Modul Ajar & RPP Dasar-dasar teknik logistik Kelas X
Proses bisnis teknik logistik
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar teknik logistik |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Proses bisnis teknik logistik |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PBL) + Praktik Lapangan |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang bagaimana barang sampai dari produsen ke konsumen. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Manajemen Rantai Pasok dan Logistik |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar manajemen rantai pasok dan logistik, termasuk perencanaan, pengadaan, penyimpanan, transportasi, dan distribusi barang serta jasa. Mereka dapat mengidentifikasi proses bisnis utama dalam logistik dan menganalisis dampaknya terhadap efisiensi operasional. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Logistik melibatkan pergerakan fisik barang dari satu titik ke titik lain, seperti pengiriman paket dari gudang ke rumah pelanggan. |
| Konseptual | Proses bisnis logistik adalah serangkaian aktivitas terintegrasi yang bertujuan untuk mengelola aliran barang, informasi, dan sumber daya dari titik asal hingga titik konsumsi secara efisien. |
| Prosedural | Memahami langkah-langkah dalam proses logistik, mulai dari pemesanan, penanganan, penyimpanan, hingga pengiriman. |
| Metakognitif | Mampu mengevaluasi efektivitas berbagai strategi logistik dan mengidentifikasi area untuk perbaikan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis teknik logistik dengan benar.
- Mengidentifikasi peran dan fungsi masing-masing elemen dalam rantai pasok logistik.
- Menganalisis tantangan dan peluang dalam proses bisnis logistik di era digital.
- Merancang alur proses bisnis logistik sederhana untuk produk tertentu.
- Mempresentasikan hasil analisis proses bisnis logistik dengan percaya diri.
- Menerapkan prinsip-prinsip efisiensi dan efektivitas dalam simulasi proses bisnis logistik.
Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis teknik logistik sangat penting untuk memastikan kelancaran aliran barang dan informasi, yang berdampak langsung pada kepuasan pelanggan dan efisiensi biaya perusahaan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian memesan barang secara online dan bertanya-tanya bagaimana barang tersebut bisa sampai ke tangan kalian secepat itu?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PBL) + Praktik Lapangan |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi Bisnis: Kaitan antara efisiensi logistik dengan biaya produksi dan harga jual produk. Informatika: Penggunaan sistem informasi manajemen (SIM) dan teknologi pelacakan dalam logistik. Bahasa Indonesia: Kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam pelaporan dan presentasi proses logistik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan orang tua atau wali untuk berbagi pengalaman logistik di lingkungan sekitar rumah atau tempat kerja mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menyediakan sudut baca dengan majalah industri logistik dan poster alur proses bisnis yang jelas di dinding kelas. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Menggunakan aplikasi simulasi logistik sederhana atau platform kolaborasi online untuk merancang alur proses bisnis. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis teknik logistik dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, mengingatkan kembali materi sebelumnya, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan mengajukan pertanyaan pemantik terkait pengalaman logistik pribadi siswa. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok mengamati video dan artikel tentang alur logistik barang, lalu mengidentifikasi tahapan-tahapan utama yang terlibat, mulai dari pemesanan hingga pengiriman akhir. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik berdiskusi untuk menyusun diagram alur sederhana yang menggambarkan proses bisnis logistik dasar, mencatat setiap tahapan dan aktivitas kunci. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan diagram alur yang telah dibuat, guru memberikan umpan balik konstruktif, dan menguatkan pemahaman tentang urutan serta keterkaitan antar tahapan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama siswa menyimpulkan tahapan utama proses bisnis logistik, siswa merefleksikan apa yang dipelajari, guru mengapresiasi partisipasi aktif, dan memberikan informasi singkat tentang materi pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi peran dan fungsi masing-masing elemen dalam rantai pasok logistik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, mengingatkan kembali tahapan proses bisnis logistik, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan menyajikan studi kasus sederhana tentang masalah dalam rantai pasok. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi elemen-elemen dalam rantai pasok (misalnya, pemasok, produsen, distributor, pengecer, pelanggan) dan peran masing-masing dalam mengatasi masalah yang ada. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan dan menuliskan peran spesifik serta fungsi setiap elemen rantai pasok yang relevan dengan studi kasus, serta bagaimana mereka saling berinteraksi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Kelompok mempresentasikan analisis peran elemen rantai pasok, guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan temuan antar kelompok dan memberikan klarifikasi konsep. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan siswa merangkum peran kunci elemen rantai pasok, siswa merefleksikan pentingnya koordinasi antar elemen, guru memberikan apresiasi, dan menginformasikan tugas proyek untuk pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu menganalisis elemen-elemen dalam rantai pasok logistik dan mengidentifikasi peran mereka.
Alat & bahan: Kertas plano, spidol, laptop/tablet, koneksi internet, studi kasus.
Langkah kerja:
- Baca studi kasus yang diberikan dengan cermat.
- Identifikasi semua pihak atau elemen yang terlibat dalam rantai pasok pada studi kasus tersebut.
- Jelaskan secara rinci peran dan fungsi masing-masing elemen dalam alur logistik.
- Buatlah diagram yang menggambarkan hubungan antar elemen dalam rantai pasok.
- Diskusikan potensi masalah yang mungkin timbul akibat interaksi antar elemen tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'logistik'?
- Sebutkan contoh barang yang pernah kamu terima dari pengiriman.
- Menurutmu, siapa saja yang terlibat agar barang itu sampai padamu?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok, keaktifan bertanya, dan kualitas jawaban saat presentasi.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian proyek perancangan alur proses bisnis logistik sederhana dan presentasinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan tahapan utama proses bisnis logistik | Pengantar proses bisnis logistik, tahapan utama (perencanaan, pengadaan, penyimpanan, transportasi, distribusi) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengidentifikasi peran dan fungsi elemen rantai pasok | Elemen rantai pasok (pemasok, produsen, distributor, pengecer, pelanggan), interaksi antar elemen | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Menganalisis tantangan dan peluang logistik, merancang alur sederhana | Tantangan logistik (biaya, waktu, teknologi), peluang (digitalisasi), simulasi alur logistik | 2 JP | Kemandirian |
Modul ini akan memandu Anda memahami seluk-beluk proses bisnis dalam teknik logistik. Kita akan menjelajahi bagaimana barang bergerak dari titik asal hingga sampai ke tangan konsumen, serta peran penting teknologi dan manajemen dalam efisiensi rantai pasok. Siapkan diri untuk mempelajari konsep-konsep kunci yang membentuk tulang punggung industri logistik modern.
1. Pengertian dan Ruang Lingkup Logistik
Logistik adalah seni dan ilmu mengelola aliran barang, informasi, dan sumber daya dari titik asal ke titik konsumsi. Ini mencakup perencanaan, implementasi, dan pengendalian proses yang efisien dan efektif. Ruang lingkupnya sangat luas, meliputi transportasi, pergudangan, manajemen inventaris, penanganan material, dan pengemasan.
2. Tahapan Utama Proses Bisnis Logistik
Proses bisnis logistik umumnya terdiri dari beberapa tahapan kunci: 1. Perencanaan (menentukan kebutuhan dan strategi), 2. Pengadaan (mendapatkan bahan baku atau barang jadi), 3. Penyimpanan (mengelola gudang dan inventaris), 4. Transportasi (memindahkan barang), dan 5. Distribusi (mengantarkan produk ke pelanggan akhir).
3. Elemen Kunci dalam Rantai Pasok
Rantai pasok logistik melibatkan berbagai pihak: pemasok (menyediakan bahan), produsen (mengolah), distributor (menyalurkan), pengecer (menjual ke konsumen), dan pelanggan. Koordinasi yang baik antar elemen ini sangat krusial untuk kelancaran seluruh proses.
4. Tantangan dan Peluang Logistik Modern
Industri logistik menghadapi tantangan seperti biaya tinggi, keterlambatan, dan kompleksitas. Namun, era digital membuka peluang besar melalui teknologi seperti otomatisasi, analisis data, dan sistem pelacakan real-time yang meningkatkan efisiensi dan visibilitas.
Rangkuman: Memahami proses bisnis teknik logistik adalah kunci untuk mengelola aliran barang dan informasi secara efisien. Dari perencanaan hingga distribusi, setiap tahapan dan elemen dalam rantai pasok memiliki peran vital. Tantangan diatasi dengan inovasi teknologi, membuka jalan bagi logistik yang lebih cepat, murah, dan andal.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Logistik | Proses perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian aliran barang dari titik asal ke titik konsumsi. |
| Rantai Pasok (Supply Chain) | Jaringan organisasi, orang, aktivitas, informasi, dan sumber daya yang terlibat dalam memindahkan produk atau layanan dari pemasok ke pelanggan. |
| Inventaris | Stok barang yang dimiliki perusahaan untuk dijual atau digunakan dalam produksi. |
| Distribusi | Proses penyaluran barang dari produsen atau gudang ke konsumen akhir. |
| Transportasi | Pemindahan barang dari satu lokasi ke lokasi lain menggunakan berbagai moda. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Proses bisnis teknik logistik" mata pelajaran Dasar-dasar teknik logistik Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Proses bisnis teknik logistik yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar teknik logistik Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Proses Bisnis Bidang LogistikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJob Profile dan TechnopreneurshipModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengelolaan Logistik dan Industri ManufakturBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisK3LH, Budaya Kerja, dan Etika KerjaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Administrasi dan Operasional PengadaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPelayanan PelangganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengelolaan PergudanganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDistribusiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar teknik logistik lain yang sudah tersedia
Proses Bisnis Bidang Logistik dan Teknik IndustriDasar-dasar teknik logistik Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar teknik logistik Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar teknik logistik kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Proses bisnis teknik logistik pada Dasar-dasar teknik logistik SMK, Fase E, elemen Manajemen Rantai Pasok dan Logistik.
Modul Proses bisnis teknik logistik ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Proses bisnis teknik logistik untuk Dasar-dasar teknik logistik kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar teknik logistik materi Proses bisnis teknik logistik ini gratis?
Ya. Modul Proses bisnis teknik logistik untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Proses bisnis teknik logistik ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar teknik logistik kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar teknik logistik kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Proses bisnis teknik logistik ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Proses bisnis teknik logistik dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar teknik logistik kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar teknik logistik kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Proses bisnis teknik logistik ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Proses bisnis teknik logistik tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Proses bisnis teknik logistik untuk Dasar-dasar teknik logistik kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Proses bisnis teknik logistik ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar teknik logistik kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Proses bisnis teknik logistik beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar teknik logistik kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar teknik logistik ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Proses bisnis teknik logistik disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.