Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas I
Huruf dan Suku Kata
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Huruf dan Suku Kata |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal beberapa huruf abjad dan dapat menirukan bunyi huruf yang diucapkan guru. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 (untuk PAI) |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan memahami huruf, suku kata, serta menyusunnya menjadi kata sederhana dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat, serta menunjukkan rasa syukur atas karunia bahasa. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Huruf adalah lambang bunyi yang kita gunakan untuk menulis, seperti 'A', 'B', 'C', dan suku kata adalah bagian dari kata yang diucapkan dalam satu hembusan, seperti 'bu-ku'. |
| Konseptual | Huruf adalah unit terkecil dalam sistem penulisan yang membentuk suku kata, dan suku kata adalah unit fonologis dasar yang membentuk kata-kata. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menulis, dan melafalkan huruf, kemudian menggabungkan huruf-huruf tersebut menjadi suku kata, serta menyusun suku kata menjadi kata sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa memahami huruf dan suku kata adalah kunci untuk bisa membaca dan menulis, serta berkomunikasi dengan lebih baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas anugerah bahasa yang memungkinkan kita berkomunikasi dan belajar, serta menggunakannya untuk hal-hal baik. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan semangat dan kegembiraan dalam mengenal setiap huruf dan suku kata sebagai modal penting untuk membaca buku-buku baru dan menambah pengetahuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Merawat buku dan alat tulis yang digunakan untuk belajar huruf dan suku kata sebagai bentuk kepedulian terhadap lingkungan belajar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berinteraksi dan saling membantu dengan teman saat belajar mengenal huruf dan suku kata, serta menghargai setiap usaha teman. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenal huruf dan suku kata dalam Bahasa Indonesia sebagai bagian dari kekayaan budaya dan identitas bangsa yang harus dilestarikan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi huruf vokal dan konsonan dengan tepat.
- Melafalkan bunyi huruf vokal dan konsonan secara benar.
- Menggabungkan huruf vokal dan konsonan menjadi suku kata sederhana.
- Melafalkan suku kata sederhana dengan intonasi yang tepat.
- Menyusun suku kata menjadi kata benda yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari.
- Menulis huruf dan suku kata dengan rapi.
Pemahaman bermakna: Memahami huruf dan suku kata membantu kita membaca dan menulis, membuka pintu ke dunia cerita dan pengetahuan, serta memungkinkan kita berkomunikasi dengan jelas.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mengenal huruf dan suku kata, ya? Apa yang terjadi kalau kita tidak kenal huruf?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | PAI: Mengenal huruf hijaiyah sebagai bagian dari huruf, serta bersyukur atas karunia Allah berupa kemampuan berbahasa (Q.S. Ar-Rahman: 4). Seni Budaya: Membuat kartu huruf dan suku kata dengan hiasan dan warna yang menarik, serta menyanyikan lagu abjad dengan ekspresi. Matematika: Menghitung jumlah huruf dalam satu kata atau jumlah suku kata dalam satu kata. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi anak berlatih membaca dan menulis suku kata serta kata sederhana di rumah menggunakan buku cerita anak atau benda-benda di sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihiasi dengan poster abjad bergambar, kartu-kartu suku kata berwarna-warni, dan sudut baca yang nyaman untuk memancing minat belajar huruf dan kata. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi edukasi interaktif sederhana di tablet/komputer sekolah untuk berlatih pengenalan huruf dan penyusunan suku kata, atau video animasi lagu abjad. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi dan melafalkan huruf vokal dan konsonan dengan tepat dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan bernyanyi lagu 'Abjad', menyampaikan tujuan pembelajaran 'Hari ini kita akan berkenalan dengan teman-teman huruf dan belajar bagaimana bunyinya agar kita bisa membaca!', serta mengajukan pertanyaan pemantik tentang pentingnya huruf. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati kartu-kartu huruf bergambar, mendengarkan guru melafalkan setiap huruf, dan mengidentifikasi mana yang huruf vokal (a, i, u, e, o) dan mana yang konsonan dengan bimbingan guru, lalu mencoba menirukan bersama-sama. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik bermain 'Tebak Huruf' menggunakan kartu huruf yang dipegang guru, lalu menempelkan stiker di lembar kerja sesuai kategori vokal/konsonan, serta menuliskan beberapa huruf yang mereka kenali. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi huruf mereka, guru memberikan umpan balik positif dan penguatan tentang pentingnya mengenal setiap huruf. Peserta didik diajak merenungkan 'Bagaimana perasaanmu setelah mengenal huruf-huruf ini?'. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik menyimpulkan kembali pembelajaran hari ini, memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka, mengingatkan untuk terus berlatih di rumah, dan menutup dengan doa bersama serta salam penutup yang ceria. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menggabungkan huruf vokal dan konsonan menjadi suku kata sederhana dan melafalkannya dengan intonasi yang tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi, mengulas singkat huruf yang dipelajari sebelumnya, menyampaikan tujuan 'Hari ini kita akan merangkai huruf menjadi suku kata, seperti 'ba', 'bi', 'bu', 'be', 'bo' agar kita bisa membaca kata!', dan mengajukan pertanyaan 'Bagaimana ya, kalau huruf-huruf itu digabungkan?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati tayangan video pendek tentang pembentukan suku kata dari huruf-huruf yang sudah dikenal, kemudian guru memberikan contoh-contoh suku kata sederhana dengan demonstrasi gerak bibir dan intonasi yang jelas. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Secara berpasangan, peserta didik menggunakan media 'roda suku kata' atau kartu huruf untuk membentuk suku kata baru, lalu melafalkannya secara bergantian, serta mengerjakan LKPD 'Pasangkan Huruf Menjadi Suku Kata' dengan bimbingan guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa pasangan diminta untuk maju dan melafalkan suku kata yang mereka bentuk, teman lain memberikan tanggapan. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya melafalkan suku kata dengan jelas dan tepat. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum cara membentuk dan melafalkan suku kata, memberikan semangat untuk terus berlatih, memberikan penghargaan kepada peserta didik yang aktif, dan menutup dengan doa serta pesan untuk menjaga kebersihan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Memfasilitasi peserta didik untuk berlatih mengidentifikasi, menggabungkan, dan menulis huruf serta suku kata.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, kartu huruf, lembar kerja cetak, pewarna, gambar benda-benda.
Langkah kerja:
- Amati gambar huruf atau suku kata yang tersedia.
- Lingkari huruf vokal dengan warna merah dan konsonan dengan warna biru.
- Gabungkan dua kartu huruf untuk membentuk suku kata yang benar.
- Tuliskan suku kata yang terbentuk di kolom yang disediakan.
- Warnai suku kata yang kamu suka.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan beberapa huruf yang kamu ketahui!
- Coba tirukan bunyi huruf 'A' dan 'B'!
- Apakah kamu tahu nama-nama temanmu dimulai dengan huruf apa?
- Bisakah kamu menulis namamu sendiri?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, ketepatan identifikasi huruf, dan kemampuan melafalkan suku kata.
Sumatif (akhir): Penilaian 'Buku Kata Bergambar' (proyek) dan tes lisan/tertulis singkat untuk mengidentifikasi huruf dan menyusun suku kata.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi huruf vokal dan konsonan dengan tepat. | Pengenalan huruf abjad, huruf vokal dan konsonan. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 2 | Menggabungkan huruf vokal dan konsonan menjadi suku kata sederhana. | Pembentukan suku kata dari huruf vokal dan konsonan. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menyusun suku kata menjadi kata benda dan menuliskannya dengan rapi. | Penyusunan suku kata menjadi kata, penulisan kata. | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
Selamat datang, anak-anak hebat! Mari kita mulai petualangan seru mengenal huruf dan suku kata. Ini adalah langkah pertama kita untuk bisa membaca dan menulis, membuka banyak cerita menarik, dan berbagi pikiran dengan teman-teman. Siapkah kalian menjadi 'detektif kata' hari ini? Ayo kita belajar dengan gembira!
1. Mengenal Huruf Abjad
Huruf abjad adalah semua huruf yang kita gunakan untuk menulis, mulai dari A sampai Z. Setiap huruf punya bentuk dan bunyi yang berbeda. Ada huruf besar (kapital) dan huruf kecil. Contohnya, 'A' adalah huruf besar, dan 'a' adalah huruf kecil. Kita harus mengenal semua huruf ini agar bisa membaca dan menulis dengan benar. Mari kita ucapkan bersama-sama setiap hurufnya.
2. Huruf Vokal dan Konsonan
Huruf abjad dibagi menjadi dua jenis, yaitu huruf vokal dan huruf konsonan. Huruf vokal adalah 'A, I, U, E, O'. Huruf vokal ini seperti 'nyawa' dari sebuah kata, karena setiap kata pasti punya huruf vokal. Sedangkan huruf konsonan adalah semua huruf selain vokal, seperti 'B, C, D, F, G', dan seterusnya. Huruf vokal dan konsonan akan selalu bekerja sama membentuk bunyi yang bisa kita ucapkan.
3. Membentuk Suku Kata
Setelah mengenal huruf, kita bisa menggabungkannya menjadi suku kata. Suku kata adalah bagian dari kata yang kita ucapkan dalam satu kali hembusan napas. Biasanya, suku kata terbentuk dari gabungan satu huruf konsonan dan satu huruf vokal. Contohnya, 'B' dan 'A' digabung menjadi 'BA'. 'M' dan 'I' digabung menjadi 'MI'. Mudah, kan? Dengan suku kata, kita bisa mulai membaca.
4. Menyusun Kata Sederhana
Suku kata yang sudah kita pelajari bisa digabungkan lagi untuk membentuk sebuah kata. Kata adalah kumpulan huruf atau suku kata yang memiliki arti. Contohnya, suku kata 'BU' dan 'KU' digabung menjadi kata 'BUKU'. Suku kata 'ME' dan 'JA' digabung menjadi kata 'MEJA'. Dengan menyusun kata, kita bisa menamai banyak benda di sekitar kita, bahkan membuat kalimat sederhana.
Rangkuman: Huruf adalah lambang bunyi dasar yang membentuk suku kata. Ada huruf vokal (A, I, U, E, O) dan konsonan. Suku kata adalah gabungan huruf yang diucapkan dalam satu hembusan. Dengan menggabungkan suku kata, kita bisa membentuk kata-kata yang memiliki arti. Mengenal huruf dan suku kata adalah kunci utama untuk bisa membaca dan menulis dengan lancar.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Abjad | Urutan huruf yang digunakan dalam suatu bahasa. |
| Vokal | Huruf hidup (A, I, U, E, O) yang bunyinya dihasilkan tanpa hambatan udara. |
| Konsonan | Huruf mati selain vokal, yang bunyinya dihasilkan dengan hambatan udara. |
| Suku Kata | Bagian dari kata yang diucapkan dalam satu hembusan napas. |
| Kata | Gabungan huruf atau suku kata yang memiliki arti. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Huruf dan Suku Kata" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Huruf dan Suku Kata yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Bunyi Apa?Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo, Bermain!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAwas Kuman!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Bisa!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Teman BaruBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTemanku BerbedaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku InginBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDi Sekitar RumahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Membaca dan Menulis PermulaanBahasa Indonesia Kelas I MIMembaca PermulaanBahasa Indonesia Kelas I MILihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Huruf dan Suku Kata pada Bahasa Indonesia MI, Fase A, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan.
Modul Huruf dan Suku Kata ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas I MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Huruf dan Suku Kata ini gratis?
Ya. Modul Huruf dan Suku Kata untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Huruf dan Suku Kata ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Huruf dan Suku Kata ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Huruf dan Suku Kata dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Huruf dan Suku Kata ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 (untuk PAI), pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Huruf dan Suku Kata tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Huruf dan Suku Kata untuk Bahasa Indonesia kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Huruf dan Suku Kata ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Huruf dan Suku Kata beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Huruf dan Suku Kata yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.