Modul Ajar & RPP Matematika Kelas XII
Fungsi Kuadrat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Fungsi Kuadrat |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami konsep dasar persamaan linear dan sistem koordinat Kartesius. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fungsi kuadrat sering muncul dalam fenomena alam seperti lintasan parabola lemparan bola atau bentuk jembatan gantung. |
| Konseptual | Fungsi kuadrat adalah fungsi polinomial berderajat dua yang grafiknya berbentuk parabola dengan karakteristik tertentu. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah menggambar grafik fungsi kuadrat, menentukan titik puncak, dan akar-akar persamaan kuadrat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana strategi pemecahan masalah yang berbeda dapat digunakan untuk menganalisis dan memodelkan situasi menggunakan fungsi kuadrat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis karakteristik grafik fungsi kuadrat berdasarkan bentuk umum f(x) = ax² + bx + c.
- Menentukan titik potong grafik fungsi kuadrat dengan sumbu koordinat.
- Mengidentifikasi sumbu simetri dan titik puncak (verteks) grafik fungsi kuadrat.
- Menggambar grafik fungsi kuadrat dengan tepat.
- Menerapkan konsep fungsi kuadrat untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan optimasi.
Pemahaman bermakna: Memahami fungsi kuadrat membantu kita memodelkan dan menyelesaikan berbagai masalah nyata, dari optimasi keuntungan bisnis hingga prediksi lintasan objek.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seorang insinyur dapat menentukan bentuk lengkungan jembatan agar kuat dan efisien menggunakan konsep matematika?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Memodelkan gerak parabola proyektil atau lintasan benda yang jatuh bebas. Ekonomi/Bisnis: Menentukan fungsi keuntungan maksimum atau biaya minimum dalam produksi. Teknik Sipil: Merancang bentuk lengkungan jembatan atau struktur bangunan lainnya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan contoh-contoh fungsi kuadrat di rumah (misalnya parabola pada lampu senter atau antena parabola) atau membantu mencari informasi terkait aplikasi fungsi kuadrat di bidang pekerjaan mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke papan tulis dan proyektor. Tersedia area outdoor yang aman untuk simulasi sederhana lintasan parabola menggunakan bola atau air mancur mini. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Geogebra atau Desmos untuk eksplorasi interaktif grafik fungsi kuadrat, serta penggunaan platform presentasi digital seperti Canva atau Google Slides untuk menyajikan hasil proyek. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menganalisis karakteristik grafik fungsi kuadrat berdasarkan bentuk umum f(x) = ax² + bx + c dan menentukan titik potong grafik fungsi kuadrat dengan sumbu koordinat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Peserta didik mengucapkan salam dan berdoa bersama. Guru mengecek kehadiran. Guru menyajikan gambar-gambar fenomena sehari-hari yang berbentuk parabola (misal: air mancur, lintasan bola basket) dan bertanya, 'Apakah ada pola matematika di balik bentuk-bentuk ini?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis karakteristik fungsi kuadrat dan titik potongnya, serta menjelaskan bahwa mereka akan berdiskusi dan bereksperimen. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi aplikasi Geogebra atau desmos untuk memanipulasi nilai a, b, dan c pada fungsi f(x) = ax² + bx + c dan mengamati perubahan bentuk, arah bukaan, dan posisi grafik parabola. Mereka juga mencoba mencari titik potong dengan sumbu X dan Y dari beberapa fungsi kuadrat sederhana. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi tabel untuk mencatat hasil pengamatan perubahan grafik dan menentukan titik potong dengan sumbu X dan Y dari fungsi-fungsi yang diberikan. Mereka berdiskusi untuk merumuskan hubungan antara nilai a, b, c dengan karakteristik grafik serta cara menentukan titik potong. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pengamatan dan rumusan mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep mengenai pengaruh koefisien a, b, c terhadap grafik fungsi kuadrat dan cara menentukan titik potong dengan sumbu koordinat, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin terjadi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama tentang karakteristik dasar fungsi kuadrat. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik. Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya dan memberikan motivasi untuk terus belajar. Pertemuan diakhiri dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi sumbu simetri dan titik puncak (verteks) grafik fungsi kuadrat serta menggambar grafik fungsi kuadrat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Peserta didik mengucapkan salam dan berdoa bersama. Guru mengecek kehadiran. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa yang sudah kita pelajari tentang fungsi kuadrat di pertemuan sebelumnya?'. Guru menyajikan sebuah masalah kontekstual (misal: menentukan tinggi maksimum lintasan roket mainan) dan bertanya, 'Bagaimana kita bisa menentukan titik tertinggi atau terendah dari sebuah grafik fungsi kuadrat?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi sumbu simetri dan titik puncak serta menggambar grafik fungsi kuadrat, serta menjelaskan bahwa mereka akan bekerja sama dalam kelompok untuk memecahkan masalah. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik dalam kelompok menganalisis masalah kontekstual yang diberikan. Mereka berdiskusi tentang bagaimana karakteristik grafik yang telah dipelajari sebelumnya dapat membantu dalam menemukan sumbu simetri dan titik puncak. Guru memberikan stimulus berupa pertanyaan-pertanyaan pancingan untuk mengarahkan penemuan rumus sumbu simetri dan titik puncak. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mengerjakan LKPD yang memandu mereka menemukan rumus sumbu simetri dan titik puncak melalui analisis grafik dan tabel nilai. Setelah menemukan rumus, mereka menggunakan rumus tersebut untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang diberikan dan menggambar grafiknya secara manual maupun menggunakan aplikasi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil pemecahan masalah dan grafik yang telah mereka buat. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep, dan memberikan penguatan mengenai langkah-langkah menentukan sumbu simetri, titik puncak, dan cara menggambar grafik fungsi kuadrat secara lengkap. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan langkah-langkah menggambar grafik fungsi kuadrat secara komprehensif. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi peserta didik. Guru memberikan tugas individu untuk pertemuan selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Memandu peserta didik menemukan karakteristik, titik potong, sumbu simetri, dan titik puncak grafik fungsi kuadrat.
Alat & bahan: Kertas grafik, pensil, penggaris, kalkulator, komputer/tablet dengan Geogebra/Desmos
Langkah kerja:
- Buka aplikasi Geogebra atau Desmos pada perangkat Anda.
- Masukkan beberapa fungsi kuadrat dengan variasi nilai a, b, dan c (misal: y=x², y=2x²+1, y=-x²+2x-3).
- Amati perubahan bentuk, arah bukaan, dan posisi grafik. Catat pengamatan Anda pada tabel.
- Tentukan titik potong dengan sumbu X dan Y dari setiap fungsi. Catat koordinatnya.
- Diskusikan dalam kelompok untuk merumuskan hubungan antara koefisien a, b, c dengan karakteristik grafik, serta cara menentukan titik potong, sumbu simetri, dan titik puncak.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang bentuk umum persamaan kuadrat?
- Bagaimana cara menentukan titik potong suatu garis dengan sumbu X?
- Apakah Anda pernah melihat bentuk parabola dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contohnya!
- Menurut Anda, apa bedanya persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, presentasi hasil LKPD, dan kemampuan memecahkan masalah dalam proyek.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai yang mencakup analisis, perhitungan, dan aplikasi fungsi kuadrat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis karakteristik grafik fungsi kuadrat berdasarkan bentuk umum f(x) = ax² + bx + c. | Karakteristik grafik fungsi kuadrat, pengaruh a, b, c. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menentukan titik potong grafik fungsi kuadrat dengan sumbu koordinat. | Titik potong sumbu X dan Y. | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 3 | Mengidentifikasi sumbu simetri dan titik puncak (verteks) grafik fungsi kuadrat. | Rumus sumbu simetri dan titik puncak. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Menggambar grafik fungsi kuadrat dengan tepat dan menerapkan konsep fungsi kuadrat untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan optimasi. | Langkah-langkah menggambar grafik, aplikasi optimasi. | 2 JP | Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi |
Fungsi kuadrat adalah salah satu konsep fundamental dalam matematika yang memiliki banyak aplikasi di berbagai bidang kehidupan. Dari memprediksi lintasan bola hingga merancang struktur bangunan, pemahaman tentang fungsi kuadrat sangat penting. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai karakteristik, grafik, dan aplikasi fungsi kuadrat secara mendalam.
1. Bentuk Umum dan Karakteristik Fungsi Kuadrat
Fungsi kuadrat adalah fungsi polinomial dengan pangkat tertinggi dari variabelnya adalah dua. Bentuk umum fungsi kuadrat adalah f(x) = ax² + bx + c, di mana a, b, dan c adalah konstanta dengan a ≠ 0. Nilai 'a' menentukan arah bukaan parabola: jika a > 0, parabola terbuka ke atas; jika a < 0, parabola terbuka ke bawah. Nilai 'c' menunjukkan titik potong grafik dengan sumbu Y, yaitu di (0, c). Koefisien 'b' bersama dengan 'a' dan 'c' memengaruhi posisi sumbu simetri dan titik puncak parabola.
2. Titik Potong dengan Sumbu Koordinat
Grafik fungsi kuadrat dapat memotong sumbu X dan sumbu Y. Titik potong dengan sumbu Y terjadi ketika x = 0, sehingga f(0) = c, jadi titiknya adalah (0, c). Titik potong dengan sumbu X terjadi ketika f(x) = 0, yang berarti ax² + bx + c = 0. Untuk menemukan nilai x ini, kita dapat menggunakan pemfaktoran, melengkapi kuadrat sempurna, atau rumus kuadrat (rumus ABC). Jumlah titik potong dengan sumbu X ditentukan oleh nilai diskriminan (D = b² - 4ac).
3. Sumbu Simetri dan Titik Puncak
Setiap parabola memiliki sumbu simetri, yaitu garis vertikal yang membagi parabola menjadi dua bagian yang sama persis. Rumus untuk sumbu simetri adalah x = -b / 2a. Titik puncak (verteks) adalah titik tertinggi atau terendah pada parabola. Koordinat titik puncak adalah (xp, yp), di mana xp adalah nilai x dari sumbu simetri, dan yp = f(xp) atau yp = -D / 4a. Jika parabola terbuka ke atas (a > 0), titik puncak adalah titik minimum; jika terbuka ke bawah (a < 0), titik puncak adalah titik maksimum.
4. Langkah-Langkah Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat
Untuk menggambar grafik fungsi kuadrat dengan tepat, ikuti langkah-langkah berikut: 1) Tentukan arah bukaan parabola (dari nilai a). 2) Tentukan titik potong dengan sumbu Y (x=0). 3) Tentukan titik potong dengan sumbu X (y=0, jika ada). 4) Tentukan persamaan sumbu simetri (x = -b / 2a). 5) Tentukan koordinat titik puncak (xp, yp). 6) Plot semua titik yang ditemukan pada sistem koordinat Kartesius dan hubungkan dengan kurva mulus berbentuk parabola.
5. Aplikasi Fungsi Kuadrat dalam Optimasi
Salah satu aplikasi penting fungsi kuadrat adalah dalam masalah optimasi, yaitu mencari nilai maksimum atau minimum dari suatu besaran. Karena titik puncak parabola merupakan titik ekstrem (maksimum atau minimum), fungsi kuadrat sangat berguna untuk memodelkan situasi di mana kita ingin memaksimalkan keuntungan, meminimalkan biaya, atau menentukan tinggi maksimum suatu lintasan. Contohnya termasuk masalah keuntungan perusahaan, luas lahan maksimum, atau tinggi maksimum tembakan roket.
Rangkuman: Fungsi kuadrat f(x) = ax² + bx + c memiliki grafik berbentuk parabola. Arah bukaan ditentukan oleh 'a', titik potong sumbu Y oleh 'c'. Titik potong sumbu X ditemukan saat f(x)=0. Sumbu simetri x = -b/2a dan titik puncak (xp, yp) adalah elemen kunci grafik. Fungsi ini esensial untuk memodelkan dan menyelesaikan masalah optimasi di berbagai bidang kehidupan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fungsi Kuadrat | Fungsi polinomial berderajat dua. |
| Parabola | Bentuk grafik dari fungsi kuadrat. |
| Sumbu Simetri | Garis vertikal yang membagi parabola menjadi dua bagian yang sama. |
| Titik Puncak (Verteks) | Titik tertinggi atau terendah pada parabola. |
| Diskriminan | Nilai D = b² - 4ac yang menentukan jenis akar-akar persamaan kuadrat dan jumlah titik potong sumbu X. |
| Optimasi | Proses mencari nilai maksimum atau minimum dari suatu fungsi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Fungsi Kuadrat" mata pelajaran Matematika Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Fungsi Kuadrat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Barisan dan DeretModul siap unduh · Word + PDF ber-kopInvestasi dan PinjamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Kaidah PencacahanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeluangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Matematika lain yang sudah tersedia
Limit FungsiMatematika Kelas XII SMKTransformasi FungsiMatematika Kelas XII SMKAnalisis DataMatematika Kelas XII SMKIntegralMatematika Kelas XII SMKLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas XII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Fungsi Kuadrat masuk ujian semester Matematika Kelas XII. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Matematika Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fungsi Kuadrat pada Matematika SMK, Fase F.
Modul Fungsi Kuadrat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Fungsi Kuadrat untuk Matematika kelas XII.
Apakah modul ajar Matematika materi Fungsi Kuadrat ini gratis?
Ya. Modul Fungsi Kuadrat untuk kelas XII SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Fungsi Kuadrat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Fungsi Kuadrat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fungsi Kuadrat dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Fungsi Kuadrat ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase F untuk kelas XII SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fungsi Kuadrat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fungsi Kuadrat untuk Matematika kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Fungsi Kuadrat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas XII SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fungsi Kuadrat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Fungsi Kuadrat disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.