Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Self Introduction
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Self Introduction |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mampu memahami dan menggunakan beberapa frasa dasar untuk menyapa dan memperkenalkan diri dalam Bahasa Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Self introduction adalah keterampilan penting dalam komunikasi sosial yang terjadi di berbagai konteks seperti perkenalan di kelas baru, wawancara, atau pertemuan komunitas. |
| Konseptual | Konsep inti self introduction meliputi penyampaian informasi pribadi dasar, tujuan perkenalan, dan cara membangun koneksi awal dengan audiens. |
| Prosedural | Langkah-langkah yang dipelajari mencakup menyusun kerangka perkenalan, memilih kosakata dan frasa yang tepat, serta mempraktikkan intonasi dan bahasa tubuh yang mendukung. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya adaptasi gaya perkenalan sesuai konteks dan audiens, serta mampu mengevaluasi efektivitas perkenalan diri mereka sendiri. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa setiap perkenalan diri adalah sarana untuk mempererat tali silaturahmi, sesuai dengan perintah Allah untuk saling mengenal antar sesama (Q.S. Al-Hujurat: 13). |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan semangat belajar dan keingintahuan untuk menguasai kosakata dan frasa baru dalam bahasa Inggris demi kelancaran komunikasi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai keberagaman latar belakang dan identitas teman saat memperkenalkan diri, serta menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan belajar bersama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan kemampuan berkomunikasi untuk membangun hubungan baik dengan sesama, serta menghargai diri sendiri dengan berani memperkenalkan diri. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menggunakan bahasa Inggris sebagai jembatan untuk memperkenalkan budaya dan identitas Indonesia kepada dunia, serta mempromosikan citra positif bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi informasi penting yang relevan untuk perkenalan diri dalam berbagai konteks sosial.
- Menganalisis contoh teks perkenalan diri untuk mengidentifikasi struktur dan fitur kebahasaan yang digunakan.
- Menyusun teks perkenalan diri yang efektif dan sesuai dengan konteks dan audiens.
- Mempresentasikan perkenalan diri secara lisan dengan percaya diri dan intonasi yang tepat.
- Mengevaluasi perkenalan diri teman sebaya dan memberikan umpan balik konstruktif.
- Menerapkan etika berbahasa yang santun dalam interaksi perkenalan diri.
Pemahaman bermakna: Memperkenalkan diri bukan hanya tentang menyampaikan informasi, tetapi juga membangun kesan pertama yang positif dan membuka jalur komunikasi dengan orang lain dalam berbagai situasi. Kemampuan ini menjadi bekal penting untuk interaksi sosial dan profesional di masa depan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu merasa canggung atau bingung saat harus memperkenalkan diri di depan orang banyak atau di lingkungan baru?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Menghargai keragaman identitas dan menjalin silaturahmi melalui perkenalan diri yang santun sesuai ajaran Islam. Bimbingan dan Konseling: Mengembangkan kepercayaan diri dan keterampilan sosial dalam menghadapi situasi perkenalan diri di lingkungan baru. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak untuk berperan sebagai 'audiens' bagi peserta didik saat berlatih perkenalan diri di rumah, memberikan masukan dan dukungan moral. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan interaksi tatap muka yang nyaman untuk praktik perkenalan, serta akses ke perpustakaan atau sudut baca untuk mencari referensi gaya perkenalan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform video conference (misalnya Zoom atau Google Meet) untuk simulasi perkenalan diri secara virtual, serta penggunaan aplikasi perekam suara/video untuk berlatih dan mengevaluasi intonasi dan bahasa tubuh. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi informasi penting yang relevan untuk perkenalan diri dalam berbagai konteks sosial dan menganalisis contoh teks perkenalan diri untuk mengidentifikasi struktur dan fitur kebahasaan yang digunakan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik saat bertemu orang baru, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang pentingnya perkenalan diri, dan melontarkan pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai contoh video atau teks perkenalan diri dari berbagai sumber (YouTube, artikel, buku) untuk mengidentifikasi elemen-elemen kunci dan frasa yang umum digunakan, kemudian mendiskusikan perbedaan gaya perkenalan di konteks formal dan informal. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menganalisis satu contoh teks perkenalan diri yang berbeda, mengidentifikasi struktur (pembukaan, isi, penutup) dan fitur kebahasaan (ungkapan sapaan, ungkapan data diri, ungkapan harapan) serta mencatat informasi penting yang disampaikan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka, kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, kemudian guru memberikan penguatan tentang pentingnya menyesuaikan informasi dan gaya perkenalan dengan konteks dan audiens. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang self introduction, melakukan refleksi singkat mengenai pembelajaran hari ini, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menginformasikan persiapan untuk pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menyusun teks perkenalan diri yang efektif dan sesuai dengan konteks dan audiens serta menerapkan etika berbahasa yang santun dalam interaksi perkenalan diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mengulas singkat materi sebelumnya tentang elemen perkenalan diri, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun teks perkenalan diri yang efektif, dan memberikan skenario masalah perkenalan diri. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara individu atau berpasangan menganalisis skenario kasus (misalnya, perkenalan di kelas baru, perkenalan saat seleksi organisasi, perkenalan di acara komunitas) dan mengidentifikasi kebutuhan informasi serta gaya bahasa yang tepat untuk setiap skenario. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Berdasarkan skenario yang dipilih, peserta didik menyusun draf teks perkenalan diri mereka sendiri, dengan memperhatikan struktur, fitur kebahasaan, dan etika berbahasa yang santun, kemudian saling bertukar draf dengan teman untuk mendapatkan umpan balik awal. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara berpasangan atau berkelompok kecil saling mengoreksi dan menyempurnakan draf teks perkenalan diri mereka, fokus pada kejelasan, kelengkapan, dan kesantunan bahasa, serta mendiskusikan bagaimana etika berbahasa tercermin dalam teks mereka. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik bersama guru merangkum tantangan dan solusi dalam menyusun teks perkenalan diri, melakukan refleksi tentang pentingnya persiapan dan etika, guru memberikan motivasi untuk terus berlatih, dan mengingatkan untuk mempersiapkan presentasi lisan di pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menyusun dan mempresentasikan teks perkenalan diri yang efektif dan sesuai konteks.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, gawai (opsional), contoh teks/video perkenalan.
Langkah kerja:
- Identifikasi konteks perkenalan diri yang akan dibuat (misal: kelas baru, lomba, kegiatan sosial).
- Tulis draf teks perkenalan diri, mencakup nama, asal, hobi/minat, dan tujuan/harapan.
- Periksa kembali penggunaan kosakata, tata bahasa, dan kesantunan bahasa.
- Latih presentasi lisan dengan memperhatikan intonasi, ekspresi, dan bahasa tubuh.
- Presentasikan di depan kelompok/kelas dan terima umpan balik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'self introduction'?
- Dalam situasi apa saja kita perlu memperkenalkan diri?
- Informasi apa saja yang penting disampaikan saat memperkenalkan diri?
- Pernahkah kamu merasa gugup saat memperkenalkan diri?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, penyusunan draf teks, dan pemberian umpan balik.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi lisan perkenalan diri berdasarkan rubrik yang mencakup kelengkapan isi, kejelasan penyampaian, kepercayaan diri, dan etika berbahasa.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi penting yang relevan untuk perkenalan diri dalam berbagai konteks sosial. | Informasi penting dalam perkenalan diri | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Menganalisis contoh teks perkenalan diri untuk mengidentifikasi struktur dan fitur kebahasaan yang digunakan. | Struktur dan fitur kebahasaan perkenalan diri | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menyusun teks perkenalan diri yang efektif dan sesuai dengan konteks dan audiens. | Penyusunan teks perkenalan diri | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Mempresentasikan perkenalan diri secara lisan dengan percaya diri dan intonasi yang tepat. | Presentasi lisan perkenalan diri | 2 JP | Komunikasi |
Kemampuan memperkenalkan diri (self introduction) adalah keterampilan dasar yang sangat penting dalam kehidupan sosial dan profesional. Ini adalah langkah pertama untuk membangun koneksi, menunjukkan kepercayaan diri, dan menciptakan kesan positif. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai seni perkenalan diri yang efektif dan berkesan.
1. Pengertian dan Tujuan Self Introduction
Self introduction adalah tindakan memperkenalkan diri sendiri kepada orang lain, baik secara lisan maupun tertulis. Tujuannya beragam, mulai dari membangun jaringan, mencari pekerjaan, bergabung dengan komunitas baru, hingga sekadar menjalin pertemanan. Perkenalan yang baik akan membantu orang lain memahami siapa diri kita dan apa yang bisa kita tawarkan.
2. Informasi Kunci dalam Perkenalan Diri
Informasi dasar yang umumnya disampaikan meliputi nama lengkap, nama panggilan, asal (kota/daerah), pendidikan, pekerjaan (jika ada), hobi atau minat, dan tujuan perkenalan. Penting untuk memilih informasi yang relevan dengan konteks agar perkenalan tidak terlalu panjang atau membosankan. Misalnya, dalam perkenalan di kelas, hobi mungkin lebih relevan daripada pengalaman kerja.
3. Struktur Umum Perkenalan Diri
Perkenalan diri yang efektif biasanya memiliki tiga bagian: pembukaan, isi, dan penutup. Pembukaan meliputi sapaan dan penyebutan nama. Isi adalah bagian utama untuk menyampaikan informasi pribadi. Penutup berisi harapan atau ajakan untuk berinteraksi lebih lanjut. Contoh: 'Hello, my name is [Nama]. I'm from [Asal]. My hobby is [Hobi]. Nice to meet you.'
4. Frasa Penting dalam Self Introduction
Beberapa frasa kunci yang sering digunakan antara lain: 'Let me introduce myself...', 'My name is...', 'I am from...', 'I am a student at...', 'My hobbies are...', 'It's a pleasure to meet you.', 'Nice to meet you too.', 'Looking forward to working with you.' Menguasai frasa ini akan membuat perkenalan lebih lancar.
5. Menyesuaikan Konteks dan Audiens
Gaya dan isi perkenalan harus disesuaikan dengan konteks (formal/informal) dan audiens. Perkenalan di acara formal akan berbeda dengan perkenalan di antara teman sebaya. Pertimbangkan siapa yang Anda ajak bicara dan apa yang ingin mereka ketahui tentang Anda. Ini menunjukkan kecerdasan sosial dan rasa hormat.
6. Pentingnya Intonasi dan Bahasa Tubuh
Selain kata-kata, intonasi suara, ekspresi wajah, dan bahasa tubuh sangat memengaruhi kesan yang Anda berikan. Bicaralah dengan jelas, intonasi yang ramah, dan tunjukkan kontak mata yang baik. Senyuman tulus dan postur tubuh yang tegak dapat meningkatkan kepercayaan diri dan membuat Anda terlihat lebih approachable.
7. Etika Berbahasa dalam Perkenalan
Gunakan bahasa yang sopan dan santun. Hindari memotong pembicaraan atau terlalu banyak berbicara tentang diri sendiri tanpa memberi kesempatan orang lain. Ucapkan terima kasih setelah perkenalan dan tunjukkan minat untuk mengenal orang lain. Ini mencerminkan akhlak yang baik dan nilai-nilai persaudaraan.
Rangkuman: Self introduction adalah keterampilan vital untuk membangun koneksi dan kesan positif. Ini melibatkan penyampaian informasi pribadi yang relevan, struktur yang jelas, frasa yang tepat, serta penyesuaian dengan konteks dan audiens. Intonasi, bahasa tubuh, dan etika berbahasa juga berperan penting. Menguasai self introduction akan meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan bersosialisasi Anda.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Self Introduction | Proses memperkenalkan diri sendiri kepada orang lain. |
| Intonasi | Nada suara saat berbicara. |
| Bahasa Tubuh | Gerakan non-verbal yang menyampaikan pesan. |
| Audiens | Orang atau kelompok yang mendengarkan/melihat presentasi. |
| Kontekstual | Sesuai dengan konteks atau situasi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Self Introduction" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Self Introduction yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Great AthletesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports EventsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports and HealthBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Healthy FoodsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGraffitiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFractured StoriesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Analytical Exposition TextBahasa Inggris Kelas X MADescriptive TextBahasa Inggris Kelas X MANarrative TextBahasa Inggris Kelas X MAPresent Continuous TenseBahasa Inggris Kelas X MALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Self Introduction pada Bahasa Inggris MA, Fase E.
Modul Self Introduction ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Self Introduction ini gratis?
Ya. Modul Self Introduction untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Self Introduction ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Self Introduction ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Self Introduction dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Self Introduction ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Self Introduction tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Self Introduction untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Self Introduction ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Self Introduction beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Self Introduction yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.