Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan Kelas X SMK

5 modul ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Isu-isu Global di Bidang Kehutanan, Pengelolaan hasil hutan kayu dan…

5 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Isu-isu Global di Bidang Kehutanan, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Isu-isu Global di Bidang Kehutanan selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Isu-isu Global di Bidang Kehutanan
Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Isu-isu Global di Bidang Kehutanan
Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Program Keahlian Kehutanan
Fase / KelasE / X
Materi PokokIsu-isu Global di Bidang Kehutanan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis hutan dan manfaatnya bagi kehidupan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainProses Bisnis Menyeluruh Bidang Kehutanan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami proses bisnis menyeluruh bidang kehutanan, termasuk isu-isu global yang mempengaruhinya, serta mengidentifikasi potensi dan tantangan profesi kehutanan di masa depan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHutan Amazon dan Kalimantan terus mengalami deforestasi, menyebabkan hilangnya keanekaragaman hayati dan peningkatan emisi karbon.
KonseptualIsu-isu global kehutanan mencakup deforestasi, perubahan iklim, perdagangan kayu ilegal, dan konservasi, yang saling terkait dan membutuhkan solusi multidisiplin.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi isu, menganalisis dampaknya, dan merumuskan solusi melalui studi kasus dan proyek investigasi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana isu kehutanan global memengaruhi kehidupan lokal dan peran mereka sebagai warga negara global dalam mencari solusi berkelanjutan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi isu-isu global utama di bidang kehutanan dengan tepat.
  2. Menganalisis dampak deforestasi dan degradasi hutan terhadap lingkungan dan sosial ekonomi.
  3. Menjelaskan peran perubahan iklim dan perdagangan kayu ilegal dalam isu kehutanan global.
  4. Merumuskan alternatif solusi terhadap isu-isu kehutanan global melalui studi kasus.
  5. Mempresentasikan hasil analisis dan rekomendasi solusi isu kehutanan global secara kolaboratif.
Halaman 2 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami isu-isu global di bidang kehutanan sangat penting untuk mengembangkan kesadaran lingkungan, mendorong praktik kehutanan berkelanjutan, dan mempersiapkan diri menghadapi tantangan profesi kehutanan di masa depan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana hilangnya hutan di belahan dunia lain bisa memengaruhi cuaca dan kehidupan kita di Indonesia?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuGeografi: Menganalisis peta deforestasi dan dampaknya terhadap perubahan bentang alam.
Ekonomi: Memahami dampak ekonomi dari perdagangan kayu ilegal dan potensi ekonomi hijau.
Bahasa Indonesia: Menyusun laporan dan presentasi yang efektif tentang isu-isu kehutanan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya menjaga lingkungan dan hutan di sekitar tempat tinggal, serta komunitas lokal atau LSM kehutanan dapat diundang sebagai narasumber.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang dilengkapi akses internet, perpustakaan sekolah, dan memungkinkan diskusi kelompok, serta kunjungan virtual ke kawasan hutan lestari atau pusat riset kehutanan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform belajar daring untuk berbagi materi, penggunaan aplikasi presentasi (misalnya Canva, Google Slides) untuk membuat infografis, dan alat kolaborasi daring (misalnya Google Docs) untuk menyusun laporan kelompok.
Halaman 3 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi isu-isu global utama di bidang kehutanan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan video pendek tentang kondisi hutan dunia, menyampaikan tujuan pembelajaran dan aktivitas yang akan dilakukan, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa yang kalian rasakan setelah melihat video tersebut?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara individu mencari informasi tentang isu-isu kehutanan global (deforestasi, perubahan iklim, perdagangan kayu ilegal, konservasi) dari berbagai sumber digital dan cetak, kemudian mencatat poin-poin penting yang ditemukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik dalam kelompok kecil mendiskusikan temuan masing-masing, mengidentifikasi isu-isu global utama, dan mengelompokkan isu-isu tersebut berdasarkan jenisnya, serta menyiapkan presentasi singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi isu, kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, guru memberikan penguatan konsep dan meluruskan miskonsepsi, serta memfasilitasi diskusi tentang keterkaitan antar isu.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan isu-isu global kehutanan yang telah diidentifikasi, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan tugas individu untuk pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis dampak deforestasi dan degradasi hutan terhadap lingkungan dan sosial ekonomi, serta menjelaskan peran perubahan iklim dan perdagangan kayu ilegal dalam isu kehutanan global.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mereview singkat materi pertemuan sebelumnya, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis dampak isu kehutanan, dan memotivasi peserta didik dengan studi kasus nyata tentang deforestasi di Indonesia.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan guru (misal: dampak deforestasi terhadap banjir bandang, konflik lahan, atau hilangnya mata pencaharian masyarakat adat), mengidentifikasi penyebab dan dampak lingkungan serta sosial ekonomi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok merumuskan hipotesis tentang bagaimana perubahan iklim dan perdagangan kayu ilegal memperparah isu kehutanan, mencari data pendukung dari berbagai sumber, dan menyusun peta konsep atau diagram alir yang menggambarkan keterkaitan isu dan dampaknya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitKelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus dan peta konsep, kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan kritis, guru memfasilitasi diskusi mendalam tentang kompleksitas isu dan peran berbagai pihak, serta memberikan umpan balik konstruktif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru merangkum poin-poin penting tentang dampak dan keterkaitan isu kehutanan global, guru mengapresiasi kerja keras kelompok, memberikan pengantar untuk proyek solusi di pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis studi kasus deforestasi dan merumuskan dampak serta solusi yang mungkin.

Alat & bahan: Lembar studi kasus, alat tulis, kertas flipchart/papan tulis, spidol, akses internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Baca dengan seksama studi kasus deforestasi yang diberikan guru.
  2. Identifikasi penyebab utama deforestasi dalam studi kasus tersebut.
  3. Analisis dampak lingkungan dan sosial ekonomi yang terjadi akibat deforestasi.
  4. Diskusikan dalam kelompok alternatif solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi masalah tersebut.
  5. Sajikan hasil analisis dan solusi dalam bentuk tabel dan peta konsep.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang hutan?
  2. Menurut Anda, mengapa hutan itu penting?
  3. Pernahkah Anda mendengar berita tentang masalah hutan di Indonesia atau dunia?
  4. Sebutkan satu masalah lingkungan yang Anda ketahui!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka dalam menganalisis studi kasus serta merumuskan ide solusi.

Sumatif (akhir): Penilaian proposal proyek dan presentasi kelompok yang mencakup identifikasi isu, analisis dampak, dan rumusan solusi inovatif.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi isu-isu global utama di bidang kehutanan dengan tepat.Identifikasi isu global kehutanan (deforestasi, perubahan iklim, perdagangan ilegal, konservasi).2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis dampak deforestasi dan degradasi hutan terhadap lingkungan dan sosial ekonomi.Analisis dampak isu global kehutanan.2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Merumuskan alternatif solusi terhadap isu-isu kehutanan global melalui studi kasus.Perumusan solusi dan presentasi proyek.2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi, Kemandirian
Halaman 8 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Hutan adalah paru-paru dunia dan penopang kehidupan. Namun, hutan global kini menghadapi berbagai ancaman serius yang berdampak luas. Memahami isu-isu global di bidang kehutanan sangat krusial bagi kita, terutama sebagai calon rimbawan, untuk dapat berkontribusi dalam menjaga kelestarian lingkungan dan keberlanjutan sumber daya hutan untuk generasi mendatang.

1. Deforestasi dan Degradasi Hutan
Deforestasi adalah hilangnya hutan secara permanen akibat konversi lahan untuk pertanian, perkebunan, pertambangan, atau pembangunan infrastruktur. Degradasi hutan adalah penurunan kualitas hutan, seperti berkurangnya tutupan pohon atau keanekaragaman hayati, tanpa hilangnya lahan secara permanen. Keduanya merupakan masalah serius yang menyebabkan hilangnya habitat satwa, erosi tanah, banjir, kekeringan, dan pelepasan karbon ke atmosfer. Contoh nyata dapat dilihat di kawasan Kalimantan dan Sumatera yang mengalami perluasan lahan sawit, atau di Amazon akibat peternakan.

2. Perubahan Iklim dan Peran Hutan
Hutan memiliki peran vital sebagai penyerap karbon dioksida (CO2), gas rumah kaca utama penyebab perubahan iklim. Ketika hutan ditebang atau terbakar, karbon yang tersimpan di dalamnya dilepaskan kembali ke atmosfer, memperparah efek rumah kaca. Sebaliknya, hutan yang sehat dapat membantu mitigasi perubahan iklim. Perubahan iklim juga berdampak pada hutan, seperti peningkatan frekuensi kebakaran hutan, pergeseran zona vegetasi, dan penyebaran hama penyakit.

3. Perdagangan Kayu Ilegal dan Konservasi
Perdagangan kayu ilegal adalah aktivitas penebangan, pengangkutan, dan penjualan kayu yang melanggar hukum. Praktik ini merusak hutan, merugikan negara dari segi ekonomi, dan seringkali terkait dengan kejahatan terorganisir. Upaya konservasi hutan meliputi perlindungan kawasan hutan, restorasi ekosistem yang rusak, dan pengelolaan hutan lestari. Konservasi bertujuan untuk menjaga keanekaragaman hayati, fungsi ekologi hutan, dan manfaatnya bagi masyarakat.

4. Konflik Lahan dan Hak Masyarakat Adat
Banyak isu kehutanan global melibatkan konflik lahan antara korporasi, pemerintah, dan masyarakat adat. Masyarakat adat seringkali menjadi penjaga hutan tradisional, namun hak-hak mereka atas tanah ulayat seringkali diabaikan dalam proyek-proyek pembangunan atau konsesi kehutanan. Pengakuan dan perlindungan hak-hak masyarakat adat merupakan bagian penting dari solusi kehutanan yang adil dan berkelanjutan.

5. Solusi dan Upaya Global
Berbagai upaya global telah dilakukan untuk mengatasi isu kehutanan, seperti REDD+ (Reducing Emissions from Deforestation and Forest Degradation) yang memberikan insentif bagi negara berkembang untuk mengurangi emisi dari deforestasi. Selain itu, ada sertifikasi hutan lestari (misalnya FSC) yang menjamin produk kayu berasal dari pengelolaan hutan yang bertanggung jawab. Perjanjian internasional seperti Konvensi Keanekaragaman Hayati juga berperan penting dalam konservasi hutan.

6. Peran Generasi Muda dalam Kehutanan Berkelanjutan
Generasi muda memiliki peran krusial dalam menciptakan masa depan kehutanan yang berkelanjutan. Ini bisa dilakukan melalui edukasi dan advokasi, partisipasi dalam program reboisasi, pengembangan teknologi hijau, serta memilih karir di bidang kehutanan yang berorientasi pada keberlanjutan. Kesadaran dan tindakan nyata dari setiap individu sangat dibutuhkan untuk menjaga kelestarian hutan.

Rangkuman: Isu-isu global kehutanan meliputi deforestasi, degradasi hutan, perubahan iklim, dan perdagangan kayu ilegal, yang saling terkait dan menimbulkan dampak lingkungan serta sosial ekonomi yang serius. Upaya konservasi dan pengelolaan hutan lestari, termasuk pengakuan hak masyarakat adat, merupakan kunci untuk mengatasi tantangan ini. Peran aktif generasi muda melalui edukasi dan tindakan nyata sangat penting dalam menciptakan masa depan kehutanan yang berkelanjutan.

Halaman 9 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DeforestasiHilangnya hutan secara permanen akibat konversi lahan.
Degradasi HutanPenurunan kualitas hutan tanpa hilangnya lahan secara permanen.
MitigasiUpaya untuk mengurangi dampak negatif atau risiko.
REDD+Mekanisme pengurangan emisi dari deforestasi dan degradasi hutan.
KonservasiUpaya perlindungan dan pelestarian sumber daya alam.
Hutan LestariPengelolaan hutan yang menjaga fungsi ekologi, ekonomi, dan sosial secara berkelanjutan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Isu-isu Global di Bidang Kehutanan" mata pelajaran Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Isu-isu Global di Bidang Kehutanan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Kelas XPeta Konsep
Isu-isu Global di Bidang KehutananDeforestasi dan Degradasi HutanPerubahan Iklim dan Peran HutanPerdagangan Kayu Ilegal dan KonservasiKonflik Lahan dan Hak Masyarakat AdatSolusi dan Upaya Global
Dari sub-bab Isu-isu Global di Bidang KehutananLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Program Keahlian Kehutanan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan Kelas X SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Program Keahlian Kehutanan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.