tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMA

Modul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas X SMA

1 modul ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan kelas X SMA (Fase E) siap unduh — Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari. Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

pendidikan pancasila dan kewarganegaraan

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas X SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari
pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari
pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata Pelajaranpendidikan pancasila dan kewarganegaraan
Fase / KelasE / X
Materi PokokPengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang aturan dan kebiasaan yang berlaku di lingkungan keluarga dan sekolah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Berpartisipasi dalam pengambilan keputusan bersama
    Peserta didik aktif mengidentifikasi dan menganalisis berbagai norma serta dampaknya dalam kehidupan bermasyarakat.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik mampu membandingkan dan mengevaluasi keberlakuan norma-norma di lingkungan sekitar dengan dasar yang logis.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dengan orang lain
    Peserta didik berinteraksi secara konstruktif dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas terkait norma dan sanksinya.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis norma dan aturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara untuk menciptakan ketertiban dan keadilan, serta berkontribusi dalam penerapannya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh-contoh norma yang nyata, seperti norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum yang berlaku di masyarakat Indonesia.
KonseptualNorma adalah kaidah atau aturan yang berisi perintah, larangan, dan sanksi untuk mengatur perilaku manusia dalam masyarakat demi tercapainya ketertiban.
ProseduralPeserta didik mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi jenis-jenis norma, menganalisis fungsinya, dan memahami konsekuensi pelanggarannya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya norma untuk menciptakan keteraturan sosial dan bagaimana pemahaman norma membantu mereka berinteraksi secara bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat jenis norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis fungsi dan tujuan setiap jenis norma dalam masyarakat secara runtut.
  3. Setelah mengkaji studi kasus, peserta didik dapat mengklasifikasikan contoh pelanggaran norma dan sanksi yang sesuai dengan benar.
  4. Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis tentang implementasi norma di lingkungan sekitar dengan percaya diri.
  5. Dengan membuat peta konsep, peserta didik dapat merangkum konsep dasar norma, jenis, fungsi, dan sanksinya secara sistematis.
Halaman 2 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Norma bukan hanya sekadar aturan, tetapi merupakan fondasi penting bagi kehidupan sosial yang harmonis dan beradab, serta membentuk karakter individu yang bertanggung jawab.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mengikuti aturan, padahal terkadang aturan itu terasa membatasi kebebasan kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSosiologi: Konsep interaksi sosial dan struktur masyarakat yang diatur oleh norma.
Sejarah: Perkembangan norma dan hukum adat dalam masyarakat Indonesia dari masa ke masa.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun argumen dan menyajikan informasi secara efektif dalam diskusi dan presentasi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang penerapan norma di lingkungan keluarga dan masyarakat, serta mendukung peserta didik dalam mematuhi norma.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok, serta akses ke perpustakaan atau sumber daring untuk mencari informasi terkait norma.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi daring untuk menyajikan hasil kerja kelompok dan penggunaan mesin pencari untuk riset studi kasus norma.
Halaman 3 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat jenis norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Gaya Norma: Guru memperagakan satu perilaku yang melanggar atau mematuhi norma, lalu peserta didik menebak jenis normanya dan alasannya.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang kejadian di tempat umum (misalnya, seseorang membuang sampah sembarangan atau antre tertib) dan bertanya apa yang mereka amati serta mengapa hal itu terjadi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengidentifikasi jenis-jenis norma dan menjelaskan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah gambar (Gambar 1) yang menunjukkan berbagai situasi di masyarakat yang berkaitan dengan norma dan meminta peserta didik mengidentifikasi masalah atau kejadian yang terjadi.
  2. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan LKPD 1 kepada setiap kelompok dan menjelaskan instruksi untuk mengidentifikasi jenis-jenis norma yang muncul dalam gambar serta contoh-contohnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menganalisis gambar, mengidentifikasi jenis-jenis norma (agama, kesusilaan, kesopanan, hukum), serta mencatat contoh perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan norma tersebut.
  2. Setiap kelompok mencatat hasil diskusinya pada lembar LKPD yang telah disediakan.
  3. Guru berkeliling mengamati dan membimbing diskusi kelompok, memberikan klarifikasi jika ada pertanyaan, dan memastikan semua anggota kelompok berpartisipasi aktif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi jenis-jenis norma dan contoh-contohnya di depan kelas.
  2. Kelompok lain menanggapi dan memberikan pertanyaan atau masukan terhadap presentasi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan jenis-jenis norma yang telah diidentifikasi dan memberikan penguatan konsep.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali tentang empat jenis norma yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka menuliskan satu hal baru yang dipelajari hari ini di kertas post-it.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis fungsi dan tujuan setiap jenis norma dalam masyarakat secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Norma: Peserta didik menyebutkan satu kata terkait norma, lalu peserta didik berikutnya harus menyebutkan kata lain yang berhubungan dengan kata sebelumnya.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru bertanya kembali tentang jenis-jenis norma yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan meminta peserta didik memberikan contoh singkat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu menganalisis fungsi dan tujuan setiap jenis norma serta menjelaskan kaitannya dengan kehidupan sehari-hari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa studi kasus singkat yang menunjukkan dampak positif atau negatif dari ketaatan atau pelanggaran norma tertentu di masyarakat.
  2. Guru meminta peserta didik untuk menganalisis studi kasus tersebut secara individu terlebih dahulu.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan menerima LKPD 2 yang berisi studi kasus tambahan serta pertanyaan panduan untuk menganalisis fungsi dan tujuan norma.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi mendalam untuk menganalisis setiap studi kasus, mengidentifikasi norma yang terlibat, serta merumuskan fungsi dan tujuan norma tersebut bagi individu dan masyarakat.
  2. Setiap kelompok mencatat hasil analisisnya pada LKPD 2, termasuk contoh konkret fungsi norma dalam menciptakan ketertiban dan keadilan.
  3. Guru memantau diskusi kelompok, memberikan arahan jika ada miskonsepsi, dan mendorong pemikiran kritis dalam menganalisis fungsi norma.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya mengenai fungsi dan tujuan norma dari studi kasus yang diberikan.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau perbandingan dengan hasil kelompok mereka.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan dan menyimpulkan fungsi serta tujuan norma secara komprehensif, memberikan penguatan tentang peran norma dalam menjaga harmoni sosial.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang fungsi dan tujuan norma dalam kehidupan bermasyarakat.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas partisipasi dan hasil kerja kelompok yang baik, serta meminta mereka menuliskan satu manfaat norma yang paling dirasakan dalam hidup mereka.
  3. Guru menginformasikan persiapan untuk pertemuan berikutnya yang akan membahas pelanggaran dan sanksi norma, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Norma SosialNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis norma, menganalisis fungsi, dan mengklasifikasikan pelanggaran serta sanksinya.

Alat & bahan: Gambar ilustrasi, studi kasus, alat tulis, kertas flipchart atau spidol.

Langkah kerja:

  1. Lengkapi sanksi setiap jenis norma pada tabel berikut, lalu berikan contoh pelanggarannya.
    Norma dan sanksinyaJenis normaSanksiNorma kesusilaanNorma kesopananNorma hukumNorma agama
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati 1 yang menunjukkan berbagai situasi dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Identifikasi dan kelompokkan perilaku yang sesuai atau tidak sesuai dengan norma, lalu tuliskan jenis normanya (agama, kesusilaan, kesopanan, hukum) pada kolom yang tersedia.
  4. Diskusikan dalam kelompok, apa fungsi dan tujuan dari setiap norma yang telah diidentifikasi untuk menciptakan ketertiban masyarakat.
  5. Baca studi kasus pelanggaran norma yang diberikan dan klasifikasikan jenis pelanggarannya serta sanksi yang mungkin diterima.
  6. Sajikan hasil diskusi kelompok Anda di depan kelas dengan percaya diri.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang aturan?
  2. Berikan satu contoh aturan yang ada di rumah Anda!
  3. Mengapa kita perlu mengikuti aturan di sekolah?
  4. Apa yang terjadi jika tidak ada aturan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas argumentasi yang disampaikan saat presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian peta konsep tentang norma dan hasil analisis studi kasus pelanggaran norma.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis normaPengertian dan jenis-jenis norma2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis fungsi dan tujuan normaFungsi dan tujuan norma dalam masyarakat2 JPkewargaan
3Mengklasifikasikan pelanggaran dan sanksi normaPelanggaran norma dan sanksinya2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Norma adalah pilar penting dalam setiap tatanan masyarakat. Tanpa norma, kehidupan akan menjadi kacau dan tidak teratur. Modul ini akan mengajak Anda untuk memahami lebih dalam tentang berbagai jenis norma yang ada di sekitar kita, bagaimana norma tersebut bekerja, serta mengapa kepatuhan terhadap norma sangat krusial bagi terciptanya masyarakat yang harmonis dan beradab.

1. Pengertian Norma
Norma adalah aturan atau kaidah yang berisi perintah, larangan, dan sanksi tertentu yang dibuat untuk mengatur tingkah laku manusia dalam masyarakat. Norma berfungsi sebagai pedoman, pengendali, dan pengatur kehidupan sosial agar tercipta ketertiban, keamanan, dan keadilan. Keberadaan norma sangat penting untuk mencegah terjadinya konflik dan menciptakan suasana yang kondusif bagi seluruh anggota masyarakat. Norma tidak hanya tertulis, tetapi juga ada yang tidak tertulis dan diwariskan secara turun-temurun.

2. Jenis-Jenis Norma
Norma dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis berdasarkan sumber dan kekuatan mengikatnya. Pertama, Norma Agama, bersumber dari ajaran Tuhan dan bersifat mutlak. Kedua, Norma Kesusilaan, bersumber dari hati nurani manusia, terkait dengan nilai-nilai moral. Ketiga, Norma Kesopanan, bersumber dari pergaulan masyarakat dan berkaitan dengan etika sosial. Keempat, Norma Hukum, bersumber dari peraturan perundang-undangan yang dibuat oleh negara dan bersifat memaksa serta memiliki sanksi tegas.

3. Norma Agama
Norma agama adalah petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa, disampaikan melalui kitab suci dan utusan-Nya. Pelanggaran terhadap norma agama akan mengakibatkan sanksi berupa dosa dan akan dipertanggungjawabkan di akhirat kelak. Contoh perilaku sesuai norma agama antara lain beribadah sesuai keyakinan, jujur, tidak berbohong, dan saling menghormati antarumat beragama. Norma ini bertujuan membentuk pribadi yang beriman dan bertakwa.

4. Norma Kesusilaan
Norma kesusilaan adalah peraturan hidup yang berasal dari bisikan hati nurani manusia. Norma ini mendorong manusia untuk berbuat baik dan menghindari perbuatan buruk. Sanksi dari pelanggaran norma kesusilaan biasanya berupa penyesalan, rasa malu, atau dikucilkan secara moral oleh masyarakat. Contohnya adalah berkata jujur, menepati janji, dan tidak menyontek saat ujian. Norma ini membentuk karakter pribadi yang berintegritas dan berbudi luhur.

5. Norma Kesopanan
Norma kesopanan adalah peraturan hidup yang timbul dari pergaulan masyarakat, berisi tata krama, sopan santun, dan kebiasaan yang berlaku. Sanksi bagi pelanggar norma kesopanan bersifat tidak tertulis, seperti teguran, cibiran, atau pengucilan sosial. Contohnya adalah menghormati orang yang lebih tua, tidak berbicara kasar, dan berpakaian rapi di tempat umum. Norma ini menjaga keharmonisan hubungan sosial dan menciptakan lingkungan yang nyaman.

6. Norma Hukum
Norma hukum adalah peraturan yang dibuat oleh lembaga negara yang berwenang, bersifat memaksa, dan memiliki sanksi yang tegas serta tertulis. Sanksi pelanggaran norma hukum dapat berupa denda, penjara, atau hukuman lain yang diatur dalam undang-undang. Contohnya adalah mematuhi rambu lalu lintas, tidak mencuri, dan membayar pajak. Norma ini bertujuan menciptakan ketertiban umum dan keadilan bagi seluruh warga negara.

7. Fungsi dan Tujuan Norma
Norma memiliki beberapa fungsi utama, yaitu sebagai pedoman tingkah laku, menjaga ketertiban dan keamanan, menciptakan keadilan, membentuk karakter pribadi, serta mencegah konflik sosial. Tujuan utama norma adalah untuk menciptakan kehidupan masyarakat yang tertib, aman, damai, dan harmonis. Dengan adanya norma, setiap individu memiliki batasan dan pedoman dalam bertindak, sehingga hak dan kewajiban setiap orang dapat terpenuhi dengan baik.

8. Pelanggaran dan Sanksi Norma
Pelanggaran norma adalah tindakan yang tidak sesuai dengan ketentuan norma yang berlaku. Setiap jenis norma memiliki sanksi yang berbeda. Norma agama memiliki sanksi dosa, norma kesusilaan sanksinya penyesalan, norma kesopanan sanksinya teguran sosial, dan norma hukum memiliki sanksi tegas yang diatur oleh negara. Sanksi ini diberikan untuk memberikan efek jera, menjaga keseimbangan sosial, dan menegakkan keadilan.

Rangkuman: Norma adalah aturan hidup yang mengatur perilaku manusia demi ketertiban dan keadilan. Ada empat jenis norma utama: agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum, masing-masing dengan sumber dan sanksi berbeda. Norma berfungsi sebagai pedoman, penjaga ketertiban, dan pencegah konflik. Kepatuhan terhadap norma sangat penting untuk menciptakan masyarakat yang harmonis, beradab, dan sejahtera bagi semua individu.

Halaman 9 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NormaAturan atau kaidah yang mengatur tingkah laku manusia.
SanksiHukuman atau konsekuensi atas pelanggaran norma.
KesusilaanNilai-nilai moral yang bersumber dari hati nurani.
KesopananTata krama dalam pergaulan sosial.
HukumAturan tertulis yang dibuat oleh negara.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari" mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Hari — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari Haripendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Kelas X · SMA

pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas X SMA — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMA berada di Fase E.

Yang disusun di sini perangkat ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan kelas X (kelas 10) SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan kelas X (kelas 10) SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan kelas X (kelas 10) SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah Andapendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Kelas XPeta Konsep
Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari HariPengertian NormaJenis-Jenis NormaNorma AgamaNorma KesusilaanNorma Kesopanan
Dari sub-bab Pengenalan Norma di Kehidupan Sehari HariLembar tambahan
Nama sekolah Andapendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah Andapendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah Andapendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah Andapendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah Andapendidikan pancasila dan kewarganegaraan · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas X SMA

Apakah modul ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait pendidikan pancasila dan kewarganegaraan SMA

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas 10RPM pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas 10 SMA 2026/2027RPP pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Fase E SMACP dan Elemen pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Fase EATP pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas 10 SMALKPD dan KKTP pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas 10Perangkat Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Word dan PDFMateri pendidikan pancasila dan kewarganegaraan SMA Kelas LainProta dan Prosem pendidikan pancasila dan kewarganegaraan SMASoal ASAS dan ASTS pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Kelas 10Kelas 10 SMA Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.