tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMA

Modul Ajar IPAS Kelas X SMA

1 modul ajar IPAS kelas X SMA (Fase E) siap unduh — ZAT dan PERUBAHANNYA. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen; Word + PDF ber-kop atas nama Anda.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

IPAS

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul ZAT dan PERUBAHANNYA, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul ZAT dan PERUBAHANNYA selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · IPAS Kelas X SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
ZAT dan PERUBAHANNYA
IPAS · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
ZAT dan PERUBAHANNYA
IPAS · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasE / X
Materi PokokZAT dan PERUBAHANNYA
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang materi dan perubahannya di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Sains
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis hubungan antara wujud zat dengan perubahannya, serta mengidentifikasi berbagai jenis perubahan zat dan energi yang menyertainya. Peserta didik dapat membedakan antara perubahan fisika dan kimia serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak fenomena sehari-hari seperti air menguap, besi berkarat, atau gula larut adalah contoh zat dan perubahannya.
KonseptualZat memiliki sifat yang dapat berubah melalui proses fisika atau kimia, yang melibatkan energi.
ProseduralMengidentifikasi perubahan zat dengan mengamati sifat-sifatnya sebelum dan sesudah perubahan.
MetakognitifMenyadari bahwa pemahaman tentang zat dan perubahannya membantu menjelaskan fenomena alam dan teknologi di sekitar kita.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Peserta didik mampu mengidentifikasi minimal tiga ciri zat berdasarkan wujudnya (padat, cair, gas).
  2. Peserta didik mampu membedakan antara perubahan fisika dan perubahan kimia dengan memberikan minimal dua contoh masing-masing.
  3. Peserta didik mampu menjelaskan konsep energi dalam perubahan zat.
  4. Peserta didik mampu menganalisis penyebab perubahan zat berdasarkan teori atom.
  5. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil pengamatan perubahan zat dengan percaya diri.
Halaman 2 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep zat dan perubahannya sangat penting untuk menjelaskan berbagai fenomena alam, teknologi, dan proses dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari memasak hingga industri.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat air laut menguap menjadi awan, lalu turun lagi menjadi hujan? Apa yang sebenarnya terjadi pada air tersebut?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuKimia: Konsep dasar atom, molekul, dan ikatan kimia yang mendasari perubahan zat.
Fisika: Energi yang terlibat dalam perubahan wujud zat dan reaksi kimia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung pembelajaran dengan mengajak siswa mengamati fenomena perubahan zat di rumah (misalnya, memasak, mengeringkan pakaian).
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif dengan penataan meja yang memungkinkan kerja kelompok dan akses mudah ke alat peraga atau media digital.
Pemanfaatan Teknologi DigitalMemanfaatkan platform pembelajaran online untuk video animasi, simulasi interaktif, dan diskusi kelompok virtual jika diperlukan.
Halaman 3 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Peserta didik mampu mengidentifikasi minimal tiga ciri zat berdasarkan wujudnya (padat, cair, gas).
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, serta menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang wujud zat dan ciri-cirinya. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa es bisa mencair menjadi air, lalu menjadi uap?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik mengamati berbagai benda di sekitar kelas yang memiliki wujud berbeda (padat, cair, gas) dan mendiskusikan ciri-cirinya berdasarkan pengamatan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengisi tabel ciri-ciri zat padat, cair, dan gas berdasarkan demonstrasi guru atau video singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, guru memberikan umpan balik dan penguatan mengenai perbedaan wujud zat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama siswa menyimpulkan ciri-ciri zat padat, cair, dan gas. Siswa diajak merefleksikan pengalaman belajar hari ini dan guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Peserta didik mampu membedakan antara perubahan fisika dan perubahan kimia dengan memberikan minimal dua contoh masing-masing.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengingatkan kembali materi wujud zat, lalu menyajikan sebuah masalah: 'Mengapa kertas yang dibakar menjadi abu, sedangkan kertas yang dilipat tidak berubah jenisnya?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara berkelompok menganalisis studi kasus tentang berbagai perubahan zat (misalnya, air mendidih vs. air menjadi es, besi berkarat vs. besi dilebur) untuk mengidentifikasi ciri perubahan fisika dan kimia.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik melakukan percobaan sederhana (misalnya, melarutkan garam, membakar kertas) dan mencatat perubahannya, lalu mengklasifikasikannya sebagai perubahan fisika atau kimia.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitKelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus dan percobaan mereka, guru memfasilitasi diskusi untuk membedakan kedua jenis perubahan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru dan siswa bersama-sama merumuskan definisi perubahan fisika dan kimia. Siswa merefleksikan pemahaman baru mereka dan guru memberikan apresiasi.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai fenomena sebagai perubahan fisika atau kimia berdasarkan pengamatan.

Alat & bahan: Garam, air, gula, sendok, gelas kimia, kertas, korek api, paku, air, wadah.

Langkah kerja:

  1. Amati benda-benda di sekitar Anda dan catat sifat-sifatnya.
  2. Lakukan percobaan: larutkan garam dalam air, bakar selembar kertas, amati paku yang berkarat.
  3. Catat perubahan yang terjadi pada setiap percobaan.
  4. Klasifikasikan setiap perubahan sebagai perubahan fisika atau kimia beserta alasannya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan tiga wujud zat yang kamu ketahui!
  2. Apa perbedaan antara air dan es?
  3. Apakah gula yang dilarutkan dalam air masih bisa kembali menjadi gula padat?

Formatif (proses): Observasi keaktifan siswa dalam diskusi kelompok, kelengkapan pengisian LKPD, dan partisipasi dalam presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek poster/model atau demonstrasi perubahan zat, serta tes sumatif pilihan ganda dan esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri zat berdasarkan wujudnyaWujud zat (padat, cair, gas)2 JPPenalaran Kritis
2Membedakan perubahan fisika dan kimiaPerubahan fisika dan kimia2 JPPenalaran Kritis
3Menjelaskan konsep energi dalam perubahan zat & menganalisis penyebab perubahan zat berdasarkan teori atomEnergi dalam perubahan zat, teori atom2 JPKreativitas, Kolaborasi
Halaman 8 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Materi ini akan membawa kita menjelajahi dunia zat yang ada di sekitar kita. Kita akan belajar tentang berbagai wujud zat, bagaimana zat bisa berubah, dan apa yang menyebabkan perubahan tersebut. Pemahaman ini penting untuk mengerti banyak fenomena alam dan teknologi yang kita temui setiap hari.

1. Wujud Zat dan Ciri-cirinya
Zat dapat berada dalam tiga wujud utama: padat, cair, dan gas. Zat padat memiliki bentuk dan volume tetap, partikelnya tersusun rapat dan teratur. Zat cair memiliki volume tetap tetapi bentuknya mengikuti wadahnya, partikelnya lebih renggang dan dapat bergerak bebas. Zat gas memiliki bentuk dan volume yang berubah-ubah sesuai wadahnya, partikelnya sangat renggang dan bergerak acak.

2. Perubahan Fisika
Perubahan fisika adalah perubahan yang terjadi pada wujud atau bentuk zat tanpa menghasilkan zat baru. Sifat kimia zat tetap sama. Contohnya adalah mencairnya es menjadi air, mendidihnya air menjadi uap, membeku, menyublim, melarut, serta perubahan bentuk seperti memotong atau melipat kertas.

3. Perubahan Kimia
Perubahan kimia adalah perubahan yang menghasilkan zat baru dengan sifat kimia yang berbeda dari zat semula. Perubahan ini biasanya disertai perubahan warna, suhu, timbulnya gas, atau endapan. Contohnya adalah pembakaran kayu menjadi abu, perkaratan besi, pembusukan makanan, dan fotosintesis.

4. Energi dalam Perubahan Zat
Setiap perubahan zat, baik fisika maupun kimia, melibatkan energi. Perubahan wujud seperti mencair atau menguap membutuhkan energi panas (endergonik), sedangkan membeku atau mengembun melepaskan energi panas (eksotermik). Reaksi kimia juga bisa melepaskan atau menyerap energi.

5. Teori Atom dan Perubahan Zat
Menurut teori atom, semua zat tersusun dari atom. Dalam perubahan fisika, susunan atom atau molekul berubah bentuk tetapi tidak berubah jenisnya. Pada perubahan kimia, atom-atom bergabung membentuk molekul baru, sehingga menghasilkan zat yang berbeda.

Rangkuman: Zat memiliki tiga wujud: padat, cair, dan gas, masing-masing dengan ciri khas. Perubahan fisika hanya mengubah wujud atau bentuk tanpa zat baru, sementara perubahan kimia menghasilkan zat baru. Semua perubahan ini melibatkan energi dan dapat dijelaskan melalui teori atom tentang susunan dan interaksi partikel.

Halaman 9 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ZatSegala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang.
Wujud ZatBentuk fisik suatu zat (padat, cair, gas).
Perubahan FisikaPerubahan wujud atau bentuk tanpa menghasilkan zat baru.
Perubahan KimiaPerubahan yang menghasilkan zat baru.
AtomPartikel terkecil penyusun materi.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "ZAT dan PERUBAHANNYA" mata pelajaran IPAS Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · ZAT dan PERUBAHANNYA — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

ZAT dan PERUBAHANNYAIPAS · Kelas X · SMA

IPAS Kelas X SMA — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMA berada di Fase E.

Yang disusun di sini perangkat ajar IPAS kelas X (kelas 10) SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran IPAS kelas X (kelas 10) SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar IPAS kelas X (kelas 10) SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar IPAS bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPAS · Kelas XPeta Konsep
ZAT dan PERUBAHANNYAWujud Zat dan Ciri-cirinyaPerubahan FisikaPerubahan KimiaEnergi dalam Perubahan ZatTeori Atom dan Perubahan Zat
Dari sub-bab ZAT dan PERUBAHANNYALembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar IPAS Kelas X SMA

Apakah modul ajar IPAS ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru IPAS?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait IPAS SMA

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 10RPM IPAS Kelas 10 SMA 2026/2027RPP IPAS Fase E SMACP dan Elemen IPAS Fase EATP IPAS Kelas 10 SMALKPD dan KKTP IPAS Kelas 10Perangkat Ajar IPAS Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar IPAS Word dan PDFMateri IPAS SMA Kelas LainProta dan Prosem IPAS SMASoal ASAS dan ASTS IPAS Kelas 10Kelas 10 SMA Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.