Modul Ajar SMA

Modul Ajar Ekonomi Kelas XII SMA

4 modul ajar Ekonomi kelas XII SMA (Fase F) siap unduh — Ekonomi Internasional, Kerja Sama Ekonomi Internasional, dan Perdagangan Internasional.

4 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 4 materi kelas XII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ekonomi Internasional, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ekonomi Internasional selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Ekonomi Kelas XII SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ekonomi Internasional
Ekonomi · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ekonomi Internasional
Ekonomi · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranEkonomi
Fase / KelasF / XII
Materi PokokEkonomi Internasional
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar ekonomi makro seperti pendapatan nasional, inflasi, dan kebijakan fiskal-moneter.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainPemahaman Konsep Ekonomi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis permasalahan ekonomi di tingkat nasional dan internasional, serta mengambil keputusan yang tepat untuk kesejahteraan diri, masyarakat, dan negara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualIndonesia aktif melakukan perdagangan dengan berbagai negara, seperti ekspor kelapa sawit ke India dan impor mesin dari Jepang.
KonseptualEkonomi internasional melibatkan interaksi ekonomi antarnegara melalui perdagangan, investasi, dan pergerakan modal serta tenaga kerja.
ProseduralPeserta didik akan belajar menganalisis dampak kebijakan perdagangan internasional terhadap perekonomian suatu negara.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman ekonomi internasional membantu mereka memahami isu global dan mengambil keputusan yang lebih baik sebagai warga negara.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menganalisis konsep dasar ekonomi internasional meliputi perdagangan internasional, neraca pembayaran, dan kurs valuta asing.
  2. Mengevaluasi faktor-faktor yang memengaruhi perdagangan internasional dan kebijakan pemerintah di dalamnya.
  3. Mengidentifikasi dampak positif dan negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian nasional.
  4. Merancang solusi kreatif untuk meningkatkan daya saing produk lokal di pasar internasional.
  5. Menganalisis peran lembaga keuangan internasional dalam stabilitas ekonomi global.
Halaman 2 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami ekonomi internasional membantu kita melihat bagaimana keputusan ekonomi di satu negara dapat memengaruhi negara lain dan bagaimana kita bisa menjadi bagian dari solusi global.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa harga produk impor bisa lebih murah atau lebih mahal dari produk lokal, dan apa dampaknya bagi kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuGeografi: Memahami letak geografis dan sumber daya alam suatu negara yang memengaruhi pola perdagangan internasional.
Sejarah: Menganalisis perkembangan sejarah perdagangan global dan dampaknya terhadap peradaban manusia.
Sosiologi: Mengkaji dampak sosial dari globalisasi ekonomi dan pergerakan tenaga kerja antarnegara.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang pengalaman mereka dengan produk impor atau ekspor, atau pelaku UMKM lokal yang bergerak di pasar internasional dapat diundang sebagai narasumber.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang fleksibel, serta memanfaatkan perpustakaan sekolah dan akses internet untuk mencari data dan informasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi online (misalnya Google Slides, Canva) untuk proyek 'campaign' produk lokal, serta sumber berita ekonomi daring dan video edukasi tentang lembaga keuangan internasional.
Halaman 3 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menganalisis konsep dasar ekonomi internasional meliputi perdagangan internasional, neraca pembayaran, dan kurs valuta asing.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan menanyakan kabar. Guru menampilkan berita atau infografis tentang ekspor-impor Indonesia, lalu menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa Indonesia perlu berdagang dengan negara lain?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara berkelompok mengeksplorasi materi tentang perdagangan internasional, neraca pembayaran, dan kurs valuta asing dari berbagai sumber (buku, internet), kemudian mengidentifikasi contoh nyata dari masing-masing konsep di kehidupan sehari-hari.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok berdiskusi untuk menyusun mind map atau ringkasan visual yang menjelaskan keterkaitan antara konsep-konsep tersebut, dengan memberikan contoh kasus sederhana yang relevan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapan. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan materi hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, mengajak melakukan refleksi singkat, dan memberikan tugas membaca untuk pertemuan selanjutnya. Pembelajaran diakhiri dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Mengevaluasi faktor-faktor yang memengaruhi perdagangan internasional dan kebijakan pemerintah di dalamnya serta mengidentifikasi dampak positif dan negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian nasional.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan menampilkan studi kasus tentang dampak kebijakan tarif impor pada suatu komoditas di Indonesia, lalu menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi perdagangan internasional (misalnya perbedaan sumber daya, selera, teknologi) dan kebijakan pemerintah (tarif, kuota, subsidi).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok merumuskan dampak positif dan negatif dari kebijakan perdagangan internasional yang diterapkan dalam studi kasus tersebut, serta mengidentifikasi pihak-pihak yang diuntungkan dan dirugikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitKelompok mempresentasikan hasil analisis dan solusi yang mereka tawarkan. Guru memfasilitasi diskusi kelas, memberikan tanggapan, dan mengarahkan pada pemahaman yang lebih mendalam tentang kompleksitas isu perdagangan internasional.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru merangkum poin-poin penting. Guru memberikan motivasi dan apresiasi, mengajak peserta didik untuk merenungkan relevansi materi dengan kehidupan mereka, dan memberikan pengantar untuk proyek selanjutnya. Pembelajaran diakhiri dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis neraca pembayaran suatu negara dan mengidentifikasi komponen-komponennya.

Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, kalkulator, akses internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Hitunglah neraca perdagangan pada tabel berikut (ekspor − impor), lalu tentukan apakah surplus atau defisit.
    Neraca perdaganganKeteranganNilaiNilai eksporUS$160 jutaNilai imporUS$170 jutaNeraca perdagangan
    Gambar 1. Tabel
  2. Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
  3. Carilah data neraca pembayaran Indonesia tahun terakhir dari sumber terpercaya (misalnya Bank Indonesia, BPS).
  4. Identifikasi komponen-komponen utama neraca pembayaran (transaksi berjalan, transaksi modal, transaksi finansial).
  5. Hitunglah surplus atau defisit pada masing-masing komponen dan pada neraca pembayaran secara keseluruhan.
  6. Diskusikan implikasi dari hasil perhitungan tersebut terhadap kondisi ekonomi Indonesia.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang kegiatan ekspor dan impor?
  2. Menurut Anda, mengapa negara-negara saling berdagang?
  3. Pernahkah Anda mendengar istilah 'kurs mata uang'? Apa itu?
  4. Sebutkan satu lembaga ekonomi internasional yang Anda ketahui!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, presentasi, dan penyelesaian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'campaign' produk lokal dan tes tertulis akhir materi Ekonomi Internasional.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menganalisis konsep dasar ekonomi internasionalPerdagangan internasional, neraca pembayaran, kurs valuta asing2 JPPenalaran Kritis
2Mengevaluasi faktor dan dampak perdagangan internasionalFaktor perdagangan, kebijakan perdagangan, dampak positif/negatif2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Merancang solusi daya saing produk lokal dan menganalisis peran lembaga keuangan internasionalStrategi daya saing, peran IMF/World Bank2 JPKreativitas, Kewargaan
Halaman 8 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Ekonomi internasional adalah studi tentang bagaimana negara-negara berinteraksi secara ekonomi, baik melalui perdagangan barang dan jasa, investasi, maupun pergerakan modal dan tenaga kerja. Pemahaman ini penting untuk mengerti dinamika ekonomi global dan posisi Indonesia di dalamnya, serta bagaimana isu-isu global memengaruhi kehidupan kita sehari-hari.

1. Perdagangan Internasional dan Manfaatnya
Perdagangan internasional adalah kegiatan jual beli barang dan jasa antarnegara. Ini terjadi karena adanya perbedaan sumber daya, teknologi, selera, dan efisiensi produksi. Manfaatnya meliputi spesialisasi produksi, peningkatan efisiensi, pilihan barang yang lebih beragam bagi konsumen, serta transfer teknologi dan pengetahuan. Misalnya, Indonesia mengekspor nikel karena kaya akan sumber daya tersebut, sementara mengimpor barang elektronik karena teknologi produksinya lebih maju di negara lain.

2. Neraca Pembayaran dan Kurs Valuta Asing
Neraca pembayaran (BOP) adalah catatan sistematis transaksi ekonomi antara penduduk suatu negara dan penduduk negara lain dalam periode tertentu. Komponen utamanya adalah transaksi berjalan (ekspor-impor barang/jasa, pendapatan investasi) dan transaksi modal/finansial (investasi langsung, portofolio). Kurs valuta asing adalah nilai tukar mata uang suatu negara terhadap mata uang negara lain, yang sangat memengaruhi harga barang impor dan daya saing ekspor.

3. Faktor Pendorong dan Kebijakan Perdagangan
Faktor pendorong perdagangan internasional meliputi perbedaan harga, kualitas produk, selera konsumen, serta efisiensi produksi. Pemerintah seringkali menerapkan kebijakan perdagangan seperti tarif (pajak impor), kuota (pembatasan jumlah impor), subsidi ekspor, atau larangan impor untuk melindungi industri dalam negeri atau meningkatkan daya saing ekspor. Kebijakan ini memiliki dampak positif dan negatif.

4. Dampak Perdagangan Internasional
Perdagangan internasional dapat membawa dampak positif seperti pertumbuhan ekonomi, peningkatan pendapatan nasional, dan transfer teknologi. Namun, ada juga dampak negatif seperti ancaman terhadap industri dalam negeri yang kurang kompetitif, ketergantungan pada negara lain, dan potensi defisit neraca pembayaran. Penting bagi negara untuk mengelola perdagangan agar dampaknya maksimal bagi kesejahteraan.

5. Peran Lembaga Keuangan Internasional
Lembaga keuangan internasional seperti Dana Moneter Internasional (IMF) dan Bank Dunia (World Bank) memiliki peran krusial dalam menjaga stabilitas ekonomi global. IMF memberikan bantuan keuangan dan saran kebijakan untuk negara-negara yang mengalami krisis neraca pembayaran, sementara Bank Dunia fokus pada pembiayaan proyek pembangunan dan pengurangan kemiskinan di negara-negara berkembang. Keduanya berperan penting dalam memfasilitasi perdagangan dan investasi global.

Rangkuman: Ekonomi internasional mencakup perdagangan antarnegara, neraca pembayaran, dan kurs valuta asing. Perdagangan didorong oleh berbagai faktor dan diatur oleh kebijakan pemerintah, yang dapat menimbulkan dampak positif maupun negatif. Lembaga keuangan internasional seperti IMF dan Bank Dunia berperan penting dalam menjaga stabilitas ekonomi global dan mendukung pembangunan. Memahami aspek-aspek ini membantu kita memahami kompleksitas ekonomi dunia dan posisi Indonesia di dalamnya.

Halaman 9 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
EksporPenjualan barang atau jasa dari dalam negeri ke luar negeri.
ImporPembelian barang atau jasa dari luar negeri ke dalam negeri.
TarifPajak yang dikenakan pada barang impor.
KuotaPembatasan jumlah barang yang boleh diimpor atau diekspor.
Valuta AsingMata uang negara lain yang digunakan dalam transaksi internasional.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ekonomi Internasional" mata pelajaran Ekonomi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Ekonomi Internasional — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh

2 materi Ekonomi SMA, urut mengajar dari Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi hingga Ekonomi Internasional.

Pertumbuhan dan Pembangunan EkonomiEkonomi InternasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi Ekonomi SMA, urut mengajar dari APBN dan APBD hingga Akuntansi.

APBN dan APBDAkuntansi

Ekonomi Kelas XII SMA — Fase F

Kelas XII — ditulis juga kelas 12 — di SMA berada di Fase F, dan 4 materi Ekonomi setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Ekonomi kelas XII (kelas 12) SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Ekonomi kelas XII (kelas 12) SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Ekonomi kelas XII (kelas 12) SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Ekonomi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIPeta Konsep
Ekonomi InternasionalPerdagangan Internasional dan ManfaatnyaNeraca Pembayaran dan Kurs Valuta AsingFaktor Pendorong dan Kebijakan PerdaganganDampak Perdagangan InternasionalPeran Lembaga Keuangan Internasional
Dari sub-bab Ekonomi InternasionalLembar tambahan
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKewargaan
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi1Ekonomi Internasional2APBN dan APBD2Akuntansi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDPertumbuhan dan Pembangunan EkonomiEkonomi Internasional
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Ekonomi Kelas XII SMA

Apakah modul ajar Ekonomi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XII (kelas 12) SMA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Ekonomi kelas XII SMA?

4 materi, urut mengajar dari Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi hingga Akuntansi. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Ekonomi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.