tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas XII SMK

1 modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas XII SMK (Fase F) siap unduh — Media dan Jaringan Telekomunikasi. Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Pilih kelas

Kelas XII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Media dan Jaringan Telekomunikasi, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Media dan Jaringan Telekomunikasi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas XII SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Media dan Jaringan Telekomunikasi
Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Media dan Jaringan Telekomunikasi
Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Fase / KelasF / XII
Materi PokokMedia dan Jaringan Telekomunikasi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar jaringan komputer dan perangkat keras pendukungnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Rumusan CP FasePada akhir Fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai media transmisi dan teknologi jaringan telekomunikasi terkini, serta merancang solusi jaringan yang efisien dan aman sesuai kebutuhan industri.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMedia telekomunikasi seperti serat optik, kabel UTP, dan gelombang radio adalah tulang punggung internet dan komunikasi modern.
KonseptualMedia dan jaringan telekomunikasi melibatkan prinsip-prinsip transmisi data, topologi jaringan, serta protokol komunikasi untuk pertukaran informasi.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi jenis media transmisi, menguji performanya, dan merancang topologi jaringan yang sesuai.
MetakognitifDengan mempelajari materi ini, peserta didik akan menyadari pentingnya pemilihan media transmisi yang tepat untuk efisiensi dan keandalan sistem telekomunikasi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis media transmisi telekomunikasi dengan tepat.
  2. Dengan mengamati demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik fisik dan fungsi masing-masing media transmisi secara runtut.
  3. Melalui praktik pengukuran, peserta didik dapat menguji performa media transmisi kabel UTP dan serat optik sesuai prosedur standar.
  4. Dengan analisis topologi, peserta didik dapat merancang topologi jaringan telekomunikasi yang efisien berdasarkan studi kasus yang diberikan.
  5. Setelah melakukan praktik instalasi, peserta didik dapat mengaplikasikan instalasi kabel UTP dan konektor RJ-45 dengan benar.
  6. Melalui simulasi, peserta didik dapat mengevaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai media transmisi untuk aplikasi telekomunikasi yang berbeda.
Halaman 2 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Pemahaman tentang karakteristik dan aplikasi berbagai media transmisi serta teknologi jaringan telekomunikasi memungkinkan perancangan sistem komunikasi yang handal, efisien, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah pesan suara atau video yang kita kirimkan bisa sampai ke ujung dunia dalam hitungan detik?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuFisika: Memahami prinsip transmisi gelombang elektromagnetik pada media nirkabel dan serat optik.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan presentasi dan penulisan laporan teknis yang jelas dan sistematis.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Menerapkan etika dan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi telekomunikasi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/komunitas dapat diajak untuk berbagi pengalaman tentang penggunaan internet dan perangkat telekomunikasi di rumah atau tempat kerja mereka.
Lingkungan PembelajaranLingkungan belajar fisik dirancang dengan meja praktik yang cukup untuk kelompok, dilengkapi stop kontak, serta akses ke perangkat jaringan dan bahan praktik yang aman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan simulasi jaringan (misalnya Cisco Packet Tracer) dan video tutorial instalasi kabel UTP secara daring untuk mendukung pemahaman dan praktik peserta didik.
Halaman 3 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis media transmisi telekomunikasi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang kegagalan jaringan internet di suatu daerah dan bertanya, 'Menurut kalian, apa yang menyebabkan jaringan internet di video tersebut terganggu? Apakah ada hubungannya dengan media yang digunakan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengidentifikasi dan menjelaskan karakteristik media transmisi, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa memilih media transmisi yang paling cocok untuk kebutuhan jaringan yang berbeda?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menyajikan studi kasus tentang kebutuhan jaringan untuk perusahaan multinasional dengan kantor cabang di berbagai kota, termasuk di daerah terpencil, dan meminta peserta didik untuk mengidentifikasi media transmisi yang mungkin digunakan.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi pertanyaan panduan untuk menganalisis studi kasus.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok melakukan riset mandiri menggunakan buku sumber dan internet untuk mengidentifikasi berbagai jenis media transmisi (kabel tembaga, serat optik, nirkabel) serta karakteristiknya (bandwidth, jarak, biaya, keamanan).
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster atau mind map yang memuat jenis-jenis media transmisi, karakteristik, kelebihan, dan kekurangannya. Mereka juga mulai merumuskan rekomendasi awal media transmisi untuk studi kasus yang diberikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan identifikasi media transmisi dan alasan pemilihan rekomendasi awal mereka.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan konstruktif, sementara guru memfasilitasi diskusi untuk mengklarifikasi konsep dan memperkaya pemahaman.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dibahas, mengoreksi miskonsepsi, dan menyimpulkan jenis-jenis media transmisi beserta karakteristiknya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan bersama mengenai pentingnya pemilihan media transmisi yang tepat.
  2. Refleksi: Guru mengapresiasi partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu tantangan yang dihadapi.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh implementasi media transmisi di lingkungan sekitar dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah melakukan praktik instalasi, peserta didik dapat mengaplikasikan instalasi kabel UTP dan konektor RJ-45 dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan kembali hasil tugas rumah tentang contoh implementasi media transmisi dan menghubungkannya dengan kebutuhan instalasi fisik: 'Bagaimana kita memastikan media transmisi yang kita pilih terpasang dengan benar agar berfungsi optimal?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu praktik instalasi kabel UTP dan RJ-45, serta pertanyaan pemantik: 'Apa saja langkah-langkah yang harus diperhatikan agar instalasi kabel jaringan berhasil dan sesuai standar?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video tutorial singkat tentang crimping kabel UTP dan bertanya, 'Apa saja alat yang dibutuhkan dan bagaimana urutan warna kabel standar untuk koneksi jaringan?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara berkelompok merencanakan langkah-langkah instalasi kabel UTP dan konektor RJ-45, termasuk alat dan bahan yang dibutuhkan, berdasarkan panduan dari jobsheet.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok menyepakati pembagian tugas dan estimasi waktu untuk setiap tahapan praktik instalasi kabel UTP.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling mengamati dan membimbing setiap kelompok saat melakukan praktik crimping kabel UTP dengan konektor RJ-45 sesuai standar TIA/EIA 568B, memberikan umpan balik langsung terhadap teknik dan hasil kerja.
  3. Menguji hasil: Setiap kelompok menguji kabel UTP yang telah dibuat menggunakan LAN tester untuk memastikan koneksi yang benar dan tidak ada kesalahan pengkabelan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil uji coba kabel mereka dan mendiskusikan tantangan yang dihadapi selama proses instalasi serta solusi yang diterapkan.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menganalisis kesamaan dan perbedaan hasil antar kelompok, serta mengidentifikasi praktik terbaik dalam instalasi kabel UTP.
  3. Guru memberikan penguatan tentang standar pengkabelan, pentingnya K3 dalam praktik, dan menyimpulkan tahapan instalasi kabel UTP yang benar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru membimbing peserta didik merumuskan simpulan tentang prosedur instalasi kabel UTP yang sesuai standar.
  2. Refleksi: Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan hasil praktik peserta didik, lalu meminta mereka menuliskan pengalaman paling berkesan dan pelajaran penting dari praktik hari ini.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan informasi mengenai materi selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKEksplorasi Media Transmisi!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis dan karakteristik media transmisi telekomunikasi.

Alat & bahan: Buku paket, internet, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Tuliskan kegunaan setiap alat jaringan pada tabel berikut.
    Alat kerja jaringanAlatKegunaanMultimeterLAN testerCrimping toolOptical power meter
    Gambar 1. Tabel
  2. Amatilah topologi jaringan di bawah ini dan identifikasi jenis-jenis media transmisi yang digunakan.
  3. Diskusikan dalam kelompok karakteristik utama (bandwidth, jarak, biaya) dari masing-masing media transmisi yang teridentifikasi.
  4. Lengkapilah tabel perbandingan media transmisi berdasarkan hasil diskusi kelompokmu.
  5. Jawablah pertanyaan refleksi di akhir lembar kerja ini.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang jaringan komputer?
  2. Sebutkan beberapa perangkat yang digunakan untuk menghubungkan komputer dalam sebuah jaringan!
  3. Menurut kalian, bagaimana data dapat berpindah dari satu komputer ke komputer lain?

Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik instalasi kabel UTP.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis media transmisi telekomunikasi dengan tepat.Pengenalan jenis media transmisi (kabel tembaga, serat optik, nirkabel).3 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan karakteristik fisik dan fungsi masing-masing media transmisi secara runtut.Karakteristik media transmisi (bandwidth, jarak, biaya, keamanan).3 JPPenalaran Kritis
3Mengaplikasikan instalasi kabel UTP dan konektor RJ-45 dengan benar.Praktik instalasi kabel UTP dan RJ-45.2 JPKemandirian, Kolaborasi
Halaman 8 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi dunia media dan jaringan telekomunikasi yang sangat vital dalam kehidupan modern. Anda akan memahami bagaimana informasi bergerak melalui berbagai saluran, mulai dari kabel tembaga sederhana hingga gelombang radio yang kompleks. Dengan menguasai materi ini, Anda akan memiliki dasar yang kuat untuk merancang dan mengelola infrastruktur komunikasi yang efisien dan handal.

1. Jenis-jenis Media Transmisi
Media transmisi adalah jalur fisik atau nirkabel yang digunakan untuk mengirimkan data antara dua atau lebih titik. Terdapat tiga kategori utama: kabel tembaga (seperti UTP, STP, coaxial), serat optik, dan nirkabel (gelombang radio, microwave, satelit). Setiap jenis memiliki karakteristik unik yang membuatnya cocok untuk aplikasi tertentu. Pemilihan media transmisi yang tepat sangat krusial untuk memastikan kualitas, kecepatan, dan keandalan komunikasi data. Misalnya, serat optik ideal untuk jarak jauh dan bandwidth tinggi, sementara kabel UTP cocok untuk jaringan lokal dengan biaya lebih rendah.

2. Karakteristik Media Transmisi
Setiap media transmisi memiliki karakteristik yang mempengaruhi performa jaringan. Bandwidth menentukan jumlah data yang dapat ditransmisikan per detik, diukur dalam bps. Jarak transmisi menunjukkan seberapa jauh data dapat dikirim tanpa mengalami degradasi sinyal yang signifikan. Biaya meliputi investasi awal dan pemeliharaan. Keamanan terkait dengan kerentanan terhadap penyadapan atau gangguan. Redaman (attenuation) adalah hilangnya kekuatan sinyal seiring jarak, sedangkan interferensi adalah gangguan dari sinyal lain. Karakteristik ini menjadi pertimbangan utama dalam perancangan jaringan.

3. Kabel UTP dan Konektor RJ-45
Kabel Unshielded Twisted Pair (UTP) adalah jenis kabel tembaga yang paling umum digunakan untuk jaringan LAN. Kabel ini terdiri dari beberapa pasang kawat tembaga berpilin yang tidak memiliki pelindung (shield) tambahan. Konektor RJ-45 (Registered Jack-45) adalah konektor standar yang digunakan untuk mengakhiri kabel UTP, memungkinkan koneksi ke perangkat jaringan seperti komputer, router, atau switch. Urutan warna kabel pada RJ-45 harus mengikuti standar TIA/EIA 568A atau 568B untuk memastikan konektivitas yang benar dan optimal dalam jaringan.

4. Serat Optik
Serat optik adalah media transmisi yang menggunakan cahaya untuk mengirimkan data melalui serat kaca atau plastik tipis. Keunggulannya meliputi bandwidth yang sangat tinggi, jarak transmisi yang jauh tanpa redaman signifikan, kekebalan terhadap interferensi elektromagnetik, dan keamanan data yang lebih baik. Namun, instalasinya lebih kompleks dan biayanya lebih tinggi dibandingkan kabel tembaga. Serat optik banyak digunakan untuk backbone jaringan, koneksi antar gedung, dan internet berkecepatan tinggi ke rumah (Fiber to the Home/FTTH).

5. Teknologi Nirkabel
Teknologi nirkabel mengirimkan data melalui gelombang elektromagnetik di udara, tanpa memerlukan kabel fisik. Contohnya termasuk Wi-Fi, Bluetooth, gelombang mikro, dan komunikasi satelit. Keuntungannya adalah mobilitas dan kemudahan instalasi, tetapi seringkali memiliki jangkauan terbatas, bandwidth yang bervariasi, dan lebih rentan terhadap interferensi serta masalah keamanan. Meskipun demikian, teknologi nirkabel sangat penting untuk konektivitas di area yang sulit dijangkau kabel atau untuk perangkat bergerak.

Rangkuman: Media dan jaringan telekomunikasi adalah infrastruktur vital yang memungkinkan pertukaran informasi. Pemahaman tentang jenis media transmisi seperti kabel tembaga, serat optik, dan nirkabel, beserta karakteristiknya (bandwidth, jarak, biaya, keamanan), sangat penting untuk merancang jaringan yang efisien. Instalasi yang benar, seperti crimping kabel UTP dengan konektor RJ-45 sesuai standar, memastikan konektivitas optimal. Pemanfaatan teknologi yang tepat akan mendukung komunikasi yang handal dan adaptif terhadap kebutuhan masa depan.

Halaman 9 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
BandwidthKapasitas maksimum suatu jalur komunikasi untuk mentransmisikan data.
UTPUnshielded Twisted Pair, jenis kabel jaringan tanpa pelindung.
RJ-45Registered Jack-45, konektor standar untuk kabel UTP.
Serat OptikMedia transmisi data menggunakan cahaya melalui serat kaca.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Media dan Jaringan Telekomunikasi" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Media dan Jaringan Telekomunikasi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas XII1 modul

Media dan Jaringan TelekomunikasiDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XII · SMK

Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TKJ) Kelas XII SMK — Fase F

Kelas XII — ditulis juga kelas 12 — di SMK berada di Fase F.

Di sekolah, Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi juga dipanggil TKJ, TJKT, dasar TJKT, dan dasar dasar TJKT — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas XII (kelas 12) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas XII (kelas 12) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas XII (kelas 12) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XIIPeta Konsep
Media dan Jaringan TelekomunikasiJenis-jenis Media TransmisiKarakteristik Media TransmisiKabel UTP dan Konektor RJ-45Serat OptikTeknologi Nirkabel
Dari sub-bab Media dan Jaringan TelekomunikasiLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas XII SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Kelas XII (kelas 12) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, tetapi di sekolah ia juga dipanggil TKJ, TJKT, dasar TJKT, dasar dasar TJKT. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas 12RPM Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas 12 SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Fase F SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Fase FATP Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas 12 SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas 12Perangkat Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas 12 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Word dan PDFModul Ajar TKJ Kelas 12 SMKMateri Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK Kelas LainProta dan Prosem Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMKKisi-Kisi Soal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiKelas 12 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.