata bahasa serta pengucapan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru memimpin refleksi tentang tantangan dan kemudahan dalam mendeskripsikan keluarga dalam Bahasa Jerman. Guru memberikan apresiasi atas keberanian dan usaha peserta didik, serta memberikan tugas untuk mulai mengumpulkan foto atau membuat sketsa anggota keluarga untuk proyek silsilah di pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan menggunakan kosakata anggota keluarga dalam kalimat sederhana Bahasa Jerman.
Alat & bahan: Lembar kerja, pulpen, kamus Bahasa Jerman (opsional)
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar-gambar anggota keluarga yang disediakan.
- Tuliskan nama anggota keluarga tersebut dalam Bahasa Jerman di kolom yang sesuai.
- Buatlah kalimat sederhana untuk mendeskripsikan satu atau dua anggota keluarga pilihanmu dalam Bahasa Jerman.
- Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa saja yang tinggal di rumahmu?
- Apa saja panggilan untuk anggota keluarga dalam Bahasa Indonesia?
- Apakah kamu tahu arti kata 'Familie'?
- Bisakah kamu menyebutkan 2-3 kata Bahasa Jerman yang kamu tahu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, keaktifan bertanya, dan kelengkapan draf deskripsi keluarga.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Stammbaum' dan presentasi lisan tentang silsilah keluarga dalam Bahasa Jerman.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kosakata anggota keluarga | Kosakata anggota keluarga inti dan besar | 2 JP | Komunikasi, Penalaran Kritis |
| 2 | Mendeskripsikan anggota keluarga | Frasa deskriptif (nama, usia, pekerjaan) | 2 JP | Komunikasi, Kolaborasi |
| 3 | Membuat dan mempresentasikan Stammbaum | Struktur silsilah, deskripsi lisan | 2 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Keluarga adalah unit sosial terkecil yang memiliki peran penting dalam kehidupan setiap individu. Dalam Bahasa Jerman, kita akan belajar banyak tentang bagaimana menyebutkan anggota keluarga, mendeskripsikan mereka, dan memahami struktur keluarga dalam konteks budaya Jerman. Mari kita jelajahi 'Familie' dan perkenalkan keluarga kita dalam Bahasa Jerman!
1. Kosakata Anggota Keluarga Inti (Kernfamilie)
Dalam Bahasa Jerman, anggota keluarga inti disebut 'Kernfamilie'. Ini termasuk: der Vater (ayah), die Mutter (ibu), die Eltern (orang tua), der Sohn (putra), die Tochter (putri), die Kinder (anak-anak), der Bruder (saudara laki-laki), die Schwester (saudara perempuan), dan die Geschwister (saudara-saudara). Penting untuk memperhatikan artikel (der/die/das) karena ini menunjukkan gender dan mempengaruhi tata bahasa selanjutnya. Contoh: 'Das ist mein Vater.' (Ini ayahku).
2. Kosakata Anggota Keluarga Besar (Großfamilie)
Selain keluarga inti, ada juga 'Großfamilie' atau keluarga besar. Ini mencakup: der Großvater (kakek), die Großmutter (nenek), die Großeltern (kakek-nenek), der Onkel (paman), die Tante (bibi), der Cousin (sepupu laki-laki), die Cousine (sepupu perempuan), der Neffe (keponakan laki-laki), dan die Nichte (keponakan perempuan). Mempelajari kosakata ini memungkinkan kita untuk menggambarkan silsilah keluarga yang lebih kompleks. Contoh: 'Meine Großeltern wohnen in Berlin.' (Kakek-nenekku tinggal di Berlin).
3. Frasa untuk Mendeskripsikan Anggota Keluarga
Untuk mendeskripsikan anggota keluarga, kita bisa menggunakan frasa seperti: 'Er/Sie ist...' (Dia adalah...), 'Er/Sie heißt...' (Namanya...), 'Er/Sie ist ... Jahre alt.' (Dia berusia ... tahun.), 'Er/Sie arbeitet als...' (Dia bekerja sebagai...). Kita juga bisa menambahkan informasi tentang hobi atau sifat. Contoh: 'Meine Mutter heißt Anna. Sie ist 45 Jahre alt und arbeitet als Lehrerin.' (Ibuku bernama Anna. Dia berusia 45 tahun dan bekerja sebagai guru).
4. Menceritakan Kegiatan Keluarga
Kita dapat menceritakan kegiatan rutin anggota keluarga menggunakan verba yang tepat. Beberapa verba umum meliputi: 'spielen' (bermain), 'lesen' (membaca), 'kochen' (memasak), 'arbeiten' (bekerja), 'studieren' (belajar/kuliah). Preposisi waktu dan tempat juga penting. Contoh: 'Am Wochenende spielen wir oft zusammen Fußball.' (Pada akhir pekan kami sering bermain sepak bola bersama.) atau 'Meine Schwester studiert an der Universität.' (Saudara perempuanku kuliah di universitas).
5. Penyusunan Silsilah Keluarga (Stammbaum)
Stammbaum adalah representasi visual dari silsilah keluarga. Dalam membuatnya, kita bisa mulai dari diri sendiri, lalu ke orang tua, dan kemudian kakek-nenek. Setiap 'cabang' atau 'daun' pada pohon keluarga dapat diisi dengan nama, hubungan, dan deskripsi singkat dalam Bahasa Jerman. Ini adalah cara praktis untuk melatih kosakata dan struktur kalimat yang telah dipelajari. Pastikan untuk menggunakan artikel dan bentuk kata ganti kepemilikan yang benar (mein/meine, dein/deine).
6. Perbandingan Struktur Keluarga Indonesia dan Jerman
Meskipun memiliki konsep keluarga, ada perbedaan dalam struktur dan peran keluarga antara Indonesia dan Jerman. Di Indonesia, keluarga besar seringkali tinggal berdekatan atau bahkan serumah, dan ikatan kekerabatan sangat erat. Di Jerman, keluarga inti lebih dominan dan anak-anak cenderung mandiri setelah dewasa. Membandingkan kedua budaya ini membantu peserta didik memahami perbedaan sosiokultural dan memperkaya perspektif mereka tentang 'Familie'.
Rangkuman: Materi 'Familie' dalam Bahasa Jerman mencakup pengenalan kosakata anggota keluarga inti dan besar, cara mendeskripsikan mereka dengan frasa yang tepat, serta menceritakan kegiatan rutin. Kemampuan ini penting untuk berkomunikasi dan memahami budaya Jerman. Proyek 'Stammbaum' menjadi sarana untuk mengaplikasikan pengetahuan ini secara kreatif dan interaktif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Vater | Ayah |
| Mutter | Ibu |
| Geschwister | Saudara-saudara (laki-laki dan perempuan) |
| Großeltern | Kakek-nenek |
| Stammbaum | Silsilah keluarga |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Keluarga (Familie)" mata pelajaran Bahasa Jerman Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Keluarga (Familie) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Jerman Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Alltag (Kegiatan Sehari-hari)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHobbysBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEssen und TrinkenBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Einkaufen (Berbelanja)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWohnung (Tempat Tinggal)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTata Bahasa Dasar (Kasus)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Bahasa Jerman di kelas lain
Familie (Keluarga)Bahasa Jerman Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Jerman Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jerman kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Keluarga (Familie) pada Bahasa Jerman SMA, Fase F.
Modul Keluarga (Familie) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Keluarga (Familie) untuk Bahasa Jerman kelas XI.
Apakah modul ajar Bahasa Jerman materi Keluarga (Familie) ini gratis?
Ya. Modul Keluarga (Familie) untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Keluarga (Familie) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jerman kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jerman kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Keluarga (Familie) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Keluarga (Familie) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jerman kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jerman kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Keluarga (Familie) ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Keluarga (Familie) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Keluarga (Familie) untuk Bahasa Jerman kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Keluarga (Familie) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jerman kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Keluarga (Familie) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jerman kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jerman ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Keluarga (Familie) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Jerman MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.