Modul Ajar & RPP Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI
KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang ide-ide kreatif dan potensi memulai usaha. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Produk Kreatif dan Kewirausahaan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang usaha, merencanakan dan mengembangkan produk atau jasa kreatif, serta mengelola proses produksi dan pemasarannya dengan memanfaatkan teknologi dan inovasi untuk menciptakan nilai tambah. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak startup teknologi sukses bermula dari ide sederhana yang dikembangkan menjadi solusi inovatif. |
| Konseptual | Kreativitas adalah kemampuan menghasilkan ide baru, inovasi adalah penerapan ide tersebut untuk menciptakan nilai, dan kewirausahaan adalah proses mewujudkan ide dan inovasi menjadi bisnis. |
| Prosedural | Mengembangkan ide kreatif melalui brainstorming, memvalidasi konsep inovatif, dan menyusun rencana bisnis sederhana. |
| Metakognitif | Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya berpikir out-of-the-box dan kemampuan beradaptasi dalam menghadapi tantangan bisnis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi minimal 3 karakteristik pribadi yang mendukung kreativitas dan inovasi.
- Menganalisis minimal 2 contoh produk atau jasa inovatif di pasar saat ini.
- Merumuskan minimal 1 ide bisnis kreatif berdasarkan observasi masalah di lingkungan sekitar.
- Menyusun kerangka rencana bisnis sederhana untuk ide yang dipilih.
- Mempresentasikan ide bisnis kreatif di depan kelas dengan percaya diri.
- Menerapkan prinsip kolaborasi dalam pengembangan ide bisnis.
Pemahaman bermakna: Kreativitas, inovasi, dan kewirausahaan adalah pondasi penting bagi generasi muda untuk menciptakan peluang kerja, beradaptasi dengan perubahan, dan berkontribusi pada perekonomian.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ide-ide 'gila' dari anak muda bisa mengubah dunia dan menciptakan lapangan kerja?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Kemampuan menyusun proposal bisnis yang persuasif dan mempresentasikan ide secara efektif. Prakarya/Produk Kreatif: Pengembangan ide menjadi prototipe atau konsep produk yang inovatif. Ekonomi Bisnis: Pemahaman tentang pasar, target konsumen, dan strategi pemasaran. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan orang tua atau komunitas pengusaha lokal untuk berbagi pengalaman dan memberikan masukan pada ide-ide bisnis peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan suasana kelas yang kondusif untuk berdiskusi, berkolaborasi, dan berani menyampaikan ide-ide baru tanpa rasa takut salah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan platform online untuk riset pasar, mencari inspirasi ide bisnis, dan menggunakan aplikasi presentasi untuk memaparkan hasil kerja. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik mampu mengidentifikasi minimal 3 karakteristik pribadi yang mendukung kreativitas dan inovasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan kembali tentang pentingnya materi Kreativitas, Inovasi, dan Kewirausahaan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Pernahkah kalian punya ide cemerlang yang belum terwujud? Apa yang membuat ide itu cemerlang?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Guru menampilkan video inspiratif tentang tokoh muda yang sukses berkat kreativitas dan inovasinya, lalu memfasilitasi diskusi kelompok untuk mengidentifikasi karakteristik kunci yang membuat mereka berhasil. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Peserta didik secara berkelompok melakukan 'brainstorming' untuk mengidentifikasi 5 karakteristik pribadi yang paling penting bagi seorang inovator dan wirausahawan, serta memberikan contoh nyata dari masing-masing karakteristik. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, guru memberikan umpan balik konstruktif, dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya pengembangan karakter diri untuk sukses berwirausaha. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting tentang karakteristik inovator. Peserta didik diajak merefleksikan karakteristik mana yang sudah dimiliki dan mana yang perlu ditingkatkan. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan mengingatkan materi pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik mampu menganalisis minimal 2 contoh produk atau jasa inovatif di pasar saat ini dan merumuskan minimal 1 ide bisnis kreatif berdasarkan observasi masalah di lingkungan sekitar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Guru menyapa, berdoa, dan mengaitkan materi sebelumnya tentang karakteristik inovator dengan tantangan nyata di pasar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memaparkan sebuah studi kasus singkat tentang masalah sosial atau kebutuhan pasar yang belum terpenuhi. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi akar masalah, dan mencari informasi tentang produk/jasa inovatif yang sudah ada atau bisa dikembangkan untuk solusi. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Kelompok melakukan observasi di lingkungan sekitar (misal: sekolah, rumah, komunitas) untuk menemukan 1 masalah riil atau kebutuhan yang belum terlayani, lalu merumuskan 1 ide bisnis kreatif sebagai solusinya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap kelompok mempresentasikan analisis studi kasus dan ide bisnis kreatif yang mereka temukan, serta mendapatkan masukan dari kelompok lain dan guru untuk penyempurnaan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru bersama peserta didik merangkum proses analisis masalah dan perumusan ide bisnis. Peserta didik diingatkan untuk terus mengasah kepekaan terhadap lingkungan sebagai sumber ide. Apresiasi diberikan untuk ide-ide kreatif yang muncul. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu merumuskan ide bisnis kreatif dan menyusun kerangka rencana bisnis sederhana.
Alat & bahan: Kertas HVS, spidol, laptop/komputer, proyektor, internet.
Langkah kerja:
- Identifikasi 3 masalah atau kebutuhan yang ada di lingkungan sekitar Anda.
- Pilih 1 masalah/kebutuhan yang paling menarik untuk dijadikan ide bisnis.
- Rumuskan ide bisnis kreatif sebagai solusi dari masalah/kebutuhan tersebut.
- Buat kerangka rencana bisnis sederhana yang mencakup: Nama Usaha, Deskripsi Produk/Jasa, Target Pasar, Keunggulan Produk/Jasa.
- Siapkan poin-poin penting untuk presentasi ide bisnis Anda.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang 'kreativitas'?
- Pernahkah kamu mencoba menciptakan sesuatu yang baru? Ceritakan sedikit.
- Menurutmu, apa saja yang dibutuhkan untuk memulai sebuah usaha?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas pertanyaan yang diajukan, dan partisipasi dalam presentasi.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian terhadap kerangka rencana bisnis yang disusun dan kualitas presentasi ide bisnis peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik pribadi pendukung kreativitas dan inovasi | Konsep Kreativitas dan Inovator | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
| 2 | Menganalisis produk inovatif dan merumuskan ide bisnis | Analisis Pasar dan Ide Bisnis | 4 JP | kreativitas, penalaran kritis |
| 3 | Menyusun kerangka rencana bisnis dan mempresentasikannya | Perencanaan Bisnis Sederhana | 6 JP | kolaborasi, kemandirian, komunikasi |
Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi dunia kreativitas, inovasi, dan kewirausahaan. Anda akan belajar mengasah ide-ide brilian, mengubahnya menjadi solusi nyata, dan merencanakan langkah awal untuk mewujudkan impian bisnis Anda. Bersiaplah menjadi agen perubahan di masa depan!
1. Mengenal Diri sebagai Inovator
Kreativitas bukan bakat semata, melainkan sebuah proses yang bisa diasah. Seorang inovator memiliki karakteristik seperti rasa ingin tahu yang tinggi, keberanian mengambil risiko, kemampuan melihat peluang dari masalah, dan kegigihan. Mengenali dan mengembangkan karakteristik ini adalah langkah awal yang krusial dalam perjalanan kewirausahaan Anda.
2. Menemukan Peluang Melalui Inovasi
Inovasi adalah kunci untuk menciptakan nilai tambah. Amati lingkungan sekitar Anda, identifikasi masalah yang ada, atau kebutuhan yang belum terpenuhi. Dari sana, lahirlah ide-ide produk atau jasa yang bisa menjadi solusi unik dan menarik di pasar. Contohnya, aplikasi ojek online lahir dari kebutuhan transportasi yang cepat dan efisien.
3. Dari Ide Menjadi Rencana Bisnis
Setiap bisnis sukses berawal dari rencana yang matang. Menyusun kerangka rencana bisnis sederhana membantu Anda memetakan langkah-langkah penting: siapa target pasar Anda, apa keunggulan produk/jasa Anda, bagaimana Anda akan memasarkannya, dan apa saja sumber daya yang dibutuhkan. Ini adalah peta jalan menuju kesuksesan.
4. Kolaborasi dan Presentasi Ide
Membangun bisnis seringkali membutuhkan kerja tim. Berkolaborasi dengan teman untuk saling melengkapi ide dan keahlian akan memperkuat potensi bisnis Anda. Selain itu, kemampuan mempresentasikan ide bisnis secara meyakinkan adalah keterampilan vital untuk menarik minat investor, pelanggan, maupun mitra.
Rangkuman: Kreativitas, inovasi, dan kewirausahaan adalah paket lengkap untuk menciptakan masa depan yang lebih baik. Dengan mengenali diri, mengamati peluang, merencanakan dengan matang, dan berkolaborasi, Anda siap membangun bisnis yang tidak hanya menguntungkan tetapi juga memberikan dampak positif bagi masyarakat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kreativitas | Kemampuan menghasilkan ide-ide baru, orisinal, dan bermanfaat. |
| Inovasi | Penerapan ide kreatif untuk menciptakan produk, jasa, atau proses baru yang memberikan nilai tambah. |
| Kewirausahaan | Proses merancang, meluncurkan, dan mengelola bisnis baru. |
| Brainstorming | Teknik memunculkan ide secara bebas dan cepat dalam kelompok. |
| Target Pasar | Kelompok konsumen spesifik yang menjadi sasaran pemasaran produk atau jasa. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN" mata pelajaran Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil6 materi · siap dibuatkan
Konsep KreativitasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPola Pikir Berkembang (Growth Mindset)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarakter WirausahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEksplorasi IdeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPenciptaan Gagasan BaruBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPenerapan Kreativitas dalam Praktik KewirausahaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan
Konsep InovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses Berpikir Inovatif dan Tahapan Design ThinkingBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengembangan Produk InovatifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPenerapan Teknologi dalam Pengambilan Keputusan BerinovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomersialisasi InovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEvaluasi dan Perbaikan InovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia
Kreativitas, Inovasi, dan KewirausahaanKreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKHak Kekayaan Intelektual (HaKI)Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKKonsep kreativitas dalam dunia usahaKreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKManikulasiKreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN pada Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan SMK, Fase F, elemen Produk Kreatif dan Kewirausahaan.
Modul KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN untuk Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI.
Apakah modul ajar Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan materi KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN ini gratis?
Ya. Modul KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN dapat Anda sesuaikan dengan murid Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN untuk Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Kreatifitas, Inovasi dan Kewirausahaan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi KREATIFITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.