Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas X
Teks Biografi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teks Biografi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis teks nonfiksi dan mampu mengidentifikasi informasi utama dari sebuah bacaan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengevaluasi dan menciptakan berbagai jenis teks informatif dan persuasif, serta mempresentasikan gagasan secara efektif dan etis, dengan memperhatikan konteks dan tujuan komunikasi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks biografi menceritakan perjalanan hidup tokoh terkenal seperti B.J. Habibie atau R.A. Kartini. |
| Konseptual | Teks biografi adalah jenis teks nonfiksi yang menyajikan kisah hidup seseorang, mencakup latar belakang, pendidikan, karier, dan kontribusi penting. |
| Prosedural | Menyusun teks biografi meliputi tahapan mengumpulkan data, mengidentifikasi struktur, mengembangkan isi, dan menyunting tulisan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami struktur dan kaidah kebahasaan biografi membantu mereka tidak hanya menulis, tetapi juga mengapresiasi nilai-nilai keteladanan dari tokoh. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks biografi dengan tepat.
- Menganalisis informasi dan nilai-nilai keteladanan dalam teks biografi yang dibaca.
- Menyusun kerangka teks biografi berdasarkan data yang terkumpul secara sistematis.
- Menulis teks biografi tokoh pilihan dengan memperhatikan struktur, kaidah kebahasaan, dan gaya penulisan yang menarik.
- Mempresentasikan teks biografi yang telah ditulis dengan percaya diri dan efektif.
- Mengevaluasi dan merevisi teks biografi berdasarkan masukan dari teman dan guru.
Pemahaman bermakna: Memahami teks biografi bukan hanya tentang membaca kisah hidup seseorang, tetapi juga menggali nilai-nilai keteladanan, motivasi, dan inspirasi untuk diterapkan dalam kehidupan nyata serta mampu menyusunnya secara runtut dan menarik.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kisah hidup seorang tokoh inspiratif bisa mengubah pandanganmu tentang kesuksesan dan perjuangan?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks zaman dan peristiwa penting yang memengaruhi kehidupan tokoh biografi. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Mengidentifikasi nilai-nilai kebangsaan dan keteladanan dalam biografi tokoh pahlawan. Informatika: Menggunakan aplikasi pengolah kata dan sumber daya digital untuk riset dan penulisan teks biografi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau tokoh masyarakat dapat diundang untuk berbagi cerita inspiratif atau menjadi narasumber bagi peserta didik yang memilih tokoh lokal. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi akses internet, perpustakaan sekolah, atau ruang diskusi kelompok yang nyaman untuk riset dan kolaborasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi pengolah kata (Google Docs/Microsoft Word) untuk penulisan, platform riset daring (Google Scholar/perpustakaan digital), dan alat presentasi (Canva/PowerPoint) untuk menyajikan hasil karya. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks biografi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menayangkan kutipan inspiratif dari tokoh terkenal. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi ciri dan struktur teks biografi, agar peserta didik sadar arah belajarnya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik secara berkelompok membaca beberapa contoh teks biografi singkat dari tokoh yang berbeda, kemudian mengidentifikasi informasi penting, struktur umum, dan ciri kebahasaan yang menonjol dari teks-teks tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Setiap kelompok mengisi lembar kerja untuk membandingkan struktur dan ciri kebahasaan yang ditemukan, lalu menyajikan hasil diskusi awal mereka di depan kelas, menunjukkan pemahaman awal tentang elemen biografi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang struktur (orientasi, peristiwa penting, reorientasi) dan ciri kebahasaan (kata kerja tindakan, kata sifat, rujukan) teks biografi, memastikan pemahaman konsep dasar. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru mengajak peserta didik menyimpulkan pembelajaran, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan memberikan tugas singkat untuk mencari contoh biografi lain sebagai persiapan pertemuan berikutnya, diakhiri dengan doa dan salam penutup yang hangat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis informasi dan nilai-nilai keteladanan dalam teks biografi yang dibaca. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Guru memulai dengan sapaan dan doa, memeriksa kehadiran, lalu mengulas sekilas materi sebelumnya. Guru memantik diskusi tentang 'apa yang membuat kisah hidup seseorang layak diceritakan?' untuk mengarahkan pada analisis nilai keteladanan, menjelaskan tujuan pertemuan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik diberikan teks biografi yang lebih kompleks (misalnya tentang seorang wirausahawan sukses dari daerah). Mereka diminta membaca dan mengidentifikasi tantangan, keputusan penting, dan dampak dari tindakan tokoh tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Dalam kelompok, peserta didik menganalisis teks biografi tersebut untuk menemukan nilai-nilai keteladanan, pelajaran hidup, dan relevansinya dengan konteks kekinian. Mereka menyusun daftar nilai-nilai tersebut dan mempersiapkan presentasi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka, menjelaskan nilai-nilai keteladanan yang ditemukan dan bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diimplementasikan. Guru dan kelompok lain memberikan masukan konstruktif. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menganalisis nilai-nilai positif dari biografi. Peserta didik diajak merefleksikan tokoh yang paling menginspirasi mereka dan alasannya. Pertemuan diakhiri dengan motivasi dan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi struktur, ciri kebahasaan, dan nilai-nilai keteladanan dalam teks biografi.
Alat & bahan: Teks biografi cetak/digital, pulpen, buku catatan, alat tulis.
Langkah kerja:
- Bacalah teks biografi yang disediakan dengan saksama.
- Garis bawahi kalimat-kalimat yang menunjukkan orientasi, peristiwa penting, dan reorientasi.
- Identifikasi kata kerja tindakan, kata sifat, dan rujukan kata yang digunakan dalam teks.
- Diskusikan nilai-nilai keteladanan yang dapat dipetik dari tokoh dalam biografi tersebut.
- Tuliskan hasil identifikasi dan diskusi pada tabel yang tersedia.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang teks nonfiksi?
- Pernahkah kamu membaca kisah hidup seseorang yang menginspirasi? Siapa dia?
- Menurutmu, apa saja yang biasanya diceritakan dalam kisah hidup seseorang?
- Mengapa penting bagi kita untuk belajar dari pengalaman orang lain?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, saat menyusun kerangka, dan proses revisi teks biografi.
Sumatif (akhir): Penilaian teks biografi yang ditulis peserta didik (produk) dan presentasi hasil karya (unjuk kerja) menggunakan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks biografi. | Struktur dan ciri kebahasaan teks biografi. | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis informasi dan nilai-nilai keteladanan dalam teks biografi. | Nilai-nilai keteladanan dalam biografi. | 4 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 3 | Menyusun kerangka dan menulis teks biografi tokoh pilihan. | Langkah-langkah penulisan teks biografi. | 8 JP | kreativitas, komunikasi |
| 4 | Mempresentasikan dan mengevaluasi teks biografi yang telah ditulis. | Presentasi dan evaluasi teks biografi. | 8 JP | komunikasi, penalaran kritis |
Teks biografi adalah jendela untuk melihat kehidupan orang-orang hebat yang telah memberikan kontribusi signifikan. Melalui biografi, kita bisa belajar banyak tentang perjuangan, ketekunan, dan nilai-nilai yang mereka pegang. Mempelajari teks biografi tidak hanya memperkaya wawasan kita tentang sejarah dan tokoh, tetapi juga menginspirasi kita untuk menghadapi tantangan hidup dengan semangat yang sama.
1. Pengertian Teks Biografi
Teks biografi adalah jenis teks nonfiksi yang menceritakan riwayat hidup seseorang secara lengkap. Riwayat hidup ini mencakup perjalanan lahir, pendidikan, karier, pengalaman, perjuangan, hingga prestasi yang telah diraih oleh tokoh tersebut. Tujuan utama teks biografi adalah untuk memberikan informasi, menginspirasi, dan memberikan teladan kepada pembaca tentang nilai-nilai positif dari kehidupan tokoh. Biografi ditulis oleh orang lain, bukan oleh tokoh itu sendiri.
2. Struktur Teks Biografi
Teks biografi umumnya memiliki tiga struktur utama. Pertama, Orientasi, yang berisi pengenalan tokoh, latar belakang keluarga, masa kecil, dan informasi umum lainnya. Kedua, Peristiwa Penting, yaitu bagian inti yang menceritakan kronologi kejadian-kejadian penting dalam hidup tokoh, seperti pendidikan, karier, tantangan yang dihadapi, dan pencapaian. Ketiga, Reorientasi, yang berisi pandangan atau komentar penulis terhadap tokoh, serta nilai-nilai positif atau pelajaran hidup yang dapat diambil dari kisah tokoh tersebut. Bagian reorientasi ini bersifat opsional.
3. Ciri Kebahasaan Teks Biografi
Beberapa ciri kebahasaan khas dalam teks biografi antara lain penggunaan kata ganti orang ketiga tunggal (ia, dia, beliau), penggunaan kata kerja tindakan (melakukan, berjuang, meraih), penggunaan kata sifat untuk menggambarkan karakter tokoh (gigih, cerdas, berani), penggunaan kata hubung temporal untuk menunjukkan urutan waktu (kemudian, selanjutnya, pada akhirnya), dan penggunaan rujukan kata untuk menghindari pengulangan (ia, nya, tersebut). Gaya bahasa yang digunakan cenderung lugas dan informatif.
4. Langkah-langkah Menulis Teks Biografi
Menulis teks biografi memerlukan beberapa langkah sistematis. Dimulai dengan menentukan tokoh yang akan ditulis biografinya, kemudian mengumpulkan data melalui berbagai sumber seperti buku, artikel, wawancara, atau dokumen sejarah. Setelah data terkumpul, susun kerangka tulisan yang meliputi orientasi, peristiwa penting, dan reorientasi. Selanjutnya, kembangkan kerangka tersebut menjadi draf tulisan yang utuh. Terakhir, lakukan penyuntingan dan revisi untuk memastikan ketepatan informasi, kaidah kebahasaan, dan gaya penulisan.
5. Nilai-nilai Keteladanan dalam Biografi
Setiap biografi tokoh besar mengandung nilai-nilai keteladanan yang dapat kita petik. Misalnya, semangat pantang menyerah, kerja keras, kejujuran, inovasi, kepemimpinan, atau rasa cinta tanah air. Dengan menganalisis biografi, kita dapat mengidentifikasi bagaimana nilai-nilai tersebut diwujudkan dalam tindakan tokoh dan bagaimana nilai-nilai itu membantu tokoh mencapai keberhasilan atau melewati tantangan. Nilai-nilai ini dapat menjadi inspirasi bagi kehidupan kita.
6. Pentingnya Teks Biografi
Teks biografi memiliki peran penting dalam pendidikan dan pengembangan karakter. Selain sebagai sumber informasi sejarah dan inspirasi, biografi juga melatih kemampuan berpikir kritis pembaca untuk menganalisis dan mengevaluasi perjalanan hidup seseorang. Bagi penulis, menyusun biografi melatih kemampuan riset, organisasi ide, dan penulisan persuasif. Dengan demikian, biografi tidak hanya menghibur tetapi juga mendidik dan memotivasi.
Rangkuman: Teks biografi adalah narasi nonfiksi tentang riwayat hidup seseorang, yang memiliki struktur orientasi, peristiwa penting, dan reorientasi. Ciri kebahasaannya meliputi penggunaan kata ganti orang ketiga, kata kerja tindakan, dan konjungsi temporal. Membaca dan menulis biografi tidak hanya memperkaya pengetahuan, tetapi juga menginspirasi kita melalui nilai-nilai keteladanan yang terkandung di dalamnya, serta melatih kemampuan berpikir kritis dan menulis secara efektif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Biografi | Kisah atau riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. |
| Orientasi | Bagian awal teks biografi yang berisi pengenalan tokoh dan latar belakang umum. |
| Reorientasi | Bagian penutup teks biografi yang berisi pandangan penulis atau simpulan pelajaran hidup dari tokoh. |
| Kronologi | Urutan waktu kejadian atau peristiwa. |
| Keteladanan | Sifat atau perilaku yang patut dicontoh atau ditiru. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Biografi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Biografi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Mengungkap Fakta Alam secara ObjektifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengungkapkan Kritik Lewat HumorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenyusuri Nilai dalam Cerita Lintas ZamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Belajar Menjadi Negosiator UlungBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMemetik Keteladanan dari Biografi Tokoh InspiratifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerkarya dan Berekspresi melalui PuisiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Teks AnekdotBahasa Indonesia Kelas X SMKTeks Laporan Hasil ObservasiBahasa Indonesia Kelas X SMKTeks NegosiasiBahasa Indonesia Kelas X SMKCerpenBahasa Indonesia Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Biografi pada Bahasa Indonesia SMK, Fase E, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Teks Biografi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Teks Biografi ini gratis?
Ya. Modul Teks Biografi untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Biografi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Biografi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Biografi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Biografi ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Biografi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Biografi untuk Bahasa Indonesia kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Biografi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Biografi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Teks Biografi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.