Modul Ajar & RPP Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI
Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep usaha dan potensi diri dalam berkreasi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Pengembangan Diri dan Potensi Kewirausahaan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengembangkan ide kreatif dan inovatif menjadi peluang usaha yang berkelanjutan, serta mengelola risiko dan tantangan dalam berwirausaha dengan menerapkan nilai-nilai etika dan keberlanjutan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak usaha rintisan (startup) sukses berawal dari ide-ide kreatif dan inovatif yang mampu melihat celah pasar. |
| Konseptual | Kreativitas adalah kemampuan menghasilkan ide baru, inovasi adalah implementasi ide tersebut, dan kewirausahaan adalah proses mengubah inovasi menjadi nilai ekonomi. |
| Prosedural | Materi ini mengajarkan langkah-langkah sistematis dari identifikasi masalah, pencetusan ide, pengembangan prototipe, hingga perencanaan bisnis. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa kegagalan adalah bagian dari proses belajar dan pengembangan diri dalam berwirausaha. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi peluang usaha berdasarkan potensi diri dan lingkungan sekitar dengan kritis.
- Menganalisis karakteristik wirausaha yang sukses dan menerapkannya dalam pengembangan diri.
- Menciptakan ide produk atau jasa inovatif yang relevan dengan kebutuhan pasar.
- Merancang model bisnis sederhana untuk ide inovasi yang telah dikembangkan.
- Menyusun rencana pemasaran dan strategi penetapan harga produk/jasa.
- Mempresentasikan ide bisnis secara persuasif dan menerima umpan balik konstruktif.
- Mengevaluasi risiko dan peluang dalam menjalankan usaha rintisan.
- Mengembangkan prototipe sederhana produk/jasa inovatif dengan memanfaatkan sumber daya lokal.
Pemahaman bermakna: Kreativitas dan inovasi bukan hanya tentang ide cemerlang, tetapi juga tentang keberanian mengambil risiko dan kemampuan mewujudkannya menjadi nilai ekonomi yang bermanfaat bagi masyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ide sederhana bisa berubah menjadi bisnis bernilai miliaran rupiah dan mengubah hidup banyak orang?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan presentasi persuasif dan penulisan rencana bisnis yang jelas. Teknologi Informasi dan Komunikasi: Pemanfaatan perangkat lunak untuk riset pasar, desain produk, dan promosi digital. Teknik Konstruksi dan Perumahan: Penerapan prinsip desain, material, dan konstruksi sederhana dalam pembuatan prototipe produk inovatif yang relevan dengan bidang ini. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat dilibatkan dalam diskusi awal identifikasi peluang usaha di lingkungan rumah atau membantu menyediakan bahan sederhana untuk prototipe. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur fleksibel untuk diskusi kelompok, presentasi, dan area 'mini expo' pameran prototipe, serta akses ke internet untuk riset. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi (misal: Google Slides), aplikasi mind mapping, atau perangkat lunak desain sederhana untuk merancang prototipe atau materi promosi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi peluang usaha berdasarkan potensi diri dan lingkungan sekitar dengan kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi, dan mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik. Guru memaparkan tujuan pembelajaran dan menanyakan 'Apa yang membuat sebuah produk atau jasa menjadi sangat diminati?' untuk membangkitkan rasa ingin tahu. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok mengamati lingkungan sekitar sekolah atau daerah tempat tinggal melalui video/gambar, kemudian mengidentifikasi masalah atau kebutuhan yang belum terpenuhi dan potensi lokal yang bisa dikembangkan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat daftar peluang usaha yang potensial berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi, kemudian mempresentasikan hasil identifikasi di depan kelas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya kepekaan terhadap lingkungan. Peserta didik merefleksikan bagaimana potensi diri dapat mendukung identifikasi peluang tersebut. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru menyimpulkan pembelajaran, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan memberikan tugas untuk mencari contoh wirausahawan sukses dari daerah mereka. Pertemuan diakhiri dengan doa dan motivasi. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis karakteristik wirausaha yang sukses dan menerapkannya dalam pengembangan diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru membuka pelajaran, mengulas tugas pertemuan sebelumnya, dan menampilkan beberapa studi kasus wirausaha sukses. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memantik diskusi: 'Apa saja sifat-sifat yang harus dimiliki seorang wirausaha agar berhasil?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik menganalisis studi kasus wirausaha sukses yang disajikan guru atau yang mereka temukan sendiri, lalu mengidentifikasi karakteristik umum yang dimiliki oleh para wirausaha tersebut (misalnya: kreatif, inovatif, berani ambil risiko, pantang menyerah). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan bagaimana karakteristik tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan dalam konteks pengembangan ide usaha mereka. Mereka membuat peta pikiran (mind map) karakteristik wirausaha. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan peta pikiran mereka. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya pengembangan karakter wirausaha. Peserta didik merefleksikan karakteristik mana yang paling perlu mereka kembangkan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru menyimpulkan poin-poin penting karakteristik wirausaha, memberikan apresiasi, dan memotivasi peserta didik untuk terus mengembangkan diri. Pertemuan ditutup dengan doa dan pengantar ke materi ide inovasi. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membimbing peserta didik dalam merancang Model Bisnis Kanvas (BMC) untuk ide inovasi mereka.
Alat & bahan: Kertas flipchart/papan tulis, spidol warna, sticky notes, lembar kerja BMC kosong
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Diskusikan ide produk/jasa inovatif yang telah kalian pilih.
- Isilah setiap blok pada lembar kerja BMC dengan sticky notes, mulai dari Segmen Pelanggan hingga Struktur Biaya.
- Pastikan setiap blok saling berkaitan dan logis.
- Presentasikan BMC kalian di depan kelas dan terima masukan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang kewirausahaan?
- Sebutkan 3 contoh produk atau jasa inovatif yang kamu tahu!
- Menurutmu, apa bedanya ide kreatif dan inovasi?
- Apa saja tantangan yang mungkin dihadapi ketika memulai usaha?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan pengisian LKPD, dan kualitas presentasi ide bisnis.
Sumatif (akhir): Penilaian portofolio proyek (BMC lengkap, rencana pemasaran, analisis risiko, prototipe) dan presentasi akhir ide bisnis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi peluang usaha | Peluang usaha, potensi diri dan lingkungan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menciptakan ide produk/jasa inovatif | Teknik pencetusan ide, ide inovasi | 4 JP | Kreativitas |
| 3 | Merancang model bisnis dan pemasaran | Model Bisnis Kanvas, strategi pemasaran dan harga | 6 JP | Kolaborasi, Kemandirian |
| 4 | Mempresentasikan ide dan mengembangkan prototipe | Teknik presentasi, analisis risiko, prototipe | 4 JP | Komunikasi, Kreativitas |
Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi dunia kreativitas, inovasi, dan kewirausahaan. Anda akan belajar bagaimana mengubah ide-ide brilian menjadi peluang bisnis yang nyata dan berkelanjutan. Dari mengidentifikasi masalah hingga menciptakan solusi inovatif, setiap langkah akan membawa Anda lebih dekat menjadi seorang wirausahawan muda yang siap menghadapi tantangan pasar.
1. Memahami Kreativitas dan Inovasi
Kreativitas adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide baru, unik, dan bermanfaat. Inovasi adalah proses mengimplementasikan ide kreatif tersebut menjadi produk, jasa, atau proses yang memiliki nilai tambah. Keduanya saling melengkapi; ide kreatif tanpa implementasi hanyalah angan, sedangkan implementasi tanpa ide baru hanya meniru. Dalam kewirausahaan, sinergi ini penting untuk menciptakan keunggulan kompetitif. Misalnya, ide rumah modular yang cepat dibangun (kreativitas) menjadi produk rumah prefabrikasi (inovasi) untuk mengatasi kebutuhan perumahan cepat.
2. Mengidentifikasi Peluang Usaha
Peluang usaha dapat ditemukan dari berbagai sumber, seperti masalah atau kebutuhan yang belum terpenuhi di masyarakat, tren pasar yang sedang berkembang, atau pemanfaatan potensi sumber daya lokal. Penting untuk memiliki kepekaan dan kemampuan observasi yang tajam. Contohnya, melihat kebutuhan akan hunian hemat energi di daerah perkotaan dapat menjadi peluang untuk mengembangkan desain rumah 'green building' atau material bangunan ramah lingkungan. Analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) juga dapat membantu.
3. Karakteristik Wirausaha Sukses
Wirausaha sukses umumnya memiliki karakteristik seperti berani mengambil risiko, berorientasi pada tindakan, memiliki visi, kreatif, inovatif, pantang menyerah, dan mampu beradaptasi. Mereka melihat tantangan sebagai peluang dan belajar dari setiap kegagalan. Misalnya, seorang wirausaha di bidang konstruksi yang berani mencoba teknologi baru untuk efisiensi waktu dan biaya, meskipun ada risiko awal. Pengembangan karakter ini esensial untuk membangun mentalitas seorang entrepreneur.
4. Merancang Model Bisnis dan Pemasaran
Model Bisnis Kanvas (BMC) adalah alat strategis untuk merancang, menggambarkan, dan memvisualisasikan model bisnis baru atau yang sudah ada. BMC terdiri dari sembilan blok utama yang mencakup segmen pelanggan, proposisi nilai, saluran, hubungan pelanggan, arus pendapatan, sumber daya utama, aktivitas kunci, kemitraan kunci, dan struktur biaya. Setelah model bisnis jelas, strategi pemasaran (produk, harga, tempat, promosi) dirancang untuk memastikan produk/jasa mencapai target pasar yang tepat. Contoh, menentukan harga kompetitif untuk jasa renovasi rumah.
5. Mengembangkan Prototipe dan Evaluasi
Prototipe adalah versi awal dari sebuah produk atau jasa yang dibuat untuk menguji konsep, fungsi, atau desain sebelum diproduksi massal. Prototipe tidak harus sempurna, cukup fungsional untuk mendapatkan umpan balik. Misalnya, membuat miniatur model rumah atau maket interior. Setelah prototipe dibuat, evaluasi risiko dan peluang sangat penting. Identifikasi potensi masalah (finansial, operasional, pasar) dan susun rencana mitigasi. Evaluasi ini membantu mengurangi ketidakpastian dan meningkatkan peluang keberhasilan usaha.
Rangkuman: Kreativitas dan inovasi adalah kunci dalam kewirausahaan, mengubah ide menjadi nilai ekonomi. Mengidentifikasi peluang dari masalah dan potensi lingkungan, serta mengembangkan karakteristik wirausaha seperti keberanian dan ketekunan, sangat penting. Model Bisnis Kanvas membantu merancang usaha secara sistematis, diikuti dengan strategi pemasaran yang efektif. Terakhir, pengembangan prototipe dan evaluasi risiko memastikan ide dapat diwujudkan secara berkelanjutan dan siap menghadapi tantangan pasar.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kreativitas | Kemampuan menghasilkan ide baru. |
| Inovasi | Penerapan ide kreatif menjadi sesuatu yang bernilai. |
| Kewirausahaan | Proses menciptakan dan mengelola usaha dengan mengambil risiko. |
| Model Bisnis Kanvas (BMC) | Alat visual untuk merancang model bisnis. |
| Prototipe | Versi awal produk untuk pengujian dan umpan balik. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan" mata pelajaran Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 6 siap unduh
Konsep KreativitasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPola Pikir Berkembang (Growth Mindset)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarakter WirausahaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEksplorasi IdeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenciptaan Gagasan BaruModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Kreativitas dalam Praktik KewirausahaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 6 siap unduh
Konsep InovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses Berpikir Inovatif dan Tahapan Design ThinkingBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengembangan Produk InovatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Teknologi dalam Pengambilan Keputusan BerinovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomersialisasi InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEvaluasi dan Perbaikan InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia
Bab 1 KewirausahaanKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKInovasi Produk dan HAKI7Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKKreativitas dan Pola Pikir WirausahaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan pada Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan SMK, Fase F, elemen Pengembangan Diri dan Potensi Kewirausahaan.
Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan untuk Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI.
Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini gratis?
Ya. Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan dapat Anda sesuaikan dengan murid Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan untuk Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.