tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Teknik Pemesinan Kelas X SMK

1 modul ajar Teknik Pemesinan kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Gambar Teknik Manufaktur. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Teknik Pemesinan

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Gambar Teknik Manufaktur, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Gambar Teknik Manufaktur selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Teknik Pemesinan Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Gambar Teknik Manufaktur
Teknik Pemesinan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Gambar Teknik Manufaktur
Teknik Pemesinan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranTeknik Pemesinan
Fase / KelasE / X
Materi PokokGambar Teknik Manufaktur
Alokasi Waktu2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang bentuk-bentuk geometri dan kemampuan menggambar garis lurus serta lingkaran.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainGambar Teknik Manufaktur
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menerapkan prinsip-prinsip gambar teknik manufaktur sesuai standar ISO, membaca dan menginterpretasikan berbagai jenis gambar teknik, serta membuat sketsa dan gambar teknik dasar secara manual dan digital untuk keperluan produksi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGambar teknik manufaktur digunakan di industri untuk menyampaikan informasi produk secara presisi, seperti gambar komponen mesin atau denah perakitan.
KonseptualGambar teknik manufaktur adalah bahasa universal yang menggunakan simbol, garis, dan proyeksi standar untuk mengkomunikasikan desain produk secara akurat dan tidak ambigu.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara menggambar proyeksi ortogonal, potongan, dan pandangan isometrik, serta cara membaca dan menginterpretasikan standar simbol pada gambar teknik manufaktur.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dan akurasi dalam menggambar teknik serta dampak kesalahan gambar terhadap proses produksi dan kualitas produk.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis gambar teknik manufaktur dan fungsinya dengan tepat sesuai standar ISO.
  2. Dengan mengamati contoh gambar, peserta didik dapat menginterpretasikan simbol-simbol dasar pada gambar teknik manufaktur dengan benar.
  3. Setelah mendapatkan penjelasan, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip proyeksi ortogonal dan isometrik dengan jelas.
  4. Melalui praktik menggambar manual, peserta didik dapat membuat sketsa pandangan ortogonal sebuah objek sederhana dengan akurat.
  5. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat menggunakan alat gambar teknik dengan prosedur yang benar dan aman.
  6. Melalui pengerjaan jobsheet, peserta didik dapat membuat gambar teknik 2D objek sederhana menggunakan perangkat lunak CAD dengan teliti.
Halaman 2 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Gambar teknik manufaktur adalah fondasi komunikasi dalam dunia industri, memungkinkan ide desain diwujudkan menjadi produk fisik dengan presisi tinggi melalui bahasa visual yang terstandardisasi.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa sebuah produk yang sama bisa dibuat di dua pabrik berbeda dengan hasil yang identik, padahal insinyurnya tidak pernah bertemu langsung?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Penerapan konsep geometri, skala, dan proyeksi dalam menggambar teknik.
Fisika: Pemahaman tentang gaya dan tegangan yang direpresentasikan dalam simbol gambar teknik.
Informatika: Penggunaan perangkat lunak CAD untuk menggambar teknik digital.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dengan mendorong peserta didik mengamati dan mengidentifikasi gambar teknik pada peralatan rumah tangga atau kendaraan di sekitar mereka.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dan bengkel teknik yang bersih, tertata, dengan pencahayaan cukup akan mendukung kenyamanan dan keamanan peserta didik saat belajar menggambar manual dan praktik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan perangkat lunak CAD (Computer-Aided Design) seperti AutoCAD atau SolidWorks untuk praktik menggambar teknik 2D dan 3D secara digital.
Halaman 3 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis gambar teknik manufaktur dan fungsinya dengan tepat sesuai standar ISO.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan beberapa gambar produk jadi (misalnya spare part mesin) dan menanyakan 'Bagaimana produk ini bisa dibuat persis seperti yang diinginkan?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengulang pertanyaan pemantik 'Mengapa sebuah produk yang sama bisa dibuat di dua pabrik berbeda dengan hasil yang identik, padahal insinyurnya tidak pernah bertemu langsung?', memotivasi peserta didik untuk mencari jawabannya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah gambar teknik manufaktur yang kompleks (Gambar 1.1) dan meminta peserta didik untuk mengamati serta menuliskan apa saja yang mereka lihat dan tidak pahami dari gambar tersebut.
  2. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus tentang 'kesalahan produksi akibat misinterpretasi gambar teknik'.
  3. Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi masalah-masalah yang muncul dari gambar teknik yang tidak standar atau salah dibaca.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan bahan ajar mengenai dasar-dasar gambar teknik manufaktur, standar ISO, jenis-jenis gambar (proyeksi, potongan), dan simbol-simbol dasar.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok secara aktif mencari informasi dari bahan ajar dan sumber lain (internet, buku referensi) untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di LKPD terkait jenis dan fungsi gambar teknik serta simbol-simbolnya.
  3. Peserta didik berdiskusi untuk menyusun rangkuman tentang pentingnya standardisasi dalam gambar teknik dan dampak jika standar tersebut tidak diikuti.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus dan temuan mereka tentang jenis-jenis gambar teknik serta simbol-simbol dasar di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memfasilitasi diskusi dan memberikan umpan balik konstruktif.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan proses belajar mereka, khususnya dalam mengidentifikasi masalah dan menemukan solusi terkait gambar teknik manufaktur.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali poin-poin penting tentang standar gambar teknik dan fungsinya dalam industri.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan 'Apa hal baru yang paling menarik bagi kalian hari ini?' untuk membangun suasana menggembirakan.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas mandiri untuk mempelajari lebih lanjut tentang proyeksi ortogonal sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik menggambar manual, peserta didik dapat membuat sketsa pandangan ortogonal sebuah objek sederhana dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang jenis dan fungsi gambar teknik, lalu menanyakan 'Bagaimana cara kita menggambarkan objek 3D menjadi 2D di atas kertas agar semua detail terlihat jelas?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu praktik membuat sketsa ortogonal dan menjelaskan bahwa ini adalah langkah awal untuk bisa berkomunikasi melalui gambar teknik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah objek 3D sederhana (misalnya balok atau silinder) dan meminta peserta didik membayangkan bagaimana objek tersebut akan terlihat dari depan, atas, dan samping.
  2. Guru menjelaskan prinsip-prinsip proyeksi ortogonal (pandangan depan, atas, samping) dan isometrik menggunakan media presentasi interaktif.
  3. Peserta didik mengamati contoh-contoh proyeksi ortogonal dari berbagai objek dan mengidentifikasi perbedaan antara pandangan-pandangan tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan alat gambar teknik (pensil, penggaris, penghapus, kertas gambar) dan Jobsheet 'Sketsa Proyeksi Ortogonal' (Jobsheet 1.1).
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik secara individu melakukan praktik membuat sketsa pandangan ortogonal dari objek sederhana yang telah disiapkan guru (misalnya balok berlubang, L-bracket).
  3. Guru berkeliling membimbing peserta didik, memberikan arahan, dan memastikan mereka menggunakan alat gambar dengan benar serta memperhatikan proporsi dan dimensi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik mempresentasikan hasil sketsa proyeksi ortogonal mereka kepada teman sebangku atau kelompok kecil untuk mendapatkan umpan balik.
  2. Guru memilih beberapa hasil sketsa terbaik dan beberapa yang perlu perbaikan untuk dipajang dan didiskusikan secara klasikal, menyoroti aspek ketepatan dan kerapian.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru mengajak peserta didik merefleksikan kesulitan yang dihadapi selama praktik dan bagaimana mereka mengatasinya, serta pentingnya ketelitian dalam setiap goresan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah penting dalam membuat sketsa proyeksi ortogonal dan pentingnya ketelitian dalam setiap detail.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas usaha mereka dalam praktik, menanyakan 'Apa tantangan terbesar kalian dalam menggambar sketsa ortogonal dan bagaimana kalian mengatasinya?' untuk membangun suasana menggembirakan.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru menginformasikan materi selanjutnya tentang penggunaan perangkat lunak CAD dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis gambar teknik manufaktur dan simbol-simbol dasar yang relevan dengan standar ISO.

Alat & bahan: Kertas, pensil, penghapus, penggaris

Langkah kerja:

  1. Amati Gambar 1.1 yang disediakan oleh guru, yaitu gambar teknik manufaktur sebuah komponen mesin.
  2. Identifikasi bagian-bagian utama dari gambar tersebut (misalnya pandangan, potongan, detail).
  3. Diskusikan dalam kelompok, apa saja informasi yang bisa kalian dapatkan dari gambar tersebut.
  4. Lengkapi tabel analisis di bawah ini berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi kelompok kalian.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang gambar teknik?
  2. Sebutkan beberapa alat yang digunakan untuk menggambar!
  3. Menurut Anda, mengapa gambar sangat penting dalam pembuatan suatu produk?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik menggambar sketsa, serta penilaian kelengkapan dan keakuratan LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan interpretasi gambar teknik serta penilaian hasil jobsheet praktik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis gambar teknik manufaktur dan fungsinya dengan tepat sesuai standar ISO.Dasar-dasar gambar teknik, standar ISO, jenis-jenis gambar.3 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
2Menginterpretasikan simbol-simbol dasar pada gambar teknik manufaktur dengan benar.Simbol-simbol dasar gambar teknik.2 JPPenalaran Kritis
3Menjelaskan prinsip-prinsip proyeksi ortogonal dan isometrik dengan jelas.Prinsip proyeksi ortogonal dan isometrik.3 JPPenalaran Kritis
4Membuat sketsa pandangan ortogonal sebuah objek sederhana dengan akurat.Praktik sketsa proyeksi ortogonal.2 JPKreativitas, Penalaran Kritis
Halaman 8 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Gambar teknik manufaktur adalah bahasa universal dalam dunia industri yang memungkinkan ide-ide desain diwujudkan menjadi produk fisik dengan presisi tinggi. Modul ini akan membimbing Anda untuk memahami dasar-dasar, standar, dan aplikasi gambar teknik, mulai dari interpretasi simbol hingga membuat sketsa proyeksi, sebagai fondasi penting dalam profesi Teknik Pemesinan.

1. Pengertian dan Fungsi Gambar Teknik Manufaktur
Gambar teknik manufaktur adalah media komunikasi visual yang menggunakan standar, simbol, dan proyeksi tertentu untuk menyampaikan informasi lengkap tentang suatu produk atau komponen. Fungsinya sangat vital, mulai dari tahap perancangan, produksi, perakitan, hingga pemeliharaan. Dengan gambar teknik, semua pihak yang terlibat dalam proses manufaktur dapat memahami spesifikasi yang sama, meminimalkan kesalahan, dan memastikan kualitas produk sesuai standar yang ditetapkan. Ini menjadi bahasa universal antar insinyur, desainer, dan teknisi di seluruh dunia, mengatasi batasan bahasa lisan.

2. Standardisasi Gambar Teknik (ISO)
Untuk memastikan keseragaman dan pemahaman global, gambar teknik manufaktur mengacu pada standar internasional, salah satunya adalah ISO (International Organization for Standardization). Standar ISO mengatur berbagai aspek, mulai dari jenis garis, skala, etiket gambar, dimensi, toleransi, hingga simbol-simbol khusus. Kepatuhan terhadap standar ini sangat penting agar gambar teknik dapat dibaca dan diinterpretasikan dengan benar oleh siapa pun, di mana pun. Tanpa standar, komunikasi akan terhambat dan berpotensi menyebabkan kesalahan fatal dalam produksi atau perakitan komponen.

3. Jenis-Jenis Proyeksi dalam Gambar Teknik
Proyeksi adalah metode untuk menggambarkan objek tiga dimensi ke dalam bidang dua dimensi. Dua jenis proyeksi utama yang sering digunakan adalah proyeksi ortogonal dan proyeksi isometrik. Proyeksi ortogonal menunjukkan pandangan objek dari berbagai sisi (depan, atas, samping) secara tegak lurus, memberikan detail dimensi yang akurat. Sementara itu, proyeksi isometrik menampilkan objek dalam bentuk tiga dimensi dengan sudut tertentu, memberikan gambaran visual yang lebih realistis. Pemilihan jenis proyeksi disesuaikan dengan kebutuhan informasi yang ingin disampaikan pada gambar.

4. Simbol dan Notasi Dasar Gambar Teknik
Gambar teknik kaya akan simbol dan notasi yang mewakili berbagai informasi teknis. Contohnya, simbol untuk kekasaran permukaan, toleransi geometris (misalnya kerataan, kesejajaran), tanda pengelasan, atau jenis ulir. Setiap simbol memiliki makna spesifik yang harus dipahami oleh pembaca gambar. Notasi dimensi juga menjadi bagian penting, menunjukkan ukuran panjang, lebar, tinggi, diameter, atau radius suatu fitur. Pemahaman yang komprehensif terhadap simbol dan notasi ini krusial untuk menginterpretasikan gambar teknik secara utuh dan benar.

5. Alat dan Media Gambar Teknik Manual
Meskipun era digital, keterampilan menggambar teknik secara manual tetap penting sebagai dasar pemahaman. Alat-alat utama meliputi pensil (dengan tingkat kekerasan berbeda untuk garis tipis dan tebal), penggaris segitiga (untuk membuat garis lurus dan sudut), jangka (untuk lingkaran dan busur), mal (untuk bentuk standar), serta penghapus dan kertas gambar. Pemilihan dan penggunaan alat yang tepat akan sangat mempengaruhi kualitas dan keakuratan gambar. Kerapian dan ketelitian dalam setiap goresan adalah kunci keberhasilan dalam menggambar teknik manual.

Rangkuman: Gambar teknik manufaktur adalah bahasa universal industri yang menggunakan standar ISO, berbagai jenis proyeksi (ortogonal, isometrik), serta simbol dan notasi khusus untuk mengkomunikasikan desain produk secara akurat. Pemahaman yang mendalam tentang gambar teknik, baik secara manual maupun digital, sangat penting bagi seorang teknisi pemesinan untuk memastikan proses produksi berjalan lancar, meminimalkan kesalahan, dan menghasilkan produk berkualitas tinggi sesuai spesifikasi yang diinginkan.

Halaman 9 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Gambar TeknikBahasa komunikasi visual standar di bidang teknik.
ManufakturProses pembuatan produk dari bahan baku.
Proyeksi OrtogonalPenggambaran objek 3D ke 2D dari berbagai pandangan tegak lurus.
Proyeksi IsometrikPenggambaran objek 3D dengan sudut tertentu untuk tampilan realistis.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pemesinan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Gambar Teknik Manufaktur" mata pelajaran Teknik Pemesinan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Gambar Teknik Manufaktur — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Gambar Teknik ManufakturTeknik Pemesinan · Kelas X · SMK

Teknik Pemesinan Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Di sekolah, Teknik Pemesinan juga dipanggil konsentrasi teknik pemesinan — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Teknik Pemesinan kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Teknik Pemesinan kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Teknik Pemesinan kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Teknik Pemesinan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaTeknik Pemesinan · Kelas XPeta Konsep
Gambar Teknik ManufakturPengertian dan Fungsi Gambar Teknik ManufakturStandardisasi Gambar Teknik (ISO)Jenis-Jenis Proyeksi dalam Gambar TeknikSimbol dan Notasi Dasar Gambar TeknikAlat dan Media Gambar Teknik Manual
Dari sub-bab Gambar Teknik ManufakturLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pemesinan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pemesinan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pemesinan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pemesinan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pemesinan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Teknik Pemesinan Kelas X SMK

Apakah modul ajar Teknik Pemesinan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Teknik Pemesinan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Teknik Pemesinan sering disebut apa lagi?

Nama resminya Teknik Pemesinan, tetapi di sekolah ia juga dipanggil konsentrasi teknik pemesinan. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Teknik Pemesinan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Teknik Pemesinan Kelas 10RPM Teknik Pemesinan Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Teknik Pemesinan Fase E SMKCP dan Elemen Teknik Pemesinan Fase EATP Teknik Pemesinan Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Teknik Pemesinan Kelas 10Perangkat Ajar Teknik Pemesinan Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Teknik Pemesinan Word dan PDFMateri Teknik Pemesinan SMK Kelas LainProta dan Prosem Teknik Pemesinan SMKSoal ASAS dan ASTS Teknik Pemesinan Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.