Modul Ajar IPA Kelas VII
Suhu, Kalor, dan Pemuaian

Tujuan: Peserta didik dapat menjelaskan konsep suhu dan mengukur suhu menggunakan termometer dengan benar.

Kegiatan awal: Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan kembali tentang pentingnya menjaga kesehatan. Guru mengajukan pertanyaan pemantik tentang rasa panas dan dingin untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami konsep suhu dan cara mengukurnya.

Memahami: Siswa mengamati gambar termometer berbagai jenis dan mendiskusikan fungsinya. Guru memberikan penjelasan singkat tentang definisi suhu dan skala termometer.

Mengaplikasi: Peserta didik secara berkelompok mengukur suhu benda-benda di sekitar kelas (air, udara, tubuh teman) menggunakan termometer dan mencatat hasilnya.

Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengukuran suhu mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang cara membaca termometer yang benar.

Penutup: Guru bersama siswa menyimpulkan bahwa suhu adalah ukuran derajat panas suatu benda dan pentingnya menggunakan alat ukur yang tepat. Siswa diajak untuk selalu ingin tahu tentang fenomena alam di sekitarnya.

Tujuan: Peserta didik dapat membedakan antara suhu dan kalor serta menjelaskan perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi.

Kegiatan awal: Guru mengingatkan kembali materi suhu dari pertemuan sebelumnya. Guru menampilkan video singkat tentang proses memasak air dan bertanya, 'Bagaimana panas dari kompor bisa sampai ke seluruh air?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami perbedaan suhu dan kalor serta jenis perpindahannya.

Memahami: Siswa bekerja dalam kelompok mendiskusikan permasalahan tentang perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari (misalnya, mengapa sendok logam terasa panas saat digunakan untuk mengaduk teh panas). Guru membimbing diskusi dan memberikan informasi tambahan tentang konduksi, konveksi, dan radiasi.

Mengaplikasi: Peserta didik membuat diagram sederhana yang menjelaskan ketiga jenis perpindahan kalor dengan contohnya masing-masing.

Merefleksi: Perwakilan kelompok mempresentasikan diagram mereka. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan klarifikasi dan penguatan konsep.

Penutup: Siswa bersama guru menyimpulkan perbedaan suhu dan kalor serta cara perpindahan kalor. Siswa diajak untuk mengamati fenomena perpindahan panas di rumah.

Tujuan: Peserta didik dapat mendeskripsikan konsep pemuaian pada zat padat, cair, dan gas serta memberikan contoh penerapannya.

Kegiatan awal: Guru menampilkan gambar rel kereta api yang renggang di sambungannya atau jembatan baja yang memiliki celah. Guru bertanya, 'Mengapa ada celah pada rel kereta api dan jembatan?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami konsep pemuaian dan penerapannya.

Memahami: Siswa membaca materi tentang pemuaian zat padat, cair, dan gas. Guru menjelaskan mengapa pemuaian terjadi dan memberikan contoh-contohnya dalam kehidupan nyata (misalnya, balon mengembang saat dipanaskan).

Mengaplikasi: Peserta didik melakukan percobaan sederhana untuk mengamati pemuaian zat padat (misalnya, memanaskan batang logam untuk melihat apakah ia bertambah panjang, atau menggunakan bola logam dan cincin). Siswa mencatat hasil pengamatan mereka.

Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil percobaan pemuaian yang mereka lakukan dan menghubungkannya dengan konsep pemuaian. Guru memberikan umpan balik dan apresiasi atas kerja keras siswa.

Penutup: Guru bersama siswa menyimpulkan bahwa pemuaian adalah perubahan ukuran benda akibat perubahan suhu dan pentingnya memperhitungkan pemuaian dalam perancangan bangunan atau alat. Siswa diajak untuk mengapresiasi bagaimana ilmu fisika membantu kehidupan manusia.

Suhu adalah ukuran derajat panas atau dinginnya suatu benda. Semakin tinggi suhu, semakin panas benda tersebut. Suhu diukur menggunakan termometer. Ada berbagai jenis termometer, seperti termometer laboratorium (menggunakan alkohol atau raksa) dan termometer digital. Skala yang umum digunakan adalah Celcius (°C). Membaca termometer dengan benar sangat penting agar kita mendapatkan informasi suhu yang akurat.

Kalor adalah energi panas yang berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi ke benda bersuhu lebih rendah. Kalor dapat berpindah melalui tiga cara: konduksi (perambatan tanpa berpindah zat perantaranya, contoh: sendok panas), konveksi (perpindahan panas melalui aliran zat perantaranya, contoh: air mendidih), dan radiasi (perpindahan panas tanpa memerlukan zat perantara, contoh: panas matahari).

Pemuaian adalah bertambahnya ukuran suatu benda akibat kenaikan suhu. Pada zat padat, pemuaian terjadi pada panjang, luas, dan volume. Contohnya adalah rel kereta api yang diberi celah agar tidak bengkok saat memuai di siang hari, atau kabel listrik yang kendur di musim panas.

Zat cair juga memuai, namun umumnya lebih besar daripada zat padat. Contohnya adalah kenaikan permukaan air dalam termometer. Zat gas memuai jauh lebih besar daripada zat padat dan cair. Balon udara bisa terbang karena udara di dalamnya dipanaskan sehingga memuai dan menjadi lebih ringan dari udara di sekitarnya.