Modul Ajar & RPP Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel Kelas XI
Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar jaringan komputer dan memiliki kemampuan dasar mengoperasikan perangkat komputer. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Teknologi Jaringan Komputer dan Telekomunikasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis, merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi sistem jaringan kabel dan nirkabel berdasarkan standar industri dan kebutuhan pengguna, serta mengidentifikasi potensi pengembangan teknologi di masa depan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Jaringan kabel (misalnya, LAN di kantor) dan nirkabel (misalnya, Wi-Fi di rumah) adalah infrastruktur penting yang memungkinkan komunikasi data di seluruh dunia. |
| Konseptual | Materi ini membahas prinsip kerja, komponen, standar, dan topologi yang mendasari teknologi jaringan kabel dan nirkabel untuk transmisi data yang efisien dan aman. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah instalasi, konfigurasi, pengujian, dan pemecahan masalah pada perangkat jaringan kabel dan nirkabel. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang standar dan praktik terbaik dalam merancang dan mengimplementasikan jaringan untuk mencapai kinerja optimal dan keamanan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi jenis-jenis kabel jaringan dan karakteristiknya dengan tepat.
- Menganalisis arsitektur dan komponen utama jaringan nirkabel (Wi-Fi) sesuai standar IEEE 802.11.
- Melakukan instalasi dan konfigurasi dasar perangkat jaringan kabel (router/switch) sesuai topologi yang diberikan.
- Melakukan konfigurasi access point dan pengujian konektivitas jaringan nirkabel.
- Menganalisis potensi risiko keamanan pada jaringan kabel dan nirkabel serta mengusulkan solusi mitigasinya.
- Membuat laporan hasil instalasi dan konfigurasi jaringan kabel dan nirkabel secara sistematis.
Pemahaman bermakna: Memahami teknologi jaringan kabel dan nirkabel memungkinkan kita merancang, mengimplementasikan, dan mengelola infrastruktur komunikasi yang handal, efisien, dan aman, yang esensial di era digital saat ini.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah video dari belahan dunia lain bisa sampai ke ponsel Anda dalam hitungan detik, dan apa peran kabel serta gelombang radio di baliknya?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Teknik Komputer dan Jaringan: Konsep OSI Layer, TCP/IP, subnetting, dan sistem operasi jaringan. Bahasa Indonesia: Penyusunan laporan teknis dan presentasi hasil proyek secara jelas dan sistematis. Pendidikan Pancasila: Etika penggunaan internet dan tanggung jawab dalam menjaga keamanan data pribadi dan publik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan penggunaan internet aman di rumah dan berbagi pengalaman terkait masalah konektivitas atau keamanan jaringan yang pernah dialami. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang praktik laboratorium komputer yang dilengkapi dengan perangkat jaringan (router, switch, access point, kabel) yang berfungsi, serta meja kerja yang ergonomis dan aman dari bahaya listrik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan software simulasi jaringan seperti Cisco Packet Tracer atau GNS3 untuk praktik konfigurasi tanpa merusak perangkat fisik, serta platform e-learning untuk akses materi tambahan dan forum diskusi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis kabel jaringan dan karakteristiknya dengan tepat serta menganalisis arsitektur dan komponen utama jaringan nirkabel (Wi-Fi) sesuai standar IEEE 802.11. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan menanyakan pengalaman peserta didik terkait penggunaan internet di rumah atau sekolah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang pengenalan dasar jaringan kabel dan nirkabel, serta memantik diskusi dengan pertanyaan 'Pernahkah kalian berpikir bagaimana internet sampai ke perangkat kalian?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai jenis kabel jaringan (UTP, STP, Fiber Optic) dan komponen jaringan nirkabel (access point, antena) yang disediakan guru atau melalui simulasi virtual, mencatat karakteristik fisik dan fungsinya, serta membandingkan kelebihan dan kekurangannya dalam konteks penggunaan nyata di lingkungan sekitar. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok diberi tugas untuk membuat mind map atau infografis yang membandingkan teknologi jaringan kabel dan nirkabel berdasarkan aspek kecepatan, jangkauan, biaya, dan keamanan. Mereka juga diminta mengidentifikasi contoh penerapan masing-masing teknologi di kehidupan sehari-hari. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil mind map/infografisnya. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep yang belum tepat, dan memberikan penguatan tentang pentingnya pemilihan teknologi jaringan yang sesuai kebutuhan. Diskusi terbuka untuk pertanyaan dan tanggapan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama materi yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, memotivasi untuk terus belajar, dan memberikan gambaran singkat materi pertemuan berikutnya. Pembelajaran ditutup dengan doa bersama. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melakukan instalasi dan konfigurasi dasar perangkat jaringan kabel (router/switch) sesuai topologi yang diberikan serta melakukan konfigurasi access point dan pengujian konektivitas jaringan nirkabel. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, dan mengecek kehadiran. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya dan mengaitkannya dengan tantangan praktis hari ini. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk melakukan instalasi dan konfigurasi dasar jaringan, serta bertanya 'Jika kalian diminta membuat jaringan di kantor kecil, apa langkah pertama yang akan kalian lakukan?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan skenario masalah, misalnya 'Sebuah startup membutuhkan jaringan LAN dengan 5 komputer dan Wi-Fi untuk 10 perangkat mobile.' Mereka diminta menganalisis skenario tersebut, merancang topologi sederhana, dan mengidentifikasi perangkat yang dibutuhkan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dengan bimbingan guru, setiap kelompok melakukan praktik instalasi fisik kabel UTP ke konektor RJ45 dan konfigurasi dasar router/switch untuk jaringan kabel, serta konfigurasi access point untuk jaringan nirkabel menggunakan perangkat simulasi atau perangkat keras yang tersedia. Mereka harus memastikan semua perangkat terhubung dan dapat berkomunikasi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mendemonstrasikan hasil instalasi dan konfigurasi mereka, menunjukkan konektivitas antarperangkat. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terkait kerapian instalasi, ketepatan konfigurasi, dan keberhasilan pengujian. Guru juga menyoroti masalah umum yang mungkin terjadi dan cara mengatasinya. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik merefleksikan tantangan dan pembelajaran dari praktik hari ini. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya ketelitian dalam instalasi dan konfigurasi. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan semangat kolaborasi, serta memberikan tugas untuk mengidentifikasi potensi masalah keamanan pada jaringan yang telah dibuat. Pembelajaran ditutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu melakukan instalasi dan konfigurasi dasar jaringan kabel dan nirkabel serta menguji konektivitasnya.
Alat & bahan: Kabel UTP, konektor RJ45, crimping tool, LAN tester, router, switch, access point, laptop/PC
Langkah kerja:
- Siapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk instalasi kabel.
- Buat kabel UTP dengan konfigurasi straight-through dan cross-over menggunakan crimping tool, lalu uji dengan LAN tester.
- Hubungkan router dan switch menggunakan kabel yang telah dibuat, kemudian konfigurasi IP Address pada router dan port switch.
- Konfigurasi Access Point (SSID, password, security type) dan hubungkan ke switch.
- Uji konektivitas jaringan kabel dan nirkabel menggunakan perintah ping atau browser.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang fungsi router?
- Sebutkan minimal dua jenis kabel jaringan yang Anda tahu!
- Bagaimana cara perangkat terhubung ke internet tanpa kabel?
- Apa itu IP Address?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat praktik instalasi dan konfigurasi, serta penilaian keaktifan diskusi.
Sumatif (akhir): Penilaian laporan proyek instalasi dan konfigurasi jaringan serta presentasi solusi keamanan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis kabel jaringan dan karakteristiknya dengan tepat. | Jenis-jenis kabel jaringan, karakteristik fisik, fungsi, dan contoh penerapannya. | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Melakukan instalasi dan konfigurasi dasar perangkat jaringan kabel dan nirkabel. | Prosedur instalasi kabel UTP, konfigurasi dasar router/switch, konfigurasi Access Point. | 2 JP | Kolaborasi, Kemandirian |
| 3 | Menganalisis potensi risiko keamanan dan membuat laporan hasil instalasi dan konfigurasi. | Ancaman keamanan jaringan, metode mitigasi, struktur laporan teknis. | 3 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel merupakan fondasi utama komunikasi data modern, memungkinkan perangkat saling terhubung dan berbagi informasi. Pemahaman mendalam tentang prinsip kerja, komponen, instalasi, dan konfigurasi kedua jenis jaringan ini sangat krusial bagi peserta didik SMK yang akan berkarier di bidang teknologi informasi. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai konsep dasar hingga praktik implementasi jaringan.
1. Dasar-dasar Jaringan Komputer
Jaringan komputer adalah sistem yang menghubungkan dua atau lebih perangkat komputasi untuk berbagi sumber daya dan informasi. Ada dua kategori utama: jaringan kabel dan nirkabel. Jaringan kabel menggunakan media fisik seperti kabel tembaga atau serat optik, sementara jaringan nirkabel menggunakan gelombang radio atau inframerah. Topologi jaringan menggambarkan susunan fisik atau logis dari perangkat dan media transmisi. Konsep dasar ini menjadi pijakan untuk memahami lebih lanjut kompleksitas jaringan modern.
2. Teknologi Jaringan Kabel
Jaringan kabel mengandalkan media fisik untuk transmisi data. Jenis kabel yang umum digunakan meliputi Unshielded Twisted Pair (UTP) dan Shielded Twisted Pair (STP) untuk Ethernet, serta Fiber Optic untuk kecepatan dan jarak yang lebih jauh. Setiap jenis kabel memiliki karakteristik berbeda dalam hal kecepatan, jarak jangkauan, dan ketahanan terhadap interferensi. Perangkat seperti router, switch, dan hub berfungsi sebagai penghubung dan pengatur lalu lintas data dalam jaringan kabel, memastikan komunikasi yang efisien antarperangkat yang terhubung secara fisik.
3. Teknologi Jaringan Nirkabel (Wi-Fi)
Jaringan nirkabel, khususnya Wi-Fi (Wireless Fidelity), memungkinkan konektivitas tanpa kabel menggunakan gelombang radio sesuai standar IEEE 802.11. Komponen utama jaringan nirkabel meliputi Access Point (AP) yang berfungsi sebagai pusat transmisi dan penerimaan sinyal, serta Wireless Adapter pada perangkat klien. Berbagai standar Wi-Fi (misalnya 802.11n, 802.11ac, 802.11ax/Wi-Fi 6) menawarkan kecepatan dan efisiensi yang berbeda. Keunggulan jaringan nirkabel terletak pada fleksibilitas dan mobilitas, namun perlu perhatian khusus pada aspek keamanan.
4. Instalasi dan Konfigurasi Jaringan
Instalasi jaringan melibatkan pemasangan fisik kabel, konektor, dan perangkat keras seperti router, switch, dan access point. Setelah instalasi fisik, langkah selanjutnya adalah konfigurasi. Ini mencakup pengaturan IP Address, subnet mask, gateway, serta konfigurasi fitur-fitur pada perangkat jaringan. Untuk jaringan nirkabel, konfigurasi SSID, kata sandi, dan jenis enkripsi (misalnya WPA2/WPA3) sangat penting. Pengujian konektivitas menggunakan perintah seperti 'ping' atau 'tracert' memastikan jaringan berfungsi sebagaimana mestinya dan siap digunakan oleh pengguna.
5. Keamanan Jaringan Kabel dan Nirkabel
Keamanan adalah aspek krusial dalam setiap jaringan. Pada jaringan kabel, risiko meliputi penyadapan fisik atau akses tidak sah ke perangkat jaringan. Untuk jaringan nirkabel, risiko lebih tinggi karena sinyal dapat diakses dari jarak jauh, rentan terhadap serangan seperti 'eavesdropping' atau 'man-in-the-middle'. Solusi mitigasi meliputi penggunaan enkripsi yang kuat (WPA3), firewall, Virtual Local Area Network (VLAN) untuk segmentasi, autentikasi pengguna, dan pembaruan firmware perangkat secara berkala. Memahami dan menerapkan praktik keamanan adalah kunci menjaga integritas data.
Rangkuman: Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel adalah dua pilar konektivitas data. Jaringan kabel menggunakan media fisik seperti UTP dan Fiber Optic dengan perangkat seperti router dan switch, menawarkan stabilitas dan kecepatan tinggi. Jaringan nirkabel, seperti Wi-Fi, memanfaatkan gelombang radio melalui Access Point, memberikan fleksibilitas. Instalasi dan konfigurasi yang benar, diikuti dengan langkah-langkah keamanan yang kuat seperti enkripsi dan firewall, sangat penting untuk membangun jaringan yang handal, efisien, dan aman di berbagai lingkungan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Router | Perangkat yang meneruskan paket data antarjaringan komputer. |
| Switch | Perangkat yang menghubungkan perangkat dalam satu jaringan lokal (LAN) dan meneruskan data ke tujuan yang spesifik. |
| Access Point (AP) | Perangkat yang memungkinkan perangkat nirkabel terhubung ke jaringan kabel. |
| UTP (Unshielded Twisted Pair) | Jenis kabel tembaga yang umum digunakan untuk jaringan Ethernet. |
| SSID (Service Set Identifier) | Nama unik yang mengidentifikasi jaringan nirkabel. |
| WPA3 (Wi-Fi Protected Access 3) | Standar keamanan terbaru untuk jaringan nirkabel. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel" mata pelajaran Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel yang Anda cari? Materi Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel Kelas XI lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel Terkait
Jaringan Nirkabel dan KonfigurasinyaTeknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel Kelas XI SMKPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel pada Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel SMK, Fase F, elemen Teknologi Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
Modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel untuk Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas XI.
Apakah modul ajar Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel materi Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel ini gratis?
Ya. Modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel dapat Anda sesuaikan dengan murid Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel ini mengikuti Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel untuk Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.