tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas X SMK

1 modul ajar Dasar - Dasar Kefarmasian kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Obat, Resep, dan Dosis. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Dasar - Dasar Kefarmasian

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Obat, Resep, dan Dosis, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Obat, Resep, dan Dosis selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Obat, Resep, dan Dosis
Dasar - Dasar Kefarmasian · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Obat, Resep, dan Dosis
Dasar - Dasar Kefarmasian · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar - Dasar Kefarmasian
Fase / KelasE / X
Materi PokokObat, Resep, dan Dosis
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang beberapa jenis obat yang umum digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik dapat menganalisis informasi tentang obat, resep, dan dosis untuk mengambil keputusan yang tepat dan aman.
  2. Kesehatan — elemen: Membangun dan menjaga kesehatan fisik, mental, dan sosial
    Peserta didik mampu memahami pentingnya dosis obat yang tepat untuk menjaga kesehatan dan mencegah risiko efek samping.
  3. Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk menganalisis kasus resep dan menentukan dosis yang benar.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainDasar-Dasar Kefarmasian
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan dasar-dasar kefarmasian, termasuk jenis obat, bentuk sediaan, resep, dosis, dan jalur pemberian obat, serta menerapkan prinsip keselamatan pasien dalam praktik kefarmasian.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualObat-obatan yang beredar di masyarakat memiliki berbagai bentuk sediaan seperti tablet, sirup, atau salep.
KonseptualResep adalah dokumen tertulis dari dokter yang berisi instruksi pemberian obat kepada pasien, termasuk dosis dan aturan pakai.
ProseduralMenghitung dosis obat memerlukan ketelitian dan pemahaman rumus perhitungan berdasarkan berat badan atau luas permukaan tubuh.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami setiap komponen resep dan perhitungan dosis untuk menghindari kesalahan fatal dalam praktik kefarmasian.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus resep, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen resep dengan tepat sesuai standar praktik kefarmasian.
  2. Dengan simulasi membaca resep, peserta didik mampu menginterpretasikan singkatan bahasa Latin dalam resep dengan benar.
  3. Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis obat berdasarkan efek farmakologi dan cara kerjanya secara akurat.
  4. Melalui latihan perhitungan dosis, peserta didik dapat menghitung dosis obat untuk pasien dewasa dan anak-anak dengan teliti.
  5. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membedakan berbagai bentuk sediaan obat dan jalur pemberiannya dengan tepat.
  6. Setelah praktik penyiapan obat, peserta didik dapat menyiapkan obat sesuai resep dengan memperhatikan dosis dan etiket obat secara runtut.
Halaman 2 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep obat, resep, dan dosis secara mendalam sangat penting untuk memastikan keamanan dan efektivitas terapi, serta mencegah kesalahan medis yang berpotensi membahayakan pasien.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa resep dokter tidak boleh diisi sembarangan dan dosis obat harus dihitung dengan sangat teliti?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Penerapan konsep perbandingan dan perhitungan persentase dalam menghitung dosis obat.
Bahasa Indonesia: Keterampilan membaca dan memahami instruksi pada resep serta menulis etiket obat dengan jelas dan informatif.
Ilmu Pengetahuan Alam (Biologi/Kimia): Pemahaman tentang komposisi kimia obat dan mekanisme kerjanya dalam tubuh.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi mengenai pengalaman mereka dalam menggunakan obat dan pentingnya mengikuti anjuran dosis, serta dokter atau apoteker dapat diundang sebagai narasumber.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dan laboratorium yang bersih, tertata rapi, dan dilengkapi dengan alat peraga obat-obatan serta akses internet untuk mencari informasi relevan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi simulasi perhitungan dosis, video tutorial penyiapan obat, dan platform daring untuk mencari informasi obat dan singkatan Latin.
Halaman 3 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus resep, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen resep dengan tepat sesuai standar praktik kefarmasian.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Tebak Kata Obat: Guru menyebutkan ciri-ciri obat (misal, 'obat batuk, bentuk sirup'), peserta didik menebak nama obatnya. Siapa cepat dia dapat poin!
  1. Salam pembuka, doa bersama, dan pengecekan kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat ke apotek atau rumah sakit dan berinteraksi dengan resep obat, kemudian mengaitkannya dengan pentingnya memahami resep.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengidentifikasi komponen resep dan menginterpretasikan singkatan Latin, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan contoh resep dokter yang tidak lengkap atau sulit dibaca, lalu bertanya 'Apa saja informasi penting yang harus ada dalam resep ini?' dan 'Bagaimana jika ada bagian yang salah dibaca?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan menerima Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi beberapa contoh resep dan daftar singkatan Latin.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok mengamati contoh resep pada LKPD, mengidentifikasi komponen-komponennya (nama dokter, pasien, obat, dosis, dll.), dan mencoba menerjemahkan singkatan Latin yang ada dengan bantuan buku ajar atau sumber digital.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Setiap kelompok berdiskusi untuk menganalisis resep, mencocokkan singkatan Latin dengan artinya, dan mengisi tabel identifikasi komponen resep pada LKPD.
  2. Peserta didik secara aktif mencari informasi tambahan mengenai standar penulisan resep dan singkatan yang belum dipahami dari berbagai sumber terpercaya.
  3. Guru berkeliling membimbing, menjawab pertanyaan, dan memastikan setiap anggota kelompok terlibat dalam diskusi dan analisis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi komponen resep dan terjemahan singkatan Latin di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau masukan terhadap presentasi, lalu guru memfasilitasi diskusi untuk mencapai kesepahaman bersama.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dibahas, mengoreksi jika ada kesalahan interpretasi, dan menekankan pentingnya ketelitian dalam membaca resep.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan poin-poin penting tentang komponen resep dan singkatan Latin.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik untuk mengungkapkan perasaan mereka setelah mempelajari materi ini dan apa manfaatnya bagi mereka, lalu memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mencari contoh resep lain dan mengidentifikasi komponennya, serta menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan simulasi membaca resep, peserta didik mampu menginterpretasikan singkatan bahasa Latin dalam resep dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Sambung Kata Farmasi: Guru memulai dengan satu kata (misal, 'Obat'), peserta didik berikutnya menyebutkan kata lain yang berhubungan ('Dosis'), dan seterusnya, membentuk rantai kata farmasi. Dilarang mengulang kata.
  1. Salam pembuka, doa bersama, dan pengecekan kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan kembali hasil tugas mandiri identifikasi resep dan meninjau pemahaman peserta didik tentang singkatan Latin yang sudah dipelajari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu menginterpretasikan singkatan Latin dalam resep dan mengklasifikasikan jenis-jenis obat, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa contoh resep dengan berbagai singkatan Latin yang sering muncul, termasuk resep yang mengandung beberapa jenis obat.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi singkatan-singkatan baru yang belum mereka kenali dan merumuskan pertanyaan seperti 'Apa arti singkatan ini?' atau 'Bagaimana cara menentukan jenis obat dari resep ini?'.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok kecil mencari arti singkatan Latin yang baru dan informasi tentang klasifikasi obat dari buku ajar, modul, atau internet.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mengisi tabel pada LKPD yang berisi singkatan Latin dan artinya, serta mulai mengelompokkan obat-obatan berdasarkan jenis atau golongan yang tertera dalam resep.
  2. Pembuktian: Kelompok bertukar hasil pengolahan data dan membandingkan interpretasi singkatan serta klasifikasi obat, kemudian berdiskusi untuk menyepakati jawaban yang paling tepat.
  3. Guru memberikan kasus resep tambahan untuk diinterpretasikan dan diklasifikasikan jenis obatnya secara mandiri oleh setiap peserta didik sebagai bentuk pembuktian pemahaman.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menarik kesimpulan: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil interpretasi singkatan Latin dan klasifikasi jenis obat dari resep yang diberikan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil kerja peserta didik, serta mengklarifikasi jika ada perbedaan interpretasi.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya akurasi dalam menginterpretasikan singkatan dan mengklasifikasikan obat untuk mencegah kesalahan pemberian obat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum materi tentang singkatan Latin dalam resep dan klasifikasi jenis obat.
  2. Refleksi: Peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan bagaimana mereka akan menerapkannya di masa depan, kemudian guru mengapresiasi semangat belajar mereka.
  3. Guru memberikan tugas untuk mempelajari rumus dasar perhitungan dosis dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Resep dan Dosis!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen resep, menginterpretasikan singkatan Latin, dan menghitung dosis obat dengan benar.

Alat & bahan: Alat tulis, kalkulator, buku ajar/internet

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    123456Mendatar4. Permintaan tertulis dokteruntuk obat.6. Obat pembunuh atau penghambatpertumbuhan bakteri.Menurun1. Efek berbahaya atau racun darisuatu zat.2. Obat pereda nyeri.3. Jumlah obat yang diberikankepada pasien.5. Label informasi pada kemasanobat.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati 1 (contoh resep) dengan saksama.
  3. Isi tabel identifikasi komponen resep berdasarkan pengamatanmu.
  4. Terjemahkan singkatan Latin pada resep ke dalam bahasa Indonesia.
  5. Hitung dosis obat yang sesuai untuk pasien berdasarkan data yang diberikan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang obat?
  2. Pernahkah Anda melihat resep dokter? Bagian apa saja yang Anda ingat?
  3. Menurut Anda, mengapa dosis obat harus tepat?
  4. Apa risiko jika dosis obat tidak sesuai?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, ketepatan dalam mengisi LKPD, dan presentasi hasil kerja.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif dilakukan melalui tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai, serta penilaian praktik penyiapan obat (jobsheet).

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi komponen-komponen resepAnatomi resep4 JPPenalaran Kritis
2Menginterpretasikan singkatan bahasa Latin dalam resepSingkatan Latin dalam resep4 JPPenalaran Kritis
3Menghitung dosis obat untuk pasien dewasa dan anak-anakPerhitungan dosis (dewasa & anak)4 JPPenalaran Kritis, Kesehatan
4Menyiapkan obat sesuai resep dengan memperhatikan dosis dan etiketPraktik penyiapan dan etiket obat4 JPKesehatan, Kolaborasi
Halaman 8 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda memahami dunia kefarmasian yang krusial, yaitu obat, resep, dan dosis. Ketiga elemen ini saling terkait erat dan menjadi dasar dalam praktik pelayanan kesehatan. Dengan pemahaman yang mendalam, Anda akan siap menjadi tenaga kefarmasian yang kompeten, teliti, dan bertanggung jawab demi keselamatan pasien.

1. Mengenal Obat
Obat adalah zat atau paduan zat yang digunakan untuk menetapkan diagnosis, mencegah, mengurangi, menghilangkan, menyembuhkan penyakit atau gejala penyakit, luka atau kelainan badaniah dan rohaniah pada manusia atau hewan, termasuk mempercantik diri. Obat dapat diklasifikasikan berdasarkan berbagai kriteria, seperti efek farmakologi (misalnya, analgesik, antibiotik), cara kerja, bentuk sediaan (tablet, sirup, salep), dan jalur pemberian (oral, topikal, injeksi). Pemahaman klasifikasi ini penting untuk memilih obat yang tepat.

2. Anatomi Resep Dokter
Resep adalah permintaan tertulis dari dokter, dokter gigi, atau dokter hewan kepada apoteker untuk menyediakan dan menyerahkan obat bagi pasien. Komponen resep meliputi Inscriptio (nama, alamat, SIP dokter), Praescriptio (nama obat, bentuk sediaan, kekuatan, jumlah), Signatura (aturan pakai, dosis, frekuensi), Subscriptio (tanda tangan/paraf dokter), dan Pro (nama, umur, alamat pasien). Setiap bagian memiliki peran penting dalam memastikan obat yang diberikan sesuai dan aman.

3. Singkatan Latin dalam Resep
Dalam resep, sering ditemukan singkatan bahasa Latin yang berfungsi sebagai instruksi ringkas bagi apoteker. Contoh singkatan meliputi 'p.c.' (post coenam = sesudah makan), 'a.c.' (ante coenam = sebelum makan), 't.i.d.' (ter in die = tiga kali sehari), 's.i.d.' (semel in die = satu kali sehari), 'ad lib.' (ad libitum = sesuai kebutuhan), 'gtt.' (guttae = tetes), dan 'pulv.' (pulvis = serbuk). Memahami singkatan ini krusial untuk interpretasi resep yang benar.

4. Konsep Dosis Obat
Dosis adalah jumlah obat yang diberikan kepada pasien untuk menghasilkan efek terapeutik yang diinginkan. Dosis yang tepat sangat penting karena dosis terlalu rendah tidak efektif, sedangkan dosis terlalu tinggi dapat menyebabkan toksisitas atau efek samping berbahaya. Faktor yang mempengaruhi dosis meliputi umur, berat badan, luas permukaan tubuh, kondisi penyakit, fungsi organ, dan sensitivitas individu pasien.

5. Perhitungan Dosis Dewasa
Perhitungan dosis untuk dewasa umumnya didasarkan pada dosis lazim yang tertera dalam literatur farmasi. Namun, penyesuaian mungkin diperlukan untuk pasien lansia atau dengan gangguan fungsi ginjal/hati. Rumus yang sering digunakan adalah Dosis = (Dosis Lazim / Berat Badan Standar) x Berat Badan Pasien, atau disesuaikan berdasarkan kondisi klinis dan respons pasien. Ketelitian dalam perhitungan adalah kunci.

6. Perhitungan Dosis Anak
Perhitungan dosis untuk anak-anak lebih kompleks karena perbedaan metabolisme dan ekskresi obat dibandingkan dewasa. Beberapa rumus yang umum digunakan antara lain rumus Young (untuk anak 1-12 tahun): Dosis Anak = (Umur / (Umur + 12)) x Dosis Dewasa; rumus Dilling (untuk anak >12 tahun): Dosis Anak = (Umur / 20) x Dosis Dewasa; atau berdasarkan berat badan/luas permukaan tubuh. Setiap rumus memiliki batasan dan harus digunakan dengan hati-hati.

7. Etiket Obat
Etiket adalah label yang ditempelkan pada kemasan obat dan berisi informasi penting bagi pasien. Informasi yang wajib ada pada etiket meliputi nama pasien, nama obat, kekuatan obat, dosis, cara pakai, frekuensi pemberian, tanggal penyiapan, nama apotek, dan peringatan khusus jika ada. Etiket yang jelas dan lengkap membantu pasien menggunakan obat dengan benar dan aman, serta mencegah kesalahan penggunaan.

Rangkuman: Modul ini membahas obat, resep, dan dosis sebagai pilar kefarmasian. Peserta didik mempelajari klasifikasi obat, komponen resep, dan pentingnya singkatan Latin. Fokus utama adalah perhitungan dosis yang akurat untuk dewasa dan anak, serta pembuatan etiket obat yang informatif. Pemahaman mendalam dan ketelitian sangat esensial untuk menjamin keamanan dan efektivitas terapi pasien.

Halaman 9 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AnalgesikObat pereda nyeri.
AntibiotikObat pembunuh atau penghambat pertumbuhan bakteri.
DosisJumlah obat yang diberikan kepada pasien.
EtiketLabel informasi pada kemasan obat.
FarmakologiIlmu tentang obat dan efeknya pada makhluk hidup.
ResepPermintaan tertulis dokter untuk obat.
ToksisitasEfek berbahaya atau racun dari suatu zat.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Obat, Resep, dan Dosis" mata pelajaran Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Obat, Resep, dan Dosis — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

Obat, Resep, dan DosisDasar - Dasar Kefarmasian · Kelas X · SMK

Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar - Dasar Kefarmasian kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar - Dasar Kefarmasian kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar - Dasar Kefarmasian kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar - Dasar Kefarmasian bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar - Dasar Kefarmasian · Kelas XPeta Konsep
Obat, Resep, dan DosisMengenal ObatAnatomi Resep DokterSingkatan Latin dalam ResepKonsep Dosis ObatPerhitungan Dosis Dewasa
Dari sub-bab Obat, Resep, dan DosisLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar - Dasar Kefarmasian · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar - Dasar Kefarmasian · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar - Dasar Kefarmasian · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar - Dasar Kefarmasian · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar - Dasar Kefarmasian · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKesehatanKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas X SMK

Apakah modul ajar Dasar - Dasar Kefarmasian ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar - Dasar Kefarmasian?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar - Dasar Kefarmasian SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas 10RPM Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Dasar - Dasar Kefarmasian Fase E SMKCP dan Elemen Dasar - Dasar Kefarmasian Fase EATP Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas 10Perangkat Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Dasar - Dasar Kefarmasian Word dan PDFMateri Dasar - Dasar Kefarmasian SMK Kelas LainProta dan Prosem Dasar - Dasar Kefarmasian SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar - Dasar Kefarmasian Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.