Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas X
Al-Qur'an dan Wahyu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Qur'an Hadis |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Al-Qur'an dan Wahyu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dengan Praktik Diskusi dan Analisis |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami bahwa Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam dan memiliki pemahaman dasar tentang konsep wahyu. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari dan mengimani Al-Qur'an sebagai wahyu Allah, serta meneladani akhlak Rasulullah SAW dalam berinteraksi dengannya, adalah wujud nyata cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias dalam menggali ilmu tentang Al-Qur'an, menganalisis hikmah penurunannya, serta mencari kebenaran ilmiah dalam ayat-ayatnya, menunjukkan semangat cinta ilmu yang tinggi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Memelihara lingkungan dengan memahami ajaran Al-Qur'an tentang keseimbangan alam dan tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi, adalah refleksi cinta lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menginternalisasi nilai-nilai Al-Qur'an untuk membentuk pribadi yang berakhlak mulia, toleran, dan saling menghargai sesama, adalah manifestasi cinta diri dan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengamalkan nilai-nilai universal Al-Qur'an dalam konteks kebangsaan untuk menjaga persatuan, kedamaian, dan keadilan di Indonesia, adalah bentuk cinta tanah air yang hakiki. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis definisi Al-Qur'an dan wahyu serta perbedaan keduanya dengan cermat.
- Mengidentifikasi proses dan cara turunnya wahyu kepada Nabi Muhammad SAW dengan tepat.
- Menganalisis hikmah diturunkannya Al-Qur'an secara berangsur-angsur dengan kritis.
- Menyajikan hasil analisis tentang keistimewaan Al-Qur'an sebagai mukjizat dengan percaya diri.
- Menganalisis fungsi dan kedudukan Al-Qur'an dalam kehidupan muslim dengan mendalam.
Pemahaman bermakna: Memahami hakikat Al-Qur'an sebagai wahyu Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW adalah kunci untuk mengaplikasikan nilai-nilai ilahiah dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa yakin bahwa Al-Qur'an benar-benar firman Allah dan bukan karangan manusia?"
| Praktik Pedagogis | Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dengan Praktik Diskusi dan Analisis |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau tokoh agama di komunitas dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman mereka dalam mengamalkan Al-Qur'an atau berbagi tips menghafal Al-Qur'an. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet dan proyektor; sudut baca Al-Qur'an disediakan untuk kegiatan membaca mandiri. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan platform edukasi (misalnya Google Classroom, Kahoot!) untuk kuis interaktif, mengakses aplikasi Al-Qur'an digital, dan membuat presentasi multimedia atau video pendek tentang keistimewaan Al-Qur'an. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menganalisis definisi Al-Qur'an dan wahyu serta perbedaan keduanya dengan cermat dan mengidentifikasi proses dan cara turunnya wahyu kepada Nabi Muhammad SAW dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran. Guru menampilkan gambar atau video singkat tentang proses turunnya wahyu, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik: 'Apa yang terlintas di benak kalian saat mendengar kata 'Al-Qur'an' dan 'wahyu'?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai sumber (buku, artikel, video) untuk menemukan definisi Al-Qur'an dan wahyu, kemudian mengidentifikasi perbedaan esensial antara keduanya serta menganalisis proses dan cara turunnya wahyu kepada Nabi Muhammad SAW (misalnya melalui Jibril, mimpi, ilham, dll.) yang dikaitkan dengan pengalaman spiritual. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat peta konsep atau infografis yang menggambarkan definisi, perbedaan, dan cara turunnya wahyu, kemudian mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dengan fokus pada contoh-contoh relevan dari sirah nabawiyah. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, menguatkan pemahaman tentang konsep dasar, dan mengajak peserta didik merefleksikan bagaimana pemahaman ini relevan dengan keyakinan mereka terhadap Al-Qur'an sebagai pedoman hidup. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pertemuan ini, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan tugas membaca untuk materi berikutnya, dan menutup dengan doa serta pesan motivasi untuk terus mencintai Al-Qur'an. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis hikmah diturunkannya Al-Qur'an secara berangsur-angsur dengan kritis dan menganalisis fungsi dan kedudukan Al-Qur'an dalam kehidupan muslim dengan mendalam. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru mengucapkan salam, doa, dan presensi. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi sebelumnya. Guru memantik diskusi dengan pertanyaan: 'Mengapa Al-Qur'an tidak diturunkan sekaligus, melainkan berangsur-angsur? Apa hikmah di baliknya?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk menganalisis studi kasus atau artikel tentang hikmah turunnya Al-Qur'an secara berangsur-angsur, misalnya dikaitkan dengan peristiwa sejarah dan kondisi masyarakat Arab saat itu, serta mendalami fungsi dan kedudukan Al-Qur'an sebagai sumber hukum, petunjuk, dan obat hati. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menyusun laporan singkat atau presentasi multimedia yang menjelaskan hikmah penurunan Al-Qur'an berangsur-angsur dan bagaimana fungsi Al-Qur'an diterapkan dalam menyelesaikan permasalahan kontemporer, kemudian mempresentasikannya di depan kelas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru dan peserta didik lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru menguatkan pemahaman tentang relevansi hikmah tersebut dengan tantangan hidup modern, serta mengajak peserta didik untuk merumuskan komitmen pribadi dalam menjadikan Al-Qur'an sebagai pedoman. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting, memberikan apresiasi atas analisis yang mendalam, dan memberikan pengantar untuk proyek selanjutnya. Guru menutup dengan doa dan motivasi untuk menjadikan Al-Qur'an sebagai sahabat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan membandingkan definisi Al-Qur'an dan wahyu serta menganalisis cara turunnya wahyu.
Alat & bahan: Buku paket Qur'an Hadis, Al-Qur'an terjemah, smartphone/tablet, alat tulis
Langkah kerja:
- Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Baca dan pahami materi tentang definisi Al-Qur'an dan wahyu dari berbagai sumber.
- Diskusikan perbedaan mendasar antara Al-Qur'an dan wahyu.
- Identifikasi minimal 3 cara turunnya wahyu kepada Nabi Muhammad SAW beserta contohnya.
- Catat hasil diskusi kelompok pada tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang Al-Qur'an?
- Menurut Anda, apa itu wahyu?
- Bagaimana Al-Qur'an diturunkan?
- Apa pentingnya Al-Qur'an bagi umat Islam?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian produk peta konsep/infografis.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek pembuatan poster digital/video pendek tentang keistimewaan Al-Qur'an dan tes tertulis esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis definisi Al-Qur'an dan wahyu serta perbedaannya. | Pengertian Al-Qur'an dan wahyu, perbedaan keduanya. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi proses dan cara turunnya wahyu. | Proses dan cara turunnya wahyu (tahapan, perantara, bentuk). | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Menganalisis hikmah diturunkannya Al-Qur'an berangsur-angsur dan fungsi/kedudukannya. | Hikmah nuzul Al-Qur'an berangsur, fungsi dan kedudukan Al-Qur'an. | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 4 | Menyajikan hasil analisis tentang keistimewaan Al-Qur'an sebagai mukjizat. | Keistimewaan Al-Qur'an sebagai mukjizat (bahasa, ilmiah, kabar gaib). | 2 JP | komunikasi, penalaran kritis |
Al-Qur'an adalah kalamullah yang menjadi pedoman hidup umat Islam. Memahami hakikat, proses turunnya, dan keistimewaannya sangat penting untuk menumbuhkan kecintaan dan keyakinan akan kebenarannya. Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi keagungan Al-Qur'an sebagai wahyu ilahi.
1. Definisi Al-Qur'an
Secara etimologi, Al-Qur'an berasal dari kata 'قَرَأَ' (qara'a) yang berarti membaca atau kumpulan. Secara terminologi, Al-Qur'an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui perantara Malaikat Jibril, diriwayatkan secara mutawatir, membacanya bernilai ibadah, dimulai dari Surah Al-Fatihah dan diakhiri dengan Surah An-Nas. Ia adalah mukjizat terbesar Nabi Muhammad SAW yang keotentikannya terjaga hingga akhir zaman.
2. Definisi Wahyu
Wahyu secara bahasa berarti isyarat yang cepat, tersembunyi, atau pemberitahuan rahasia. Dalam terminologi syar'i, wahyu adalah pemberitahuan dari Allah SWT kepada para nabi dan rasul-Nya tentang syariat dan petunjuk-Nya, melalui berbagai cara yang hanya diketahui oleh Allah dan rasul-Nya. Wahyu bisa datang dalam bentuk ilham, mimpi yang benar, atau melalui perantara Malaikat Jibril.
3. Perbedaan Al-Qur'an dan Wahyu
Tidak semua wahyu adalah Al-Qur'an, tetapi Al-Qur'an pasti wahyu. Al-Qur'an adalah bentuk wahyu yang spesifik, yaitu kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW, diriwayatkan mutawatir, dan membacanya ibadah. Sementara wahyu memiliki cakupan lebih luas, termasuk hadis Qudsi dan hadis Nabawi, serta ilham yang diterima oleh para nabi di luar konteks Al-Qur'an. Al-Qur'an memiliki keistimewaan sebagai mukjizat dari segi lafaz dan makna.
4. Proses dan Cara Turunnya Wahyu
Wahyu turun kepada Nabi Muhammad SAW melalui beberapa cara. Yang paling umum adalah melalui Malaikat Jibril secara langsung, seperti dalam QS. Al-Baqarah: 97 'نَزَّلَهُ عَلَىٰ قَلْبِكَ بِإِذْنِ اللَّهِ' (Nazzalahu 'ala qalbika bi idznillah - Dia menurunkannya ke dalam hatimu dengan izin Allah). Ada pula wahyu yang datang melalui mimpi yang benar (ru'ya shadiqah), ilham, atau tanpa perantara malaikat (langsung dari Allah, seperti saat Isra' Mi'raj). Proses ini menunjukkan keagungan Allah dalam berkomunikasi dengan hamba pilihan-Nya.
5. Hikmah Turunnya Al-Qur'an Berangsur-Angsur
Al-Qur'an diturunkan secara berangsur-angsur selama kurang lebih 23 tahun. Hikmahnya antara lain: 1) Menguatkan hati Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi tantangan dakwah. 2) Memudahkan penghafalan dan pemahaman bagi kaum muslimin. 3) Menyesuaikan dengan peristiwa dan kondisi masyarakat saat itu (asbabun nuzul). 4) Menegaskan bahwa Al-Qur'an bukan karangan manusia, melainkan firman Allah yang sesuai dengan kebutuhan zaman dan tempat. 5) Sebagai bukti kemukjizatan Al-Qur'an.
6. Fungsi dan Kedudukan Al-Qur'an
Al-Qur'an memiliki fungsi dan kedudukan yang sangat vital bagi umat Islam. Ia adalah sumber hukum pertama dan utama (mashdarut tasyri'), petunjuk hidup (hudan linnas), pembeda antara yang hak dan batil (al-furqan), penawar dan rahmat (syifa'un wa rahmah), serta peringatan dan pelajaran (mau'izhah). Kedudukannya adalah sebagai pedoman yang sempurna, mencakup akidah, syariat, akhlak, dan kisah-kisah untuk diambil ibrahnya. Mengamalkannya adalah kewajiban dan ibadah.
7. Keistimewaan Al-Qur'an sebagai Mukjizat
Al-Qur'an adalah mukjizat terbesar Nabi Muhammad SAW yang tak tertandingi. Keistimewaannya meliputi: 1) Keindahan dan ketinggian bahasanya yang tidak dapat ditiru oleh manusia. 2) Kandungan ilmu pengetahuan dan isyarat ilmiah yang terbukti kebenarannya seiring perkembangan sains. 3) Pemberitaan tentang hal gaib, baik masa lalu maupun masa depan, yang kemudian terbukti. 4) Keserasian dan ketiadaan kontradiksi dalam seluruh ayatnya, meskipun diturunkan dalam rentang waktu yang panjang. 5) Penjagaan keotentikannya oleh Allah SWT.
Rangkuman: Al-Qur'an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW secara mutawatir dan membacanya ibadah, merupakan bentuk spesifik dari wahyu. Wahyu adalah pemberitahuan ilahi yang lebih umum. Al-Qur'an diturunkan berangsur-angsur dengan hikmah besar, berfungsi sebagai pedoman hidup utama, dan memiliki keistimewaan mukjizat yang tak tertandingi dalam bahasa, ilmu, dan keotentikannya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Wahyu | Pemberitahuan dari Allah SWT kepada nabi/rasul-Nya. |
| Al-Qur'an | Kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW, diriwayatkan mutawatir, membacanya ibadah. |
| Mutawatir | Hadis atau riwayat yang disampaikan oleh banyak perawi sehingga tidak mungkin bersepakat untuk berbohong. |
| Mukjizat | Peristiwa luar biasa yang terjadi pada diri nabi/rasul sebagai bukti kenabiannya. |
| Asbabun Nuzul | Sebab-sebab atau peristiwa yang melatarbelakangi turunnya suatu ayat atau beberapa ayat Al-Qur'an. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Al-Qur'an dan Wahyu" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Al-Qur'an dan Wahyu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Qur'an Hadis Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Ayat tentang Ikhlas BeribadahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKedudukan Hadis dan Unsur-unsurnyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHadis Maqbul dan MardudBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Qur'an Hadis lain yang sudah tersedia
Bukti Keautentikan Al-Qur'anQur'an Hadis Kelas X MAAyat tentang Taat kepada Allah dan RasulQur'an Hadis Kelas XI MAManusia sebagai khalifah Allah dan Tanggung jawab manusiaQur'an Hadis Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Al-Qur'an dan Wahyu pada Qur'an Hadis MA, Fase E.
Modul Al-Qur'an dan Wahyu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Al-Qur'an dan Wahyu ini gratis?
Ya. Modul Al-Qur'an dan Wahyu untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Al-Qur'an dan Wahyu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Al-Qur'an dan Wahyu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Al-Qur'an dan Wahyu dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Al-Qur'an dan Wahyu ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Al-Qur'an dan Wahyu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Al-Qur'an dan Wahyu untuk Qur'an Hadis kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Al-Qur'an dan Wahyu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Al-Qur'an dan Wahyu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Al-Qur'an dan Wahyu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.