tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X SMK

1 modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Teknik Gambar. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Teknik Gambar, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Teknik Gambar selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Teknik Gambar
Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Teknik Gambar
Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam
Fase / KelasE / X
Materi PokokTeknik Gambar
Alokasi Waktu2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang bentuk-bentuk geometris dan alat tulis sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengaplikasikan teknik gambar dasar, memahami simbol dan standar gambar teknik, serta membuat sketsa dan gambar kerja sederhana sesuai prinsip fabrikasi logam.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGambar teknik adalah bahasa universal dalam dunia industri manufaktur dan konstruksi, seperti gambar komponen mesin atau struktur bangunan.
KonseptualKonsep inti dalam teknik gambar meliputi proyeksi ortogonal, skala, dimensi, dan simbol-simbol standar yang digunakan untuk komunikasi teknis.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah menggambar garis, membuat proyeksi, memberi dimensi, dan menyusun etiket gambar sesuai standar ISO.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dan pemahaman standar dalam berkomunikasi teknis melalui gambar, serta mampu mengevaluasi hasil gambar mereka sendiri.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus gambar teknik, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis garis, proyeksi, dan dimensi pada gambar teknik dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan standar penggunaan etiket gambar teknik sesuai kaidah ISO secara runtut.
  3. Setelah mengamati contoh gambar, peserta didik dapat membuat sketsa komponen sederhana menggunakan proyeksi ortogonal dengan benar.
  4. Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat menerapkan standar dimensi dan toleransi pada gambar kerja sederhana sesuai instruksi Jobsheet dengan akurat.
  5. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun etiket gambar teknik lengkap pada lembar kerja sesuai standar perusahaan.
Halaman 2 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Teknik gambar adalah fondasi komunikasi teknis yang efektif dalam industri, memungkinkan ide dan desain diterjemahkan menjadi produk nyata dengan presisi dan akuntabilitas.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa seorang insinyur atau teknisi harus mahir membaca dan membuat gambar teknik?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Penerapan konsep geometri, skala, dan perhitungan dimensi dalam gambar teknik.
Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan membaca instruksi teknis dan menulis deskripsi komponen dengan jelas dan lugas.
Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap teliti, cermat, dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas gambar teknik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/komunitas dapat diajak untuk menunjukkan contoh gambar teknik sederhana yang mereka temui dalam pekerjaan atau kehidupan sehari-hari.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dan bengkel dilengkapi dengan meja gambar, alat gambar, serta akses ke komputer dengan perangkat lunak CAD dasar (jika memungkinkan) dan sumber belajar digital.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat memanfaatkan aplikasi sketsa digital sederhana atau melihat tutorial video tentang teknik menggambar di platform edukasi daring.
Halaman 3 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus gambar teknik, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis garis, proyeksi, dan dimensi pada gambar teknik dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menampilkan beberapa contoh gambar produk fabrikasi logam (misalnya, rangka kursi, bracket) dan bertanya: 'Apa yang kalian lihat dari gambar-gambar ini? Mengapa gambar ini penting dalam pembuatan produk?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis garis, proyeksi, dan dimensi pada gambar teknik, serta menjelaskan bahwa mereka akan terlibat aktif dalam menemukan konsep-konsep tersebut.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan slide presentasi berisi berbagai contoh gambar teknik dengan penekanan pada jenis-jenis garis (tebal, tipis, putus-putus), proyeksi (ortogonal, isometrik), dan penempatan dimensi.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengamati gambar-gambar tersebut dan mencatat pertanyaan atau hal-hal yang menarik perhatian mereka mengenai perbedaan jenis garis, cara proyeksi, dan penulisan dimensi.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok kecil menganalisis gambar teknik yang dibagikan oleh guru, mencoba mengidentifikasi jenis-jenis garis, proyeksi, dan dimensi yang ada, serta mencari tahu fungsinya dari sumber belajar (buku teks atau modul digital).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok membandingkan hasil identifikasi mereka, mendiskusikan perbedaan dan kesamaan yang ditemukan, serta merumuskan fungsi dari setiap elemen gambar teknik yang diamati.
  2. Pembuktian: Guru memberikan beberapa lembar kerja berisi gambar teknik yang belum lengkap atau memiliki kesalahan, kemudian meminta setiap kelompok untuk memperbaiki atau melengkapi gambar tersebut berdasarkan pemahaman yang telah mereka bangun.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menarik kesimpulan: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan perbaikan gambar mereka, menjelaskan alasan di balik keputusan yang diambil.
  2. Umpan balik: Guru dan peserta didik lainnya memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, menyoroti kekuatan dan area yang perlu diperbaiki.
  3. Penguatan: Guru menguatkan konsep-konsep kunci tentang jenis garis, proyeksi, dan dimensi, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali poin-poin penting tentang identifikasi elemen-elemen gambar teknik.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka melakukan refleksi singkat: 'Apa hal baru yang kalian pelajari hari ini? Bagaimana perasaan kalian saat berhasil mengidentifikasi elemen-elemen gambar?'
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati contoh gambar, peserta didik dapat membuat sketsa komponen sederhana menggunakan proyeksi ortogonal dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang jenis garis, proyeksi, dan dimensi, kemudian bertanya: 'Mengapa kita perlu standar dalam menggambar teknik?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membuat sketsa komponen sederhana dan menerapkan standar etiket gambar, serta menjelaskan bahwa mereka akan bekerja sama dalam memecahkan masalah praktis.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar komponen mesin yang sederhana (misalnya, plat dengan lubang dan tekukan) tanpa etiket dan dimensi lengkap, kemudian bertanya: 'Bagaimana cara kita membuat gambar kerja yang lengkap dan mudah dipahami oleh orang lain agar komponen ini bisa dibuat?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Guru membagikan lembar kerja yang berisi contoh komponen dan Jobsheet praktik pembuatan sketsa dan etiket gambar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis komponen yang diberikan, merencanakan langkah-langkah untuk membuat sketsa proyeksi ortogonal dan melengkapi etiket gambar berdasarkan standar ISO yang telah dipelajari dari modul. Mereka berdiskusi tentang penempatan pandangan, penulisan dimensi, dan informasi yang harus ada di etiket.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik secara mandiri atau berkelompok membuat sketsa komponen sederhana dan melengkapi etiket gambar pada lembar kerja yang telah disediakan, dengan memperhatikan ketelitian dan standar yang berlaku. (Jobsheet Praktik: Membuat Sketsa Komponen dan Etiket Gambar)
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil sketsa dan etiket gambar mereka di depan kelas. Kelompok lain dan guru memberikan masukan mengenai ketepatan proyeksi, penempatan dimensi, kelengkapan etiket, dan kesesuaian dengan standar.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik spesifik terhadap setiap hasil karya, menyoroti aspek kekuatan dan area yang memerlukan perbaikan, serta memberikan contoh-contoh terbaik.
  3. Penguatan: Guru merangkum kembali pentingnya ketelitian dalam membuat sketsa dan etiket gambar sebagai bagian dari komunikasi teknis yang efektif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah penting dalam membuat sketsa komponen dan etiket gambar teknik.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan hasil karya peserta didik, serta mengajak mereka merefleksi: 'Apa tantangan terbesar saat membuat sketsa dan etiket? Bagaimana kalian mengatasinya?'
  3. Guru memberikan pengayaan bagi yang berminat dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat berlatih mengidentifikasi elemen gambar teknik dan membuat sketsa dasar.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris, kertas gambar

Langkah kerja:

  1. Amati gambar komponen mesin sederhana berikut.
  2. Identifikasi jenis-jenis garis (garis benda, garis putus-putus, garis sumbu) yang ada pada gambar dan tuliskan fungsinya di tabel.
  3. Tuliskan minimal tiga dimensi yang ada pada gambar tersebut dan jelaskan artinya.
  4. Buatlah sketsa proyeksi pandangan atas dari komponen tersebut di kolom yang disediakan.
  5. Lengkapi bagian etiket gambar dengan informasi yang relevan (nama, kelas, tanggal).
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang gambar teknik?
  2. Menurut Anda, mengapa gambar teknik penting dalam pembuatan suatu produk?
  3. Pernahkah Anda melihat atau mencoba membuat sketsa suatu benda?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat berdiskusi kelompok, membuat sketsa, dan mengisi etiket gambar.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil Jobsheet praktik membuat sketsa komponen dan etiket gambar, serta tes tertulis singkat.

Rubrik KKTP3 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis garis, proyeksi, dan dimensiJenis-jenis garis, proyeksi ortogonal, penempatan dimensi4 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan fungsi dan standar etiket gambar teknikFungsi etiket gambar, standar ISO etiket4 JPkomunikasi
3Membuat sketsa komponen dan menerapkan standar dimensi serta etiketProsedur sketsa, pemberian dimensi, pengisian etiket8 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Teknik gambar adalah bahasa universal para insinyur, teknisi, dan manufaktur. Dengan menguasai teknik gambar, kita dapat mengkomunikasikan ide-ide kompleks tentang desain produk secara jelas dan akurat. Modul ini akan membimbing Anda memahami dasar-dasar teknik gambar, mulai dari jenis garis hingga proyeksi dan etiket, yang sangat penting dalam industri fabrikasi logam.

1. Pengenalan Gambar Teknik
Gambar teknik adalah suatu metode penyampaian informasi desain suatu objek secara grafis dengan mengikuti standar tertentu. Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa informasi yang disampaikan dapat dipahami secara universal oleh semua pihak yang terlibat dalam proses produksi. Gambar teknik bukan hanya sekadar sketsa, melainkan dokumen yang memiliki kekuatan hukum dan menjadi panduan utama dalam pembuatan produk atau konstruksi. Keakuratan dan kelengkapan gambar teknik sangat krusial untuk menghindari kesalahan produksi dan menjamin kualitas produk akhir.

2. Jenis-Jenis Garis dalam Gambar Teknik
Dalam gambar teknik, setiap jenis garis memiliki makna dan fungsi spesifik. Garis tebal kontinu digunakan untuk menunjukkan garis benda atau tepi yang terlihat. Garis putus-putus tipis melambangkan garis benda yang tidak terlihat atau tersembunyi. Garis sumbu (garis gores-titik tipis) digunakan untuk menunjukkan sumbu simetri atau pusat lubang. Garis dimensi adalah garis tipis dengan panah di ujungnya yang menunjukkan ukuran suatu objek, sedangkan garis proyeksi digunakan untuk menghubungkan objek dengan garis dimensi. Memahami perbedaan jenis garis ini penting untuk membaca dan membuat gambar teknik yang benar.

3. Proyeksi Ortogonal
Proyeksi ortogonal adalah metode penggambaran objek tiga dimensi ke dalam dua dimensi dengan menggunakan beberapa pandangan (depan, atas, samping). Terdapat dua sistem proyeksi ortogonal yang umum digunakan: Proyeksi Amerika (sudut ketiga) dan Proyeksi Eropa (sudut pertama). Pada Proyeksi Amerika, pandangan atas diletakkan di atas pandangan depan, dan pandangan samping kanan diletakkan di sebelah kanan pandangan depan. Sementara pada Proyeksi Eropa, pandangan atas diletakkan di bawah pandangan depan, dan pandangan samping kanan diletakkan di sebelah kiri pandangan depan. Pemilihan sistem proyeksi harus konsisten dalam satu gambar.

4. Dimensi dan Toleransi
Pemberian dimensi pada gambar teknik adalah proses pencantuman ukuran-ukuran penting suatu objek agar dapat diproduksi dengan tepat. Dimensi harus jelas, tidak ambigu, dan tidak berulang. Setiap dimensi harus memiliki garis bantu, garis dimensi, dan angka dimensi. Toleransi adalah batas penyimpangan ukuran yang diizinkan dari ukuran nominal. Toleransi diperlukan karena tidak mungkin membuat komponen dengan ukuran yang persis sama. Ada berbagai jenis toleransi, seperti toleransi ukuran, toleransi bentuk, dan toleransi posisi. Pemahaman yang baik tentang dimensi dan toleransi sangat penting untuk memastikan komponen dapat dirakit dan berfungsi dengan baik.

5. Etiket Gambar Teknik
Etiket gambar teknik adalah blok informasi yang terletak di sudut kanan bawah kertas gambar. Etiket berfungsi sebagai identitas dan ringkasan informasi penting dari gambar tersebut. Informasi yang umumnya terdapat pada etiket meliputi nama perusahaan/sekolah, judul gambar, nomor gambar, skala, tanggal pembuatan, nama penggagas/desainer, nama pemeriksa, material, jumlah, dan proyeksi yang digunakan. Pengisian etiket harus dilakukan dengan rapi dan lengkap sesuai standar yang berlaku (misalnya standar ISO) agar gambar mudah diidentifikasi dan dikelola.

Rangkuman: Teknik gambar adalah bahasa visual universal dalam industri untuk mengkomunikasikan desain secara akurat. Modul ini membahas jenis garis, proyeksi ortogonal, dimensi dan toleransi, serta etiket gambar teknik. Semua elemen ini krusial untuk menghasilkan gambar kerja yang jelas, standar, dan dapat dipahami oleh semua pihak, memastikan proses fabrikasi berjalan lancar dan produk yang dihasilkan sesuai spesifikasi.

Halaman 9 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Proyeksi OrtogonalMetode penggambaran objek dari berbagai pandangan.
DimensiUkuran atau besaran yang dicantumkan pada gambar teknik.
ToleransiBatas penyimpangan ukuran yang diizinkan dari ukuran nominal.
Etiket GambarBlok informasi identitas pada kertas gambar teknik.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Teknik Gambar" mata pelajaran Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Teknik Gambar — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Teknik GambarTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas X · SMK

Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Di sekolah, Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam juga dipanggil konsentrasi teknik pengelasan — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XPeta Konsep
Teknik GambarPengenalan Gambar TeknikJenis-Jenis Garis dalam Gambar TeknikProyeksi OrtogonalDimensi dan ToleransiEtiket Gambar Teknik
Dari sub-bab Teknik GambarLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X SMK

Apakah modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam sering disebut apa lagi?

Nama resminya Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam, tetapi di sekolah ia juga dipanggil konsentrasi teknik pengelasan. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas 10RPM Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Fase E SMKCP dan Elemen Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Fase EATP Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas 10Perangkat Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Word dan PDFMateri Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam SMK Kelas LainProta dan Prosem Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam SMKSoal ASAS dan ASTS Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.