tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Manajemen Perkantoran Kelas X SMK

1 modul ajar Manajemen Perkantoran kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Perkantoran. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Manajemen Perkantoran

Pilih kelas

Kelas X

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Perkantoran, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Perkantoran selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Manajemen Perkantoran Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Perkantoran
Manajemen Perkantoran · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Perkantoran
Manajemen Perkantoran · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranManajemen Perkantoran
Fase / KelasE / X
Materi PokokPerkantoran
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang lingkungan kerja di sekitar mereka dan fungsi-fungsi kantor secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainManajemen Perkantoran
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami konsep dasar manajemen perkantoran, mengidentifikasi jenis-jenis perkantoran modern, serta menerapkan prinsip-prinsip tata kelola kantor secara efektif dan efisien sesuai standar dunia kerja.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPerkantoran modern saat ini banyak menggunakan teknologi digital dan sistem kerja fleksibel seperti hibrida atau jarak jauh.
KonseptualKonsep perkantoran mencakup ruang kerja, fasilitas, sumber daya manusia, dan sistem administrasi yang mendukung operasional organisasi.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari prosedur pengelolaan dokumen, penggunaan peralatan kantor, dan penataan ruang kerja yang ergonomis.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya adaptasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan kerja untuk menjadi tenaga administrasi yang kompeten.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dasar perkantoran modern dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis jenis-jenis perkantoran berdasarkan karakteristiknya secara kritis.
  3. Dengan simulasi penataan ruang kerja, peserta didik dapat merancang tata letak kantor yang ergonomis dan efisien sesuai standar K3.
Halaman 2 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep perkantoran bukan hanya tentang tempat fisik, melainkan sistem terintegrasi yang mendukung produktivitas dan efisiensi organisasi dalam menghadapi tantangan era digital.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah kantor dapat tetap produktif dan efisien di tengah perkembangan teknologi dan tuntutan kerja yang semakin dinamis?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuDesain Grafis: Mendesain tata letak kantor yang menarik dan fungsional menggunakan aplikasi desain.
Kewirausahaan: Mengembangkan ide-ide inovatif untuk efisiensi ruang dan biaya dalam konsep perkantoran.
Bahasa Indonesia: Menyusun laporan proyek dan presentasi dengan kaidah penulisan yang baik dan benar.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berbagi pengalaman tentang lingkungan kerja di kantor mereka, baik secara langsung maupun melalui video singkat, untuk memberikan perspektif nyata kepada peserta didik.
Lingkungan PembelajaranLingkungan belajar fisik di kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, sementara lingkungan digital berupa akses internet stabil dan perangkat yang memadai untuk mengakses bahan ajar dan aplikasi desain.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain tata letak sederhana (misalnya, Canva atau Google Drawings) dan aplikasi pengolah kata untuk membuat visualisasi 'Kantor Impian' dan menyusun laporan proyek.
Halaman 3 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dasar perkantoran modern dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang evolusi perkantoran dari masa ke masa dan bertanya, 'Perubahan apa saja yang paling menonjol menurut kamu?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana sebuah kantor dapat tetap produktif dan efisien di tengah perkembangan teknologi dan tuntutan kerja yang semakin dinamis?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru memberikan studi kasus tentang sebuah perusahaan yang ingin merenovasi kantornya menjadi lebih modern dan menantang peserta didik untuk merumuskan pertanyaan-pertanyaan kunci terkait desain perkantoran modern.
  2. Guru memfasilitasi curah pendapat untuk mengidentifikasi elemen-elemen penting dalam perkantoran modern (misalnya, teknologi, fleksibilitas, ergonomi).
  3. Peserta didik secara individu membaca bahan ajar tentang konsep perkantoran dan jenis-jenisnya, kemudian mencatat poin-poin penting.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan tugas untuk merancang 'Kantor Impian' dengan mempertimbangkan konsep perkantoran modern dan jenis-jenisnya.
  2. Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan fitur-fitur, tata letak, dan teknologi yang akan digunakan dalam desain kantor mereka.
  3. Peserta didik mulai membuat kerangka awal proyek, termasuk pembagian tugas dan estimasi waktu untuk setiap tahapan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan rancangan awal 'Kantor Impian' mereka di depan kelas, menjelaskan konsep dan alasannya.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, meliputi kejelasan konsep dan kelayakan ide.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya adaptasi perkantoran terhadap perubahan zaman dan memberikan apresiasi atas ide-ide kreatif peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan konsep perkantoran modern yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu hal yang paling mereka sukai dari kegiatan hari ini, lalu memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari referensi desain kantor modern di internet dan menyampaikan rencana kegiatan pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan simulasi penataan ruang kerja, peserta didik dapat merancang tata letak kantor yang ergonomis dan efisien sesuai standar K3.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan beberapa gambar tata letak kantor yang ergonomis dan tidak ergonomis, lalu bertanya, 'Apa perbedaan utama dari kedua gambar ini dan mengapa penting?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Dengan simulasi penataan ruang kerja, peserta didik dapat merancang tata letak kantor yang ergonomis dan efisien sesuai standar K3.'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok melanjutkan proyek 'Kantor Impian' dengan menyusun jadwal kerja yang lebih detail untuk menyelesaikan desain mereka.
  2. Guru menjelaskan prinsip-prinsip ergonomi dan K3 dalam penataan ruang kantor menggunakan slide presentasi yang interaktif.
  3. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengintegrasikan prinsip ergonomi dan K3 ke dalam desain 'Kantor Impian' mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik menggunakan aplikasi desain sederhana (misalnya, aplikasi gambar atau presentasi) untuk membuat visualisasi tata letak 'Kantor Impian' mereka.
  2. Guru berkeliling untuk memantau kemajuan setiap kelompok, memberikan bimbingan, dan memastikan setiap anggota kelompok berkontribusi aktif.
  3. Peserta didik menyiapkan materi presentasi akhir yang mencakup konsep, tata letak, fitur, dan alasan di balik setiap pilihan desain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan hasil akhir desain 'Kantor Impian' mereka, dengan fokus pada penerapan prinsip ergonomi dan K3.
  2. Sesi tanya jawab dan umpan balik dari kelompok lain serta guru, menilai kelayakan dan kreativitas desain.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang tantangan yang dihadapi selama proyek dan bagaimana kelompok mengatasinya, serta memberikan penguatan tentang pentingnya kerja sama tim.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pentingnya desain perkantoran yang ergonomis dan efisien untuk mendukung produktivitas dan kesejahteraan karyawan.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik mengisi lembar refleksi tentang pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas kerja keras dan hasil karya semua kelompok.
  3. Guru memberikan informasi mengenai materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, kamu dapat mengidentifikasi jenis-jenis perkantoran modern dengan tepat.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Perkantoran adalah jantung operasional sebuah organisasi. Seiring dengan perkembangan teknologi dan tuntutan kerja, konsep perkantoran pun terus berevolusi.

Alat & bahan: Pensil, kertas, perangkat elektronik (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati Gambar 1 yang menunjukkan berbagai jenis tata letak perkantoran.
  2. Diskusikan dalam kelompokmu, apa perbedaan utama dari setiap tata letak tersebut?
  3. Identifikasi karakteristik masing-masing jenis perkantoran (misalnya, kantor tradisional, kantor terbuka, co-working space, kantor virtual) dan catat di tabel.
  4. Berikan minimal dua contoh perusahaan atau organisasi yang mungkin menggunakan setiap jenis perkantoran tersebut.
  5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Menurutmu, apa saja yang ada di dalam sebuah kantor?
  2. Apakah semua kantor memiliki bentuk dan fasilitas yang sama?
  3. Apa perbedaan antara bekerja di kantor dan bekerja dari rumah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi dalam proyek 'Kantor Impian'.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek 'Kantor Impian' dan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi konsep dasar perkantoran modernKonsep dasar perkantoran2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis jenis-jenis perkantoran berdasarkan karakteristiknyaJenis-jenis perkantoran2 JPkolaborasi
3Merancang tata letak kantor yang ergonomis dan efisienPrinsip ergonomi dan K32 JPkemandirian
Halaman 8 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Perkantoran adalah jantung operasional sebuah organisasi. Seiring dengan perkembangan teknologi dan tuntutan kerja, konsep perkantoran pun terus berevolusi. Modul ini akan membimbing kamu memahami esensi perkantoran modern, jenis-jenisnya, serta bagaimana merancang lingkungan kerja yang tidak hanya efisien tetapi juga nyaman dan aman bagi semua penggunanya.

1. Konsep Dasar Perkantoran
Perkantoran adalah keseluruhan proses kegiatan pengelolaan informasi dan data, komunikasi, serta pelayanan yang dilakukan di suatu tempat atau virtual untuk mencapai tujuan organisasi. Ini meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan kegiatan administrasi. Perkantoran bukan hanya gedung atau ruangan, melainkan sistem yang terintegrasi antara manusia, teknologi, dan prosedur kerja. Tujuan utamanya adalah menciptakan lingkungan kerja yang produktif, efisien, dan mendukung tercapainya visi misi perusahaan.

2. Jenis-jenis Perkantoran Modern
Perkantoran modern sangat beragam. Kantor tradisional memiliki ruang kerja terpisah untuk setiap karyawan. Kantor terbuka (open-plan office) menghilangkan sekat, mendorong kolaborasi. Co-working space adalah kantor bersama yang digunakan oleh berbagai individu atau perusahaan. Kantor virtual atau jarak jauh memungkinkan karyawan bekerja dari mana saja menggunakan teknologi. Ada pula kantor hibrida yang menggabungkan kerja di kantor dan jarak jauh. Pemilihan jenis kantor bergantung pada budaya perusahaan, sifat pekerjaan, dan tujuan efisiensi.

3. Prinsip Ergonomi dalam Perkantoran
Ergonomi adalah ilmu yang mempelajari interaksi antara manusia dan elemen sistem lainnya, serta profesi yang menerapkan teori, prinsip, data, dan metode untuk merancang guna mengoptimalkan kesejahteraan manusia dan kinerja sistem secara keseluruhan. Dalam perkantoran, prinsip ergonomi diterapkan pada desain meja, kursi, monitor, pencahayaan, dan tata letak ruang kerja. Tujuannya untuk mengurangi risiko cedera, meningkatkan kenyamanan, dan memaksimalkan produktivitas karyawan. Contohnya, kursi yang dapat disesuaikan tingginya atau monitor yang sejajar dengan mata.

4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di Kantor
K3 di perkantoran sangat penting untuk mencegah kecelakaan dan penyakit akibat kerja. Ini mencakup penyediaan jalur evakuasi yang jelas, alat pemadam api, pencahayaan yang memadai, sirkulasi udara yang baik, serta penataan kabel yang rapi. Pelatihan K3 rutin juga diperlukan agar karyawan memahami prosedur darurat dan cara menggunakan peralatan keselamatan. Lingkungan kerja yang aman dan sehat akan meningkatkan moral karyawan dan mengurangi absensi, sehingga mendukung keberlangsungan operasional kantor yang efektif.

Rangkuman: Perkantoran adalah sistem terintegrasi yang mendukung operasional organisasi melalui pengelolaan informasi dan komunikasi. Jenis-jenis perkantoran modern bervariasi dari tradisional hingga virtual, disesuaikan dengan kebutuhan. Penerapan prinsip ergonomi dan K3 esensial untuk menciptakan lingkungan kerja yang produktif, nyaman, dan aman. Memahami aspek-aspek ini penting bagi calon tenaga administrasi untuk berkontribusi pada efisiensi dan kesejahteraan di tempat kerja.

Halaman 9 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ErgonomiIlmu tentang penyesuaian lingkungan kerja dengan karakteristik pekerja.
Co-working spaceRuang kerja bersama yang digunakan oleh berbagai individu atau perusahaan.
Kantor virtualKonsep kantor tanpa lokasi fisik tetap, mengandalkan teknologi.
K3Keselamatan dan Kesehatan Kerja.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Manajemen Perkantoran · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Perkantoran" mata pelajaran Manajemen Perkantoran Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Perkantoran — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X1 modul

PerkantoranManajemen Perkantoran · Kelas X · SMK

Manajemen Perkantoran Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E.

Yang disusun di sini perangkat ajar Manajemen Perkantoran kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Manajemen Perkantoran kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Manajemen Perkantoran kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Manajemen Perkantoran bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaManajemen Perkantoran · Kelas XPeta Konsep
PerkantoranKonsep Dasar PerkantoranJenis-jenis Perkantoran ModernPrinsip Ergonomi dalam PerkantoranKeselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di Kantor
Dari sub-bab PerkantoranLembar tambahan
Nama sekolah AndaManajemen Perkantoran · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaManajemen Perkantoran · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaManajemen Perkantoran · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaManajemen Perkantoran · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaManajemen Perkantoran · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Manajemen Perkantoran Kelas X SMK

Apakah modul ajar Manajemen Perkantoran ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Manajemen Perkantoran?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Manajemen Perkantoran SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Manajemen Perkantoran Kelas 10RPM Manajemen Perkantoran Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Manajemen Perkantoran Fase E SMKCP dan Elemen Manajemen Perkantoran Fase EATP Manajemen Perkantoran Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Manajemen Perkantoran Kelas 10Perangkat Ajar Manajemen Perkantoran Kelas 10 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Manajemen Perkantoran Word dan PDFMateri Manajemen Perkantoran SMK Kelas LainProta dan Prosem Manajemen Perkantoran SMKSoal ASAS dan ASTS Manajemen Perkantoran Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Manajemen Perkantoran SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.