Modul Ajar & RPP Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI
Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami konsep dasar kewirausahaan dan jenis-jenis produk kerajinan secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Produk Kreatif dan Kewirausahaan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang usaha, merancang produk kreatif, serta mengembangkan strategi pemasaran dan kewirausahaan berbasis potensi lokal dan kebutuhan pasar, termasuk produk kerajinan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Produk kerajinan dapat berupa hiasan dinding, perabot rumah tangga, atau cenderamata yang dibuat dari berbagai bahan lokal. |
| Konseptual | Manfaat dan potensi produk kerajinan merujuk pada nilai guna, nilai estetika, dan peluang ekonomi yang terkandung dalam produk tersebut. |
| Prosedural | Menganalisis manfaat dan potensi produk kerajinan melibatkan identifikasi bahan baku, proses produksi, target pasar, serta strategi pengembangan dan pemasaran. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang potensi kerajinan dapat membuka wawasan mereka dalam menciptakan peluang usaha yang inovatif dan berkelanjutan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi berbagai jenis produk kerajinan berdasarkan bahan dan fungsinya dengan tepat.
- Menganalisis manfaat produk kerajinan dari aspek ekonomi, sosial, dan budaya secara komprehensif.
- Menilai potensi pasar produk kerajinan lokal dan global dengan kriteria yang jelas.
- Merancang ide produk kerajinan inovatif yang memiliki nilai tambah dan daya saing.
- Menyusun rencana pengembangan produk kerajinan dengan mempertimbangkan aspek keberlanjutan.
- Mempresentasikan hasil analisis potensi produk kerajinan dan rencana pengembangannya secara persuasif.
Pemahaman bermakna: Memahami manfaat dan potensi produk kerajinan penting untuk mengembangkan ide usaha yang inovatif, berkelanjutan, dan memiliki daya saing di pasar lokal maupun global.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa produk kerajinan tangan dari daerah kita bisa bernilai jual tinggi di pasar internasional?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Mempelajari nilai estetika, teknik pembuatan, dan warisan budaya dalam produk kerajinan. Desain Interior: Mengidentifikasi fungsi dan penempatan produk kerajinan dalam konteks desain ruang, khususnya di bidang perumahan. Teknik Konstruksi dan Perumahan: Menggunakan limbah konstruksi sebagai bahan baku dan merancang produk kerajinan fungsional untuk kebutuhan perumahan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau pengusaha kerajinan lokal dapat diundang untuk berbagi pengalaman atau memberikan umpan balik pada ide produk peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar fleksibel untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke area workshop untuk praktik kerajinan atau kunjungan ke sentra kerajinan terdekat. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform media sosial untuk riset tren pasar kerajinan dan simulasi pemasaran produk, serta penggunaan aplikasi desain sederhana untuk visualisasi ide produk. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi berbagai jenis produk kerajinan berdasarkan bahan dan fungsinya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi tentang produk kerajinan yang dikenal peserta didik, lalu menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengamati berbagai contoh produk kerajinan (baik fisik maupun gambar) dan mendiskusikan bahan dasar serta fungsi utamanya dalam kelompok kecil, mengaitkan dengan produk kerajinan di sekitar lingkungan mereka. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok membuat daftar jenis produk kerajinan yang ditemukan, mengelompokkannya berdasarkan bahan baku (misalnya kayu, logam, tekstil) dan fungsinya (misalnya dekoratif, fungsional), lalu menuliskannya di papan tulis. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi, kelompok lain memberikan tanggapan, kemudian guru memberikan penguatan dan klarifikasi mengenai keberagaman produk kerajinan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru mengajak peserta didik menyimpulkan jenis-jenis produk kerajinan, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya, diakhiri dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis manfaat produk kerajinan dari aspek ekonomi, sosial, dan budaya secara komprehensif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru melakukan salam, doa, presensi, dan mengulas singkat materi sebelumnya, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran dan memantik diskusi tentang nilai-nilai di balik produk kerajinan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diberikan studi kasus mengenai sebuah produk kerajinan lokal yang sukses atau gagal di pasar, lalu secara berkelompok menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan atau kegagalan tersebut dari aspek ekonomi, sosial, dan budaya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menyusun peta pikiran (mind map) yang merinci manfaat ekonomi (penghasilan, lapangan kerja), sosial (pelestarian budaya, identitas), dan budaya (ekspresi seni, warisan) dari produk kerajinan pada studi kasus yang diberikan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Kelompok mempresentasikan hasil analisis peta pikiran mereka, kelompok lain memberikan pertanyaan atau masukan, dan guru memberikan umpan balik serta penguatan tentang pentingnya analisis komprehensif. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru membimbing peserta didik menyimpulkan manfaat multidimensional produk kerajinan, memberikan motivasi untuk terus berkarya, dan menginformasikan persiapan tugas berikutnya, diakhiri dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Menganalisis potensi produk kerajinan dari bahan limbah konstruksi untuk pengembangan usaha.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Produk kerajinan adalah hasil karya tangan manusia yang memiliki nilai fungsional dan estetika. Di Indonesia, kekayaan alam dan budaya melahirkan beragam jenis kerajinan yang unik.
Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, gunting, lem, gambar/contoh limbah konstruksi (kayu bekas, pipa PVC, keramik pecah), akses internet
Langkah kerja:
- Bentuk kelompok (3-4 orang).
- Pilih satu jenis limbah konstruksi yang menarik untuk diolah menjadi produk kerajinan.
- Diskusikan ide produk kerajinan yang inovatif dari limbah tersebut, pertimbangkan fungsi dan estetika.
- Identifikasi target pasar dan manfaat produk (ekonomi, sosial, lingkungan).
- Buat sketsa produk dan presentasikan ide kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang produk kerajinan?
- Sebutkan 3 contoh produk kerajinan yang kamu temui sehari-hari!
- Menurutmu, apa yang membuat sebuah produk kerajinan menarik?
- Apakah kamu pernah mencoba membuat kerajinan tangan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan penyusunan draf rencana pengembangan produk.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek akhir berupa prototype produk kerajinan dari bahan limbah konstruksi disertai rencana bisnis dan presentasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi berbagai jenis produk kerajinan berdasarkan bahan dan fungsinya | Pengenalan jenis-jenis produk kerajinan | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis manfaat produk kerajinan dari aspek ekonomi, sosial, dan budaya | Analisis manfaat produk kerajinan | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menilai potensi pasar produk kerajinan lokal dan global | Riset potensi pasar kerajinan | 3 JP | penalaran kritis |
| 4 | Merancang ide produk kerajinan inovatif yang memiliki nilai tambah dan daya saing | Pengembangan ide produk kerajinan | 2 JP | kreativitas |
Produk kerajinan adalah hasil karya tangan manusia yang memiliki nilai fungsional dan estetika. Di Indonesia, kekayaan alam dan budaya melahirkan beragam jenis kerajinan yang unik. Memahami manfaat dan potensi produk kerajinan bukan hanya tentang apresiasi seni, tetapi juga tentang melihat peluang ekonomi, sosial, dan budaya yang terkandung di dalamnya, terutama dalam konteks pengembangan usaha di era modern.
1. Definisi dan Jenis Produk Kerajinan
Produk kerajinan adalah barang yang dihasilkan melalui keterampilan tangan dengan bahan-bahan tertentu, memiliki nilai guna dan/atau nilai hias. Jenisnya sangat beragam, dikelompokkan berdasarkan bahan baku seperti kayu, logam, tekstil, keramik, bambu, kulit, atau bahan daur ulang. Fungsi kerajinan bisa sebagai dekorasi (hiasan dinding, patung), fungsional (perabot, alat rumah tangga), atau kombinasi keduanya (misalnya, lampu hias dari limbah pipa PVC).
2. Manfaat Ekonomi Produk Kerajinan
Dari sisi ekonomi, produk kerajinan memiliki potensi besar untuk menciptakan lapangan kerja, meningkatkan pendapatan masyarakat, dan menggerakkan perekonomian lokal. Dengan inovasi dan pemasaran yang tepat, kerajinan dapat menjadi komoditas ekspor yang menghasilkan devisa. Misalnya, kerajinan ukir kayu atau anyaman yang diminati pasar internasional, atau produk dekorasi rumah dari limbah konstruksi yang unik dan ramah lingkungan.
3. Manfaat Sosial dan Budaya Produk Kerajinan
Produk kerajinan juga berperan penting dalam melestarikan warisan budaya dan kearifan lokal. Setiap motif, bentuk, atau teknik pembuatan seringkali mencerminkan identitas dan sejarah suatu daerah. Selain itu, kerajinan dapat mempererat hubungan sosial melalui kegiatan kelompok pengrajin dan menjadi media ekspresi diri bagi para pembuatnya. Produk kerajinan juga dapat menjadi identitas suatu komunitas atau bangsa.
4. Potensi Pasar Produk Kerajinan Lokal
Potensi pasar lokal untuk produk kerajinan sangat menjanjikan, didorong oleh tumbuhnya kesadaran akan produk ramah lingkungan dan dukungan terhadap UMKM. Kerajinan dapat dipasarkan melalui toko oleh-oleh, pameran, marketplace online, hingga pesanan khusus untuk kebutuhan interior rumah atau perkantoran. Inovasi dalam desain dan fungsi, seperti penggunaan limbah konstruksi menjadi dekorasi unik, dapat menarik segmen pasar baru.
5. Potensi Pasar Produk Kerajinan Global
Di pasar global, produk kerajinan Indonesia memiliki daya saing tinggi berkat keunikan desain dan kualitas bahan. Permintaan akan produk handmade, etnik, dan berkelanjutan terus meningkat. Strategi pemasaran digital, kolaborasi dengan desainer internasional, dan sertifikasi produk ramah lingkungan dapat membuka pintu pasar global yang lebih luas, terutama untuk produk yang mengangkat nilai kearifan lokal dan keberlanjutan.
Rangkuman: Memahami manfaat dan potensi produk kerajinan sangat krusial untuk pengembangan kewirausahaan. Produk kerajinan tidak hanya menawarkan nilai fungsional dan estetika, tetapi juga berkontribusi pada ekonomi, sosial, dan budaya. Identifikasi jenis, analisis manfaat, serta penilaian potensi pasar lokal dan global menjadi kunci untuk merancang ide produk inovatif yang berdaya saing, termasuk pemanfaatan limbah konstruksi untuk produk dekorasi atau perabot rumah tangga yang unik dan berkelanjutan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kerajinan | Hasil karya tangan manusia yang memiliki nilai guna dan/atau estetika. |
| Potensi Pasar | Kemampuan suatu produk atau jasa untuk menarik pembeli dan menghasilkan pendapatan. |
| Nilai Tambah | Peningkatan nilai suatu produk dari proses pengolahan bahan baku menjadi produk jadi. |
| Keberlanjutan | Kemampuan untuk memenuhi kebutuhan saat ini tanpa mengorbankan kemampuan generasi mendatang untuk memenuhi kebutuhan mereka sendiri, sering terkait dengan aspek lingkungan. |
| Limbah Konstruksi | Sisa material atau bahan bangunan yang tidak terpakai dari proses pembangunan atau renovasi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan" mata pelajaran Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 6 siap unduh
Konsep KreativitasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPola Pikir Berkembang (Growth Mindset)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarakter WirausahaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEksplorasi IdeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenciptaan Gagasan BaruModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Kreativitas dalam Praktik KewirausahaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 6 siap unduh
Konsep InovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses Berpikir Inovatif dan Tahapan Design ThinkingBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengembangan Produk InovatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Teknologi dalam Pengambilan Keputusan BerinovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomersialisasi InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEvaluasi dan Perbaikan InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia
Pengertian, Manfaat dan Jenis Strategi Promosi Produk Usaha KerajinanKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKInovasi Produk dan HAKI7Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKMembuat Laporan Usaha KerajinanKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKPengertian, Manfaat, dan Fungsi Laporan Kegiatan UsahaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan pada Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan SMK, Fase F, elemen Produk Kreatif dan Kewirausahaan.
Modul Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan untuk Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI.
Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan materi Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan ini gratis?
Ya. Modul Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan dapat Anda sesuaikan dengan murid Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan untuk Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Manfaat dan Potensi Produk Kerajinan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.