Modul Ajar & RPP Komputer Akuntansi Kelas XI
Komputer Akuntansi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Komputer Akuntansi |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Komputer Akuntansi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik simulasi |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami dasar-dasar akuntansi manual dan siklus akuntansi perusahaan dagang. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sistem komputer akuntansi banyak digunakan di berbagai perusahaan untuk mencatat transaksi keuangan secara efisien dan akurat, contohnya penggunaan aplikasi MYOB atau Accurate. |
| Konseptual | Komputer akuntansi adalah proses pencatatan, pengolahan, dan pelaporan transaksi keuangan menggunakan perangkat lunak komputer untuk menghasilkan informasi akuntansi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menginstal perangkat lunak, membuat data perusahaan baru, memasukkan data awal, mencatat transaksi, hingga menghasilkan laporan keuangan menggunakan aplikasi komputer akuntansi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dalam input data dan validasi hasil laporan untuk menghindari kesalahan fatal dalam pengambilan keputusan bisnis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi fitur dan fungsi dasar perangkat lunak komputer akuntansi (MYOB/Accurate).
- Menginstal dan mengkonfigurasi data awal perusahaan pada perangkat lunak komputer akuntansi.
- Mencatat transaksi keuangan perusahaan dagang ke dalam perangkat lunak komputer akuntansi dengan benar.
- Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan dagang menggunakan perangkat lunak komputer akuntansi.
- Menyajikan laporan keuangan (neraca, laba rugi, arus kas) dari perangkat lunak komputer akuntansi.
- Menganalisis hasil laporan keuangan yang dihasilkan dari aplikasi komputer akuntansi untuk pengambilan keputusan.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai penggunaan perangkat lunak komputer akuntansi akan membekali peserta didik dengan keterampilan relevan di dunia kerja, memungkinkan mereka mencatat dan menyajikan informasi keuangan secara profesional dan efisien.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana teknologi dapat membantu akuntan mengelola data keuangan perusahaan yang kompleks dengan lebih cepat dan akurat?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik simulasi |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi Bisnis: Memahami dampak transaksi terhadap kinerja keuangan dan pengambilan keputusan bisnis. Informatika: Mengembangkan keterampilan instalasi software, manajemen file, dan pemecahan masalah teknis dasar. Bahasa Indonesia: Menyusun laporan analisis keuangan dengan tata bahasa yang baik dan benar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana pencatatan keuangan dilakukan di usaha mereka atau di tempat kerja mereka, atau peserta didik dapat melakukan wawancara singkat dengan praktisi akuntansi di sekitar lingkungan sekolah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang laboratorium komputer yang dilengkapi dengan perangkat lunak komputer akuntansi, akses internet, dan proyektor yang mendukung kolaborasi dan presentasi, serta akses ke e-book atau modul digital. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi MYOB/Accurate untuk praktik langsung, penggunaan platform e-learning untuk modul dan penugasan, serta sumber daya online (video tutorial, artikel) untuk memperdalam pemahaman. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi fitur dan fungsi dasar perangkat lunak komputer akuntansi (MYOB/Accurate). |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi tentang pentingnya akuntansi di era digital, dan menjelaskan tujuan pembelajaran serta tahapan kegiatan yang akan dilakukan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok mencari informasi mengenai berbagai perangkat lunak komputer akuntansi yang umum digunakan di Indonesia, mengidentifikasi fitur-fitur utamanya, dan mendiskusikan keunggulan serta kekurangannya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat peta konsep atau infografis yang merangkum fitur-fitur kunci dan fungsi dasar dari minimal dua perangkat lunak komputer akuntansi yang berbeda. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapan, dan guru memberikan penguatan konsep tentang pentingnya memilih perangkat lunak yang sesuai kebutuhan bisnis. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan materi, melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menginstal dan mengkonfigurasi data awal perusahaan pada perangkat lunak komputer akuntansi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mengulas kembali materi sebelumnya, dan menyampaikan tujuan pembelajaran serta skenario masalah yang akan diselesaikan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diberikan studi kasus profil perusahaan dagang fiktif. Mereka menganalisis data awal yang diperlukan (nama perusahaan, periode akuntansi, daftar akun, saldo awal) untuk persiapan input ke perangkat lunak. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Secara individu, peserta didik melakukan instalasi perangkat lunak komputer akuntansi (misal: MYOB Accounting) dan kemudian mengkonfigurasi data awal perusahaan sesuai dengan studi kasus yang diberikan, termasuk membuat daftar akun dan memasukkan saldo awal. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara acak diminta menunjukkan hasil instalasi dan konfigurasi data awal mereka. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik dan guru meluruskan jika ada kesalahan, serta menekankan ketelitian dalam input data awal. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan langkah-langkah konfigurasi data awal, melakukan refleksi tentang tantangan yang dihadapi, memberikan apresiasi, dan memberikan tugas rumah untuk persiapan transaksi. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu mengkonfigurasi data awal perusahaan dan mencatat transaksi keuangan menggunakan aplikasi komputer akuntansi.
Alat & bahan: Komputer, perangkat lunak MYOB/Accurate, studi kasus perusahaan dagang, bukti transaksi.
Langkah kerja:
- Baca dan pahami studi kasus perusahaan dagang yang diberikan.
- Instal perangkat lunak komputer akuntansi pada komputer Anda.
- Buat data perusahaan baru dan masukkan informasi awal sesuai studi kasus.
- Buat daftar akun dan masukkan saldo awal akun neraca.
- Catat semua bukti transaksi ke dalam aplikasi dengan teliti.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang akuntansi manual?
- Mengapa perusahaan membutuhkan pencatatan transaksi keuangan?
- Pernahkah Anda mendengar tentang aplikasi komputer akuntansi?
- Menurut Anda, apa keuntungan menggunakan komputer dalam akuntansi?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat praktik instalasi, konfigurasi, dan pencatatan transaksi di aplikasi, serta penilaian keaktifan diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Simulasi praktik mandiri pencatatan transaksi hingga penyusunan laporan keuangan menggunakan studi kasus baru dan presentasi analisis laporan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi fitur dan fungsi dasar perangkat lunak komputer akuntansi. | Pengenalan fitur dasar MYOB/Accurate. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menginstal dan mengkonfigurasi data awal perusahaan. | Instalasi software dan setup data perusahaan. | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Mencatat transaksi keuangan perusahaan dagang. | Input transaksi pembelian, penjualan, kas, bank. | 4 JP | Kreativitas |
| 4 | Menyajikan dan menganalisis laporan keuangan. | Membuat dan menginterpretasi laporan (Neraca, L/R, Arus Kas). | 4 JP | Kolaborasi |
Komputer Akuntansi adalah mata pelajaran yang membekali peserta didik dengan keterampilan praktis dalam menggunakan perangkat lunak akuntansi untuk mengelola data keuangan. Di era digital ini, kemampuan mengoperasikan aplikasi akuntansi menjadi sangat penting bagi calon tenaga kerja di bidang keuangan dan akuntansi. Modul ini akan memandu Anda dari pengenalan hingga praktik penyusunan laporan keuangan.
1. Pengenalan Komputer Akuntansi
Komputer akuntansi adalah sistem yang memanfaatkan teknologi komputer dan perangkat lunak untuk mengotomatisasi proses akuntansi, mulai dari pencatatan transaksi, pengolahan data, hingga penyajian laporan keuangan. Tujuannya adalah meningkatkan efisiensi, akurasi, dan kecepatan dalam menghasilkan informasi akuntansi. Contoh perangkat lunak yang populer di Indonesia antara lain MYOB Accounting dan Accurate. Penggunaan sistem ini dapat mengurangi kesalahan manusiawi dan mempercepat proses pelaporan, sehingga manajemen dapat mengambil keputusan lebih cepat dan tepat.
2. Fitur dan Fungsi Dasar Aplikasi Akuntansi (MYOB/Accurate)
Setiap perangkat lunak akuntansi memiliki modul-modul utama seperti modul pembelian (purchase), penjualan (sales), perbankan (banking), persediaan (inventory), dan laporan (reports). Modul pembelian digunakan untuk mencatat transaksi pembelian barang dagang atau aset. Modul penjualan untuk mencatat penjualan. Banking untuk transaksi kas dan bank. Inventory untuk mengelola persediaan barang. Modul reports berfungsi untuk menghasilkan berbagai laporan keuangan seperti neraca, laporan laba rugi, dan laporan arus kas. Memahami fungsi setiap modul sangat penting untuk pengoperasian yang efektif.
3. Proses Instalasi dan Konfigurasi Data Awal
Langkah pertama dalam menggunakan perangkat lunak akuntansi adalah instalasi. Setelah terinstal, pengguna harus membuat data perusahaan baru dengan memasukkan informasi dasar seperti nama perusahaan, alamat, periode akuntansi, dan jenis usaha. Selanjutnya, daftar akun harus dibuat atau disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan, diikuti dengan memasukkan saldo awal untuk setiap akun. Proses ini harus dilakukan dengan teliti karena akan mempengaruhi keakuratan seluruh pencatatan berikutnya. Kesalahan pada tahap ini dapat berakibat fatal pada laporan keuangan akhir.
4. Pencatatan Transaksi Perusahaan Dagang
Perusahaan dagang memiliki transaksi khas seperti pembelian dan penjualan barang dagang secara kredit maupun tunai, retur pembelian/penjualan, dan pelunasan piutang/utang. Setiap transaksi ini dicatat melalui modul yang relevan. Misalnya, faktur pembelian dicatat di modul purchase, sedangkan faktur penjualan dicatat di modul sales. Penting untuk memahami alur dokumen dan memilih jenis transaksi yang tepat dalam aplikasi untuk memastikan pencatatan yang akurat dan sesuai standar akuntansi.
5. Penyelesaian Siklus Akuntansi Otomatis
Salah satu keunggulan komputer akuntansi adalah otomatisasi sebagian besar siklus akuntansi. Setelah semua transaksi dicatat, aplikasi dapat secara otomatis melakukan posting ke buku besar, menghitung saldo, dan bahkan membuat jurnal penyesuaian untuk beberapa akun (misalnya depresiasi). Proses penutupan buku juga dipermudah, sehingga pengguna dapat langsung menghasilkan laporan keuangan tanpa perlu melakukan banyak perhitungan manual yang memakan waktu dan berisiko kesalahan.
6. Penyusunan dan Analisis Laporan Keuangan
Dari data yang telah diinput dan diproses, perangkat lunak akuntansi dapat menghasilkan berbagai laporan keuangan secara instan, seperti Laporan Laba Rugi, Neraca, Laporan Perubahan Modal, dan Laporan Arus Kas. Laporan-laporan ini sangat vital untuk menganalisis kinerja keuangan perusahaan. Misalnya, Laporan Laba Rugi menunjukkan profitabilitas, sementara Neraca menunjukkan posisi keuangan. Analisis laporan keuangan melibatkan perbandingan angka-angka dan rasio untuk menilai kesehatan finansial dan membuat keputusan bisnis yang strategis.
7. Etika Profesi dalam Penggunaan Komputer Akuntansi
Penggunaan komputer akuntansi menuntut integritas dan etika tinggi. Akuntan harus memastikan data yang diinput akurat, menjaga kerahasiaan informasi keuangan perusahaan, dan melaporkan hasil yang jujur. Penyalahgunaan data atau manipulasi laporan dapat berakibat fatal bagi perusahaan dan melanggar kode etik profesi. Kesadaran akan tanggung jawab ini sangat penting dalam setiap aspek pekerjaan akuntansi berbasis komputer.
Rangkuman: Komputer akuntansi adalah alat vital di era modern untuk mengelola keuangan secara efisien. Dengan menguasai aplikasi seperti MYOB atau Accurate, peserta didik akan mampu menginstal, mengkonfigurasi data awal, mencatat transaksi perusahaan dagang, hingga menghasilkan dan menganalisis laporan keuangan yang akurat. Keterampilan ini membekali mereka untuk berkontribusi secara signifikan dalam dunia kerja dan pengambilan keputusan bisnis yang tepat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| MYOB | Mind Your Own Business, salah satu perangkat lunak akuntansi populer. |
| Accurate | Perangkat lunak akuntansi buatan Indonesia. |
| Modul | Bagian-bagian fungsional dalam sebuah aplikasi. |
| Chart of Accounts | Daftar akun-akun yang digunakan perusahaan. |
| Saldo Awal | Jumlah saldo akun pada awal periode akuntansi. |
| Faktur | Bukti transaksi pembelian atau penjualan kredit. |
| Kuitansi | Bukti transaksi pembayaran atau penerimaan uang tunai. |
| Posting | Proses pemindahan catatan dari jurnal ke buku besar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Komputer Akuntansi" mata pelajaran Komputer Akuntansi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Komputer Akuntansi yang Anda cari? Materi Komputer Akuntansi Kelas XI lainnya:
Materi Komputer Akuntansi Terkait
Input Transaksi pada Modul Aset Tetap (Fixed Assets)Komputer Akuntansi Kelas XI SMKInput Transaksi pada Modul Buku Besar (General Ledger)Komputer Akuntansi Kelas XI SMKInput Transaksi pada Modul Penjualan (Sales)Komputer Akuntansi Kelas XI SMKMelakukan Entri Transaksi pada Modul Kas dan Bank (Cash & Bank)Komputer Akuntansi Kelas XI SMKMelakukan Entri Transaksi pada Modul PemberianKomputer Akuntansi Kelas XI SMKMelakukan Entri Transaksi pada Modul PersediaanKomputer Akuntansi Kelas XI SMKPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Komputer Akuntansi kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Komputer Akuntansi pada Komputer Akuntansi SMK, Fase F.
Modul Komputer Akuntansi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Komputer Akuntansi untuk Komputer Akuntansi kelas XI.
Apakah modul ajar Komputer Akuntansi materi Komputer Akuntansi ini gratis?
Ya. Modul Komputer Akuntansi untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Komputer Akuntansi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Komputer Akuntansi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Komputer Akuntansi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Komputer Akuntansi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Komputer Akuntansi dapat Anda sesuaikan dengan murid Komputer Akuntansi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Komputer Akuntansi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Komputer Akuntansi ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Komputer Akuntansi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Komputer Akuntansi untuk Komputer Akuntansi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Komputer Akuntansi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Komputer Akuntansi kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Komputer Akuntansi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Komputer Akuntansi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Komputer Akuntansi ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Komputer Akuntansi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.