tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V MI

1 modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V MI (Fase C) siap unduh — Program Pengolah Kata. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 4 materi kelas V & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Koding dan Kecerdasan Artifisial

Pilih kelas

Kelas V

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 5 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Program Pengolah Kata, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Program Pengolah Kata selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas V ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Program Pengolah Kata
Koding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Program Pengolah Kata
Koding dan Kecerdasan Artifisial · Fase C · Kelas V · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasC / V
Materi PokokProgram Pengolah Kata
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal perangkat komputer dan beberapa fungsinya secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAlgoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami konsep dasar program pengolah kata, membuat dokumen sederhana, serta menyadari etika dan dampak penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualProgram pengolah kata seperti Microsoft Word atau Google Docs digunakan untuk membuat surat, laporan, atau cerita.
KonseptualProgram pengolah kata adalah aplikasi yang membantu kita menulis, mengedit, dan memformat teks digital.
ProseduralKita akan belajar langkah-langkah membuka program, mengetik teks, menyimpan, dan mencetak dokumen.
MetakognitifMenyadari bahwa belajar mengolah kata akan sangat berguna untuk berbagai tugas di sekolah maupun di rumah.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengekspresikan rasa syukur kepada Allah SWT atas karunia akal dan teknologi yang memudahkan kita dalam berkomunikasi dan berkarya melalui program pengolah kata.
2. Cinta IlmuMeningkatkan semangat belajar dalam menguasai teknologi pengolah kata sebagai bekal untuk meraih ilmu pengetahuan dan berbagi informasi yang bermanfaat.
3. Cinta LingkunganMenggunakan program pengolah kata secara bijak dan efisien, tidak membuang-buang kertas untuk mencetak yang tidak perlu, sebagai wujud kepedulian terhadap lingkungan.
4. Cinta Diri dan SesamaMembuat kartu ucapan digital untuk teman atau keluarga sebagai bentuk kepedulian dan kasih sayang, serta menghindari plagiat untuk menghargai karya sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMenciptakan dokumen yang informatif dan bermanfaat untuk kemajuan bangsa, serta menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam setiap tulisan digital.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati contoh dokumen, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama antarmuka program pengolah kata dengan tepat.
  2. Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menjalankan program pengolah kata dan mengetik teks sederhana dengan mandiri.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyimpan dokumen yang telah dibuat ke dalam folder pribadi dengan benar.
  4. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat melakukan pengaturan dasar teks (font, ukuran, warna) pada dokumen dengan kreatif.
  5. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya etika dalam menggunakan program pengolah kata dengan santun.
Halaman 2 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Program pengolah kata bukan hanya alat untuk mengetik, tetapi juga membantu kita menyampaikan ide dan informasi dengan rapi dan menarik, serta melatih ketelitian dan kreativitas.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat sebuah cerita atau laporan yang rapi dan mudah dibaca di komputer?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menulis kalimat efektif dan memilih kosakata yang tepat untuk kartu ucapan.
Seni Budaya: Melatih kreativitas dalam mendesain tata letak, memilih warna, dan jenis huruf agar kartu ucapan terlihat menarik.
Pendidikan Agama Islam: Mengintegrasikan pesan-pesan kebaikan atau doa dalam isi kartu ucapan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari contoh kartu ucapan digital atau mendiskusikan ide-ide kreatif di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas atau laboratorium komputer yang bersih dan nyaman dengan perangkat yang berfungsi baik, serta akses internet terbatas untuk mencari contoh desain.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan perangkat komputer dan program pengolah kata (misalnya Microsoft Word atau Google Docs) sebagai media utama pembelajaran dan pembuatan proyek.
Halaman 3 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati contoh dokumen, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama antarmuka program pengolah kata dengan tepat. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyimpan dokumen yang telah dibuat ke dalam folder pribadi dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Siapa yang pernah melihat orang tuanya mengetik di komputer? Apa yang mereka ketik?' dan mengaitkan dengan kegiatan menulis di buku.
  3. Penyampaian tujuan: Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar tentang program pengolah kata dan akan membuat 'Kartu Ucapan Digital' sebagai proyek, serta menyampaikan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara membuat kartu ucapan yang indah dan rapi di komputer?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan contoh 'Kartu Ucapan Digital' dan bertanya, 'Apa saja yang perlu kita siapkan dan lakukan untuk membuat kartu ucapan seperti ini di komputer?'
  2. Guru menampilkan antarmuka program pengolah kata (misalnya Microsoft Word) di layar proyektor dan menunjuk bagian-bagian utamanya (menu, toolbar, area kerja) sambil menjelaskan fungsinya secara singkat.
  3. Peserta didik mengamati antarmuka program pengolah kata yang ditampilkan dan mencoba mengidentifikasi bagian-bagiannya secara lisan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta setiap kelompok merencanakan desain sederhana untuk 'Kartu Ucapan Digital' mereka, termasuk teks dan gambar yang ingin dimasukkan.
  2. Setiap kelompok mencatat ide-ide mereka di kertas, termasuk ucapan selamat dan nama penerima.
  3. Guru mendemonstrasikan cara membuka program pengolah kata, mengetik teks sederhana, dan menyimpan dokumen ke folder yang sudah disiapkan di komputer lab.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan ide desain 'Kartu Ucapan Digital' mereka di depan kelas, termasuk bagian-bagian antarmuka yang akan mereka gunakan.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan saran konstruktif terhadap ide-ide desain yang telah dipaparkan.
  3. Penguatan: Guru menyimpulkan kembali bagian-bagian utama program pengolah kata dan pentingnya menyimpan dokumen agar tidak hilang.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang fungsi program pengolah kata dan langkah awal penggunaannya.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik berbagi perasaan mereka setelah belajar hari ini, 'Apa yang paling kamu sukai dari belajar hari ini? Apa yang masih sulit?' dan memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka.
  3. Tindak lanjut: Guru mengingatkan peserta didik untuk melanjutkan perencanaan desain kartu ucapan untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menjalankan program pengolah kata dan mengetik teks sederhana dengan mandiri. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat melakukan pengaturan dasar teks (font, ukuran, warna) pada dokumen dengan kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang bagian-bagian program pengolah kata dan bertanya, 'Siapa yang masih ingat bagaimana cara membuka program pengolah kata?'
  3. Penyampaian tujuan: Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan melanjutkan proyek 'Kartu Ucapan Digital' dengan mempraktikkan pengetikan dan pengaturan teks, serta menekankan pentingnya kerapian dan kreativitas.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru membantu setiap kelompok untuk menyusun jadwal singkat pengerjaan 'Kartu Ucapan Digital' mereka, termasuk durasi untuk mengetik, mengatur teks, dan menambahkan elemen lain.
  2. Guru mendemonstrasikan kembali cara membuka program pengolah kata dan mengetik teks sederhana, lalu menunjukkan cara memilih jenis font, mengubah ukuran, dan mengganti warna teks.
  3. Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru dengan seksama dan bertanya jika ada yang belum jelas.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok menuju komputer masing-masing dan mulai mempraktikkan pengetikan teks untuk 'Kartu Ucapan Digital' mereka sesuai desain yang telah dibuat.
  2. Peserta didik secara individu atau berpasangan mencoba menerapkan pengaturan dasar teks (font, ukuran, warna) pada tulisan kartu ucapan mereka.
  3. Guru berkeliling kelas, memonitor kemajuan setiap kelompok, dan memberikan bimbingan personal kepada peserta didik yang mengalami kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan 'Kartu Ucapan Digital' sederhana yang telah mereka buat, menunjukkan teks yang sudah diketik dan diatur.
  2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil karya peserta didik, menyoroti kerapian, kreativitas, dan ketepatan penggunaan fitur dasar.
  3. Penguatan: Guru menekankan pentingnya latihan terus-menerus untuk menguasai program pengolah kata dan mengingatkan untuk selalu menyimpan pekerjaan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan langkah-langkah membuat 'Kartu Ucapan Digital' sederhana dan pentingnya pengaturan teks.
  2. Refleksi: Guru mengajak peserta didik untuk melakukan 'Tepuk Semangat' dan memberikan apresiasi atas kerja keras mereka hari ini.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas untuk memikirkan ide pengembangan kartu ucapan (misalnya menambahkan gambar sederhana) untuk proyek berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MENCOBA!Ayo Buat Kartu Ucapan!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan membuat kartu ucapan sederhana menggunakan program pengolah kata.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Program pengolah kata adalah salah satu aplikasi penting di komputer yang membantu kita menulis berbagai macam dokumen. Dari surat, cerita, laporan, hingga kartu ucapan bisa kita buat dengan rapi dan menarik.

Alat & bahan: Komputer dengan program pengolah kata, kertas, pensil

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar5. Tampilan yang memungkinkanpengguna berinteraksi denganprogram.Menurun1. Baris tombol pintas untukperintah-perintah yang seringdigunakan.2. Berkas yang berisi tulisanatau data yang dibuat denganprogram.3. Jenis atau gaya huruf padatulisan.4. Menyalin karya orang laintanpa izin atau tanpamenyebutkan sumbernya.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati contoh 'Kartu Ucapan Selamat Ulang Tahun' di bawah ini. Tuliskan bagian-bagian yang kamu lihat (misalnya: 'Untuk siapa?', 'Ucapan apa?').
  3. Buka program pengolah kata di komputermu. Ketikkan ucapan selamat untuk teman atau keluargamu di area kerja.
  4. Ganti jenis huruf (font) tulisanmu menjadi 'Comic Sans MS' atau 'Arial'.
  5. Ubah ukuran huruf menjadi 18 dan warnai hurufmu dengan warna biru atau hijau.
  6. Simpan hasil kerjamu dengan nama file 'KartuUcapan_Namamu' di folder 'Dokumen'.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah kamu tahu apa itu program pengolah kata?
  2. Pernahkah kamu melihat orang mengetik di komputer?
  3. Menurutmu, apa saja yang bisa dibuat dengan komputer?

Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi kelompok dan praktik membuat dokumen sederhana.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil 'Kartu Ucapan Digital' berdasarkan kerapian, kelengkapan teks, dan ketepatan pengaturan format.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bagian-bagian antarmuka program pengolah kataPengenalan antarmuka program pengolah kata2 JPpenalaran kritis
2Menjalankan program dan mengetik teks sederhanaMembuka program, mengetik, dan menyimpan dokumen2 JPkemandirian
3Melakukan pengaturan dasar teks (font, ukuran, warna)Format teks dasar2 JPkreativitas
Halaman 8 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Program pengolah kata adalah salah satu aplikasi penting di komputer yang membantu kita menulis berbagai macam dokumen. Dari surat, cerita, laporan, hingga kartu ucapan bisa kita buat dengan rapi dan menarik. Mari kita pelajari bersama bagaimana cara menggunakannya agar kita bisa membuat tulisan yang keren!

1. Mengenal Program Pengolah Kata
Program pengolah kata adalah perangkat lunak atau aplikasi yang digunakan untuk membuat, mengedit, dan memformat dokumen teks. Contoh yang paling sering kita dengar adalah Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice Writer. Dengan program ini, kita tidak perlu lagi menulis dengan tangan di kertas, cukup ketik di komputer atau laptop. Hasilnya bisa disimpan, dicetak, atau dibagikan kepada orang lain dengan mudah dan rapi. Program ini sangat membantu dalam pekerjaan sekolah maupun tugas sehari-hari.

2. Bagian-bagian Antarmuka
Saat kita membuka program pengolah kata, kita akan melihat beberapa bagian utama. Ada 'Menu Bar' yang berisi pilihan perintah seperti File, Edit, View, dan lainnya. Di bawahnya ada 'Toolbar' yang berisi tombol-tombol pintas untuk perintah yang sering digunakan, seperti menyimpan, mencetak, atau mengatur teks. Bagian paling besar di tengah adalah 'Area Kerja' tempat kita mengetik tulisan. Ada juga 'Ruler' untuk mengatur batas kertas, dan 'Status Bar' di bagian bawah yang menunjukkan informasi dokumen. Mengenal bagian-bagian ini membantu kita menggunakan program dengan lebih mudah.

3. Menjalankan dan Mengetik Dokumen
Untuk memulai, kita perlu menjalankan program pengolah kata. Biasanya, kita bisa mengklik ikon program di desktop atau di menu Start. Setelah terbuka, kita akan melihat halaman kosong yang siap untuk ditulis. Kita bisa langsung mengetik teks yang kita inginkan di area kerja. Keyboard adalah alat utama untuk mengetik huruf, angka, dan simbol. Penting untuk mengetik dengan hati-hati agar tidak ada kesalahan. Setelah selesai mengetik, jangan lupa untuk menyimpan dokumenmu agar tidak hilang. Simpan di folder yang mudah kamu temukan.

4. Pengaturan Dasar Teks
Agar tulisanmu terlihat lebih menarik, kamu bisa melakukan pengaturan dasar teks. Kamu bisa mengubah 'Font' atau jenis huruf, misalnya dari 'Calibri' menjadi 'Times New Roman' atau 'Comic Sans MS'. Ukuran huruf juga bisa diubah agar tulisan tidak terlalu kecil atau terlalu besar. Selain itu, kamu bisa mengganti warna teks agar lebih ceria atau sesuai dengan tema dokumenmu. Pengaturan ini biasanya ada di bagian 'Home' pada 'Toolbar'. Dengan sedikit sentuhan, tulisanmu akan terlihat lebih profesional dan indah.

5. Pentingnya Menyimpan dan Etika Penggunaan
Menyimpan dokumen adalah langkah yang sangat penting. Jika tidak disimpan, semua pekerjaanmu bisa hilang jika komputer mati atau program tertutup. Biasakan untuk menyimpan secara berkala. Selain itu, menggunakan program pengolah kata juga punya etika. Jangan menyalin tulisan orang lain tanpa menyebutkan sumbernya (plagiat), dan jangan gunakan untuk hal-hal yang tidak baik. Gunakanlah program ini untuk belajar, berkarya, dan berbagi informasi positif dengan penuh tanggung jawab.

Rangkuman: Program pengolah kata adalah aplikasi untuk membuat, mengedit, dan memformat teks digital. Kita perlu mengenal bagian antarmukanya, seperti Menu Bar, Toolbar, dan Area Kerja. Setelah mengetik, dokumen harus disimpan agar tidak hilang. Kita juga bisa mengatur jenis, ukuran, dan warna huruf untuk mempercantik tulisan. Penting untuk menggunakan program ini dengan etika dan tanggung jawab, tidak menjiplak, dan selalu menyimpan pekerjaanmu.

Halaman 9 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AntarmukaTampilan yang memungkinkan pengguna berinteraksi dengan program.
ToolbarBaris tombol pintas untuk perintah-perintah yang sering digunakan.
FontJenis atau gaya huruf pada tulisan.
DokumenBerkas yang berisi tulisan atau data yang dibuat dengan program.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Program Pengolah Kata" mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Program Pengolah Kata — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 materi · siap dibuatkan

2 materi Koding dan Kecerdasan Artifisial MI, urut mengajar dari Berpikir Komputasional: Menemukan Solusi hingga Mengenal Teknologi Digital: Canggih, Seru, tetapi Harus Bijak!.

📘 Sesuai buku Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas V (2025) (Kemendikdasmen)

Bab 1Berpikir Komputasional: Menemukan SolusiBab 2Mengenal Teknologi Digital: Canggih, Seru, tetapi Harus Bijak!

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi Koding dan Kecerdasan Artifisial MI, urut mengajar dari Kecerdasan Artifisial: Teman Baru di Dunia Digital hingga Belajar Bersama Kecerdasan Artifisial: Si Cerdas yang Terus Belajar.

Bab 3Kecerdasan Artifisial: Teman Baru di Dunia DigitalBab 4Belajar Bersama Kecerdasan Artifisial: Si Cerdas yang Terus Belajar

Materi lain yang tersedia1 modul

Program Pengolah KataModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) Kelas V MI — Fase C

Kelas V — ditulis juga kelas 5 — di MI berada di Fase C, dan 4 materi Koding dan Kecerdasan Artifisial setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Koding dan Kecerdasan Artifisial juga dipanggil KKA, koding, coding, dan coding dan ai — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V (kelas 5) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V (kelas 5) MI mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025 (mapel umum madrasah). Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V (kelas 5) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VPeta Konsep
Program Pengolah KataMengenal Program Pengolah KataBagian-bagian AntarmukaMenjalankan dan Mengetik DokumenPengaturan Dasar TeksPentingnya Menyimpan dan Etika Penggunaan
Dari sub-bab Program Pengolah KataLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Berpikir Komputasional: Menemukan Solusi1Mengenal Teknologi Digital: Canggih, Seru, tetapi Harus Bijak!2Kecerdasan Artifisial: Teman Baru di Dunia Digital2Belajar Bersama Kecerdasan Artifisial: Si Cerdas yang Terus Belajar
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDBerpikir Komputasional: Menemukan SolusiMengenal Teknologi Digital: Canggih, Seru, tetapi Harus Bijak!
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V MI

Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas V (kelas 5) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V MI?

4 materi, urut mengajar dari Berpikir Komputasional: Menemukan Solusi hingga Belajar Bersama Kecerdasan Artifisial: Si Cerdas yang Terus Belajar. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Koding dan Kecerdasan Artifisial?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Koding dan Kecerdasan Artifisial sering disebut apa lagi?

Nama resminya Koding dan Kecerdasan Artifisial, tetapi di sekolah ia juga dipanggil KKA, koding, coding, coding dan ai. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Koding dan Kecerdasan Artifisial MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5RPM Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5 MI 2026/2027RPP Koding dan Kecerdasan Artifisial Fase C MICP dan Elemen Koding dan Kecerdasan Artifisial Fase CATP Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5 MILKPD dan KKTP Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5Perangkat Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5 Kurikulum MerdekaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5 Semester 1Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5 Semester 2Download Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Word dan PDFModul Ajar KKA Kelas 5 MIMateri Koding dan Kecerdasan Artifisial MI Kelas LainProta dan Prosem Koding dan Kecerdasan Artifisial MISoal ASAS dan ASTS Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5Kelas 5 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Koding dan Kecerdasan Artifisial MI
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.