tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas III SD

1 modul ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti kelas III SD (Fase B) siap unduh — Tubuhku untuk Memuliakan Allah. RPM deep learning, Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti

Pilih kelas

Kelas III

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Tubuhku untuk Memuliakan Allah, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Tubuhku untuk Memuliakan Allah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas III ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas III SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Tubuhku untuk Memuliakan Allah
Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Tubuhku untuk Memuliakan Allah
Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti
Fase / KelasB / III
Materi PokokTubuhku untuk Memuliakan Allah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui bahwa tubuh adalah pemberian Tuhan dan memiliki beberapa bagian tubuh.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas tubuh pemberian Tuhan melalui tindakan merawat dan menjaganya.
  2. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik mengembangkan ide-ide cara merawat tubuh sebagai bentuk memuliakan Allah dengan cara yang unik.
  3. kolaborasi — elemen: Kerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk membuat proyek poster tentang cara merawat tubuh.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainManusia dan Nilai-nilai Kristiani
Rumusan CP FasePeserta didik memahami bahwa manusia adalah ciptaan Allah yang berharga, memiliki tubuh yang harus dijaga dan dirawat sebagai bentuk memuliakan Allah, serta mampu menunjukkan sikap bersyukur dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualTubuh manusia memiliki berbagai organ dan fungsi yang bekerja secara harmonis.
KonseptualMerawat tubuh adalah tindakan bersyukur kepada Allah yang telah menciptakan kita dengan sempurna.
ProseduralPeserta didik belajar langkah-langkah konkret dalam menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh sehari-hari.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya menjaga tubuh sebagai anugerah Tuhan dan bagaimana hal itu mempengaruhi ibadah mereka.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenjaga dan merawat tubuh sebagai wujud syukur atas ciptaan Tuhan yang sempurna, serta menggunakan tubuh untuk beribadah dan melayani-Nya.
2. Cinta IlmuMempelajari fungsi setiap bagian tubuh dan cara merawatnya agar dapat hidup sehat dan bugar.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan diri dan lingkungan sekitar sebagai bentuk tanggung jawab terhadap ciptaan Tuhan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenggunakan tubuh untuk berbuat baik kepada sesama, seperti menolong teman dan menjaga kesehatan agar tidak menularkan penyakit.
5. Cinta Tanah AirMerawat tubuh agar tetap sehat dan kuat, sehingga dapat berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dan negara.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok dan pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh dan fungsinya dengan tepat.
  2. Dengan membaca teks cerita dan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya menjaga tubuh sebagai pemberian Allah dengan benar.
  3. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menyusun minimal tiga cara merawat tubuh dengan baik sebagai wujud syukur kepada Allah secara runtut.
  4. Melalui proyek pembuatan poster, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara merawat tubuh untuk memuliakan Allah dengan kreatif dan menarik.
  5. Setelah melakukan presentasi, peserta didik dapat mengemukakan manfaat menjaga tubuh bagi kesehatan dan ibadah kepada Allah dengan percaya diri.
Halaman 2 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa tubuh adalah anugerah Allah yang berharga, peserta didik akan termotivasi untuk menjaga dan merawatnya sebagai bentuk ibadah dan syukur.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus menjaga dan merawat tubuh kita yang sudah Tuhan berikan dengan sempurna?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyusun kalimat efektif dan membuat poster dengan pesan yang jelas dan menarik.
Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam mendesain dan membuat poster dengan menggunakan berbagai alat dan bahan.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh melalui aktivitas fisik dan pola hidup sehat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan memastikan anak-anak menerapkan kebiasaan hidup sehat di rumah dan menyediakan sarana kebersihan diri.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan area khusus untuk menempelkan poster hasil karya peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalGuru menggunakan tayangan video pendek atau gambar interaktif melalui proyektor untuk menstimulasi pemahaman peserta didik tentang bagian tubuh dan pentingnya menjaga kesehatan.
Halaman 3 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok dan pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima bagian tubuh dan fungsinya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gerakan: Guru membuat gerakan sederhana (misal: melompat, memegang telinga), peserta didik menirukan dan menyebutkan bagian tubuh yang bergerak atau digunakan.
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru bertanya kabar dan perasaan peserta didik hari ini.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang mengenal bagian tubuh dan fungsinya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar aktivitas sehari-hari (misalnya: anak makan, anak berlari, anak membaca) dan meminta peserta didik mengamati.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Bagian tubuh mana saja yang bergerak saat anak ini melakukan aktivitasnya? Apa gunanya bagian tubuh itu?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi bagian-bagian tubuh yang mereka lihat pada gambar dan mendiskusikan fungsinya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok menuliskan daftar bagian tubuh yang ditemukan beserta fungsinya di lembar kerja.
  2. Pembuktian: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, dan kelompok lain memberikan tanggapan.
  3. Guru meluruskan dan menambahkan informasi jika ada yang kurang tepat atau terlewat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik menyimpulkan bagian-bagian tubuh dan fungsinya yang telah dipelajari.
  2. Guru bertanya, 'Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui fungsi tubuhmu yang hebat ini?'
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Dua Mata Saya' atau lagu serupa.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan membaca teks cerita dan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya menjaga tubuh sebagai pemberian Allah dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Gerakan 'Simon Berkata': Guru memberikan instruksi seperti 'Simon berkata pegang hidung!', peserta didik mengikuti. Jika tidak ada 'Simon berkata', peserta didik tidak boleh mengikuti gerakan.
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulang sebentar materi tentang bagian tubuh dan fungsinya dari pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang pentingnya menjaga tubuh sebagai anugerah Tuhan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek atau gambar tentang anak yang sakit karena tidak menjaga kebersihan atau anak yang sehat karena rajin berolahraga. Guru bertanya, 'Mengapa ada anak yang sakit? Mengapa ada anak yang sehat?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan teks cerita pendek tentang 'Kisah Si Malas dan Si Rajin' yang menggambarkan akibat tidak menjaga tubuh dan manfaat menjaga tubuh.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok, peserta didik membaca dan mendiskusikan isi cerita, mencari tahu mengapa tokoh dalam cerita mengalami hal tersebut.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan alasan pentingnya menjaga tubuh berdasarkan cerita yang dibaca dan dikaitkan dengan anugerah Tuhan.
  3. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan penemuan mereka di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru bersama peserta didik menyimpulkan alasan pentingnya menjaga tubuh sebagai pemberian Allah dan mengoreksi pemahaman yang kurang tepat.
  2. Guru bertanya, 'Apa yang akan terjadi jika kita tidak menjaga tubuh yang sudah Tuhan berikan?'
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru memberikan penguatan bahwa tubuh adalah anugerah terindah dari Tuhan yang harus disyukuri dan dijaga.
  2. Guru memberikan tugas rumah: bertanya kepada orang tua tentang cara menjaga kesehatan tubuh.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Tubuhku Anugerah TuhanNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Melalui lembar kerja ini, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dan fungsinya serta cara merawatnya.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna, lem, gunting

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Pemberian atau karunia dariTuhan.Menurun1. Menghormati dan meninggikan.2. Sehat dan kuat.3. Zat makanan yang dibutuhkantubuh.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan tubuh manusia yang ada di bawah ini.
  3. Tuliskan nama bagian-bagian tubuh yang ditunjuk oleh panah pada kotak yang tersedia.
  4. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang fungsi dari setiap bagian tubuh yang sudah kamu tulis.
  5. Guntinglah kartu-kartu yang berisi cara merawat tubuh di halaman berikutnya.
  6. Tempelkan kartu-kartu tersebut pada kotak yang sesuai dengan bagian tubuh yang dirawat.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja bagian tubuh yang kamu ketahui?
  2. Apa fungsi dari mata?
  3. Menurutmu, mengapa kita harus mandi setiap hari?
  4. Siapa yang menciptakan tubuh kita?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi dalam pengerjaan proyek poster.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi poster dan kemampuan peserta didik menjelaskan pentingnya merawat tubuh sebagai wujud syukur kepada Allah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bagian tubuh dan fungsinyaBagian-bagian tubuh dan fungsinya2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menjelaskan pentingnya menjaga tubuhTubuh sebagai pemberian Allah2 JPkeimanan dan ketakwaan
3Menyusun cara merawat tubuhCara merawat tubuh2 JPkreativitas, kolaborasi
4Mendemonstrasikan cara merawat tubuh melalui posterProyek poster cara merawat tubuh2 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Tubuh kita adalah anugerah terindah dari Tuhan. Setiap bagian tubuh kita diciptakan dengan sempurna dan memiliki fungsinya masing-masing. Sebagai anak-anak Tuhan, kita memiliki tanggung jawab untuk menjaga dan merawat tubuh ini dengan baik. Merawat tubuh bukan hanya untuk kesehatan kita sendiri, tetapi juga sebagai bentuk syukur dan memuliakan Allah yang telah menciptakan kita.

1. Mengenal Bagian Tubuh dan Fungsinya
Tubuh manusia terdiri dari berbagai bagian, mulai dari kepala hingga kaki. Setiap bagian memiliki fungsi yang unik dan penting. Mata untuk melihat keindahan ciptaan Tuhan, telinga untuk mendengar firman-Nya, tangan untuk menolong sesama, dan kaki untuk melangkah ke tempat ibadah. Semua bagian ini bekerja sama agar kita bisa beraktivitas dengan baik. Contohnya, saat kita makan, mulut mengunyah, lidah merasakan, dan tangan membantu menyuapkan makanan. Tanpa salah satu bagian, aktivitas kita akan terganggu.

2. Tubuhku Anugerah Allah
Alkitab mengajarkan bahwa kita diciptakan menurut gambar dan rupa Allah (Kejadian 1:27). Ini berarti tubuh kita adalah sesuatu yang sangat berharga dan kudus di mata Tuhan. Tuhan Yesus sendiri mengajarkan kita untuk mengasihi Tuhan dengan segenap hati, jiwa, dan kekuatan. Kekuatan ini termasuk kekuatan tubuh kita. Jadi, menjaga tubuh adalah bagian dari mengasihi dan memuliakan Allah. Tubuh yang sehat memungkinkan kita untuk belajar, bermain, beribadah, dan melayani sesama dengan maksimal.

3. Pentingnya Menjaga Kebersihan
Kebersihan adalah pangkal kesehatan. Menjaga kebersihan tubuh berarti kita menghargai pemberian Allah. Contohnya, mandi dua kali sehari membersihkan kuman dan bakteri yang menempel di kulit. Menggosok gigi setelah makan mencegah gigi berlubang. Mencuci tangan sebelum makan dan setelah dari toilet mencegah penyakit menular. Kebersihan bukan hanya penting untuk diri sendiri, tetapi juga untuk orang di sekitar kita. Lingkungan yang bersih membuat kita dan orang lain nyaman.

4. Pola Makan Sehat
Apa yang kita makan sangat mempengaruhi kesehatan tubuh. Makanan bergizi seperti sayur, buah, nasi, lauk pauk, dan susu memberikan energi dan nutrisi yang dibutuhkan tubuh untuk tumbuh kembang. Hindari terlalu banyak makan makanan manis atau instan, karena bisa menyebabkan masalah kesehatan. Ingatlah, tubuh kita adalah Bait Roh Kudus (1 Korintus 6:19-20), jadi kita harus mengisi dengan makanan yang baik dan sehat.

5. Istirahat dan Olahraga Cukup
Selain makan sehat, tubuh juga memerlukan istirahat yang cukup. Tidur 8-10 jam setiap malam membantu tubuh memulihkan diri setelah seharian beraktivitas. Olahraga secara teratur, seperti bermain sepeda, berlari, atau senam, membuat otot kuat dan jantung sehat. Keseimbangan antara aktivitas, istirahat, dan olahraga akan membuat kita memiliki tubuh yang bugar dan siap untuk melakukan segala hal baik yang Tuhan inginkan.

6. Menjaga Hati dan Pikiran
Merawat tubuh tidak hanya tentang fisik, tetapi juga hati dan pikiran kita. Hati yang gembira adalah obat yang manjur (Amsal 17:22). Hindari marah, iri hati, atau pikiran negatif. Sebaliknya, penuhi hati dengan kasih, sukacita, damai sejahtera, kesabaran, kemurahan, kebaikan, kesetiaan, kelemahlembutan, dan penguasaan diri (Galatia 5:22-23). Berdoa dan membaca Alkitab juga membantu menjaga pikiran tetap positif dan dekat dengan Tuhan.

Rangkuman: Tubuh adalah anugerah Allah yang berharga dan harus kita jaga serta rawat sebagai bentuk syukur dan memuliakan-Nya. Kita dapat merawat tubuh dengan menjaga kebersihan, makan makanan bergizi, istirahat cukup, berolahraga teratur, serta menjaga hati dan pikiran tetap positif. Dengan tubuh yang sehat, kita dapat melakukan banyak hal baik dan melayani Tuhan dengan sukacita.

Halaman 9 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AnugerahPemberian atau karunia dari Tuhan.
MemuliakanMenghormati dan meninggikan.
Roh KudusRoh Allah yang tinggal dalam diri orang percaya.
NutrisiZat makanan yang dibutuhkan tubuh.
BugarSehat dan kuat.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Tubuhku untuk Memuliakan Allah" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Tubuhku untuk Memuliakan Allah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas III1 modul

Tubuhku untuk Memuliakan AllahPendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Kelas III · SD

Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas III SD — Fase B

Kelas III — ditulis juga kelas 3 — di SD berada di Fase B.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti kelas III (kelas 3) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti kelas III (kelas 3) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti kelas III (kelas 3) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Kelas IIIPeta Konsep
Tubuhku untuk Memuliakan AllahMengenal Bagian Tubuh dan FungsinyaTubuhku Anugerah AllahPentingnya Menjaga KebersihanPola Makan SehatIstirahat dan Olahraga Cukup
Dari sub-bab Tubuhku untuk Memuliakan AllahLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas III SD

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas III (kelas 3) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas 3RPM Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas 3 SD 2026/2027RPP Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Fase B SDCP dan Elemen Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Fase BATP Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas 3 SDLKPD dan KKTP Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas 3Perangkat Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas 3 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Word dan PDFMateri Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti SD Kelas LainProta dan Prosem Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti SDSoal ASAS dan ASTS Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti Kelas 3Kelas 3 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.