Modul Ajar & RPP Bahasa Bali Kelas IX
Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Bali |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata dan struktur kalimat sederhana dalam Bahasa Bali serta mampu mengidentifikasi beberapa bentuk kearifan lokal Bali. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menginternalisasi teks sastra dan non-sastra berbahasa Bali serta mampu menyampaikan gagasan secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan kaidah kebahasaan, konteks budaya, dan nilai-nilai kearifan lokal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kawagedan Basa mencakup kemampuan berbahasa Bali yang baik dan benar dalam berbagai konteks, seperti penggunaan Basa Alus Singgih dalam upacara adat. |
| Konseptual | Kawagedan Basa adalah konsep kemahiran berbahasa Bali yang melibatkan pemahaman mendalam tentang tata bahasa, etika komunikasi, dan nilai-nilai budaya yang terkandung di dalamnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menganalisis struktur kalimat, mengidentifikasi ragam bahasa, dan menyusun teks berbahasa Bali yang sesuai dengan kaidah dan konteks. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan berbahasa Bali yang baik untuk melestarikan budaya dan mencegah praktik korupsi melalui komunikasi yang jujur dan beretika. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi pengertian Kawagedan Basa dengan benar.
- Menganalisis struktur kalimat dalam berbagai ragam bahasa Bali (sor singgih basa) dengan tepat.
- Menjelaskan hubungan Kawagedan Basa dengan nilai-nilai anti korupsi dan kearifan lokal Bali secara kritis.
- Membuat contoh percakapan sederhana yang mengintegrasikan Kawagedan Basa, nilai anti korupsi, dan kearifan lokal.
- Mempresentasikan hasil analisis dan contoh percakapan dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami Kawagedan Basa tidak hanya tentang tata bahasa, tetapi juga tentang bagaimana bahasa Bali menjadi cerminan kearifan lokal dan alat untuk menanamkan nilai-nilai anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mahir berbahasa Bali, dan bagaimana kemahiran itu bisa membantu kita menjadi pribadi yang jujur dan berbudaya?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Pemahaman nilai-nilai luhur bangsa, termasuk kejujuran dan musyawarah, yang tercermin dalam kearifan lokal Bali. Seni Budaya: Apresiasi terhadap seni pertunjukan Bali yang menggunakan dialog berbahasa Bali dengan ragam bahasa yang tepat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman mereka menggunakan Bahasa Bali dalam berbagai konteks adat dan sosial yang mengandung nilai-nilai kejujuran. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang fleksibel, dengan poster-poster kearifan lokal Bali dan kutipan berbahasa Bali yang relevan sebagai inspirasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan kamus daring Bahasa Bali dan platform berbagi dokumen untuk kolaborasi dalam menyusun naskah percakapan atau mencari referensi tentang Kawagedan Basa. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi pengertian Kawagedan Basa dengan benar dan menganalisis struktur kalimat dalam berbagai ragam bahasa Bali (sor singgih basa) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Peserta didik menyambut guru dengan salam 'Om Swastiastu', berdoa bersama, dilanjutkan presensi. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali pengalaman menggunakan Bahasa Bali dalam kehidupan sehari-hari dan menyampaikan tujuan pembelajaran serta pertanyaan pemantik yang menggugah. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai sumber (buku, internet, narasumber) untuk menemukan pengertian Kawagedan Basa dan contoh-contoh struktur kalimat dalam sor singgih basa Bali yang dikaitkan dengan situasi komunikasi di lingkungan mereka. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menganalisis contoh teks berbahasa Bali yang diberikan guru, mengidentifikasi ragam bahasa dan struktur kalimatnya, kemudian mencatat temuan mereka dalam lembar kerja kelompok. Mereka juga mendiskusikan bagaimana pemilihan ragam bahasa mencerminkan etika komunikasi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka, kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya penggunaan ragam bahasa yang tepat sebagai bentuk penghormatan dan integritas. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang Kawagedan Basa dan sor singgih basa. Peserta didik melakukan refleksi singkat mengenai pemahaman mereka. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan menyampaikan gambaran kegiatan pertemuan berikutnya. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan hubungan Kawagedan Basa dengan nilai-nilai anti korupsi dan kearifan lokal Bali secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Peserta didik menyambut guru, berdoa, dan presensi. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya dan mengaitkannya dengan pentingnya bahasa dalam menyampaikan nilai. Guru menyampaikan tujuan pertemuan hari ini dan memantik semangat peserta didik dengan studi kasus sederhana terkait komunikasi dan integritas. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik disajikan kasus atau skenario yang melibatkan komunikasi berbahasa Bali dan potensi konflik nilai (misalnya, menyampaikan informasi yang tidak jujur). Mereka menganalisis kasus tersebut untuk mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal dan anti korupsi yang relevan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik merumuskan solusi atau respons terhadap kasus yang disajikan, dengan mempertimbangkan bagaimana Kawagedan Basa (penggunaan bahasa yang tepat dan beretika) dapat mendukung penanaman nilai anti korupsi dan kearifan lokal dalam komunikasi sehari-hari. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan solusi mereka. Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan. Guru memfasilitasi diskusi mendalam tentang bagaimana bahasa menjadi jembatan untuk menanamkan kejujuran, tanggung jawab, dan saling menghormati. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik bersama guru merangkum hubungan antara Kawagedan Basa, anti korupsi, dan kearifan lokal. Peserta didik menuliskan satu kalimat refleksi tentang komitmen mereka untuk menggunakan bahasa dengan jujur. Guru memberikan pujian atas pemikiran kritis dan menyampaikan tugas proyek untuk pertemuan berikutnya. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis penggunaan ragam bahasa Bali dalam teks dan mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal dan anti korupsi yang terkandung.
Alat & bahan: Teks percakapan berbahasa Bali, alat tulis, kamus Bahasa Bali (daring/cetak)
Langkah kerja:
- Baca dan pahami teks percakapan berbahasa Bali yang diberikan.
- Identifikasi tokoh-tokoh dalam percakapan dan hubungan sosial mereka.
- Tandai kalimat-kalimat yang menunjukkan penggunaan ragam bahasa Bali (sor singgih basa) yang berbeda.
- Diskusikan dalam kelompok, mengapa ragam bahasa tertentu digunakan oleh tokoh tersebut.
- Identifikasi nilai-nilai kearifan lokal atau anti korupsi yang tersirat dalam percakapan tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'Kawagedan Basa'?
- Sebutkan contoh penggunaan Bahasa Bali yang sopan dalam kehidupan sehari-hari!
- Menurutmu, apa hubungan antara cara kita berbicara dengan kejujuran?
- Berikan satu contoh kearifan lokal Bali yang kamu ketahui!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan menganalisis teks, dan kontribusi dalam proyek percakapan.
Sumatif (akhir): Penilaian performa presentasi proyek percakapan yang mengintegrasikan Kawagedan Basa, nilai anti korupsi, dan kearifan lokal.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi pengertian Kawagedan Basa | Pengertian Kawagedan Basa | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis struktur kalimat sor singgih basa | Struktur kalimat dalam sor singgih basa | 2 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
| 3 | Menjelaskan hubungan Kawagedan Basa dengan nilai anti korupsi dan kearifan lokal | Integrasi nilai anti korupsi dan kearifan lokal dalam Kawagedan Basa | 2 JP | Kewargaan, Komunikasi |
Bahasa Bali bukan sekadar alat komunikasi, melainkan cerminan dari kekayaan budaya dan kearifan lokal yang telah diwariskan turun-temurun. Kemampuan berbahasa Bali yang baik, atau Kawagedan Basa, menjadi kunci untuk memahami dan melestarikan nilai-nilai luhur tersebut. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai Kawagedan Basa, tidak hanya dari segi tata bahasa, tetapi juga bagaimana bahasa dapat menjadi sarana menanamkan integritas dan anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Kawagedan Basa
Kawagedan Basa secara harfiah berarti 'kemahiran berbahasa'. Ini mencakup kemampuan untuk menggunakan Bahasa Bali secara efektif dan efisien dalam berbagai situasi, baik lisan maupun tulisan. Kemahiran ini tidak hanya terbatas pada penguasaan kosakata dan tata bahasa, tetapi juga pemahaman konteks budaya, etika komunikasi, dan nilai-nilai yang terkandung dalam bahasa. Kawagedan Basa memungkinkan penutur untuk menyampaikan pesan dengan jelas, sopan, dan sesuai dengan norma sosial yang berlaku di Bali, seperti penggunaan Basa Alus saat berbicara dengan orang yang lebih tua atau di lingkungan formal.
2. Struktur Kalimat dalam Ragam Bahasa Bali (Sor Singgih Basa)
Bahasa Bali memiliki sistem tingkatan bahasa yang disebut Sor Singgih Basa, yang mengatur penggunaan kata dan struktur kalimat berdasarkan status sosial, usia, dan hubungan antara penutur. Ragam bahasa ini meliputi Basa Alus (terbagi menjadi Alus Singgih, Alus Mider, Alus Sor), Basa Madia, dan Basa Kasar. Misalnya, penggunaan 'titiang' (saya) dalam Basa Alus Singgih menunjukkan rasa hormat, berbeda dengan 'tiang' atau 'icang' yang lebih informal. Pemahaman struktur kalimat dalam setiap tingkatan ini sangat penting agar komunikasi berjalan lancar dan tidak menyinggung perasaan lawan bicara, mencerminkan tata krama yang dijunjung tinggi masyarakat Bali.
3. Kearifan Lokal dalam Kawagedan Basa
Kearifan lokal Bali, seperti Tri Hita Karana (hubungan harmonis dengan Tuhan, manusia, dan alam) dan menyama braya (persaudaraan), sangat tercermin dalam Kawagedan Basa. Penggunaan bahasa yang santun, menghindari kata-kata kotor atau provokatif, serta kemampuan menyampaikan pendapat dengan bijak adalah wujud nyata kearifan lokal. Misalnya, dalam musyawarah adat, pemilihan kata-kata yang menenangkan dan mencari titik temu sangat diutamakan, menunjukkan nilai 'paras paros sarpanaya' (saling menghargai dan bermufakat). Bahasa menjadi alat untuk menjaga keharmonisan sosial dan spiritual.
4. Integrasi Nilai Anti Korupsi
Kawagedan Basa dapat menjadi sarana efektif untuk menanamkan nilai-nilai anti korupsi. Melalui bahasa, kita diajarkan untuk berbicara jujur, menyampaikan informasi apa adanya, dan menolak praktik ketidakjujuran. Misalnya, dalam percakapan sehari-hari, membiasakan diri untuk tidak berbohong atau memanipulasi kata-kata demi keuntungan pribadi adalah bentuk awal integritas. Bahasa juga digunakan untuk menyampaikan kritik konstruktif terhadap praktik korupsi, dengan tetap menjaga etika dan tata krama. Kemahiran berbahasa yang baik mendorong komunikasi yang transparan dan bertanggung jawab, sebagai fondasi masyarakat yang bersih dari korupsi.
Rangkuman: Kawagedan Basa adalah kemahiran berbahasa Bali yang meliputi penguasaan tata bahasa, etika komunikasi, dan nilai budaya. Penting untuk memahami struktur kalimat dalam Sor Singgih Basa untuk berkomunikasi secara tepat dan sopan. Kawagedan Basa erat kaitannya dengan kearifan lokal Bali yang mengajarkan keharmonisan dan tata krama. Lebih dari itu, kemahiran berbahasa ini juga menjadi alat penting untuk menanamkan nilai-nilai anti korupsi, mendorong kejujuran, transparansi, dan tanggung jawab dalam setiap interaksi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kawagedan Basa | Kemahiran atau kemampuan berbahasa Bali yang baik dan benar. |
| Sor Singgih Basa | Sistem tingkatan bahasa dalam Bahasa Bali yang digunakan berdasarkan status sosial penutur. |
| Basa Alus | Ragam bahasa Bali yang halus dan sopan, digunakan dalam situasi formal atau kepada orang yang dihormati. |
| Tri Hita Karana | Konsep filosofi Bali tentang tiga penyebab kebahagiaan: hubungan harmonis dengan Tuhan, sesama manusia, dan alam. |
| Menyama Braya | Konsep persaudaraan atau kekeluargaan dalam masyarakat Bali. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur" mata pelajaran Bahasa Bali Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur yang Anda cari? Materi Bahasa Bali Kelas IX lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Bahasa Bali Terkait
UgrawakiaBahasa Bali Kelas IX SMPPidarta Bahasa BaliBahasa Bali Kelas VIII SMPPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Bali kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur pada Bahasa Bali SMP, Fase D, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur untuk Bahasa Bali kelas IX.
Apakah modul ajar Bahasa Bali materi Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur ini gratis?
Ya. Modul Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Bali kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Bali kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Bali kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Bali kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur untuk Bahasa Bali kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Bali kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Bali kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Bali ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Kawagedan Basa, integrasi anti korupsi dan kearifan lokal, Menjelaskan Pengertian,struktur yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.