Modul Ajar & RPP paud Kelompok B
Kebutuhanku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | paud |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok B |
| Materi Pokok | Kebutuhanku |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa benda di sekitarnya dan dapat menyebutkan fungsinya secara sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menunjukkan rasa ingin tahu tentang dirinya dan lingkungan sekitar, mengenal kebutuhan dasar, serta mampu berkomunikasi secara efektif untuk memenuhi kebutuhannya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Manusia membutuhkan makanan, minuman, pakaian, rumah, dan kasih sayang untuk dapat hidup sehat dan bahagia. |
| Konseptual | Kebutuhan adalah segala sesuatu yang diperlukan manusia untuk mempertahankan hidup dan mencapai kesejahteraan. |
| Prosedural | Peserta didik dapat mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menyampaikan kebutuhan dasarnya melalui aktivitas bermain peran atau bercerita. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami kebutuhan dirinya dan orang lain agar dapat hidup harmonis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga kebutuhan dasar manusia (pangan, sandang, papan) dengan tepat.
- Dengan aktivitas mengelompokkan gambar, peserta didik dapat membedakan antara kebutuhan dan keinginan secara sederhana.
- Setelah menyaksikan video tentang cara menjaga kebersihan diri, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga cara menjaga kebersihan diri dengan runtut.
- Melalui kegiatan bermain peran, peserta didik dapat mengomunikasikan kebutuhannya secara verbal dengan jelas.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menunjukkan sikap saling membantu dalam memenuhi kebutuhan teman di kelas dengan bimbingan guru.
Pemahaman bermakna: Memahami kebutuhan dasar membantu peserta didik menyadari pentingnya menjaga diri dan berinteraksi dengan lingkungan secara positif untuk memenuhi kebutuhan tersebut.
Pertanyaan pemantik: "Menurut teman-teman, apa saja ya yang kita butuhkan supaya bisa tumbuh besar dan sehat?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi verbal untuk menyampaikan kebutuhan secara jelas dan sopan. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap saling tolong-menolong dan gotong royong dalam memenuhi kebutuhan bersama di lingkungan kelas. Seni Budaya: Membuat 'Papan Kebutuhanku' dengan menempel gambar-gambar dan berkreasi dalam bermain peran. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi tentang kebutuhan dasar anak di rumah dan cara mendukung anak mengomunikasikan kebutuhannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan sudut bermain peran (misalnya 'toko' atau 'dapur') yang dilengkapi properti sederhana untuk mempraktikkan pemenuhan kebutuhan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek tentang kebutuhan dasar dan cara berkomunikasi yang baik melalui proyektor atau tablet. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga kebutuhan dasar manusia (pangan, sandang, papan) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan bermain peran, peserta didik dapat mengomunikasikan kebutuhannya secara verbal dengan jelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan gambar kebutuhan dasar manusia.
Alat & bahan: Majalah bekas/gambar kebutuhan, gunting, lem, kertas karton.
Langkah kerja:
- Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
Gambar 1. Pola - Ambil kertas karton yang sudah disiapkan.
- Cari gambar-gambar makanan, minuman, pakaian, atau rumah dari majalah bekas.
- Gunting gambar-gambar tersebut dengan hati-hati.
- Tempelkan gambar-gambar yang sudah digunting di kertas kartonmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu makan pagi ini?
- Apa guna baju yang kamu pakai?
- Di mana kamu tinggal?
- Kalau haus, kamu bilang apa?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan bermain peran untuk melihat partisipasi dan kemampuan berkomunikasi peserta didik.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil 'Papan Kebutuhanku' dan observasi kemampuan mengomunikasikan kebutuhan dalam simulasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kebutuhan dasar (pangan, sandang, papan) | Pangan, sandang, papan | 2 JP | Kesehatan, Komunikasi |
| 2 | Membedakan kebutuhan dan keinginan | Kebutuhan vs Keinginan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Mengomunikasikan kebutuhan secara verbal | Cara berkomunikasi | 2 JP | Komunikasi, Kolaborasi |
Anak-anak hebat, tahukah kalian kalau kita semua punya banyak kebutuhan? Kebutuhan itu seperti teman baik yang selalu ada untuk kita. Ada makanan supaya kita kuat, ada baju supaya kita tidak kedinginan atau kepanasan, dan ada rumah tempat kita berlindung. Yuk, kita belajar bersama apa saja kebutuhan kita dan bagaimana cara kita mendapatkannya!
1. Makanan dan Minuman
Makanan dan minuman adalah kebutuhan paling utama agar tubuh kita sehat dan punya energi untuk bermain serta belajar. Kita perlu makan nasi, lauk pauk, sayur, dan buah-buahan. Jangan lupa minum air putih yang banyak agar tidak dehidrasi. Makanan sehat membuat kita tumbuh besar dan pintar. Jadi, jangan pilih-pilih makanan ya, teman-teman!
2. Pakaian
Pakaian melindungi tubuh kita dari panas matahari, udara dingin, atau kotoran. Kita memakai baju, celana, rok, dan seragam sekolah. Pakaian juga membuat kita terlihat rapi dan percaya diri. Ada banyak jenis pakaian, seperti baju tidur, baju bermain, dan baju pesta. Kita harus menjaga kebersihan pakaian kita agar tidak mudah rusak.
3. Tempat Tinggal (Rumah)
Rumah adalah tempat kita berlindung dari hujan dan panas. Di rumah, kita bisa beristirahat, bermain, dan berkumpul bersama keluarga. Rumah membuat kita merasa aman dan nyaman. Setiap orang butuh tempat tinggal. Jadi, kita harus menjaga kebersihan dan kerapian rumah kita agar selalu nyaman ditinggali.
4. Kasih Sayang dan Perlindungan
Selain makanan, pakaian, dan rumah, kita juga butuh kasih sayang dari orang tua dan keluarga. Kasih sayang membuat hati kita senang dan merasa dicintai. Kita juga butuh perlindungan agar selalu aman dari bahaya. Orang tua dan guru selalu menjaga kita agar tetap aman dan bahagia. Jadi, jangan takut untuk bercerita jika ada masalah ya!
5. Kebersihan Diri
Menjaga kebersihan diri juga sangat penting agar kita tidak mudah sakit. Mandi dua kali sehari, gosok gigi setelah makan, keramas rambut, dan mencuci tangan sebelum makan adalah contoh cara menjaga kebersihan. Kuku juga harus dipotong agar tidak ada kuman. Dengan tubuh yang bersih, kita akan selalu sehat dan ceria.
Rangkuman: Kebutuhan kita sangat banyak, mulai dari makanan, minuman, pakaian, tempat tinggal, hingga kasih sayang dan perlindungan. Semua itu penting agar kita bisa hidup sehat, kuat, dan bahagia. Dengan memahami kebutuhan kita, kita bisa menjaga diri dengan baik dan tahu bagaimana cara menyampaikan apa yang kita butuhkan kepada orang lain.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kebutuhan | Segala sesuatu yang diperlukan manusia untuk hidup. |
| Pangan | Makanan dan minuman yang kita butuhkan. |
| Sandang | Pakaian yang kita gunakan. |
| Papan | Tempat tinggal atau rumah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kebutuhanku" mata pelajaran paud Kelas Kelompok B ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kebutuhanku yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar paud kelas Kelompok B yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok B. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kebutuhanku pada paud TK, Fase Fondasi, elemen Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains.
Modul Kebutuhanku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kebutuhanku untuk paud kelas Kelompok B.
Apakah modul ajar paud materi Kebutuhanku ini gratis?
Ya. Modul Kebutuhanku untuk kelas Kelompok B TK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kebutuhanku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas paud kelas Kelompok B ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul paud kelas Kelompok B langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kebutuhanku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kebutuhanku dapat Anda sesuaikan dengan murid paud kelas Kelompok B di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar paud kelas Kelompok B ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kebutuhanku ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok B TK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kebutuhanku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kebutuhanku untuk paud kelas Kelompok B di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kebutuhanku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh paud kelas Kelompok B TK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kebutuhanku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap paud kelas Kelompok B berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul paud ini cocok untuk TK negeri, swasta, maupun RA?
Ya. Kop, logo, dan nama TK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk RA, pilih jenjang RA saat mengisi borang: materi Kebutuhanku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.