Modul Ajar PAUD

Modul Ajar Tematik Kelompok Bermain PAUD

1 modul ajar Tematik kelas Kelompok Bermain PAUD (Fase Fondasi) siap unduh — Kendaraan. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase FondasiWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 10 materi kelas Kelompok Bermain & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kendaraan, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kendaraan selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas Kelompok Bermain ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Tematik Kelompok Bermain PAUD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kendaraan
Tematik · Kelas Kelompok Bermain · Fase Fondasi
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kendaraan
Tematik · Fase Fondasi · Kelas Kelompok Bermain · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranTematik
Fase / KelasFondasi / Kelompok Bermain
Materi PokokKendaraan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik Eksplorasi
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal beberapa jenis kendaraan yang sering mereka lihat di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini
Elemen / DomainJati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains, serta Seni
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan minat terhadap berbagai jenis kendaraan, mengidentifikasi ciri-cirinya, dan mengekspresikan ide-ide kreatif tentang kendaraan melalui berbagai media dan aktivitas bermain.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKendaraan adalah alat yang digunakan untuk memindahkan orang atau barang dari satu tempat ke tempat lain.
KonseptualKendaraan memiliki berbagai jenis, fungsi, dan bagian-bagian yang berbeda sesuai dengan kegunaannya di darat, air, atau udara.
ProseduralPeserta didik dapat mengelompokkan kendaraan berdasarkan jenisnya dan membuat karya sederhana yang menyerupai kendaraan.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa mempelajari kendaraan membantu mereka memahami bagaimana manusia bergerak dan berinteraksi dengan lingkungannya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi berbagai jenis kendaraan (darat, air, udara) berdasarkan gambar atau model.
  2. Menyebutkan bagian-bagian utama dari beberapa jenis kendaraan (misal: roda, jendela, sayap, baling-baling).
  3. Mengelompokkan kendaraan berdasarkan tempat bergeraknya (darat, air, udara).
  4. Menggambar atau membuat model sederhana kendaraan menggunakan bahan bekas.
  5. Menceritakan pengalaman pribadi tentang naik kendaraan favoritnya.
  6. Berinteraksi secara positif dengan teman saat bermain peran menggunakan tema kendaraan.
Halaman 2 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa kendaraan adalah bagian penting dari kehidupan sehari-hari yang membantu kita bepergian dan membawa barang, serta memiliki berbagai bentuk dan fungsi unik.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat kendaraan yang bisa terbang di langit?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik Eksplorasi
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menceritakan pengalaman menggunakan kendaraan dan menyebutkan nama-nama kendaraan.
Seni: Menggambar dan mewarnai kendaraan, serta membuat model kendaraan dari bahan bekas.
Matematika: Mengelompokkan kendaraan berdasarkan ciri-ciri tertentu (jumlah roda, tempat bergerak).
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mengajak anak mengamati berbagai kendaraan di perjalanan pulang-pergi sekolah atau saat bepergian.
Lingkungan PembelajaranPenyediaan area bermain dengan miniatur kendaraan, gambar, dan bahan bekas yang aman untuk eksplorasi dan kreasi anak.
Pemanfaatan Teknologi DigitalMenampilkan video pendek tentang berbagai jenis kendaraan yang bergerak di darat, air, dan udara untuk memperkaya visual anak.
Halaman 3 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranEksplorasi dan Observasi
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi berbagai jenis kendaraan (darat, air, udara) berdasarkan gambar atau model dan menyebutkan bagian-bagian utamanya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, dan mengajak anak bernyanyi lagu 'Naik Delman'. Guru menunjukkan gambar atau miniatur berbagai kendaraan (mobil, kapal, pesawat) dan bertanya 'Kendaraan apa ini? Kalian pernah lihat?'. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan belajar tentang kendaraan dan bagian-bagiannya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik diajak mengamati berbagai gambar dan miniatur kendaraan yang disediakan. Guru memfasilitasi diskusi tentang nama-nama kendaraan tersebut, di mana mereka bergerak (darat, air, udara), dan bagian-bagian yang mereka lihat (roda, jendela, sayap).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara berkelompok memilih beberapa gambar kendaraan, lalu menempelkan label nama dan bagian-bagian utama kendaraan yang telah disiapkan guru (misal: roda, pintu, sayap) pada gambar tersebut. Mereka juga bisa menirukan suara kendaraan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil tempelan mereka di depan kelas, menyebutkan nama kendaraan dan bagian-bagiannya. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman anak tentang jenis dan bagian kendaraan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru mengajak anak menyanyikan lagu 'Bis Sekolah' bersama-sama. Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif anak dan mengingatkan untuk terus berhati-hati saat di jalan. Kegiatan ditutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranBermain Peran dan Mengelompokkan
Tujuan Pertemuan 2Mengelompokkan kendaraan berdasarkan tempat bergeraknya dan menceritakan pengalaman pribadi tentang naik kendaraan favoritnya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa, mengajak berdoa, dan melakukan presensi. Guru memulai dengan pertanyaan 'Siapa yang kemarin ingat kita belajar tentang apa?' dan 'Kendaraan apa yang paling kalian suka? Mengapa?'. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan bermain peran dan mengelompokkan kendaraan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menitGuru mengajak peserta didik untuk bermain peran 'Perjalanan dengan Kendaraan'. Guru menyiapkan area bermain dengan alat peraga sederhana (setir mainan, kursi, selendang biru untuk air, sayap kertas). Guru memfasilitasi anak untuk memilih peran sebagai pengemudi, penumpang, atau kendaraan tertentu (mobil, kapal, pesawat).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menitDalam kelompok kecil, peserta didik bermain peran 'Perjalanan dengan Kendaraan'. Mereka berpura-pura naik mobil di jalan, naik kapal di laut, atau naik pesawat di udara. Setelah bermain peran, guru meminta anak untuk mengelompokkan miniatur kendaraan yang berbeda ke dalam tiga kotak bertuliskan 'Darat', 'Air', dan 'Udara'.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitBeberapa anak menceritakan pengalaman mereka saat bermain peran dan kendaraan apa yang mereka pilih. Guru meminta anak menjelaskan mengapa mereka meletakkan kendaraan tertentu di kotak 'Darat', 'Air', atau 'Udara'. Guru memberikan penguatan tentang kategori kendaraan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru mengajak anak untuk menirukan gerakan dan suara berbagai kendaraan secara bergantian. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja sama anak. Guru mengingatkan bahwa di pertemuan selanjutnya kita akan membuat kendaraan sendiri. Kegiatan ditutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengelompokkan gambar kendaraan berdasarkan tempat bergeraknya (darat, air, udara).

Alat & bahan: Lembar kerja bergambar berbagai kendaraan, gunting tumpul, lem, pensil warna.

Langkah kerja:

  1. Ambil lembar kerja bergambar kendaraan.
  2. Gunting gambar-gambar kendaraan satu per satu dengan hati-hati.
  3. Tempelkan gambar kendaraan pada kolom yang tepat (Darat, Air, atau Udara) di lembar kerja lain.
  4. Warnai gambar kendaraan yang sudah ditempel.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Kendaraan apa yang kalian tahu?
  2. Di mana mobil bergerak?
  3. Apa nama kendaraan yang bisa terbang?
  4. Ada berapa roda di sepeda?

Formatif (proses): Observasi partisipasi anak dalam diskusi, bermain peran, dan saat membuat karya.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya model kendaraan dan kemampuan anak menceritakan karyanya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai jenis kendaraan (darat, air, udara).Jenis-jenis kendaraan dan tempat bergeraknya.2 JPKomunikasi
2Mengelompokkan kendaraan dan menceritakan pengalaman.Fungsi dan pengalaman naik kendaraan.2 JPKolaborasi
3Membuat model sederhana kendaraan dari bahan bekas.Kreasi model kendaraan.2 JPKreativitas
Halaman 8 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kendaraan adalah alat yang sangat penting dalam kehidupan kita. Mereka membantu kita pergi ke sekolah, berlibur, atau membawa barang-barang. Ada banyak sekali jenis kendaraan di dunia ini, dan setiap kendaraan punya bentuk serta cara bergerak yang berbeda. Mari kita jelajahi dunia kendaraan yang menakjubkan ini bersama-sama!

1. Kendaraan Darat
Kendaraan darat adalah kendaraan yang bergerak di atas tanah atau jalan. Contohnya ada mobil, sepeda motor, bus, kereta api, dan sepeda. Mobil biasanya punya empat roda dan dipakai untuk bepergian bersama keluarga. Kereta api berjalan di atas rel yang panjang dan bisa membawa banyak orang sekaligus. Sepeda adalah kendaraan yang kita kayuh sendiri, bagus untuk berolahraga dan menjaga lingkungan. Kendaraan darat sangat banyak kita jumpai setiap hari.

2. Kendaraan Air
Kendaraan air adalah kendaraan yang bergerak di atas atau di dalam air. Contohnya ada kapal, perahu, dan juga kapal selam. Kapal besar bisa membawa banyak penumpang atau barang melintasi laut yang luas. Perahu lebih kecil dan sering dipakai nelayan untuk mencari ikan. Kapal selam itu istimewa, karena bisa menyelam jauh ke dalam laut dan melihat kehidupan bawah air. Kendaraan air sangat penting untuk transportasi di daerah kepulauan atau dekat sungai besar.

3. Kendaraan Udara
Kendaraan udara adalah kendaraan yang bergerak di udara atau terbang. Contohnya ada pesawat terbang, helikopter, dan balon udara. Pesawat terbang bisa membawa kita ke tempat yang sangat jauh dengan cepat, bahkan ke negara lain. Helikopter bisa terbang naik turun dan bergerak ke samping, sering dipakai untuk mengangkut barang atau penyelamatan. Balon udara terbang dengan bantuan udara panas dan biasanya dipakai untuk rekreasi. Kendaraan udara membuat perjalanan jauh jadi lebih mudah.

4. Bagian-bagian Kendaraan
Setiap kendaraan punya bagian-bagian penting yang membuatnya bisa bergerak. Mobil punya roda untuk berjalan, setir untuk mengarahkan, dan jendela untuk melihat keluar. Pesawat punya sayap agar bisa terbang di udara, dan baling-baling pada helikopter membantunya naik. Kapal punya lambung yang besar agar bisa mengapung di air. Mengenal bagian-bagian ini membantu kita memahami bagaimana kendaraan bekerja dan mengapa bentuknya berbeda-beda.

5. Manfaat Kendaraan
Kendaraan membawa banyak manfaat bagi kita. Mereka membantu kita pergi ke sekolah, mengunjungi keluarga, atau berlibur ke tempat-tempat indah. Kendaraan juga membantu mengangkut barang-barang kebutuhan kita, seperti makanan dari pasar atau buku-buku untuk belajar. Dengan adanya kendaraan, hidup kita menjadi lebih mudah dan kita bisa menjelajahi banyak tempat baru yang menarik. Oleh karena itu, kita harus menjaga kendaraan agar selalu berfungsi dengan baik.

Rangkuman: Kendaraan adalah alat transportasi yang sangat beragam, bergerak di darat, air, atau udara. Setiap jenis kendaraan memiliki ciri khas dan bagian-bagian penting yang berbeda, seperti roda pada mobil, sayap pada pesawat, atau lambung pada kapal. Kendaraan membantu kita bepergian dan membawa barang, membuat hidup lebih mudah dan memungkinkan kita menjelajahi dunia. Mari kita hargai dan manfaatkan kendaraan dengan bijak.

Halaman 9 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KendaraanAlat untuk memindahkan orang atau barang.
RodaBagian berbentuk lingkaran yang membuat kendaraan bisa bergerak.
SayapBagian pesawat yang membantunya terbang.
LambungBagian bawah kapal yang mengapung di air.
PilotOrang yang mengemudikan pesawat.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Tematik · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kendaraan" mata pelajaran Tematik Kelas Kelompok Bermain ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kendaraan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Materi setahun1 dari 10 siap unduh

10 materi Tematik PAUD, urut mengajar dari Diriku hingga Negaraku.

DirikuKeluargakuLingkungankuBinatangTanamanKendaraanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPekerjaanAir, Udara, dan ApiAlam SemestaNegaraku

Tematik Kelompok Bermain PAUD — Fase Fondasi

Kelompok Bermain — usia 3–4 tahun — di PAUD berada di Fase Fondasi, dan 10 materi Tematik setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar.

Yang disusun di sini perangkat ajar Tematik Kelompok Bermain (usia 3–4 tahun) PAUD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Tematik Kelompok Bermain (usia 3–4 tahun) PAUD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Tematik Kelompok Bermain (usia 3–4 tahun) PAUD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase Fondasi beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Tematik bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok BermainPeta Konsep
KendaraanKendaraan DaratKendaraan AirKendaraan UdaraBagian-bagian KendaraanManfaat Kendaraan
Dari sub-bab KendaraanLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok BermainIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok BermainLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok BermainRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok BermainRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaTematik · Kelas Kelompok BermainProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Diriku2Keluargaku3Lingkunganku4Binatang5Tanaman…+5 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Tematik Kelompok Bermain PAUD

Apakah modul ajar Tematik ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelompok Bermain (usia 3–4 tahun) PAUD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase Fondasi. Kelompok Bermain di PAUD menampung anak usia 3–4 tahun. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase Fondasi beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Tematik Kelompok Bermain PAUD?

10 materi, urut mengajar dari Diriku hingga Negaraku. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Tematik?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.