tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas XI SMK

1 modul ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan kelas XI SMK (Fase F) siap unduh — Peemberian air pada tanaman. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pemeliharaan Tanaman Perkebunan

Pilih kelas

Kelas XI

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 11 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Peemberian air pada tanaman, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Peemberian air pada tanaman selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas XI SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Peemberian air pada tanaman
Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Peemberian air pada tanaman
Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPemeliharaan Tanaman Perkebunan
Fase / KelasF / XI
Materi PokokPeemberian air pada tanaman
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranPBL + Praktik Lapangan
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang kebutuhan makhluk hidup terhadap air.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainProduktivitas Tanaman
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengelola faktor lingkungan untuk mendukung pertumbuhan dan produktivitas tanaman, termasuk pemahaman dan penerapan teknik pemberian air yang tepat sesuai kebutuhan tanaman dan kondisi lingkungan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualTanaman perkebunan membutuhkan air untuk fotosintesis, transportasi nutrisi, dan menjaga turgor sel.
KonseptualKebutuhan air tanaman bervariasi tergantung jenis tanaman, fase pertumbuhan, dan kondisi iklim.
ProseduralTeknik pemberian air meliputi irigasi tetes, irigasi alur, dan penyiraman manual.
MetakognitifPeserta didik mampu mengevaluasi efektivitas metode penyiraman yang digunakan dan dampaknya terhadap pertumbuhan tanaman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan air tanaman perkebunan.
  2. Menjelaskan berbagai metode pemberian air pada tanaman perkebunan beserta kelebihan dan kekurangannya.
  3. Menganalisis dampak kekurangan dan kelebihan air terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman perkebunan.
  4. Merancang jadwal pemberian air yang sesuai untuk jenis tanaman perkebunan tertentu.
  5. Melaksanakan praktik pemberian air menggunakan metode irigasi tetes di lahan perkebunan.
  6. Mengevaluasi efektivitas praktik pemberian air yang telah dilakukan.
Halaman 2 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Pemberian air yang tepat adalah kunci utama untuk memastikan pertumbuhan optimal dan hasil panen yang maksimal pada tanaman perkebunan, serta menghindari kerugian akibat kekeringan atau kelebihan air.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat tanaman layu karena kekurangan air atau justru mati karena terlalu banyak disiram? Bagaimana cara kita memastikan tanaman perkebunan mendapatkan air yang cukup tanpa berlebihan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisPBL + Praktik Lapangan
Lintas Disiplin IlmuAgronomi: Pemahaman tentang fisiologi tanaman dan pengaruh air terhadap pertumbuhan.
Teknik Mesin: Prinsip kerja sistem irigasi tetes dan perawatannya.
Kemitraan PembelajaranMelibatkan petani lokal atau penyuluh pertanian sebagai narasumber tamu untuk berbagi pengalaman praktik pemberian air yang efektif di lapangan.
Lingkungan PembelajaranMemanfaatkan lahan praktik sekolah atau kebun perkebunan terdekat sebagai laboratorium alam untuk simulasi dan praktik pemberian air.
Pemanfaatan Teknologi DigitalMenggunakan aplikasi cuaca daring untuk memprediksi kebutuhan air tanaman dan platform kolaborasi daring untuk diskusi kelompok dan pengumpulan data.
Halaman 3 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan air tanaman perkebunan dan menjelaskan berbagai metode pemberian air beserta kelebihan dan kekurangannya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitGuru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, melakukan apersepsi terkait pentingnya air bagi kehidupan, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan mengajukan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara berkelompok mengamati video atau gambar tentang kondisi tanaman yang kekurangan/kelebihan air, kemudian mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhinya dan mencari informasi tentang berbagai metode irigasi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menitPeserta didik mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk mengidentifikasi faktor kebutuhan air dan membandingkan metode irigasi yang ada.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi, guru memberikan penguatan konsep tentang faktor kebutuhan air dan jenis-jenis irigasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari, melakukan refleksi singkat tentang pemahaman mereka, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menginformasikan materi pertemuan selanjutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis dampak kekurangan dan kelebihan air terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman perkebunan, serta merancang jadwal pemberian air yang sesuai.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya, menyajikan studi kasus tentang permasalahan irigasi di perkebunan, dan menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara berkelompok menganalisis studi kasus, mengidentifikasi akar masalah terkait pemberian air, dan mencari solusi alternatif untuk merancang jadwal irigasi yang efektif.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik membuat draf jadwal pemberian air untuk komoditas perkebunan tertentu berdasarkan data iklim dan kebutuhan tanaman.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitKelompok mempresentasikan rancangan jadwal irigasi mereka, peserta didik lain memberikan masukan dan saran, guru memfasilitasi diskusi dan memberikan umpan balik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting dari analisis studi kasus dan rancangan jadwal irigasi, memberikan apresiasi, dan mempersiapkan pelaksanaan praktik di pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor kebutuhan air dan membandingkan metode irigasi pada tanaman perkebunan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Air adalah elemen vital bagi kelangsungan hidup tanaman perkebunan. Pengelolaan air yang efektif melalui pemberian air yang tepat merupakan salah satu kunci utama dalam budidaya tanaman yang berhasil.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, laptop/tablet (jika tersedia)

Langkah kerja:

  1. Identifikasi jenis tanaman perkebunan yang akan dibahas dan cari informasi mengenai kebutuhan airnya.
  2. Analisis faktor-faktor lingkungan (iklim, jenis tanah, fase pertumbuhan) yang mempengaruhi kebutuhan air tersebut.
  3. Bandingkan minimal tiga metode pemberian air (misal: irigasi tetes, irigasi alur, penyiraman manual) berdasarkan efisiensi, biaya, dan kemudahan penerapan.
  4. Buat tabel perbandingan metode irigasi dan simpulkan metode mana yang paling sesuai untuk tanaman yang dipilih.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja kebutuhan dasar tanaman agar dapat tumbuh subur?
  2. Mengapa air penting bagi tanaman?
  3. Pernahkah kamu melihat tanaman yang kekurangan air? Apa ciri-cirinya?
  4. Pernahkah kamu melihat tanaman yang terlalu banyak air? Apa ciri-cirinya?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, tanya jawab, dan presentasi hasil kerja.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian praktik lapangan pemasangan dan pengoperasian irigasi tetes, serta tes tertulis pilihan ganda dan esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi faktor kebutuhan airFaktor lingkungan (iklim, tanah, fase tumbuh)2 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan metode irigasiJenis irigasi (tetes, alur, sprinkler, manual)2 JPKemandirian
3Menganalisis dampak kekurangan/kelebihan airDampak pada pertumbuhan dan produktivitas2 JPPenalaran Kritis
4Merancang dan praktik irigasi tetesPraktik lapangan2 JPKolaborasi
Halaman 8 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Air adalah elemen vital bagi kelangsungan hidup tanaman perkebunan. Pengelolaan air yang efektif melalui pemberian air yang tepat merupakan salah satu kunci utama dalam budidaya tanaman yang berhasil. Modul ini akan membimbing Anda memahami berbagai aspek penting terkait pemberian air pada tanaman perkebunan.

1. Pentingnya Air bagi Tanaman Perkebunan
Air memiliki peran krusial dalam proses fisiologis tanaman perkebunan, mulai dari fotosintesis, transportasi nutrisi dari tanah ke seluruh bagian tanaman, hingga menjaga kekakuan sel (turgor) yang menentukan bentuk dan kekuatan tanaman. Kekurangan air dapat menghambat pertumbuhan, mengurangi kualitas hasil, bahkan menyebabkan kematian tanaman, sementara kelebihan air dapat menyebabkan busuk akar dan penyakit.

2. Faktor yang Mempengaruhi Kebutuhan Air
Kebutuhan air tanaman perkebunan tidaklah statis, melainkan dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor utama meliputi jenis tanaman itu sendiri (misalnya, kelapa sawit memiliki kebutuhan air berbeda dengan kopi), fase pertumbuhannya (bibit membutuhkan air lebih banyak dibandingkan tanaman dewasa), kondisi iklim (suhu, kelembaban, curah hujan, angin), serta karakteristik tanah (tekstur, struktur, kemampuan menahan air).

3. Metode Pemberian Air (Irigasi)
Berbagai metode irigasi dapat diterapkan untuk memenuhi kebutuhan air tanaman perkebunan. Metode konvensional seperti irigasi alur dan irigasi rembesan masih digunakan, namun metode modern seperti irigasi tetes (drip irrigation) dan irigasi sprinkler semakin populer karena efisiensinya dalam menghemat air dan energi, serta kemampuannya mengantarkan air langsung ke zona perakaran tanaman.

4. Teknik Irigasi Tetes
Irigasi tetes adalah sistem pemberian air yang mengantarkan air secara perlahan dan langsung ke zona perakaran tanaman melalui serangkaian pipa, selang, dan emitter. Sistem ini sangat efisien karena meminimalkan kehilangan air akibat penguapan dan limpasan permukaan, sehingga cocok diterapkan di daerah yang kering atau memiliki keterbatasan pasokan air. Perawatannya pun relatif mudah.

5. Manajemen Pemberian Air
Manajemen pemberian air yang baik melibatkan pemantauan kondisi kelembaban tanah dan kebutuhan tanaman secara berkala. Penjadwalan irigasi yang tepat, berdasarkan data iklim dan respons tanaman, sangat penting untuk mencegah stres air pada tanaman. Penggunaan teknologi seperti sensor kelembaban tanah dapat membantu petani membuat keputusan yang lebih akurat.

Rangkuman: Pengelolaan air yang tepat pada tanaman perkebunan sangat esensial untuk mencapai produktivitas optimal. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan air, menguasai berbagai metode irigasi, serta menerapkan teknik pemberian air yang efisien seperti irigasi tetes adalah kunci keberhasilan budidaya perkebunan modern.

Halaman 9 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Irigasi TetesSistem pemberian air yang mengantarkan air secara perlahan langsung ke zona perakaran tanaman.
TurgorTekanan air di dalam sel tumbuhan yang menjaga kekakuan dan bentuk sel.
FotosintesisProses tumbuhan mengubah energi cahaya menjadi energi kimia dalam bentuk glukosa.
EmitterAlat pada sistem irigasi tetes yang mengatur laju aliran air.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Peemberian air pada tanaman" mata pelajaran Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Peemberian air pada tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas XI1 modul

Peemberian air pada tanamanPemeliharaan Tanaman Perkebunan · Kelas XI · SMK

Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas XI SMK — Fase F

Kelas XI — ditulis juga kelas 11 — di SMK berada di Fase F.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan kelas XI (kelas 11) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pemeliharaan Tanaman Perkebunan kelas XI (kelas 11) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan kelas XI (kelas 11) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPemeliharaan Tanaman Perkebunan · Kelas XIPeta Konsep
Peemberian air pada tanamanPentingnya Air bagi Tanaman PerkebunanFaktor yang Mempengaruhi Kebutuhan AirMetode Pemberian Air (Irigasi)Teknik Irigasi TetesManajemen Pemberian Air
Dari sub-bab Peemberian air pada tanamanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemeliharaan Tanaman Perkebunan · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemeliharaan Tanaman Perkebunan · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemeliharaan Tanaman Perkebunan · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemeliharaan Tanaman Perkebunan · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPemeliharaan Tanaman Perkebunan · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran KritisKemandirianKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas XI SMK

Apakah modul ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XI (kelas 11) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pemeliharaan Tanaman Perkebunan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pemeliharaan Tanaman Perkebunan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas 11RPM Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas 11 SMK 2026/2027RPP Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Fase F SMKCP dan Elemen Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Fase FATP Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas 11 SMKLKPD dan KKTP Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas 11Perangkat Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas 11 Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Word dan PDFMateri Pemeliharaan Tanaman Perkebunan SMK Kelas LainProta dan Prosem Pemeliharaan Tanaman Perkebunan SMKSoal ASAS dan ASTS Pemeliharaan Tanaman Perkebunan Kelas 11Kelas 11 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Pemeliharaan Tanaman Perkebunan SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.