Modul Ajar & RPP Biologi Kelas XII
Pertumbuhan dan Perkembangan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Biologi |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Pertumbuhan dan Perkembangan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Eksperimen |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar sel, jaringan tumbuhan, dan fungsi organ pada tumbuhan serta hewan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tumbuhan dan hewan mengalami serangkaian perubahan fisik dan fungsional sejak lahir hingga dewasa, seperti pertambahan tinggi tanaman atau metamorfosis serangga. |
| Konseptual | Pertumbuhan adalah proses kuantitatif berupa pertambahan ukuran yang bersifat ireversibel, sedangkan perkembangan adalah proses kualitatif menuju kedewasaan fungsional organisme. |
| Prosedural | Peserta didik akan merancang dan melaksanakan eksperimen untuk menguji pengaruh faktor eksternal terhadap laju pertumbuhan dan perkembangan biji/kecambah. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana faktor lingkungan dan genetik berinteraksi dalam menentukan pola pertumbuhan dan perkembangan suatu organisme, serta pentingnya berpikir sistematis dalam merancang percobaan biologi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dan hewan.
- Menjelaskan peran hormon tumbuhan dan hewan dalam proses pertumbuhan dan perkembangan.
- Merancang eksperimen untuk menguji pengaruh salah satu faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.
- Melakukan pengamatan dan analisis data hasil eksperimen pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.
- Menganalisis keterkaitan antara pertumbuhan dan perkembangan dengan keberlangsungan hidup organisme.
- Mengomunikasikan hasil eksperimen dan analisis tentang pertumbuhan dan perkembangan secara lisan dan tertulis.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa pertumbuhan dan perkembangan merupakan proses kompleks yang dipengaruhi oleh interaksi antara faktor internal (genetik dan hormon) dan eksternal (lingkungan), serta mampu mengaplikasikannya dalam analisis fenomena biologis dan kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada tumbuhan yang tumbuh sangat cepat, sementara yang lain sangat lambat, meskipun ditanam di lingkungan yang sama?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Eksperimen |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Pengolahan dan penyajian data dalam bentuk grafik, perhitungan statistik sederhana untuk analisis hasil eksperimen. Bahasa Indonesia: Penulisan laporan eksperimen yang sistematis dan penggunaan bahasa ilmiah yang tepat dalam presentasi. Seni Rupa: Desain poster infografis atau visualisasi data yang menarik dan informatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendukung peserta didik dalam menyiapkan alat dan bahan eksperimen sederhana di rumah atau memfasilitasi pengamatan rutin. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok dan presentasi, serta memanfaatkan area luar kelas/kebun sekolah sebagai lokasi eksperimen pertumbuhan tumbuhan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan aplikasi presentasi (misal: Canva, Google Slides) untuk membuat materi presentasi dan memanfaatkan sumber belajar online (video, jurnal) untuk memperkaya pemahaman materi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dan hewan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa dan memimpin doa, memeriksa kehadiran. Guru menampilkan gambar atau video fenomena pertumbuhan (misal: pohon raksasa, anak ayam menetas, pertumbuhan janin) dan bertanya, 'Apa yang kalian lihat dari gambar/video ini?'. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran: mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. Peserta didik diajak menyadari pentingnya materi ini untuk memahami kehidupan di sekitar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik dibagi kelompok, masing-masing diberikan studi kasus singkat (misal: tanaman kerdil di tempat gelap, ayam yang cepat besar karena pakan khusus). Mereka berdiskusi untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mungkin memengaruhi kasus tersebut, membedakan faktor internal dan eksternal. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat mind map atau daftar faktor internal (gen, hormon) dan eksternal (cahaya, air, nutrisi, suhu) yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, baik pada tumbuhan maupun hewan, dengan contoh-contoh nyata. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep, meluruskan miskonsepsi, serta menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Diskusi kelas untuk menyimpulkan faktor-faktor kunci. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pertemuan ini. Peserta didik melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini. Guru memberikan tugas membaca materi tentang hormon tumbuhan untuk pertemuan berikutnya. Doa penutup dan salam penutup dengan suasana semangat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan peran hormon tumbuhan dan hewan dalam proses pertumbuhan dan perkembangan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa dan memimpin doa, memeriksa kehadiran. Guru menunjukkan gambar tumbuhan dengan berbagai bentuk (misal: kerdil, tinggi menjulang, buah besar) dan bertanya, 'Mengapa bentuknya bisa berbeda-beda? Apakah hanya faktor luar?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: memahami peran hormon dalam pertumbuhan dan perkembangan. Peserta didik diajak menyadari kompleksitas regulasi biologis. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok menelaah berbagai sumber (buku teks, artikel ilmiah singkat, video edukasi) tentang jenis-jenis hormon tumbuhan (auksin, giberelin, sitokinin, asam absisat, etilen) dan hormon hewan (tiroksin, GH, testosteron, estrogen) serta fungsi spesifiknya dalam pertumbuhan dan perkembangan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat poster infografis atau presentasi singkat yang menjelaskan peran masing-masing hormon (pilih 3-4 hormon utama) pada tumbuhan dan hewan, dilengkapi contoh konkret efeknya (misal: auksin memicu pemanjangan batang, tiroksin pada metamorfosis katak). |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Kelompok mempresentasikan hasil karyanya. Guru memfasilitasi diskusi, mengajukan pertanyaan pancingan, dan memberikan umpan balik untuk memperdalam pemahaman. Guru menguatkan konsep tentang interaksi antarhormon dan regulasi hormon. Guru memberikan apresiasi terhadap kreativitas peserta didik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik merangkum peran penting hormon. Peserta didik melakukan refleksi tentang pemahaman mereka. Guru memberikan tantangan untuk memikirkan ide eksperimen sederhana terkait faktor pertumbuhan untuk pertemuan berikutnya. Doa penutup dan salam penutup dengan suasana positif. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Memandu peserta didik merancang dan melaksanakan eksperimen sederhana tentang pengaruh faktor eksternal terhadap pertumbuhan biji kacang hijau.
Alat & bahan: Biji kacang hijau, kapas/tissue, gelas plastik/botol bekas, air, penggaris, label, alat tulis
Langkah kerja:
- Siapkan 3 gelas plastik/botol bekas, beri label A, B, dan C.
- Letakkan kapas/tissue basah di dasar setiap gelas.
- Tanam 5 biji kacang hijau di setiap gelas dengan kondisi perlakuan berbeda (misal: A=cahaya penuh, B=remang-remang, C=gelap total).
- Siram dengan air secukupnya setiap hari dan ukur tinggi kecambah (jika sudah muncul) setiap 2 hari selama 10 hari.
- Catat data pengamatanmu pada tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang pertumbuhan dan perkembangan?
- Sebutkan 3 contoh faktor yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan!
- Apa perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan?
- Menurutmu, mengapa tanaman perlu tumbuh?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat merancang dan melaksanakan eksperimen, serta partisipasi aktif dalam diskusi kelas.
Sumatif (akhir): Penilaian laporan eksperimen dan presentasi kelompok, serta tes tertulis pilihan ganda dan esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal | Faktor pertumbuhan dan perkembangan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan peran hormon | Hormon tumbuhan dan hewan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Merancang dan melakukan eksperimen | Metode ilmiah & eksperimen pertumbuhan | 4 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 4 | Menganalisis dan mengomunikasikan hasil | Analisis data & presentasi ilmiah | 4 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
Pertumbuhan dan perkembangan adalah dua proses fundamental dalam biologi yang dialami oleh semua organisme hidup. Pertumbuhan merujuk pada peningkatan ukuran dan massa, sedangkan perkembangan melibatkan perubahan kualitatif menuju kedewasaan fungsional. Kedua proses ini tidak dapat dipisahkan dan diatur oleh interaksi kompleks antara faktor genetik internal dan kondisi lingkungan eksternal. Memahami mekanisme ini sangat penting untuk aplikasi di bidang pertanian, kedokteran, dan konservasi.
1. Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan
Pertumbuhan adalah peningkatan ukuran yang bersifat ireversibel, seperti pertambahan tinggi atau berat. Ini melibatkan pembelahan sel (mitosis) dan pembesaran sel. Perkembangan adalah proses diferensiasi sel, pembentukan organ, dan perubahan fungsional yang mengarah pada kematangan organisme. Contohnya, dari biji menjadi tumbuhan dewasa yang berbunga, atau dari larva menjadi kupu-kupu. Kedua proses ini berjalan simultan dan saling memengaruhi.
2. Faktor Internal pada Tumbuhan
Faktor internal meliputi gen dan hormon. Genetik menentukan potensi pertumbuhan maksimal dan karakteristik morfologi suatu tumbuhan. Hormon tumbuhan (fitohormon) seperti auksin, giberelin, sitokinin, asam absisat, dan etilen berperan vital dalam regulasi berbagai proses, mulai dari perkecambahan, pembelahan sel, pemanjangan batang, pembungaan, hingga penuaan. Setiap hormon memiliki fungsi spesifik dan seringkali berinteraksi satu sama lain.
3. Faktor Internal pada Hewan
Pada hewan, faktor internal juga meliputi gen dan hormon. Genetik menentukan blueprint dasar organisme, termasuk ukuran dan bentuk tubuh. Hormon seperti hormon pertumbuhan (GH), tiroksin, testosteron, dan estrogen memainkan peran krusial dalam mengatur pertumbuhan tulang, metabolisme, perkembangan organ reproduksi, dan karakteristik seks sekunder. Kekurangan atau kelebihan hormon dapat menyebabkan kelainan pertumbuhan.
4. Faktor Eksternal pada Tumbuhan
Faktor eksternal meliputi cahaya, air, nutrisi, suhu, dan kelembaban. Cahaya penting untuk fotosintesis; kekurangan cahaya dapat menyebabkan etiolasi. Air esensial untuk turgor sel dan transport nutrisi. Nutrisi dari tanah (makro dan mikro) diperlukan untuk sintesis biomolekul. Suhu optimal mendukung aktivitas enzim. Kelembaban memengaruhi transpirasi dan ketersediaan air. Semua faktor ini harus seimbang untuk pertumbuhan optimal.
5. Faktor Eksternal pada Hewan
Pada hewan, faktor eksternal mencakup nutrisi (jenis dan kuantitas makanan), suhu lingkungan, ketersediaan air, dan ruang hidup. Asupan nutrisi yang cukup dan seimbang sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan. Suhu lingkungan memengaruhi laju metabolisme. Ketersediaan air krusial untuk semua proses fisiologis. Ruang hidup yang memadai juga penting untuk mencegah stres dan mendukung perkembangan normal.
6. Diferensiasi dan Morfogenesis
Diferensiasi adalah proses sel menjadi terspesialisasi untuk fungsi tertentu, misalnya sel akar, sel daun, atau sel otot. Morfogenesis adalah perkembangan bentuk dan struktur organisme. Kedua proses ini sangat terkoordinasi dan diatur oleh ekspresi gen yang kompleks serta sinyal-sinyal seluler, membentuk organisme yang utuh dan berfungsi dengan baik dari satu sel zigot.
7. Aplikasi dalam Kehidupan
Pemahaman tentang pertumbuhan dan perkembangan memiliki banyak aplikasi praktis. Dalam pertanian, pengetahuan tentang hormon dan nutrisi digunakan untuk meningkatkan hasil panen dan kualitas tanaman. Dalam peternakan, diaplikasikan untuk optimasi pakan dan kondisi lingkungan agar hewan ternak tumbuh optimal. Dalam kedokteran, untuk memahami kelainan pertumbuhan pada manusia dan mengembangkan terapi yang sesuai.
Rangkuman: Pertumbuhan adalah peningkatan ukuran yang ireversibel, sedangkan perkembangan adalah proses menuju kedewasaan fungsional, keduanya diatur oleh faktor internal (gen dan hormon) dan eksternal (lingkungan). Hormon tumbuhan (auksin, giberelin, dll.) dan hewan (GH, tiroksin, dll.) memiliki peran spesifik. Faktor lingkungan seperti cahaya, air, nutrisi, dan suhu sangat memengaruhi. Keterkaitan ini penting untuk keberlangsungan hidup organisme dan memiliki banyak aplikasi praktis di berbagai bidang.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Auksin | Hormon tumbuhan yang berperan dalam pemanjangan sel dan dominansi apikal. |
| Giberelin | Hormon tumbuhan yang merangsang perkecambahan biji, pembungaan, dan pemanjangan batang. |
| Sitokinin | Hormon tumbuhan yang mendorong pembelahan sel dan penundaan penuaan. |
| Etiolasi | Pertumbuhan tanaman yang cepat memanjang, pucat, dan lemah karena kekurangan cahaya. |
| Diferensiasi | Proses sel menjadi terspesialisasi untuk fungsi tertentu. |
| Morfogenesis | Proses pembentukan bentuk dan struktur suatu organisme. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pertumbuhan dan Perkembangan" mata pelajaran Biologi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pertumbuhan dan Perkembangan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Biologi Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Enzim dan MetabolismeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGenetik dan Pewarisan SifatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
EvolusiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisInovasi BioteknologiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Biologi lain yang sudah tersedia
Materi GenetikBiologi Kelas XII SMAMetabolisme dan EnzimBiologi Kelas XII SMAPewarisan SifatBiologi Kelas XII SMABioproses pada SelBiologi Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Biologi Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Biologi kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Biologi SMA, Fase F.
Modul Pertumbuhan dan Perkembangan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Biologi kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Biologi materi Pertumbuhan dan Perkembangan ini gratis?
Ya. Modul Pertumbuhan dan Perkembangan untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pertumbuhan dan Perkembangan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Biologi kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Biologi kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pertumbuhan dan Perkembangan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pertumbuhan dan Perkembangan dapat Anda sesuaikan dengan murid Biologi kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Biologi kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pertumbuhan dan Perkembangan ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pertumbuhan dan Perkembangan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pertumbuhan dan Perkembangan untuk Biologi kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pertumbuhan dan Perkembangan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Biologi kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pertumbuhan dan Perkembangan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Biologi kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Biologi ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Pertumbuhan dan Perkembangan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Biologi MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.