Modul Ajar SMK

Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMK

3 modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII SMK (Fase F) siap unduh — Budaya Korporasi, Kik untuk Broadcasting Kelas 1-2, dan Pengelolaan…

3 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda

📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop Atau lihat dulu 10 materi kelas XII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan

Pilih kelas

Kelas XII

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 12 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Pengelolaan Risiko Usaha, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Pengelolaan Risiko Usaha selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMK

KURIKULUM MERDEKA

✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦

MODUL AJAR

Pengelolaan Risiko Usaha

Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XII · Fase F

DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027

Lembar 1 · Sampul

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

MODUL AJAR

Pengelolaan Risiko Usaha

Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam

A. IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025

Penyusun	nama Anda
Satuan Pendidikan	sekolah Anda
Mata Pelajaran	Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan
Fase / Kelas	F / XII
Materi Pokok	Pengelolaan Risiko Usaha
Alokasi Waktu	2 pertemuan
Tahun Pelajaran	2026/2027
Pendekatan	Pembelajaran Mendalam
Model Pembelajaran	Problem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk Dokumen	Modul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B. KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)

Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis usaha dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan usaha.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

Acuan	Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / Domain	Kewirausahaan dan Inovasi
Rumusan CP Fase	Pada akhir Fase F, peserta didik mampu mengelola risiko usaha, merancang strategi inovasi produk atau jasa, serta mengembangkan jejaring bisnis untuk keberlanjutan usaha.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Faktual	Banyak usaha rintisan (startup) yang gagal karena tidak mampu mengelola risiko persaingan pasar dan perubahan preferensi konsumen.
Konseptual	Pengelolaan risiko usaha adalah proses identifikasi, analisis, evaluasi, dan mitigasi potensi kerugian yang dapat mengancam kelangsungan usaha.
Prosedural	Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah sistematis dalam mengidentifikasi, menganalisis, mengevaluasi, dan merespons risiko usaha.
Metakognitif	Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir antisipatif dan strategis dalam menghadapi ketidakpastian dunia usaha.

Tujuan Pembelajaran:

Melalui studi kasus masalah usaha, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis risiko usaha dengan tepat.
Dengan menganalisis berbagai skenario bisnis, peserta didik dapat menilai dampak dan probabilitas risiko usaha secara kritis.
Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan strategi mitigasi risiko yang efektif dan relevan.
Setelah menyusun rencana bisnis sederhana, peserta didik dapat mengaplikasikan prinsip pengelolaan risiko dalam konteks usaha rintisan dengan mandiri.
Dengan presentasi hasil analisis, peserta didik dapat mengkomunikasikan rencana pengelolaan risiko usaha secara jelas dan sistematis.

Halaman 2 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 2 · Identitas

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

B. KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami pengelolaan risiko usaha memungkinkan peserta didik untuk mengambil keputusan yang lebih baik, meminimalkan kerugian, dan meningkatkan peluang keberhasilan dalam menjalankan bisnis.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita melindungi usaha dari hal-hal tak terduga yang bisa menyebabkan kerugian besar?"

C. DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam

Praktik Pedagogis	Problem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin Ilmu	Ekonomi Bisnis: Memahami faktor-faktor ekonomi makro dan mikro yang menjadi sumber risiko usaha. Informatika: Penggunaan perangkat lunak spreadsheet untuk analisis data risiko dan pembuatan matriks risiko. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun laporan dan mempresentasikan hasil analisis risiko secara jelas dan persuasif.
Kemitraan Pembelajaran	Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang risiko-risiko yang pernah mereka hadapi dalam pekerjaan atau usaha mereka untuk memperkaya perspektif peserta didik.
Lingkungan Pembelajaran	Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke sumber informasi digital dan papan tulis untuk presentasi.
Pemanfaatan Teknologi Digital	Peserta didik memanfaatkan internet untuk mencari studi kasus kegagalan usaha, contoh strategi mitigasi, dan menggunakan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil kerja kelompok.

Halaman 3 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 3 · Desain

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.1 PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15

Model Pembelajaran	Problem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1	Melalui studi kasus masalah usaha, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis risiko usaha dengan tepat.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	15 menit	Guru dan peserta didik mengucapkan salam, berdoa, dan melakukan presensi untuk memulai pembelajaran. Apersepsi: Guru menayangkan berita atau video singkat tentang kegagalan suatu usaha dan bertanya 'Menurut kalian, apa yang menyebabkan usaha ini gagal?'. Penyampaian tujuan: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis-jenis risiko usaha dan pertanyaan pemantik 'Apakah semua risiko itu sama bahayanya bagi bisnis?' untuk menumbuhkan kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	20 menit	Orientasi pada masalah: Guru membagikan studi kasus berupa cerita pendek tentang sebuah usaha UMKM yang menghadapi berbagai tantangan (misalnya: penurunan penjualan, kenaikan harga bahan baku, komplain pelanggan). Guru meminta peserta didik membaca studi kasus tersebut secara individu dan mencatat poin-poin penting yang menurut mereka adalah ancaman atau masalah bagi usaha tersebut. Guru memfasilitasi diskusi singkat kelas untuk mengidentifikasi masalah-masalah awal dari studi kasus tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang. Setiap kelompok menerima LKPD 'Mengidentifikasi Risiko Usaha' dan diminta untuk menganalisis studi kasus lebih dalam, kemudian mengidentifikasi semua potensi risiko yang mungkin terjadi pada usaha tersebut. Peserta didik dalam kelompok mengelompokkan risiko-risiko yang telah diidentifikasi ke dalam kategori yang lebih luas (misalnya: risiko operasional, risiko finansial, risiko pasar, risiko strategis).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	15 menit	Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan pengelompokan risiko usaha mereka di depan kelas. Kelompok lain memberikan tanggapan dan masukan terhadap presentasi, didampingi oleh guru. Guru memberikan penguatan konsep tentang jenis-jenis risiko usaha dan pentingnya identifikasi awal dalam pengelolaan risiko.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	15 menit	Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali jenis-jenis risiko usaha yang telah dipelajari. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif setiap kelompok. Guru memberikan tugas membaca materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 4 · Pertemuan 1

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.2 PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15

Model Pembelajaran	Problem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2	Dengan menganalisis berbagai skenario bisnis, peserta didik dapat menilai dampak dan probabilitas risiko usaha secara kritis.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	15 menit	Guru dan peserta didik mengucapkan salam, berdoa, dan melakukan presensi. Apersepsi: Guru menanyakan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang jenis-jenis risiko usaha dan bertanya 'Setelah tahu jenis-jenisnya, menurut kalian risiko mana yang paling berbahaya untuk usaha?'. Penyampaian tujuan: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menilai dampak dan probabilitas risiko usaha serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita tahu seberapa besar bahaya sebuah risiko?' untuk memotivasi peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	20 menit	Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video atau infografis tentang skala dampak dan probabilitas risiko dalam konteks bisnis. Guru menjelaskan konsep dampak (tingkat kerugian) dan probabilitas (tingkat kemungkinan terjadi) risiko usaha melalui contoh-contoh nyata. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya dan berdiskusi tentang konsep dampak dan probabilitas risiko.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dari pertemuan sebelumnya. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima LKPD 'Analisis Dampak dan Probabilitas Risiko' yang berisi beberapa skenario risiko usaha yang berbeda. Peserta didik dalam kelompok menganalisis setiap skenario, kemudian menentukan tingkat dampak (rendah, sedang, tinggi) dan probabilitas (jarang, mungkin, sering) untuk setiap risiko, serta memberikan alasannya. Setiap kelompok membuat matriks risiko sederhana untuk memvisualisasikan hasil analisis mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	15 menit	Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan matriks risiko dan analisis mereka di depan kelas, menjelaskan mengapa mereka menilai dampak dan probabilitas risiko tertentu seperti itu. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, serta membandingkan hasil analisis mereka. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi tentang perbedaan pandangan antar kelompok dan memberikan umpan balik konstruktif terhadap proses analisis risiko yang dilakukan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	15 menit	Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya menilai dampak dan probabilitas risiko untuk menentukan prioritas penanganan. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu tantangan terbesar dalam menilai risiko dan memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas kerja keras mereka. Guru memberikan pengantar materi mitigasi risiko untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 5 · Pertemuan 2

LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama		Kelas		Kelompok
Tanggal		Nilai		Paraf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan strategi mitigasi risiko usaha.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Dalam dunia usaha yang dinamis, risiko adalah bagian tak terpisahkan. Setiap keputusan bisnis mengandung ketidakpastian yang dapat berujung pada kerugian atau bahkan kegagalan.

Alat & bahan: Kertas HVS, pulpen, spidol warna, lembar studi kasus, akses internet (opsional)

Langkah kerja:

Bacalah studi kasus 'Kopi Senja' yang disediakan oleh guru dan identifikasi semua potensi risiko yang mungkin dihadapi usaha tersebut.
Kelompokkan risiko-risiko tersebut ke dalam kategori (misalnya: operasional, finansial, pasar, strategis) dan tuliskan di kolom yang sesuai.
Untuk setiap risiko, nilai tingkat dampaknya (rendah, sedang, tinggi) dan probabilitas terjadinya (jarang, mungkin, sering) berdasarkan informasi di studi kasus.
Diskusikan dalam kelompok, lalu rumuskan minimal 3 strategi mitigasi yang paling efektif untuk risiko dengan dampak dan probabilitas tinggi.
Presentasikan hasil diskusi kelompok Anda di depan kelas dan berikan tanggapan atas presentasi kelompok lain.

Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 6 · LKPD

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

Apa yang dimaksud dengan risiko dalam konteks usaha?
Sebutkan 3 contoh risiko yang mungkin dihadapi oleh warung makan.
Mengapa penting bagi pengusaha untuk memahami risiko?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas analisis pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi kelompok tentang rencana pengelolaan risiko usaha.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian

Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 7 · Asesmen

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka

No	Tujuan Pembelajaran	Materi	Alokasi	Dimensi
1	Mengidentifikasi jenis-jenis risiko usaha dengan tepat.	Konsep risiko, jenis-jenis risiko usaha (operasional, finansial, pasar, strategis).	2 JP	penalaran kritis
2	Menilai dampak dan probabilitas risiko usaha secara kritis.	Dampak risiko, probabilitas risiko, matriks risiko.	2 JP	penalaran kritis, kolaborasi
3	Merumuskan strategi mitigasi risiko yang efektif dan relevan.	Strategi mitigasi risiko (menghindari, mengurangi, mentransfer, menerima), rencana pengelolaan risiko.	2 JP	kreativitas, kolaborasi

Halaman 8 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 8 · ATP

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

BAHAN AJAR

Dalam dunia usaha yang dinamis, risiko adalah bagian tak terpisahkan. Setiap keputusan bisnis mengandung ketidakpastian yang dapat berujung pada kerugian atau bahkan kegagalan. Oleh karena itu, kemampuan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mengelola risiko menjadi sangat krusial bagi kelangsungan dan keberhasilan sebuah usaha. Modul ini akan membimbing Anda memahami seluk-beluk pengelolaan risiko usaha.

1. Pengertian dan Pentingnya Risiko Usaha
Risiko usaha adalah potensi terjadinya suatu peristiwa yang tidak diinginkan dan dapat menimbulkan kerugian bagi perusahaan. Risiko dapat berupa kerugian finansial, kerusakan reputasi, atau gangguan operasional. Mengelola risiko bukan berarti menghilangkan semua potensi kerugian, melainkan meminimalkan dampaknya. Pentingnya pengelolaan risiko terletak pada kemampuannya untuk melindungi aset, menjaga kelangsungan operasional, dan mendukung pengambilan keputusan strategis yang lebih baik. Misalnya, sebuah kedai kopi yang tidak mengelola risiko pasokan bahan baku bisa terancam berhenti beroperasi jika terjadi gagal panen kopi.

2. Jenis-Jenis Risiko Usaha
Risiko usaha dapat dikategorikan menjadi beberapa jenis utama. Risiko operasional berkaitan dengan kegagalan proses internal, seperti kerusakan mesin atau kesalahan karyawan. Risiko finansial mencakup fluktuasi mata uang, suku bunga, atau masalah likuiditas. Risiko pasar timbul dari perubahan kondisi pasar, seperti persaingan ketat, perubahan selera konsumen, atau resesi ekonomi. Risiko strategis terkait dengan kegagalan dalam merumuskan atau mengimplementasikan strategi bisnis. Ada juga risiko kepatuhan yang berkaitan dengan pelanggaran hukum atau peraturan. Memahami perbedaan jenis risiko membantu dalam penentuan pendekatan mitigasi yang tepat.

3. Analisis Dampak dan Probabilitas Risiko
Setelah mengidentifikasi risiko, langkah selanjutnya adalah menganalisis dampak dan probabilitasnya. Dampak risiko merujuk pada seberapa besar kerugian yang mungkin ditimbulkan jika risiko tersebut terjadi. Ini bisa diukur secara finansial atau non-finansial (misalnya: reputasi). Probabilitas risiko adalah seberapa besar kemungkinan risiko tersebut akan terjadi. Dengan menilai kedua faktor ini, kita dapat memprioritaskan risiko mana yang memerlukan perhatian lebih. Risiko dengan dampak tinggi dan probabilitas tinggi adalah yang paling kritis dan harus ditangani segera. Alat yang umum digunakan adalah matriks risiko, yang memetakan risiko berdasarkan kedua dimensi ini.

4. Strategi Mitigasi Risiko Usaha
Mitigasi risiko adalah tindakan yang diambil untuk mengurangi dampak atau probabilitas terjadinya risiko. Ada empat strategi utama: menghindari risiko (misalnya, tidak memasuki pasar yang terlalu bergejolak), mengurangi risiko (misalnya, melakukan pemeliharaan rutin pada mesin atau diversifikasi produk), mentransfer risiko (misalnya, membeli asuransi atau outsourcing), dan menerima risiko (jika dampak dan probabilitasnya rendah sehingga biaya mitigasi lebih besar dari potensi kerugian). Pemilihan strategi harus disesuaikan dengan karakteristik risiko dan kemampuan usaha. Sebuah usaha makanan dapat mengurangi risiko kontaminasi dengan menerapkan standar kebersihan yang ketat.

5. Penyusunan Rencana Pengelolaan Risiko
Rencana pengelolaan risiko adalah dokumen komprehensif yang menguraikan bagaimana sebuah usaha akan mengidentifikasi, menganalisis, merespons, dan memantau risiko. Rencana ini harus mencakup daftar risiko yang teridentifikasi, penilaian dampak dan probabilitas, strategi mitigasi yang dipilih, penanggung jawab, dan jadwal implementasi. Rencana yang baik bersifat dinamis, artinya harus ditinjau dan diperbarui secara berkala seiring dengan perubahan lingkungan bisnis. Dengan memiliki rencana ini, pengusaha dapat lebih siap menghadapi ketidakpastian dan menjaga kelangsungan operasional usaha.

Rangkuman: Pengelolaan risiko usaha adalah proses esensial untuk menjaga keberlangsungan dan kesuksesan bisnis. Ini melibatkan identifikasi jenis-jenis risiko (operasional, finansial, pasar, strategis), analisis dampak dan probabilitasnya, serta perumusan strategi mitigasi yang tepat (menghindari, mengurangi, mentransfer, menerima). Dengan menyusun rencana pengelolaan risiko yang komprehensif, pengusaha dapat meminimalkan potensi kerugian dan mengambil keputusan yang lebih strategis dalam menghadapi ketidakpastian pasar.

Halaman 9 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 9 · Bahan Ajar

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

GLOSARIUM

Istilah	Arti
Risiko Usaha	Potensi kerugian atau kegagalan yang dapat terjadi pada suatu usaha.
Mitigasi Risiko	Tindakan yang diambil untuk mengurangi dampak atau probabilitas terjadinya risiko.
Probabilitas Risiko	Tingkat kemungkinan suatu risiko akan terjadi.
Dampak Risiko	Besarnya kerugian yang ditimbulkan jika risiko terjadi.
Matriks Risiko	Alat visual untuk memetakan risiko berdasarkan dampak dan probabilitasnya.

Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 10 · Glosarium

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027

PENGESAHAN

Modul ajar "Pengelolaan Risiko Usaha" mata pelajaran Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………, …………

Guru Mata Pelajaran

( ……………… )

NIP. …………

nama Anda

NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pengelolaan Risiko Usaha — pratinjau tuntas.org

Lembar 11 · Pengesahan

Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan

5 materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan SMK, urut mengajar dari Konsep Kewirausahaan hingga Penerapan Teknologi dalam Berwirausaha.

Konsep KewirausahaanPeluang UsahaPerencanaan UsahaPengelolaan Sumber Daya UsahaPenerapan Teknologi dalam Berwirausaha

Semester 2 / Genap2 dari 5 siap unduh

5 materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan SMK, urut mengajar dari Pemasaran Produk dan Jasa hingga Budaya Korporasi.

Pemasaran Produk dan JasaPengelolaan Keuangan UsahaEtika dan Tanggung Jawab Sosial dalam BerwirausahaPengelolaan Risiko UsahaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Budaya KorporasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Materi lain yang tersedia1 modul

Kik untuk Broadcasting Kelas 1-2Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMK — Fase F

Kelas XII — ditulis juga kelas 12 — di SMK berada di Fase F, dan 10 materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII (kelas 12) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII (kelas 12) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII (kelas 12) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi

✨ Mau lebih lengkap?

+6 lembar

Tiap modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIPeta Konsep

Pengelolaan Risiko UsahaPengertian dan Pentingnya Risiko UsahaJenis-Jenis Risiko UsahaAnalisis Dampak dan Probabilitas RisikoStrategi Mitigasi Risiko UsahaPenyusunan Rencana Pengelolaan Risiko

Dari sub-bab Pengelolaan Risiko UsahaLembar tambahan

Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIIce Breaking

Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8

Biar kelas langsung hidupLembar tambahan

Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan

P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan

Beda tiap pertemuanLembar tambahan

Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa

GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …

Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan

Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIRemedial & Pengayaan

RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal

Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan

Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIProfil Lulusan

Penalaran kritisKreativitasKolaborasi

Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang

Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi

Siap tayang, bisa disunting

Semua paketProta

1Konsep Kewirausahaan1Peluang Usaha1Perencanaan Usaha1Pengelolaan Sumber Daya Usaha1Penerapan Teknologi dalam Berwirausaha…+5 materi lagi

Setahun penuh, sudah ber-kop

Semua paketPromes Semester 1

MateriJASONDKonsep KewirausahaanPeluang UsahaPerencanaan UsahaPengelolaan Sumber Daya Usaha

Sebaran materi per bulan

Semua paketJurnal Mengajar

Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan

Per semester, A4 mendatar

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS

Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal

Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal

Paket 30 & 60Administrasi Kelas

Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda

Terisi atas nama Anda

Paket 30 & 60Piagam Siswa

PIAGAMdiberikan kepada

Satu halaman per siswa

Paket 60e-Kinerja

Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian

Dokumen kinerja guru

Paket 60Deskripsi Rapor

Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi

Penyelamat akhir semester

Paket 60Program Ekskul

Latihan Juli–JuniLomba & anggaran

Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMK

Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XII (kelas 12) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII SMK?

10 materi, urut mengajar dari Konsep Kewirausahaan hingga Budaya Korporasi. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.

Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMK

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan

Semester 2 / Genap2 dari 5 siap unduh

Materi lain yang tersedia1 modul

Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMK — Fase F

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Tiap modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan bisa jadi lebih lengkap

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMK

Penelusuran Terkait Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan SMK