Modul Ajar & RPP Ekonomi Kelas XII
Kerja Sama Ekonomi Internasional
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Ekonomi |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Kerja Sama Ekonomi Internasional |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Studi Kasus |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang konsep ekonomi mikro dan makro serta isu-isu ekonomi global. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Indonesia aktif menjalin hubungan perdagangan dengan negara lain, seperti ekspor kelapa sawit ke India atau impor barang elektronik dari Tiongkok. |
| Konseptual | Kerja sama ekonomi internasional adalah hubungan antarnegara dalam bidang ekonomi yang didasari kepentingan bersama untuk mencapai kesejahteraan. |
| Prosedural | Menganalisis dampak kerja sama ekonomi internasional melibatkan identifikasi jenis kerja sama, aktor yang terlibat, serta menganalisis efeknya terhadap perekonomian nasional. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang kerja sama ekonomi internasional membantu mereka memahami dinamika global dan peran Indonesia di dalamnya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis konsep dan bentuk-bentuk kerja sama ekonomi internasional dengan tepat.
- Mengidentifikasi manfaat dan hambatan kerja sama ekonomi internasional bagi Indonesia secara kritis.
- Mengevaluasi dampak positif dan negatif kerja sama ekonomi internasional terhadap perekonomian nasional.
- Merancang strategi partisipasi Indonesia dalam kerja sama ekonomi internasional yang berkelanjutan.
Pemahaman bermakna: Kerja sama ekonomi internasional adalah pilar penting dalam mencapai pertumbuhan ekonomi berkelanjutan dan stabilitas global, yang dampaknya dapat dirasakan langsung dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa harga produk impor terkadang lebih murah dari produk lokal, dan bagaimana hal ini memengaruhi perekonomian Indonesia?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Studi Kasus |
| Lintas Disiplin Ilmu | Geografi: Memahami letak geografis Indonesia dan negara mitra serta jalur perdagangan internasional. Sejarah: Menganalisis latar belakang sejarah terbentuknya lembaga-lembaga kerja sama ekonomi internasional. Sosiologi: Mengidentifikasi dampak sosial dan budaya dari masuknya produk atau investasi asing ke Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang pengalaman mereka dalam menggunakan produk impor atau mengekspor produk, atau mengundang praktisi dari Kementerian Perdagangan/Luar Negeri sebagai narasumber. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang dinamis, dilengkapi akses internet, dan sumber belajar dari perpustakaan sekolah maupun digital. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform diskusi daring untuk berbagi hasil analisis, penggunaan aplikasi presentasi untuk laporan kelompok, serta akses ke berita ekonomi daring dan database statistik perdagangan internasional. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menganalisis konsep dan bentuk-bentuk kerja sama ekonomi internasional dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa dan memimpin doa, memeriksa kehadiran. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Apa yang kalian ketahui tentang impor dan ekspor? Mengapa negara-negara saling berdagang?'. Peserta didik diajak berpikir mengapa kerja sama ekonomi internasional itu penting. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai bentuk kerja sama ekonomi internasional (bilateral, multilateral, regional) melalui studi kasus singkat dari berita ekonomi terkini, kemudian mendiskusikan konsep dasar dan contoh nyatanya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat peta konsep atau infografis sederhana yang menjelaskan jenis-jenis kerja sama ekonomi internasional beserta contoh lembaganya (misal: WTO, ASEAN, APEC) dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan. Guru memberikan penguatan materi, meluruskan miskonsepsi, dan menyimpulkan poin-poin penting tentang konsep dan bentuk kerja sama ekonomi internasional. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu pertanyaan yang masih ingin diketahui. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, menyampaikan materi pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi manfaat dan hambatan kerja sama ekonomi internasional bagi Indonesia secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan pertanyaan: 'Setelah kita tahu bentuk-bentuknya, apa sih untung ruginya bagi Indonesia ikut serta dalam kerja sama ekonomi internasional ini?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberikan studi kasus tentang kebijakan atau peristiwa terkait kerja sama ekonomi internasional di Indonesia (misalnya, dampak perjanjian perdagangan bebas terhadap industri lokal, atau manfaat investasi asing). Mereka menganalisis kasus tersebut untuk mengidentifikasi manfaat dan hambatannya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menyusun laporan singkat atau presentasi yang memuat analisis mereka tentang manfaat (peningkatan ekspor, transfer teknologi) dan hambatan (persaingan, ketergantungan) kerja sama ekonomi internasional, dilengkapi dengan data atau contoh konkret. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Kelompok mempresentasikan hasil analisisnya. Guru dan peserta didik lain memberikan tanggapan dan pertanyaan kritis. Guru memberikan klarifikasi dan penguatan mengenai berbagai perspektif dalam melihat manfaat dan hambatan kerja sama ekonomi internasional. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru memberikan apresiasi atas diskusi yang hidup, meminta peserta didik menuliskan satu tantangan terbesar Indonesia dalam kerja sama ekonomi internasional. Guru menyampaikan rencana untuk pertemuan selanjutnya dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis dampak kerja sama ekonomi internasional terhadap sektor tertentu di Indonesia.
Alat & bahan: Laptop/komputer, akses internet, kertas flipchart, spidol, guntingan berita ekonomi.
Langkah kerja:
- Pilih satu sektor ekonomi di Indonesia (misal: pertanian, manufaktur, pariwisata).
- Cari minimal 3 artikel berita/jurnal tentang kerja sama ekonomi internasional yang memengaruhi sektor tersebut.
- Identifikasi dampak positif dan negatif yang muncul dari kerja sama tersebut.
- Diskusikan strategi apa yang dapat dilakukan Indonesia untuk mengoptimalkan manfaat dan meminimalkan risiko.
- Buat presentasi singkat (maksimal 5 slide) tentang hasil analisis kelompok Anda.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang impor dan ekspor?
- Sebutkan beberapa negara yang sering berdagang dengan Indonesia!
- Menurut Anda, mengapa negara-negara perlu bekerja sama dalam bidang ekonomi?
- Apakah Anda pernah mendengar tentang WTO atau ASEAN?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas analisis studi kasus, dan presentasi hasil kerja.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap 'Proposal Strategi Partisipasi Indonesia' yang dibuat kelompok dan ujian tertulis esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis konsep dan bentuk-bentuk kerja sama ekonomi internasional dengan tepat. | Konsep dan Bentuk Kerja Sama Ekonomi Internasional | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengidentifikasi manfaat dan hambatan kerja sama ekonomi internasional bagi Indonesia secara kritis. | Manfaat dan Hambatan Kerja Sama Ekonomi Internasional | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 3 | Mengevaluasi dampak positif dan negatif kerja sama ekonomi internasional terhadap perekonomian nasional. | Dampak Kerja Sama Ekonomi Internasional | 2 JP | Penalaran Kritis, Kewargaan |
| 4 | Merancang strategi partisipasi Indonesia dalam kerja sama ekonomi internasional yang berkelanjutan. | Strategi Partisipasi Indonesia | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi, Kewargaan |
Kerja sama ekonomi internasional adalah bagian tak terpisahkan dari perekonomian global modern. Modul ini akan membawa Anda memahami mengapa negara-negara saling berinteraksi secara ekonomi, bentuk-bentuknya, serta bagaimana kerja sama ini memengaruhi kehidupan kita sehari-hari dan masa depan bangsa Indonesia. Dengan pemahaman ini, Anda diharapkan mampu berpikir kritis tentang peran Indonesia di kancah global.
1. Pengertian dan Tujuan Kerja Sama Ekonomi Internasional
Kerja sama ekonomi internasional merujuk pada hubungan antarnegara dalam bidang ekonomi yang didasari oleh kepentingan bersama untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuan utamanya meliputi peningkatan kesejahteraan ekonomi, stabilitas global, pemerataan pendapatan, peningkatan kualitas sumber daya manusia, dan percepatan pembangunan ekonomi. Kerja sama ini dapat berupa perdagangan, investasi, bantuan keuangan, atau transfer teknologi. Misalnya, Indonesia menjalin kerja sama dengan Jepang untuk investasi di sektor manufaktur, yang bertujuan meningkatkan produktivitas dan menciptakan lapangan kerja.
2. Bentuk-bentuk Kerja Sama Ekonomi Internasional
Kerja sama ekonomi internasional dapat diklasifikasikan menjadi beberapa bentuk. Pertama, kerja sama bilateral, yaitu kerja sama antara dua negara, contohnya perjanjian dagang antara Indonesia dan Australia. Kedua, kerja sama regional, melibatkan beberapa negara dalam satu kawasan geografis, seperti ASEAN (Association of Southeast Asian Nations) yang beranggotakan negara-negara Asia Tenggara. Ketiga, kerja sama multilateral, melibatkan banyak negara tanpa batasan kawasan, contohnya World Trade Organization (WTO) atau International Monetary Fund (IMF). Setiap bentuk memiliki karakteristik dan fokus yang berbeda, namun sama-sama bertujuan memajukan ekonomi anggotanya.
3. Lembaga-lembaga Kerja Sama Ekonomi Internasional
Berbagai lembaga didirikan untuk memfasilitasi dan mengatur kerja sama ekonomi internasional. Contohnya, WTO yang mengatur perdagangan internasional, World Bank (Bank Dunia) yang memberikan pinjaman untuk pembangunan, dan IMF yang menjaga stabilitas moneter global. Ada pula lembaga regional seperti APEC (Asia-Pacific Economic Cooperation) yang mendorong perdagangan bebas di kawasan Asia-Pasifik, dan European Union (Uni Eropa) yang merupakan integrasi ekonomi dan politik antarnegara Eropa. Indonesia aktif di banyak lembaga ini untuk memperjuangkan kepentingan nasionalnya.
4. Manfaat Kerja Sama Ekonomi Internasional bagi Indonesia
Bagi Indonesia, kerja sama ekonomi internasional membawa banyak manfaat. Pertama, peningkatan ekspor komoditas dan produk olahan, yang meningkatkan devisa negara. Kedua, masuknya investasi asing yang menciptakan lapangan kerja dan transfer teknologi. Ketiga, akses terhadap barang dan jasa yang tidak dapat diproduksi di dalam negeri dengan harga lebih murah. Keempat, peningkatan daya saing industri nasional karena terdorong untuk berinovasi. Kelima, stabilitas ekonomi makro melalui bantuan teknis dan finansial dari lembaga internasional saat terjadi krisis.
5. Hambatan Kerja Sama Ekonomi Internasional
Meskipun banyak manfaat, kerja sama ekonomi internasional juga memiliki hambatan. Pertama, persaingan yang ketat dari produk impor dapat mengancam industri lokal. Kedua, ketergantungan pada pasar atau modal asing yang dapat menyebabkan kerentanan ekonomi. Ketiga, perbedaan sistem ekonomi dan politik antarnegara yang menyulitkan negosiasi. Keempat, proteksionisme dari negara maju yang menghambat ekspor dari negara berkembang. Kelima, fluktuasi nilai tukar mata uang dan ketidakstabilan ekonomi global yang dapat memengaruhi perdagangan dan investasi.
6. Dampak Positif dan Negatif Kerja Sama Ekonomi Internasional
Dampak positif kerja sama ekonomi internasional meliputi peningkatan pertumbuhan ekonomi, ketersediaan barang/jasa lebih beragam, transfer ilmu pengetahuan dan teknologi, serta peningkatan kesejahteraan masyarakat. Namun, ada juga dampak negatif seperti ancaman terhadap industri domestik, eksploitasi sumber daya, kesenjangan pendapatan yang makin lebar, dan hilangnya kedaulatan ekonomi jika tidak diatur dengan baik. Penting bagi Indonesia untuk menimbang dengan cermat setiap bentuk kerja sama agar dampaknya optimal bagi pembangunan nasional.
7. Strategi Indonesia dalam Kerja Sama Ekonomi Internasional
Indonesia perlu merumuskan strategi yang adaptif dan proaktif dalam kerja sama ekonomi internasional. Strategi ini meliputi peningkatan daya saing produk ekspor, diversifikasi pasar ekspor, menarik investasi berkualitas yang berorientasi ekspor dan padat karya, memperkuat kapasitas UMKM agar mampu bersaing, serta aktif berpartisipasi dalam perumusan kebijakan ekonomi global. Selain itu, penting untuk memperkuat diplomasi ekonomi untuk melindungi kepentingan nasional dan mencari peluang baru di pasar internasional, sekaligus membangun kemandirian ekonomi.
Rangkuman: Kerja sama ekonomi internasional adalah interaksi antarnegara untuk mencapai tujuan ekonomi bersama melalui berbagai bentuk seperti bilateral, regional, dan multilateral. Kerja sama ini membawa manfaat seperti peningkatan ekspor dan investasi, namun juga tantangan berupa persaingan dan ketergantungan. Indonesia perlu strategi cerdas untuk memaksimalkan manfaat dan meminimalkan risiko demi pembangunan ekonomi yang berkelanjutan dan berkeadilan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bilateral | Kerja sama antara dua negara. |
| Multilateral | Kerja sama yang melibatkan banyak negara tanpa batasan wilayah. |
| Regional | Kerja sama antarnegara dalam satu kawasan geografis. |
| Devisa | Alat pembayaran luar negeri yang diterima dan diakui oleh dunia internasional. |
| Proteksionisme | Kebijakan pemerintah untuk melindungi industri dalam negeri dari persaingan asing. |
| Globalisasi | Proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran, dan aspek-aspek kebudayaan lainnya. |
| Ekspor | Kegiatan menjual barang atau jasa ke luar negeri. |
| Impor | Kegiatan membeli barang atau jasa dari luar negeri. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kerja Sama Ekonomi Internasional" mata pelajaran Ekonomi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kerja Sama Ekonomi Internasional yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Ekonomi Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Pertumbuhan dan Pembangunan EkonomiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEkonomi InternasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
APBN dan APBDBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAkuntansiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Ekonomi lain yang sudah tersedia
Perdagangan InternasionalEkonomi Kelas XII SMAPertumbuhan Ekonomi dan Pembangunan EkonomiEkonomi Kelas XII SMAPertumbuhan EkonomiEkonomi Kelas XI SMAPertumbuhan Ekonomi dan KemiskinanEkonomi Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Ekonomi Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Ekonomi kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kerja Sama Ekonomi Internasional pada Ekonomi SMA, Fase F.
Modul Kerja Sama Ekonomi Internasional ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Ekonomi kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Ekonomi materi Kerja Sama Ekonomi Internasional ini gratis?
Ya. Modul Kerja Sama Ekonomi Internasional untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kerja Sama Ekonomi Internasional ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Ekonomi kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Ekonomi kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kerja Sama Ekonomi Internasional ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kerja Sama Ekonomi Internasional dapat Anda sesuaikan dengan murid Ekonomi kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Ekonomi kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kerja Sama Ekonomi Internasional ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kerja Sama Ekonomi Internasional tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kerja Sama Ekonomi Internasional untuk Ekonomi kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kerja Sama Ekonomi Internasional ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Ekonomi kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kerja Sama Ekonomi Internasional beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Ekonomi kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Ekonomi ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Kerja Sama Ekonomi Internasional yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Ekonomi MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.