Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas XI
Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Qur'an Hadis |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik presentasi dan diskusi |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang kewajiban beribadah kepada Allah SWT dan meneladani Nabi Muhammad SAW. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab pada Kurikulum Merdeka di Madrasah |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis tentang berbagai aspek kehidupan, serta mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan sehari-hari dan bernegara. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis Nabi Muhammad SAW yang secara eksplisit memerintahkan ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah bahwa ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya merupakan pondasi utama keimanan, sumber kebahagiaan dunia akhirat, dan kunci persatuan umat. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi, menafsirkan, dan mengaplikasikan makna ketaatan dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan dalil-dalil yang ada. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan ajaran agama secara komprehensif, bukan hanya sekadar menghafal, serta mampu merefleksikan proses belajarnya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendalami ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadis Nabi Muhammad SAW tentang ketaatan, serta mengamalkan nilai-nilai tersebut dalam setiap aspek kehidupan sebagai bentuk kecintaan yang mendalam kepada Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Aktif mencari dan menganalisis berbagai sumber tafsir dan syarah hadis, serta menggunakan teknologi digital untuk memperluas wawasan tentang ajaran agama yang shahih, menunjukkan semangat tinggi dalam menuntut ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan prinsip ketaatan dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah, serta tidak merusak fasilitas umum sebagai wujud tanggung jawab dan kepedulian terhadap lingkungan sekitar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membiasakan diri berkata jujur, menepati janji, dan menghormati orang lain dalam interaksi sosial sebagai bentuk ketaatan yang berdampak positif pada diri sendiri dan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menaati peraturan dan hukum yang berlaku di negara, serta berkontribusi positif dalam pembangunan bangsa melalui perilaku taat dan berakhlak mulia sebagai wujud cinta kepada tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis makna ketaatan kepada Allah dan Rasul berdasarkan Q.S. An-Nisa/4:59 dan Hadis terkait dengan benar.
- Menjelaskan konsekuensi ketaatan dan ketidaktaatan kepada Allah dan Rasul dengan tepat.
- Mengidentifikasi contoh perilaku taat kepada Allah dan Rasul dalam kehidupan sehari-hari dengan kritis.
- Menyajikan hasil analisis tentang implementasi ketaatan kepada Allah dan Rasul dalam konteks kekinian melalui presentasi yang komunikatif.
- Membiasakan perilaku taat kepada Allah dan Rasul sebagai bentuk implementasi ajaran Islam dalam kehidupan.
Pemahaman bermakna: Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya adalah manifestasi keimanan yang membawa kedamaian dan keberkahan, serta menjadi landasan utama dalam membentuk pribadi Muslim yang berakhlak mulia dan masyarakat yang harmonis.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa dalam kehidupan kita, terkadang ada perintah yang terasa berat untuk ditaati, padahal kita tahu itu baik?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik presentasi dan diskusi |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Ketaatan kepada ulil amri dalam konteks bernegara dan bermasyarakat sesuai nilai-nilai Pancasila, seperti musyawarah mufakat dan keadilan sosial. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun argumen dan presentasi yang efektif saat menyampaikan hasil analisis tentang ketaatan. Sejarah Kebudayaan Islam: Menelaah kisah-kisah teladan para sahabat dan ulama dalam mengimplementasikan ketaatan kepada Allah dan Rasul. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali diajak untuk mendukung pembiasaan perilaku taat di rumah, misalnya dengan membiasakan shalat berjamaah atau menjaga lisan dari perkataan buruk, serta mendiskusikan implementasi ketaatan dalam kehidupan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet yang stabil dan proyektor, serta tersedia pojok baca dengan buku-buku tafsir dan hadis. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi video (misalnya YouTube) untuk mencari ceramah atau kisah inspiratif tentang ketaatan, penggunaan aplikasi desain grafis (misalnya Canva) untuk membuat infografis, dan penggunaan grup chat kelas untuk diskusi dan berbagi sumber belajar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menganalisis makna ketaatan kepada Allah dan Rasul berdasarkan Q.S. An-Nisa/4:59 dan Hadis terkait dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi sebelumnya dengan pentingnya ketaatan, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa yang terlintas di benak kalian ketika mendengar kata 'taat'?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok (3-4 orang) menerima potongan ayat Q.S. An-Nisa/4:59 (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنْكُمْ) dan Hadis terkait (misal: 'من أطاعني فقد أطاع الله ومن عصاني فقد عصى الله') untuk diidentifikasi makna harfiahnya, kemudian mencari tafsir atau syarah hadis dari berbagai sumber (buku, internet) untuk memahami konteks dan kandungan perintah taat. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat peta pikiran atau infografis sederhana yang menjelaskan inti makna ketaatan kepada Allah dan Rasul dari ayat dan hadis tersebut, serta mengidentifikasi alasan mengapa ketaatan itu penting dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan penguatan dan meluruskan konsep yang mungkin keliru, menekankan bahwa ketaatan adalah wujud cinta dan kepatuhan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama makna ketaatan, merefleksikan pentingnya memahami dalil secara mendalam, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan memberikan tugas singkat untuk mencari contoh ketaatan dalam kisah para sahabat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan konsekuensi ketaatan dan ketidaktaatan kepada Allah dan Rasul dengan tepat dan mengidentifikasi contoh perilaku taat kepada Allah dan Rasul dalam kehidupan sehari-hari dengan kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru mengucapkan salam, doa, presensi, melakukan review singkat materi sebelumnya, mengaitkan dengan konsekuensi perbuatan, dan menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini. Guru mengajukan pertanyaan: 'Apa yang akan terjadi jika sebuah aturan tidak ditaati oleh semua orang?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik disajikan beberapa kasus atau skenario nyata (misal: kasus konflik sosial akibat tidak taat pada ajaran agama, kasus keberhasilan individu karena taat pada syariat) dan diminta menganalisis konsekuensi positif dari ketaatan serta konsekuensi negatif dari ketidaktaatan kepada Allah dan Rasul, baik bagi individu maupun masyarakat. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok yang sama, peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi minimal 5 contoh perilaku taat kepada Allah dan Rasul dalam kehidupan sehari-hari yang relevan dengan usia mereka (misal: menjaga shalat, berkata jujur, menaati orang tua, menjaga kebersihan, tidak menyebarkan berita bohong). |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan analisis kasus dan daftar contoh perilaku taatnya. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi, dan memperkaya contoh dengan memberikan perspektif dari kisah-kisah Islami atau fenomena sosial, serta menguatkan bahwa ketaatan adalah jalan menuju kebaikan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik diajak merefleksikan tantangan dalam menjalankan ketaatan dan bagaimana mengatasinya. Guru memberikan apresiasi, motivasi untuk terus berupaya taat, dan memberikan tugas mencari berita atau artikel tentang dampak ketaatan/ketidaktaatan dalam skala yang lebih besar. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis Q.S. An-Nisa/4:59 dan Hadis terkait untuk mengidentifikasi makna dan implikasi ketaatan kepada Allah dan Rasul.
Alat & bahan: Al-Qur'an terjemah, buku tafsir, kitab hadis, laptop/smartphone dengan akses internet, alat tulis.
Langkah kerja:
- Bacalah Q.S. An-Nisa/4:59 dan Hadis 'من أطاعني فقد أطاع الله ومن عصاني فقد عصى الله' dengan seksama.
- Diskusikan makna setiap kata kunci dalam ayat dan hadis tersebut, lalu rangkum inti pesannya.
- Identifikasi perintah dan larangan yang terkandung di dalamnya terkait ketaatan kepada Allah dan Rasul.
- Cari minimal dua tafsir atau syarah hadis yang relevan untuk memperdalam pemahaman Anda.
- Buatlah kesimpulan mengenai pentingnya ketaatan kepada Allah dan Rasul dalam kehidupan seorang Muslim.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda pahami tentang perintah 'taat'?
- Sebutkan satu contoh ketaatan dalam kehidupan beragama!
- Menurut Anda, mengapa kita harus taat kepada Allah?
- Apakah ada perbedaan antara taat kepada Allah dan taat kepada Rasul?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas peta pikiran/infografis, dan presentasi analisis kasus.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek presentasi tentang implementasi ketaatan kepada Allah dan Rasul dalam konteks kekinian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis makna ketaatan kepada Allah dan Rasul berdasarkan Q.S. An-Nisa/4:59 dan Hadis terkait | Pengenalan dan tafsir Q.S. An-Nisa/4:59 serta Hadis terkait | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan konsekuensi ketaatan dan ketidaktaatan serta mengidentifikasi contoh perilaku taat | Konsekuensi ketaatan/ketidaktaatan, contoh perilaku taat dalam kehidupan sehari-hari | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 3 | Menyajikan hasil analisis implementasi ketaatan dan membiasakan perilaku taat | Proyek presentasi implementasi ketaatan dalam konteks kekinian | 2 JP | komunikasi, keimanan dan ketakwaan |
Ketaatan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya merupakan inti dari ajaran Islam dan fondasi kebahagiaan sejati. Materi ini akan membimbing kita untuk memahami lebih dalam ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis Nabi Muhammad SAW yang menegaskan pentingnya ketaatan. Dengan memahami dan mengamalkan nilai-nilai ini, kita berharap dapat membentuk pribadi Muslim yang taat, berakhlak mulia, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
1. Dalil Ketaatan: Q.S. An-Nisa/4:59
Allah SWT berfirman dalam Q.S. An-Nisa/4:59: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنْكُمْ (Wahai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Muhammad), dan ulil amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu). Ayat ini secara eksplisit memerintahkan ketaatan mutlak kepada Allah dan Rasul-Nya. Ketaatan kepada Allah terwujud dalam menjalankan syariat-Nya, sedangkan ketaatan kepada Rasul adalah mengikuti sunah dan teladan beliau. Ketaatan kepada ulil amri (pemimpin) bersifat kondisional, selama tidak bertentangan dengan perintah Allah dan Rasul.
2. Dalil Ketaatan: Hadis Nabi Muhammad SAW
Rasulullah SAW bersabda: مَنْ أَطَاعَنِي فَقَدْ أَطَاعَ اللَّهَ وَمَنْ عَصَانِي فَقَدْ عَصَى اللَّهَ (Barang siapa menaatiku sungguh ia telah menaati Allah, dan barang siapa mendurhakaiku sungguh ia telah mendurhakai Allah). Hadis ini menegaskan bahwa ketaatan kepada Rasulullah SAW adalah bagian integral dari ketaatan kepada Allah SWT. Mengingkari sunah atau ajaran Rasulullah berarti mengingkari perintah Allah. Ini menunjukkan betapa pentingnya meneladani dan mengikuti ajaran Nabi sebagai utusan Allah.
3. Makna dan Pentingnya Ketaatan
Ketaatan dalam Islam bukan sekadar kepatuhan buta, melainkan wujud cinta, keyakinan, dan penyerahan diri secara total kepada kehendak Ilahi. Ketaatan membawa ketenangan jiwa, keberkahan hidup, dan kebahagiaan di dunia maupun akhirat. Dengan taat, seorang Muslim akan terhindar dari perilaku tercela dan senantiasa berada dalam bimbingan Allah. Ini juga membentuk individu yang disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki integritas tinggi.
4. Konsekuensi Ketaatan dan Ketidaktaatan
Ketaatan kepada Allah dan Rasul akan mendatangkan pahala, rahmat, dan ampunan dari Allah, serta membawa kesuksesan dan kemuliaan di dunia. Sebaliknya, ketidaktaatan atau kemaksiatan akan mendatangkan murka Allah, siksa, dan kerugian di dunia dan akhirat. Dalam kehidupan sosial, ketaatan menciptakan harmoni dan ketertiban, sedangkan ketidaktaatan memicu konflik dan kekacauan. Contohnya, taat pada perintah shalat membawa ketenangan, durhaka pada orang tua membawa kesengsaraan.
5. Implementasi Ketaatan dalam Kehidupan Modern
Ketaatan kepada Allah dan Rasul relevan di setiap zaman. Di era modern, ketaatan dapat diwujudkan melalui: menjaga lisan dari hoaks dan fitnah di media sosial, bersikap jujur dalam transaksi online, menjaga amanah dalam pekerjaan, peduli terhadap lingkungan sekitar, serta menuntut ilmu pengetahuan untuk kemajuan umat. Ini menunjukkan bahwa Islam adalah agama yang relevan dan dinamis, memberikan panduan untuk setiap aspek kehidupan, termasuk di tengah kemajuan teknologi.
Rangkuman: Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya adalah pilar keimanan yang wajib bagi setiap Muslim, sebagaimana ditegaskan dalam Q.S. An-Nisa/4:59 dan hadis Nabi SAW. Ketaatan ini bukan hanya kepatuhan, melainkan wujud cinta dan penyerahan diri yang membawa keberkahan dan kebahagiaan. Konsekuensi ketaatan adalah pahala dan kemuliaan, sementara ketidaktaatan berujung pada murka dan kerugian. Implementasinya relevan di setiap zaman, termasuk di era modern.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Taat | Patuh; tunduk; setia; menurut perintah Allah dan Rasul-Nya. |
| Rasul | Utusan Allah yang menerima wahyu untuk dirinya dan wajib menyampaikan kepada umatnya. |
| Ulil Amri | Pemegang kekuasaan atau pemimpin (pemerintah, ulama, atau tokoh masyarakat). |
| Sunah | Segala perkataan, perbuatan, dan ketetapan (taqrir) Nabi Muhammad SAW. |
| Syariat | Hukum-hukum agama yang ditetapkan oleh Allah SWT untuk ditaati umat manusia. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Qur'an Hadis Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Modul Qur'an Hadis lain yang sudah tersedia
Manusia sebagai khalifah Allah dan Tanggung jawab manusiaQur'an Hadis Kelas XI MAAl-Qur'an dan WahyuQur'an Hadis Kelas X MABukti Keautentikan Al-Qur'anQur'an Hadis Kelas X MALihat semua Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul pada Qur'an Hadis MA, Fase F, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas XI MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul ini gratis?
Ya. Modul Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab pada Kurikulum Merdeka di Madrasah, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul untuk Qur'an Hadis kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Ayat tentang Taat kepada Allah dan Rasul yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.