Modul Ajar & RPP Muhadhoroh Kelas VII
Pengertian muhadhoroh
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Muhadhoroh |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Pengertian muhadhoroh |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang berbicara di depan umum dan pentingnya menyampaikan pesan yang jelas. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Muhadhoroh adalah kegiatan berbicara di depan umum yang sering dilakukan di sekolah, pesantren, atau acara keagamaan lainnya. |
| Konseptual | Muhadhoroh adalah sebuah kegiatan menyampaikan informasi, pesan, atau gagasan secara lisan di hadapan khalayak ramai dengan tujuan tertentu. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam menyampaikan muhadhoroh. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan, latihan, dan refleksi dalam meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum secara efektif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian muhadhoroh dengan bahasa sendiri setelah membaca teks dan berdiskusi.
- Mengidentifikasi tujuan dan fungsi muhadhoroh dalam berbagai konteks setelah menyimak contoh tayangan.
- Menganalisis perbedaan muhadhoroh dengan pidato atau ceramah lainnya melalui studi kasus.
- Mempraktikkan penyampaian definisi muhadhoroh secara singkat di depan kelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami pengertian muhadhoroh secara mendalam akan membantu peserta didik membangun kepercayaan diri dan kemampuan berkomunikasi yang efektif, baik dalam konteks formal maupun informal, sebagai bekal kehidupan bermasyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu belajar cara berbicara di depan banyak orang?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan berbicara, penyusunan teks pidato/ceramah, penggunaan kalimat efektif. Pendidikan Agama Islam: Pemahaman nilai-nilai dakwah, etika berbicara, dan pentingnya menyampaikan kebaikan. Seni Budaya: Ekspresi diri melalui intonasi, mimik, dan gestur saat berbicara di depan umum. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya kemampuan berbicara di depan umum dan mendukung anak untuk berlatih di rumah atau dalam kegiatan keluarga. Komunitas masjid/mushola dapat menjadi wadah praktik muhadhoroh. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dengan penataan tempat duduk melingkar atau U-shape untuk memudahkan diskusi dan praktik. Tersedia panggung mini atau area depan kelas yang jelas untuk presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menayangkan video contoh muhadhoroh, aplikasi presentasi untuk peta konsep, dan platform berbagi video untuk merekam dan merefleksikan praktik muhadhoroh. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian muhadhoroh dengan bahasa sendiri setelah membaca teks dan berdiskusi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa dengan salam dan memimpin doa, dilanjutkan dengan presensi. Guru mengajak peserta didik mengingat pengalaman mereka berbicara di depan kelas atau di depan teman-teman. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami apa itu muhadhoroh dan mengapa penting, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik membaca teks singkat tentang definisi muhadhoroh dan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari, kemudian secara berkelompok mendiskusikan apa yang mereka pahami dari teks tersebut, mengaitkan dengan pengalaman mereka. Guru memfasilitasi diskusi dan menjawab pertanyaan awal. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat peta konsep atau mind map tentang 'Apa itu Muhadhoroh?' menggunakan kata-kata kunci dan contoh yang mereka temukan, lalu mempresentasikan hasilnya secara singkat di depan kelas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan peta konsep mereka. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan penguatan tentang pengertian muhadhoroh yang tepat dan meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian muhadhoroh. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua peserta didik dan memberikan tugas untuk mencari contoh kegiatan muhadhoroh di lingkungan sekitar. Guru menutup dengan doa dan salam penutup yang penuh semangat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi tujuan dan fungsi muhadhoroh dalam berbagai konteks setelah menyimak contoh tayangan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengulas kembali pengertian muhadhoroh dari pertemuan sebelumnya dan menanyakan contoh yang ditemukan peserta didik. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan mengidentifikasi tujuan dan fungsi muhadhoroh melalui tayangan video. Peserta didik diingatkan untuk fokus pada tujuan pembelajaran. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik menyimak beberapa tayangan video singkat (misalnya, pidato kepala sekolah saat upacara, ceramah agama, presentasi kelompok di kelas) dan mencatat poin-poin penting. Dalam kelompok, mereka menganalisis tujuan dan fungsi masing-masing tayangan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok diberikan sebuah 'kasus' (skenario) di mana seseorang harus menyampaikan muhadhoroh (misal: sambutan perpisahan, penyampaian hasil rapat OSIS, kultum Ramadhan). Mereka diminta mengidentifikasi tujuan dan fungsi muhadhoroh dalam skenario tersebut, serta audiens yang dituju. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis kasus mereka. Kelompok lain dan guru memberikan masukan. Guru memandu diskusi untuk menyimpulkan tujuan umum dan fungsi spesifik muhadhoroh dalam berbagai konteks. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik dan guru merangkum tujuan dan fungsi muhadhoroh. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras peserta didik. Guru memberikan pengantar singkat materi pertemuan selanjutnya tentang perbedaan muhadhoroh dengan jenis pidato lain. Guru menutup dengan doa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan membandingkan ciri-ciri muhadhoroh dengan jenis berbicara di depan umum lainnya.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, teks/video contoh muhadhoroh, pidato, ceramah
Langkah kerja:
- Bacalah atau saksikanlah dengan seksama contoh-contoh yang diberikan.
- Identifikasi ciri-ciri khas dari setiap jenis berbicara di depan umum (muhadhoroh, pidato, ceramah) pada tabel yang disediakan.
- Diskusikan dengan kelompokmu persamaan dan perbedaan yang ditemukan.
- Buatlah kesimpulan tentang karakteristik utama muhadhoroh.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang berbicara di depan umum?
- Pernahkah kamu melihat orang berpidato atau berceramah? Di mana?
- Menurutmu, apa tujuan orang berbicara di depan banyak orang?
- Apakah kamu merasa nyaman berbicara di depan kelas?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi peta konsep, serta kemampuan mereka menganalisis kasus.
Sumatif (akhir): Penilaian praktik penyampaian definisi muhadhoroh secara singkat di depan kelas, meliputi kelancaran, kejelasan, dan kepercayaan diri.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian muhadhoroh dengan bahasa sendiri | Pengertian dan ruang lingkup muhadhoroh | 2 JP | Komunikasi, Penalaran Kritis |
| 2 | Mengidentifikasi tujuan dan fungsi muhadhoroh | Tujuan dan fungsi muhadhoroh dalam berbagai konteks | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 3 | Menganalisis perbedaan muhadhoroh dengan pidato/ceramah | Perbandingan muhadhoroh, pidato, dan ceramah | 2 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
| 4 | Mempraktikkan penyampaian definisi muhadhoroh | Praktik berbicara di depan umum | 2 JP | Komunikasi, Kolaborasi |
Muhadhoroh adalah salah satu bentuk komunikasi lisan yang penting dalam kehidupan bermasyarakat, khususnya di lingkungan sekolah dan keagamaan. Memahami apa itu muhadhoroh bukan hanya tentang menghafal definisi, melainkan juga tentang bagaimana kita dapat menyampaikan pesan dengan jelas, efektif, dan penuh percaya diri di hadapan khalayak.
1. Definisi Muhadhoroh
Muhadhoroh berasal dari kata 'hadhoro' yang berarti hadir atau datang. Secara istilah, muhadhoroh adalah kegiatan berbicara di depan umum yang dilakukan oleh seseorang atau beberapa orang untuk menyampaikan informasi, pesan, nasihat, atau gagasan kepada hadirin. Ini adalah bentuk komunikasi satu arah dari pembicara ke audiens. Muhadhoroh sering diidentikkan dengan pidato atau ceramah, namun memiliki karakteristik uniknya sendiri yang akan kita bahas lebih lanjut.
2. Tujuan Utama Muhadhoroh
Tujuan utama muhadhoroh adalah untuk memberikan pemahaman, mempengaruhi, atau menghibur hadirin. Dalam konteks pendidikan atau keagamaan, muhadhoroh sering bertujuan untuk menyampaikan ilmu, memberikan motivasi, atau mengajak pada kebaikan. Misalnya, seorang ustadz menyampaikan muhadhoroh di masjid untuk memberikan nasihat agama, atau seorang siswa menyampaikan informasi di depan kelas untuk menjelaskan suatu materi pelajaran.
3. Fungsi Muhadhoroh dalam Kehidupan
Muhadhoroh memiliki beberapa fungsi penting. Pertama, fungsi edukatif, yaitu sebagai sarana penyampaian ilmu pengetahuan dan informasi. Kedua, fungsi persuasif, untuk mengajak atau mempengaruhi audiens agar melakukan suatu tindakan atau meyakini suatu gagasan. Ketiga, fungsi rekreatif, untuk menghibur audiens. Keempat, fungsi kontrol sosial, untuk menyampaikan kritik atau ajakan perbaikan dalam masyarakat.
4. Ciri-ciri Khas Muhadhoroh
Beberapa ciri khas muhadhoroh antara lain: disampaikan secara lisan, melibatkan satu orang pembicara atau lebih, memiliki tujuan yang jelas, disampaikan kepada audiens yang lebih dari satu orang, dan seringkali memiliki struktur penyampaian yang teratur (pembukaan, isi, penutup). Gaya bahasa yang digunakan biasanya formal namun tetap komunikatif.
5. Perbedaan dengan Pidato dan Ceramah
Meskipun serupa, muhadhoroh memiliki perbedaan dengan pidato dan ceramah. Pidato umumnya lebih bersifat politis atau kenegaraan, dengan tujuan mempengaruhi massa untuk kepentingan tertentu. Ceramah lebih berfokus pada penyampaian ajaran agama dengan dalil-dalil. Muhadhoroh seringkali berada di antara keduanya, bisa berbobot ilmiah, motivasi, atau keagamaan, namun dengan penekanan pada penyampaian yang terstruktur dan sering dilakukan dalam konteks forum diskusi atau forum ilmiah, meskipun juga bisa dalam konteks keagamaan yang lebih umum.
6. Pentingnya Belajar Muhadhoroh
Belajar muhadhoroh sangat penting karena melatih kemampuan berbicara di depan umum, meningkatkan kepercayaan diri, mengasah kemampuan berpikir kritis dalam menyusun pesan, dan mengembangkan keterampilan komunikasi. Kemampuan ini akan sangat berguna di sekolah, di masyarakat, dan di masa depan, baik untuk menyampaikan ide, memimpin rapat, atau berdakwah.
7. Aspek-aspek dalam Muhadhoroh
Dalam menyampaikan muhadhoroh, ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan. Pertama, materi yang jelas dan terstruktur. Kedua, teknik vokal yang baik (intonasi, volume, artikulasi). Ketiga, bahasa tubuh yang mendukung (gestur, kontak mata). Keempat, penguasaan audiens dan kemampuan berinteraksi. Kelima, manajemen waktu yang efektif.
Rangkuman: Muhadhoroh adalah kegiatan berbicara di depan umum untuk menyampaikan informasi, pesan, atau gagasan dengan tujuan edukatif, persuasif, atau rekreatif. Meskipun mirip dengan pidato dan ceramah, muhadhoroh memiliki ciri khas tersendiri dalam konteks dan tujuannya. Menguasai muhadhoroh sangat penting untuk mengembangkan kemampuan komunikasi, kepercayaan diri, dan penalaran kritis, yang akan bermanfaat dalam berbagai aspek kehidupan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Muhadhoroh | Kegiatan berbicara di depan umum untuk menyampaikan pesan atau gagasan. |
| Audiens | Para pendengar atau hadirin dalam suatu kegiatan berbicara. |
| Pidato | Bentuk komunikasi lisan untuk menyampaikan gagasan kepada khalayak, sering bersifat politis atau kenegaraan. |
| Ceramah | Bentuk komunikasi lisan yang berfokus pada penyampaian ajaran agama. |
| Artikulasi | Kejelasan dalam pengucapan kata-kata. |
| Intonasi | Nada suara yang naik turun saat berbicara. |
| Gestur | Gerakan tubuh yang digunakan untuk mendukung komunikasi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pengertian muhadhoroh" mata pelajaran Muhadhoroh Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pengertian muhadhoroh yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Muhadhoroh kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengertian muhadhoroh pada Muhadhoroh SMP, Fase D.
Modul Pengertian muhadhoroh ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pengertian muhadhoroh untuk Muhadhoroh kelas VII.
Apakah modul ajar Muhadhoroh materi Pengertian muhadhoroh ini gratis?
Ya. Modul Pengertian muhadhoroh untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pengertian muhadhoroh ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Muhadhoroh kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Muhadhoroh kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pengertian muhadhoroh ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengertian muhadhoroh dapat Anda sesuaikan dengan murid Muhadhoroh kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Muhadhoroh kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pengertian muhadhoroh ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengertian muhadhoroh tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengertian muhadhoroh untuk Muhadhoroh kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pengertian muhadhoroh ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Muhadhoroh kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengertian muhadhoroh beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Muhadhoroh kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Muhadhoroh ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Pengertian muhadhoroh yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.