SMPKelas VIIIFase D

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas VIII
Perkembangan Teknologi di Era Digital

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Perkembangan teknologi digital membawa banyak perubahan dan dampak, baik positif maupun negatif. Sebagai umat Kristen, kita dipanggil untuk menyikapi teknologi dengan bijak, berpegang pada prinsip-prinsip etika Kristen seperti kejujuran, kasih, tanggung jawab, dan kebijaksanaan. Dengan menerapkan nilai-nilai ini, kita dapat memanfaatkan teknologi sebagai anugerah Tuhan untuk kebaikan bersama, menyebarkan pesan positif, dan menjadi berkat bagi sesama di era digital.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Perkembangan Teknologi di Era Digital
Pendidikan Agama Kristen · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Perkembangan Teknologi di Era Digital
Pendidikan Agama Kristen · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokPerkembangan Teknologi di Era Digital
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memahami konsep dasar teknologi dan penggunaan perangkat digital dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025)
Elemen / DomainManusia dan Nilai-nilai Kristiani
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menganalisis peran teknologi dalam kehidupan sehari-hari dari perspektif iman Kristen, serta mengembangkan sikap kritis dan bertanggung jawab dalam penggunaannya untuk kemuliaan Tuhan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPeserta didik dapat mengidentifikasi berbagai bentuk teknologi digital yang mereka gunakan sehari-hari seperti smartphone, media sosial, dan internet.
KonseptualPeserta didik memahami konsep etika Kristen dalam penggunaan teknologi digital, termasuk dampak positif dan negatifnya.
ProseduralPeserta didik mampu merumuskan dan menerapkan langkah-langkah konkret dalam memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab dan sesuai nilai-nilai Kristiani.
MetakognitifPeserta didik menyadari bagaimana pemahaman tentang teknologi digital dan nilai-nilai Kristen membantu mereka membuat keputusan yang bijak dalam interaksi digital.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenggunakan teknologi digital untuk mengakses sumber-sumber rohani, menyebarkan Firman Tuhan, dan memuliakan nama Tuhan melalui konten-konten yang membangun.
2. Cinta IlmuMemanfaatkan teknologi digital untuk mencari dan berbagi pengetahuan yang bermanfaat, belajar hal baru, serta mengembangkan keterampilan digital yang positif dan konstruktif.
3. Cinta LingkunganMenerapkan etika digital untuk menjaga lingkungan maya tetap bersih dari ujaran kebencian dan hoaks, serta menggunakan teknologi untuk mengampanyekan isu-isu lingkungan dan sosial.
4. Cinta Diri dan SesamaBerinteraksi di dunia digital dengan sopan, menghargai privasi orang lain, menghindari cyberbullying, dan menggunakan teknologi untuk membangun relasi positif serta membantu sesama yang membutuhkan.
5. Cinta Tanah AirMenggunakan teknologi digital untuk menyebarkan informasi positif tentang Indonesia, mempromosikan budaya dan pariwisata, serta berpartisipasi dalam diskusi publik yang konstruktif untuk kemajuan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi berbagai bentuk dan dampak perkembangan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Menganalisis potensi positif dan negatif teknologi digital dari perspektif iman Kristen.
  3. Merumuskan prinsip-prinsip etika Kristen dalam penggunaan teknologi digital.
  4. Menciptakan karya sederhana (misalnya infografis/video pendek) yang mengampanyekan penggunaan teknologi digital secara bertanggung jawab dan etis.
  5. Menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam berinteraksi di dunia digital secara bertanggung jawab.
Halaman 2 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Peserta didik akan memahami bahwa teknologi digital adalah anugerah Tuhan yang harus digunakan secara bijak dan bertanggung jawab sesuai nilai-nilai Kristiani untuk kebaikan bersama dan kemuliaan-Nya.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menggunakan teknologi digital yang canggih ini untuk memuliakan Tuhan dan menjadi berkat bagi sesama?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Membangun kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga negara digital yang bertanggung jawab serta toleransi dalam berinteraksi online.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun teks persuasif dan argumentatif untuk kampanye digital serta kemampuan berkomunikasi yang efektif.
Informatika: Penggunaan aplikasi digital untuk membuat karya kreatif dan pemahaman dasar tentang keamanan siber.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang aturan penggunaan gadget di rumah dan memantau aktivitas digital anak agar sesuai dengan nilai-nilai Kristiani.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok dan akses ke perangkat digital yang memadai (komputer/tablet dengan koneksi internet) serta ruang presentasi yang nyaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi presentasi (misalnya Google Slides, Canva) untuk membuat infografis/poster dan aplikasi editor video sederhana (misalnya CapCut, InShot) untuk proyek kampanye.
Halaman 3 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi berbagai bentuk dan dampak perkembangan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitPeserta didik disambut dengan salam dan doa, dilanjutkan presensi. Guru menampilkan video singkat tentang perkembangan teknologi dan dampaknya, lalu bertanya: 'Apa saja teknologi yang paling sering kalian gunakan dan bagaimana dampaknya dalam hidupmu?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk mengidentifikasi teknologi dan dampaknya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara berkelompok mendiskusikan berbagai jenis teknologi digital yang mereka kenal dan mengidentifikasi dampak positif serta negatifnya bagi diri sendiri dan lingkungan sekitar, dengan bimbingan dari guru melalui pertanyaan-pertanyaan reflektif.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran (mind map) yang berisi daftar teknologi digital, dampak positif, dan dampak negatifnya, kemudian mempresentasikan hasilnya di depan kelas untuk mendapatkan umpan balik dari kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitGuru menguatkan pemahaman tentang keberadaan teknologi digital dan dampaknya, serta mengajak peserta didik merenungkan bagaimana teknologi tersebut dapat menjadi berkat atau bahaya, kemudian memberikan kesempatan untuk bertanya dan berdiskusi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan mengajak untuk selalu bersyukur atas anugerah teknologi, serta memberikan penugasan awal untuk mengamati penggunaan teknologi di rumah.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis potensi positif dan negatif teknologi digital dari perspektif iman Kristen.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitPeserta didik memulai dengan doa dan presensi. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan pertanyaan: 'Bagaimana pandangan iman Kristen terhadap penggunaan teknologi?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk menganalisis teknologi dari perspektif iman Kristen.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik membaca dan menganalisis studi kasus (diberikan oleh guru) tentang dilema etika dalam penggunaan teknologi digital (misalnya cyberbullying, penyebaran hoaks, privasi data) dari sudut pandang iman Kristen, dengan merujuk pada ayat-ayat Alkitab yang relevan (misalnya Filipi 4:8, Mazmur 19:14, Efesus 4:29).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok, peserta didik mendiskusikan studi kasus, mengidentifikasi nilai-nilai Kristen yang relevan, dan merumuskan solusi atau sikap yang seharusnya diambil berdasarkan ajaran iman Kristen. Mereka menyusun argumen dan rekomendasi dalam bentuk laporan singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan rekomendasi mereka. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep, dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya nilai-nilai Kristen sebagai panduan dalam menghadapi tantangan teknologi digital.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru dan peserta didik menyimpulkan bahwa teknologi adalah alat yang netral, namun penggunaannya harus didasari oleh iman dan kasih. Guru memberikan apresiasi dan menugaskan peserta didik untuk mulai memikirkan ide kampanye positif terkait teknologi.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis studi kasus penggunaan teknologi digital dari perspektif etika Kristen.

Alat & bahan: Lembar studi kasus, alat tulis, Alkitab (digital/cetak)

Langkah kerja:

  1. Bacalah studi kasus yang diberikan dengan saksama.
  2. Diskusikan dalam kelompok: Identifikasi masalah etika yang muncul dalam kasus tersebut.
  3. Temukan ayat Alkitab atau prinsip Kristen yang relevan untuk kasus ini.
  4. Rumuskan solusi atau sikap yang seharusnya diambil berdasarkan nilai-nilai Kristen.
  5. Siapkan presentasi singkat untuk berbagi hasil diskusi kelompok.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja aplikasi atau media sosial yang paling sering kamu gunakan?
  2. Menurutmu, apa dampak positif dan negatif dari penggunaan internet?
  3. Pernahkah kamu mendengar tentang cyberbullying atau hoaks? Bagaimana pendapatmu tentang itu?
  4. Apa yang kamu ketahui tentang etika dalam menggunakan teknologi?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, analisis studi kasus, dan proses pembuatan proyek kampanye.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek kampanye (infografis/video) berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai bentuk dan dampak perkembangan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari.Jenis dan dampak teknologi digital.2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis potensi positif dan negatif teknologi digital dari perspektif iman Kristen.Etika Kristen dan teknologi digital.2 JPKeimanan dan Ketakwaan
3Merumuskan prinsip-prinsip etika Kristen dalam penggunaan teknologi digital.Prinsip-prinsip etika Kristen dalam berteknologi.2 JPPenalaran Kritis, Kreativitas
4Menciptakan karya sederhana yang mengampanyekan penggunaan teknologi digital secara bertanggung jawab dan etis.Proyek kampanye digital.2 JPKreativitas, Keimanan dan Ketakwaan
Halaman 8 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Era digital telah mengubah banyak aspek kehidupan kita, dari cara berkomunikasi hingga belajar. Sebagai umat Kristen, kita dipanggil untuk bijak dalam menyikapi setiap perkembangan, termasuk teknologi. Modul ini akan membantu kita memahami bagaimana teknologi digital bekerja, dampak positif dan negatifnya, serta bagaimana kita dapat menggunakannya sesuai dengan nilai-nilai Kristiani untuk memuliakan Tuhan dan menjadi berkat bagi sesama.

1. Mengenal Berbagai Bentuk Teknologi Digital
Teknologi digital adalah teknologi yang berbasis pada sistem digital, yaitu sistem yang menggunakan sinyal diskrit (angka 0 dan 1) untuk menyimpan, memproses, dan mengirimkan informasi. Contohnya sangat beragam dalam kehidupan sehari-hari kita. Ada perangkat keras seperti smartphone, komputer, tablet, dan smart TV. Ada juga perangkat lunak seperti aplikasi media sosial (Instagram, TikTok, WhatsApp), aplikasi pembelajaran online (Zoom, Google Meet), platform e-commerce, hingga game online. Internet menjadi tulang punggung yang menghubungkan semua teknologi ini, memungkinkan kita untuk mengakses informasi, berkomunikasi, dan berinteraksi secara global. Penggunaan teknologi ini telah menjadi bagian tak terpisahkan dari gaya hidup remaja saat ini.

2. Dampak Positif Teknologi Digital
Perkembangan teknologi digital membawa banyak dampak positif. Dalam pendidikan, kita bisa mengakses sumber belajar tak terbatas, mengikuti kursus online, dan berkolaborasi dengan teman dari mana saja. Komunikasi menjadi lebih mudah dan cepat, memungkinkan kita tetap terhubung dengan keluarga dan teman. Teknologi juga membuka peluang kreativitas, seperti membuat konten digital, musik, atau seni. Dalam aspek spiritual, kita bisa mengakses renungan harian, khotbah, atau bahkan beribadah secara online. Teknologi digital juga dapat digunakan untuk menyebarkan pesan kebaikan dan menjadi sarana pelayanan, membantu organisasi gereja menjangkau lebih banyak orang.

3. Dampak Negatif dan Tantangan Teknologi Digital
Di balik manfaatnya, teknologi digital juga memiliki dampak negatif dan tantangan yang perlu kita waspadai. Cyberbullying, penyebaran hoaks atau berita palsu, kecanduan gadget, dan masalah privasi data adalah beberapa contohnya. Konten negatif seperti pornografi atau kekerasan juga mudah diakses. Selain itu, ada risiko pergaulan bebas secara daring, penipuan online, dan bahkan ancaman terhadap kesehatan mental seperti depresi atau kecemasan akibat perbandingan diri di media sosial. Kita perlu memiliki literasi digital yang kuat untuk mengenali dan menghindari risiko-risiko ini, serta melindungi diri dari potensi bahaya di dunia maya.

4. Teknologi Digital dalam Perspektif Iman Kristen
Sebagai umat Kristen, kita percaya bahwa segala sesuatu yang ada di dunia ini adalah anugerah Tuhan, termasuk akal budi manusia yang menciptakan teknologi. Alkitab tidak secara langsung membahas teknologi digital, namun prinsip-prinsipnya dapat diterapkan. Misalnya, Filipi 4:8 mendorong kita untuk memikirkan hal-hal yang benar, mulia, adil, suci, manis, sedap didengar, kebajikan, dan patut dipuji. Ini berarti kita harus selektif terhadap konten yang kita konsumsi dan bagikan. Mazmur 19:14 mengingatkan kita untuk menjaga perkataan dan pikiran, yang berlaku juga untuk komentar dan unggahan di media sosial. Teknologi adalah alat netral, yang menjadi baik atau buruk tergantung pada bagaimana kita menggunakannya untuk kemuliaan Tuhan atau kepentingan diri sendiri.

5. Prinsip-prinsip Etika Kristen dalam Penggunaan Teknologi
Untuk menggunakan teknologi secara bertanggung jawab, kita perlu berpegang pada prinsip-prinsip etika Kristen. Pertama, Kejujuran: Hindari menyebarkan hoaks atau informasi yang tidak benar. Kedua, Kasih: Gunakan teknologi untuk membangun relasi, bukan merusak. Hindari cyberbullying atau ujaran kebencian. Ketiga, Tanggung Jawab: Pikirkan dampak dari setiap tindakan kita di dunia maya, termasuk dalam berbagi informasi atau berinteraksi. Keempat, Kebijaksanaan: Selektif dalam memilih konten, membatasi waktu layar, dan melindungi privasi diri serta orang lain. Kelima, Hormat: Hargai setiap individu sebagai ciptaan Tuhan, baik di dunia nyata maupun digital. Dengan prinsip-prinsip ini, kita dapat menjadi saksi Kristus di era digital.

6. Menjadi Agen Perubahan Positif di Era Digital
Kita tidak hanya diajak untuk menjadi pengguna teknologi yang pasif, tetapi juga agen perubahan positif. Ini berarti kita dapat menggunakan kreativitas kita untuk membuat konten-konten yang membangun, menginspirasi, dan menyebarkan nilai-nilai kebaikan. Misalnya, membuat video edukasi singkat tentang bahaya hoaks, infografis tentang etika berinternet, atau postingan yang menguatkan iman. Kita juga bisa menjadi teladan bagi teman-teman sebaya dalam berinteraksi secara positif di media sosial, menegur dengan kasih jika melihat hal yang tidak benar, dan menjadi 'filter' informasi yang bertanggung jawab. Dengan demikian, teknologi digital dapat menjadi alat yang kuat untuk memuliakan Tuhan dan membawa dampak positif bagi lingkungan sekitar kita.

Rangkuman: Perkembangan teknologi digital membawa banyak perubahan dan dampak, baik positif maupun negatif. Sebagai umat Kristen, kita dipanggil untuk menyikapi teknologi dengan bijak, berpegang pada prinsip-prinsip etika Kristen seperti kejujuran, kasih, tanggung jawab, dan kebijaksanaan. Dengan menerapkan nilai-nilai ini, kita dapat memanfaatkan teknologi sebagai anugerah Tuhan untuk kebaikan bersama, menyebarkan pesan positif, dan menjadi berkat bagi sesama di era digital.

Halaman 9 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Teknologi DigitalTeknologi yang beroperasi berdasarkan data digital (angka 0 dan 1).
CyberbullyingPerundungan yang dilakukan melalui media elektronik.
HoaksBerita bohong atau informasi palsu yang disebarkan untuk menipu.
Literasi DigitalKemampuan untuk menemukan, mengevaluasi, menggunakan, dan membuat informasi menggunakan teknologi digital.
Privasi DataHak untuk mengontrol bagaimana informasi pribadi dikumpulkan dan digunakan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Perkembangan Teknologi di Era Digital" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Perkembangan Teknologi di Era Digital — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Perkembangan Teknologi di Era Digital ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIIIPeta Konsep
Perkembangan Teknologi di Era DigitalMengenal Berbagai Bentuk Teknologi DigitalDampak Positif Teknologi DigitalDampak Negatif dan Tantangan Teknologi DigitalTeknologi Digital dalam Perspektif Iman KristenPrinsip-prinsip Etika Kristen dalam Penggunaan Teknologi
Dari sub-bab Perkembangan Teknologi di Era DigitalHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas VIIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Perkembangan Teknologi di Era Digital yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perkembangan Teknologi di Era Digital pada Pendidikan Agama Kristen SMP, Fase D, elemen Manusia dan Nilai-nilai Kristiani.

Modul Perkembangan Teknologi di Era Digital ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Perkembangan Teknologi di Era Digital untuk Pendidikan Agama Kristen kelas VIII.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Perkembangan Teknologi di Era Digital ini gratis?

Ya. Modul Perkembangan Teknologi di Era Digital untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Perkembangan Teknologi di Era Digital ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Perkembangan Teknologi di Era Digital ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perkembangan Teknologi di Era Digital dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Perkembangan Teknologi di Era Digital ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025), pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perkembangan Teknologi di Era Digital tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perkembangan Teknologi di Era Digital untuk Pendidikan Agama Kristen kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Perkembangan Teknologi di Era Digital ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perkembangan Teknologi di Era Digital beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Perkembangan Teknologi di Era Digital yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.