tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Bahasa Arab Kelas I MI

1 modul ajar Bahasa Arab kelas I MI (Fase A) siap unduh — Anggota Tubuh. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen; Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase AWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 8 materi kelas I & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Arab

Pilih kelas

Kelas I

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Anggota Tubuh, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Anggota Tubuh selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas I ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Arab Kelas I MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Anggota Tubuh
Bahasa Arab · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Anggota Tubuh
Bahasa Arab · Fase A · Kelas I · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Arab
Fase / KelasA / I
Materi PokokAnggota Tubuh
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa nama anggota tubuh dalam Bahasa Indonesia dan memiliki kemampuan mendengar serta meniru bunyi kata sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab
Elemen / DomainMenyimak (Istima')
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan kepekaan terhadap bunyi bahasa Arab, mengidentifikasi kata dan frasa sederhana tentang tema-tema yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, serta mampu merespons instruksi lisan sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAnggota tubuh seperti kepala, tangan, dan kaki memiliki nama dalam bahasa Arab yaitu رأس (ra'sun), يد (yadun), dan رجل (rijlun).
KonseptualSetiap anggota tubuh memiliki fungsi dan nama tertentu dalam bahasa Arab yang dapat diucapkan dan ditunjukkan.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, mengucapkan, dan menunjukkan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Arab melalui praktik langsung.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa belajar bahasa Arab membutuhkan pengulangan dan latihan mendengarkan serta berbicara untuk mengingat kosakata baru.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengungkapkan rasa syukur kepada Allah SWT atas anugerah anggota tubuh yang sempurna dan menggunakannya untuk beribadah dan berbuat kebaikan.
2. Cinta IlmuMenunjukkan semangat tinggi dalam mempelajari kosakata baru bahasa Arab tentang anggota tubuh dan berusaha memahami maknanya.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan kesehatan anggota tubuh sebagai bentuk tanggung jawab terhadap diri sendiri dan lingkungan sekitar.
4. Cinta Diri dan SesamaBerinteraksi dan berkolaborasi dengan teman dalam permainan dan diskusi kelompok untuk saling membantu belajar nama-nama anggota tubuh.
5. Cinta Tanah AirMencintai dan melestarikan Bahasa Arab sebagai bagian dari kekayaan budaya Islam di Indonesia dengan menguasai kosakata dasar.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dengan tepat.
  2. Dengan menirukan ucapan guru, peserta didik dapat melafalkan minimal lima nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dengan makhraj yang benar.
  3. Melalui permainan 'Sentuh Anggota Tubuh', peserta didik dapat menunjukkan anggota tubuh yang disebutkan dalam bahasa Arab dengan respons yang cepat.
  4. Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat menuliskan minimal tiga nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dengan benar.
  5. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat membuat kartu nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dengan kreatif.
Halaman 2 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengenal nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Arab membantu peserta didik memahami ciptaan Allah SWT dan melatih kemampuan berbahasa Arab dasar untuk berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Tahukah kalian, apa saja nama anggota tubuh kita dalam bahasa Arab?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Memahami bahwa anggota tubuh adalah anugerah Allah SWT yang harus disyukuri dan digunakan untuk kebaikan.
Seni Budaya dan Keterampilan: Membuat kartu nama anggota tubuh dengan tulisan dan gambar yang menarik secara kreatif.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Mengenal fungsi dasar anggota tubuh dan pentingnya menjaga kesehatan tubuh.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung pembelajaran dengan menanyakan dan melatih kembali nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Arab di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik, dengan poster-poster anggota tubuh dalam bahasa Arab ditempel di dinding.
Pemanfaatan Teknologi DigitalGuru memanfaatkan proyektor untuk menayangkan gambar dan video pelafalan anggota tubuh dalam bahasa Arab dari platform edukasi yang aman dan sesuai usia.
Halaman 3 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Dua Mata Saya' dalam Bahasa Indonesia sebagai apersepsi tentang anggota tubuh.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang mengenal anggota tubuh dalam bahasa Arab dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Siapa yang tahu, apa nama kepala dalam bahasa Arab?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar anggota tubuh yang beragam (misalnya: kepala, tangan, kaki, mata, telinga, hidung, mulut) menggunakan proyektor atau kartu gambar.
  2. Identifikasi masalah: Guru menyebutkan nama anggota tubuh dalam bahasa Arab (misalnya: رأس (ra'sun) - kepala, يد (yadun) - tangan, رجل (rijlun) - kaki) dan meminta peserta didik mengulanginya, lalu bertanya 'Apa nama bagian ini dalam bahasa Arab?' sambil menunjuk salah satu gambar.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berpasangan saling menunjuk dan menyebutkan nama anggota tubuh dalam bahasa Arab yang baru mereka pelajari, dibimbing oleh guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Guru memimpin permainan 'Sentuh Anggota Tubuh'. Guru menyebutkan nama anggota tubuh dalam bahasa Arab, dan peserta didik cepat-cepat menyentuh anggota tubuhnya sendiri atau temannya.
  2. Pembuktian: Guru menyebutkan nama anggota tubuh dalam bahasa Arab, dan peserta didik menunjukkan gambar yang sesuai dari kartu gambar yang dipegang, atau menunjuk anggota tubuhnya sendiri.
  3. Peserta didik secara individu mencoba melafalkan lima nama anggota tubuh dalam bahasa Arab yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru meminta beberapa peserta didik untuk maju dan menyebutkan serta menunjukkan nama anggota tubuh yang mereka ketahui dalam bahasa Arab.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan koreksi pelafalan jika diperlukan, serta mengapresiasi keberanian peserta didik.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan mengulang kembali nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Arab secara klasikal.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali pelajaran tentang nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Arab.
  2. Guru memberikan pujian atas semangat belajar peserta didik dan mengajak mereka bertepuk tangan bersama.
  3. Guru memberikan tugas untuk menghafalkan minimal tiga nama anggota tubuh di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat menuliskan minimal tiga nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Arab melalui lagu 'Kepala Pundak Lutut Kaki' versi bahasa Arab (jika ada, atau adaptasi sederhana).
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menulis nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dan mengingatkan pentingnya ketelitian dalam menulis.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menunjukkan kartu kata bertuliskan nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dan meminta peserta didik membacanya bersama-sama, lalu bertanya 'Apakah kalian bisa menulis kata ini?'
  2. Menyajikan informasi: Guru menayangkan atau menuliskan di papan tulis cara menulis huruf-huruf hijaiyah yang membentuk kata-kata anggota tubuh (misalnya: رأس, يد, رجل) secara bertahap dan jelas.
  3. Guru menjelaskan kaidah penulisan huruf hijaiyah yang bersambung dan tidak bersambung secara sederhana.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi kelompok belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD 'Ayo Tulis Anggota Tubuh!' yang berisi gambar anggota tubuh dan kolom kosong untuk diisi nama Arabnya.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi dan berlatih menulis nama anggota tubuh dalam bahasa Arab pada LKPD, saling membantu dan mengoreksi, dengan bimbingan guru.
  3. Guru berkeliling mengamati dan memberikan bantuan kepada kelompok yang kesulitan, serta memastikan semua anggota kelompok aktif berpartisipasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil tulisan mereka di LKPD di depan kelas, dan kelompok lain memberikan masukan atau pertanyaan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap hasil tulisan peserta didik, mengoreksi kesalahan secara kolektif, dan memberikan penguatan.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya penulisan yang rapi dan benar dalam bahasa Arab.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merefleksikan proses belajar hari ini, apa yang sudah mereka pelajari dan rasakan.
  2. Guru mengapresiasi kerja keras dan kekompakan setiap kelompok, memberikan tepuk tangan meriah untuk semua.
  3. Guru memberikan penguatan bahwa anggota tubuh adalah anugerah Allah SWT yang harus disyukuri dan ditutup dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Ayo Tulis Anggota Tubuh!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat menuliskan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Arab dengan benar sesuai gambar.

Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil warna, pensil

Langkah kerja:

  1. Tuliskan arti setiap kata bahasa Arab pada tabel berikut, lalu gunakan dua kata di antaranya dalam kalimat sederhana.
    MufradatBahasa ArabArtiأَنْفٌفَمٌيَدٌشَعْرٌ
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati anggota tubuh yang tersedia pada lembar kerja ini.
  3. Warnai gambar anggota tubuh dengan warna kesukaanmu agar terlihat menarik.
  4. Tuliskan nama anggota tubuh dalam bahasa Arab pada kolom yang disediakan di bawah setiap gambar.
  5. Jika kesulitan, diskusikan dengan teman kelompokmu atau tanyakan kepada guru.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 nama anggota tubuhmu dalam Bahasa Indonesia!
  2. Apakah kamu pernah mendengar kata 'rasun'?
  3. Tunjuk hidungmu! (dalam Bahasa Indonesia)

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam permainan 'Sentuh Anggota Tubuh' dan diskusi kelompok saat mengerjakan LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD 'Ayo Tulis Anggota Tubuh!' dan kemampuan melafalkan nama-nama anggota tubuh secara lisan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi nama anggota tubuh dalam bahasa ArabNama-nama anggota tubuh (kepala, tangan, kaki, mata, telinga, hidung, mulut)2 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi
2Melafalkan nama anggota tubuh dalam bahasa ArabPelafalan makhraj huruf hijaiyah pada kosakata anggota tubuh2 JPkomunikasi
3Menulis nama anggota tubuh dalam bahasa ArabPenulisan kosakata anggota tubuh dalam huruf hijaiyah2 JPkreativitas
Halaman 8 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di pelajaran Bahasa Arab! Hari ini kita akan belajar mengenal nama-nama bagian tubuh kita dalam bahasa Arab. Tubuh kita adalah anugerah dari Allah SWT yang sangat berharga. Mari kita pelajari nama-namanya agar kita semakin bersyukur dan bisa menggunakannya untuk hal-hal baik.

1. Mengenal Kepala dan Anggotanya
Kepala adalah bagian paling atas dari tubuh kita. Dalam bahasa Arab, kepala disebut رأس (ra'sun). Di kepala kita ada banyak anggota tubuh lain yang penting. Ada mata, disebut عين (ainun), untuk melihat. Ada telinga, disebut أذن (udzunun), untuk mendengar. Ada hidung, disebut أنف (anfun), untuk mencium. Dan ada mulut, disebut فم (famun), untuk berbicara dan makan. Semua ini adalah ciptaan Allah yang luar biasa.

2. Tangan dan Kaki Kita
Setelah kepala, kita punya tangan dan kaki. Tangan kita disebut يد (yadun) dalam bahasa Arab. Tangan berguna untuk memegang, menulis, dan banyak lagi. Kaki kita disebut رجل (rijlun). Kaki membantu kita berjalan, berlari, dan melompat. Dengan tangan dan kaki, kita bisa bergerak dan melakukan banyak aktivitas setiap hari. Ingatlah untuk selalu menjaga kebersihan tangan dan kaki kita.

3. Fungsi Anggota Tubuh
Setiap anggota tubuh memiliki fungsi yang berbeda dan penting. Mata untuk melihat keindahan alam, telinga untuk mendengar azan dan nasihat baik, mulut untuk mengucapkan kata-kata yang baik, tangan untuk membantu sesama, dan kaki untuk melangkah ke tempat-tempat yang baik. Semua anggota tubuh ini bekerja sama agar kita bisa hidup dengan baik. Mari kita syukuri dengan menggunakan tubuh kita untuk hal-hal yang Allah ridai.

4. Melafalkan dan Menulis Kosakata
Melafalkan atau mengucapkan nama anggota tubuh dalam bahasa Arab perlu latihan agar benar. Misalnya, saat mengucapkan رأس (ra'sun), pastikan huruf 'ra' dan 'sin' terdengar jelas. Begitu juga saat menulis, kita harus memperhatikan bentuk huruf hijaiyah dan cara menyambungnya. Menulis رأس (ra'sun), يد (yadun), dan رجل (rijlun) membutuhkan ketelitian agar tulisan kita mudah dibaca orang lain. Berlatihlah terus agar semakin mahir.

Rangkuman: Kita telah belajar nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Arab, seperti رأس (ra'sun) untuk kepala, يد (yadun) untuk tangan, dan رجل (rijlun) untuk kaki. Setiap anggota tubuh memiliki nama dan fungsinya masing-masing. Penting bagi kita untuk melafalkan dan menulisnya dengan benar. Dengan mengenal dan mensyukuri anggota tubuh ini, kita menjadi lebih dekat dengan pencipta kita, Allah SWT.

Halaman 9 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
رأس (ra'sun)Kepala
يد (yadun)Tangan
رجل (rijlun)Kaki
عين (ainun)Mata
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Anggota Tubuh" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Anggota Tubuh — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Bahasa Arab MI, urut mengajar dari Perkenalan (Ta'aruf) hingga Peralatan Sekolah.

Perkenalan (Ta'aruf)Anggota TubuhModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAngka 1-10Peralatan Sekolah

Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan

4 materi Bahasa Arab MI, urut mengajar dari Warna-warna hingga Keluarga Inti (Abi dan Umi).

Warna-warnaSalam dan SapaanBenda di KelaskuKeluarga Inti (Abi dan Umi)

Bahasa Arab Kelas I MI — Fase A

Kelas I — ditulis juga kelas 1 — di MI berada di Fase A, dan 8 materi Bahasa Arab setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Arab juga dipanggil b arab — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Arab kelas I (kelas 1) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Arab kelas I (kelas 1) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Arab kelas I (kelas 1) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Arab bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IPeta Konsep
Anggota TubuhMengenal Kepala dan AnggotanyaTangan dan Kaki KitaFungsi Anggota TubuhMelafalkan dan Menulis Kosakata
Dari sub-bab Anggota TubuhLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas IProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Perkenalan (Ta'aruf)1Anggota Tubuh1Angka 1-101Peralatan Sekolah2Warna-warna…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDPerkenalan (Ta'aruf)Anggota TubuhAngka 1-10Peralatan Sekolah
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Arab Kelas I MI

Apakah modul ajar Bahasa Arab ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas I (kelas 1) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase A. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Arab kelas I MI?

8 materi, urut mengajar dari Perkenalan (Ta'aruf) hingga Keluarga Inti (Abi dan Umi). Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Arab?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Arab sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Arab, tetapi di sekolah ia juga dipanggil b arab. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Arab MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Arab Kelas 1RPM Bahasa Arab Kelas 1 MI 2026/2027RPP Bahasa Arab Fase A MICP dan Elemen Bahasa Arab Fase AATP Bahasa Arab Kelas 1 MILKPD dan KKTP Bahasa Arab Kelas 1Perangkat Ajar Bahasa Arab Kelas 1 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Arab Kelas 1 Semester 1Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 1 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Arab Word dan PDFMateri Bahasa Arab MI Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Arab MISoal ASAS dan ASTS Bahasa Arab Kelas 1Kelas 1 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.