Modul Ajar SMP

Modul Ajar PPKn Kelas VIII SMP

1 modul ajar PPKn kelas VIII SMP (Fase D) siap unduh — Kedudukan UUD 1945. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen; Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 5 materi kelas VIII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kedudukan UUD 1945, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kedudukan UUD 1945 selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VIII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · PPKn Kelas VIII SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kedudukan UUD 1945
PPKn · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kedudukan UUD 1945
PPKn · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPPKn
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokKedudukan UUD 1945
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memahami konsep dasar negara dan pentingnya peraturan dalam kehidupan bermasyarakat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis peran dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai dasar hukum tertinggi, serta mengidentifikasi implikasinya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualUUD 1945 adalah konstitusi tertulis Republik Indonesia yang menjadi sumber hukum tertinggi.
KonseptualKonsep kedudukan UUD 1945 meliputi posisinya sebagai hukum dasar, sumber hukum tertinggi, dan alat kontrol dalam sistem hukum nasional.
ProseduralMenganalisis kasus pelanggaran UUD 1945 dan mengidentifikasi pasal-pasal yang relevan.
MetakognitifPeserta didik menyadari bagaimana pemahaman tentang UUD 1945 dapat membentuk perilaku warga negara yang taat hukum dan bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi pengertian dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan tepat.
  2. Menganalisis kedudukan UUD 1945 sebagai hukum dasar dan sumber hukum tertinggi di Indonesia.
  3. Menganalisis hubungan antara UUD 1945 dengan peraturan perundang-undangan lainnya di Indonesia.
  4. Menyajikan hasil analisis kasus pelanggaran UUD 1945 dalam kehidupan sehari-hari.
  5. Merumuskan solusi partisipatif untuk menjaga dan menegakkan kedudukan UUD 1945.
Halaman 2 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kedudukan UUD 1945 membantu peserta didik menyadari pentingnya konstitusi sebagai landasan kehidupan bernegara yang tertib, adil, dan demokratis, serta mendorong mereka untuk berperan aktif dalam menegakkan hukum.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa setiap negara perlu memiliki konstitusi, dan apa jadinya jika negara tidak memiliki UUD?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem-Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menyusun argumen dan menyajikan informasi secara efektif dalam laporan atau presentasi.
IPS (Sejarah): Memahami latar belakang sejarah perumusan dan perubahan UUD 1945 serta dampaknya terhadap perkembangan bangsa.
Seni Budaya: Membuat poster atau infografis kreatif untuk menyajikan hasil analisis kasus.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak berdiskusi tentang penerapan nilai-nilai konstitusi dalam keluarga, seperti hak dan kewajiban anggota keluarga, untuk mendukung pemahaman peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses papan tulis/layar dan sudut baca digital yang berisi referensi UUD 1945 dan artikel terkait.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi online (misalnya Canva, Google Slides) untuk membuat infografis/poster dan video pendek, serta penggunaan mesin pencari untuk riset kasus pelanggaran UUD 1945.
Halaman 3 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi pengertian dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru memberi salam, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa itu aturan?' dan 'Mengapa aturan penting?', menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memantik diskusi dengan pertanyaan 'Mengapa setiap negara perlu memiliki UUD?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai sumber (buku teks, artikel singkat, video) untuk menemukan pengertian dan fungsi UUD 1945, serta mencatat poin-poin penting yang mereka temukan dan mengaitkannya dengan pentingnya aturan di lingkungan sekolah atau rumah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran sederhana yang menggambarkan pengertian dan fungsi UUD 1945, kemudian mempresentasikan hasilnya di depan kelas untuk mendapatkan umpan balik dari kelompok lain dan guru.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetelah presentasi, guru memberikan penguatan materi tentang pengertian dan fungsi UUD 1945, memastikan semua konsep dasar dipahami dengan baik, serta memfasilitasi diskusi singkat mengenai relevansi UUD dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan materi, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengajak peserta didik merefleksi apa yang telah dipelajari, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dengan suasana yang menggembirakan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis kedudukan UUD 1945 sebagai hukum dasar dan sumber hukum tertinggi di Indonesia.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, mereviu singkat materi sebelumnya, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan memantik diskusi dengan pertanyaan 'Bagaimana UUD 1945 bisa menjadi 'hukum tertinggi' di negara kita?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dibagi dalam kelompok dan diberikan studi kasus singkat mengenai konflik antar peraturan perundang-undangan, kemudian mereka menganalisis kasus tersebut untuk mengidentifikasi peran UUD 1945 sebagai hukum dasar dan sumber hukum tertinggi, dan membahas implikasinya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok menyusun argumentasi tertulis (dalam bentuk infografis atau poster digital) yang menjelaskan kedudukan UUD 1945 sebagai hukum dasar dan sumber hukum tertinggi, serta menyertakan contoh konkret dalam kasus yang diberikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitKelompok mempresentasikan infografis/poster mereka, saling memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memberikan umpan balik konstruktif dan mengoreksi miskonsepsi, serta menguatkan pemahaman tentang hierarki peraturan perundang-undangan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang kedudukan UUD 1945, memberikan apresiasi atas kerja keras kelompok, dan mengingatkan untuk mempersiapkan diri untuk pertemuan berikutnya dengan suasana yang menggembirakan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Kedudukan UUD 1945Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Menganalisis kedudukan UUD 1945 sebagai hukum dasar tertinggi dan mengidentifikasi hubungannya dengan peraturan lain.

Alat & bahan: Kertas folio, spidol warna, gunting, lem, akses internet, komputer/tablet

Langkah kerja:

  1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
  2. Diskusikan dalam kelompok, mengapa UUD 1945 disebut sebagai 'hukum dasar' dan 'sumber hukum tertinggi'.
  3. Gunakan gambar Hierarki Peraturan untuk mengidentifikasi hubungan UUD 1945 dengan peraturan di bawahnya.
    UUD 19451Undang-Undang2PeraturanPemerintah3Peraturan Presiden4Peraturan Daerah5
    Gambar 1. Alur
  4. Carilah satu contoh peraturan daerah (Perda) yang menurut kelompok kalian merupakan turunan dari UUD 1945.
  5. Sajikan hasil diskusi kelompok kalian dalam bentuk diagram hierarki peraturan dengan contoh Perda yang ditemukan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang UUD?
  2. Mengapa negara perlu memiliki aturan?
  3. Sebutkan salah satu fungsi UUD 1945 yang kamu tahu.

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok dan kualitas infografis/poster presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek presentasi kasus pelanggaran UUD 1945 dan solusinya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi pengertian dan fungsi UUD 1945Pengertian dan fungsi UUD 19452 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis kedudukan UUD 1945 sebagai hukum dasar dan sumber hukum tertinggiKedudukan UUD 1945 dan hierarki peraturan perundang-undangan2 JPKewargaan, Kolaborasi
3Menyajikan hasil analisis kasus pelanggaran UUD 1945 dan merumuskan solusiKasus pelanggaran UUD 1945 dan upaya penegakannya2 JPKewargaan, Kolaborasi, Kreativitas
Halaman 8 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD 1945) adalah pondasi berdirinya negara kita. Memahami kedudukannya sangat penting bagi setiap warga negara. Modul ini akan membimbing kalian untuk menyelami mengapa UUD 1945 begitu krusial, bagaimana ia mengatur kehidupan berbangsa, dan peran apa yang bisa kita ambil untuk menjaga kedaulatannya.

1. Pengertian dan Tujuan UUD 1945
UUD 1945 adalah hukum dasar tertulis yang menjadi landasan penyelenggaraan negara Republik Indonesia. Sebagai konstitusi, UUD 1945 memuat aturan pokok ketatanegaraan, seperti bentuk negara, sistem pemerintahan, pembagian kekuasaan, hak dan kewajiban warga negara, serta lambang negara. Tujuan utamanya adalah untuk mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara agar tercipta ketertiban, keadilan, dan kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia. UUD 1945 juga berfungsi sebagai pembatas kekuasaan pemerintah agar tidak sewenang-wenang dan melindungi hak-hak warga negara.

2. UUD 1945 sebagai Hukum Dasar
UUD 1945 memiliki kedudukan sebagai hukum dasar. Artinya, semua peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia harus bersumber dan tidak boleh bertentangan dengan UUD 1945. Ia merupakan norma hukum tertinggi yang menjadi acuan bagi pembentukan peraturan di bawahnya, seperti undang-undang, peraturan pemerintah, peraturan presiden, hingga peraturan daerah. Kedudukannya yang fundamental ini menjadikannya sebagai 'payung hukum' bagi seluruh tatanan hukum di Indonesia, memastikan keselarasan dan keadilan dalam sistem hukum nasional.

3. UUD 1945 sebagai Sumber Hukum Tertinggi
Selain sebagai hukum dasar, UUD 1945 juga merupakan sumber hukum tertinggi. Ini berarti bahwa setiap produk hukum di Indonesia harus berlandaskan dan tidak boleh menyimpang dari nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945. Jika ada peraturan yang bertentangan, maka peraturan tersebut dapat dibatalkan atau tidak berlaku. Prinsip ini dikenal sebagai asas 'supremasi konstitusi', yang menjamin bahwa konstitusi memiliki otoritas tertinggi dalam sistem hukum suatu negara. Hal ini penting untuk menjaga stabilitas dan kepastian hukum.

4. Hubungan UUD 1945 dengan Peraturan Lain
UUD 1945 berada di puncak hierarki peraturan perundang-undangan di Indonesia. Di bawahnya terdapat Undang-Undang (UU) atau Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang (Perppu), kemudian Peraturan Pemerintah (PP), Peraturan Presiden (Perpres), dan terakhir Peraturan Daerah (Perda). Semua peraturan di bawah UUD 1945 harus sesuai dan tidak boleh bertentangan dengan UUD 1945. Hubungan ini menciptakan sistem hukum yang teratur dan saling mengikat, memastikan bahwa setiap kebijakan dan hukum yang dibuat sejalan dengan cita-cita dan dasar negara.

5. Implikasi Kedudukan UUD 1945
Kedudukan UUD 1945 memiliki implikasi besar dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pertama, UUD 1945 menjadi alat kontrol bagi pemerintah agar tidak bertindak sewenang-wenang dan selalu berpegang pada aturan. Kedua, UUD 1945 menjamin hak-hak asasi manusia dan kewajiban warga negara. Ketiga, UUD 1945 menjadi pedoman dalam penyusunan kebijakan publik dan pembangunan nasional. Dengan memahami implikasi ini, kita sebagai warga negara dapat berperan aktif dalam mengawasi jalannya pemerintahan dan menegakkan konstitusi.

Rangkuman: UUD 1945 adalah hukum dasar tertulis dan sumber hukum tertinggi di Indonesia, berfungsi mengatur dan membatasi kekuasaan serta melindungi hak warga negara. Semua peraturan di bawahnya harus bersumber dan tidak boleh bertentangan dengan UUD 1945, membentuk hierarki hukum yang teratur. Pemahaman ini krusial untuk menciptakan warga negara yang taat hukum dan berpartisipasi aktif dalam menjaga konstitusi.

Halaman 9 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KonstitusiHukum dasar suatu negara.
Hierarki HukumUrutan tingkatan peraturan perundang-undangan.
Supremasi KonstitusiAsas bahwa konstitusi adalah hukum tertinggi.
YudikatifKekuasaan kehakiman.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PPKn · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kedudukan UUD 1945" mata pelajaran PPKn Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kedudukan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan

3 materi PPKn SMP, urut mengajar dari Pancasila dalam Kehidupan Bangsaku hingga Peraturan di Negaraku.

Pancasila dalam Kehidupan BangsakuPedoman NegarakuPeraturan di Negaraku

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi PPKn SMP, urut mengajar dari Melestarikan Budaya Bangsaku hingga Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku.

Melestarikan Budaya BangsakuMerawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku

PPKn Kelas VIII SMP — Fase D

Kelas VIII — ditulis juga kelas 8 — di SMP berada di Fase D, dan 5 materi PPKn setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar PPKn kelas VIII (kelas 8) SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran PPKn kelas VIII (kelas 8) SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar PPKn kelas VIII (kelas 8) SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar PPKn bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPPKn · Kelas VIIIPeta Konsep
Kedudukan UUD 1945Pengertian dan Tujuan UUD 1945UUD 1945 sebagai Hukum DasarUUD 1945 sebagai Sumber Hukum TertinggiHubungan UUD 1945 dengan Peraturan LainImplikasi Kedudukan UUD 1945
Dari sub-bab Kedudukan UUD 1945Lembar tambahan
Nama sekolah AndaPPKn · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPPKn · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPPKn · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPPKn · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPPKn · Kelas VIIIProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Pancasila dalam Kehidupan Bangsaku1Pedoman Negaraku1Peraturan di Negaraku2Melestarikan Budaya Bangsaku2Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDPancasila dalam Kehidupan BangsakuPedoman NegarakuPeraturan di Negaraku
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar PPKn Kelas VIII SMP

Apakah modul ajar PPKn ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VIII (kelas 8) SMP masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi PPKn kelas VIII SMP?

5 materi, urut mengajar dari Pancasila dalam Kehidupan Bangsaku hingga Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru PPKn?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.