tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMK

2 modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XI SMK (Fase F) siap unduh — Berpikir Kritis dalam Al-Qur'an, dan Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas.

2 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 10 materi kelas XI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pendidikan Agama Islam

Pilih kelas

Kelas XI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas
Pendidikan Agama Islam · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas
Pendidikan Agama Islam · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMenghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) dan Discovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang pentingnya menjaga diri dari perbuatan dosa dan larangan dalam Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
    Peserta didik menunjukkan akhlak mulia dengan menjauhi perilaku berisiko seperti penyalahgunaan narkoba dan pergaulan bebas.
  2. kesehatan — elemen: gaya hidup sehat
    Peserta didik mengidentifikasi dampak negatif narkoba dan pergaulan bebas terhadap kesehatan fisik dan mental, serta menyusun strategi pencegahannya.
  3. penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi
    Peserta didik menganalisis informasi tentang bahaya narkoba dan pergaulan bebas, serta mengevaluasi cara menghindarinya berdasarkan ajaran Islam.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik mendalami akhlak mulia dalam konteks kehidupan modern, mengidentifikasi tantangan dan mengambil keputusan etis berdasarkan ajaran Islam untuk menjaga diri dan lingkungan dari perilaku menyimpang.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualNarkoba dan pergaulan bebas adalah fenomena nyata yang merusak individu dan masyarakat, seringkali dipicu oleh faktor lingkungan dan kurangnya pemahaman agama.
KonseptualKonsep dasar materi ini meliputi pemahaman tentang jenis-jenis narkoba, bahaya pergaulan bebas, serta dalil-dalil syar'i yang melarangnya dalam Islam.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah konkret dalam menjaga diri dari pengaruh negatif, seperti memilih teman, mengisi waktu luang, dan meminta pertolongan Allah SWT.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mempertimbangkan konsekuensi jangka panjang dari setiap pilihan hidup dan bagaimana ajaran agama membimbing mereka menuju kebaikan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dengan memahami dalil-dalil larangan narkoba dan pergaulan bebas sebagai wujud ketaatan kepada Allah SWT.
2. Cinta IlmuMencari informasi akurat dan mendalam tentang bahaya narkoba dan pergaulan bebas untuk melindungi diri dan orang lain dari dampak negatifnya.
3. Cinta LingkunganMenjaga lingkungan sosial dari pengaruh negatif dengan menjadi agen perubahan positif yang menyebarkan kesadaran tentang bahaya narkoba dan pergaulan bebas.
4. Cinta Diri dan SesamaMenjaga kesehatan fisik dan mental diri sendiri, serta mendorong sesama untuk menghindari perilaku berisiko yang merugikan masa depan.
5. Cinta Tanah AirBerpartisipasi aktif dalam upaya pencegahan narkoba dan pergaulan bebas sebagai bentuk kontribusi nyata dalam membangun generasi muda yang bermoral dan berdaya saing untuk bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis narkoba dan bahaya pergaulan bebas dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis terkait larangan narkoba dan pergaulan bebas secara runtut.
  3. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengevaluasi dampak negatif narkoba dan pergaulan bebas terhadap individu dan masyarakat sesuai ajaran Islam.
  4. Dengan simulasi, peserta didik dapat merumuskan strategi efektif untuk menghindari narkoba dan pergaulan bebas dalam kehidupan sehari-hari secara mandiri.
  5. Setelah menyusun kampanye, peserta didik dapat mengaplikasikan nilai-nilai Islam dalam upaya pencegahan narkoba dan pergaulan bebas di lingkungan sekitar dengan kreatif.
Halaman 2 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menghindari narkoba dan pergaulan bebas bukan hanya kewajiban agama, tetapi juga kunci untuk mencapai kehidupan yang sehat, produktif, dan bermartabat, sejalan dengan tujuan penciptaan manusia.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ajaran Islam membimbing kita untuk membuat pilihan yang benar di tengah godaan gaya hidup modern?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) dan Discovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Kaitan dengan hak dan kewajiban warga negara dalam menjaga ketertiban dan moral bangsa dari ancaman narkoba.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun teks persuasif atau kampanye anti-narkoba dan pergaulan bebas.
Biologi: Memahami dampak fisiologis narkoba terhadap sistem saraf dan organ tubuh manusia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk memantau pergaulan anak dan memberikan edukasi dini tentang bahaya narkoba dan pergaulan bebas di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi akses internet untuk riset, serta poster-poster edukasi tentang dampak negatif narkoba dan pergaulan bebas.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi dari platform terpercaya, artikel berita online, dan e-book tafsir Al-Qur'an sebagai sumber belajar dan analisis kasus.
Halaman 3 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis narkoba dan bahaya pergaulan bebas dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Islami: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu kata terkait akhlak atau larangan dalam Islam, peserta didik menebak kata tersebut. Contoh: 'Ini adalah perilaku yang dilarang agama, merusak masa depan, dan membuat ketagihan.' (Narkoba)
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar atau berita tentang kasus narkoba/pergaulan bebas, lalu bertanya: 'Apa yang kalian rasakan saat melihat ini? Mengapa hal ini bisa terjadi?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menjelaskan bahwa mereka akan menganalisis masalah narkoba dan pergaulan bebas, serta bagaimana Islam membimbing kita menghindarinya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek atau artikel berita tentang dampak nyata penyalahgunaan narkoba dan pergaulan bebas di kalangan remaja, lalu meminta peserta didik mencatat poin-poin penting.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus serta pertanyaan pemicu.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi jenis-jenis narkoba yang disebutkan, ciri-ciri pergaulan bebas, serta potensi bahayanya berdasarkan informasi dari video/artikel dan pengetahuan awal mereka.
  4. Peserta didik berdiskusi untuk merumuskan pertanyaan-pertanyaan terkait masalah yang mereka amati, seperti 'Mengapa remaja rentan terhadap hal ini?' atau 'Bagaimana Islam memandang masalah ini?'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun hasil identifikasi dan pertanyaan mereka dalam bentuk mind map atau poster mini.
  2. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mereka di depan kelas, menjelaskan jenis narkoba dan bahaya pergaulan bebas yang mereka temukan.
  3. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, serta menambahkan informasi yang relevan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru bersama peserta didik mengevaluasi jawaban dan pertanyaan yang muncul, memastikan pemahaman awal tentang masalah.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil diskusi setiap kelompok.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan menjelaskan lebih lanjut tentang jenis-jenis narkoba, dampak pergaulan bebas, dan urgensi materi ini dalam Islam.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang bahaya narkoba dan pergaulan bebas.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, memotivasi mereka untuk terus belajar dan menjaga diri, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang dalil-dalil larangan narkoba dan pergaulan bebas untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis terkait larangan narkoba dan pergaulan bebas secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Teka-teki Silang Islami: Guru menyajikan teka-teki silang singkat dengan petunjuk terkait istilah atau konsep dalam Islam yang relevan dengan akhlak dan larangan. Contoh: 'Sesuatu yang memabukkan dan diharamkan.' (Khamr)
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa, dilanjutkan dengan presensi.
  2. Guru mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya tentang jenis dan bahaya narkoba/pergaulan bebas, lalu bertanya: 'Menurut kalian, apa dasar hukum Islam yang melarang perilaku-perilaku tersebut?' untuk mengaitkan dengan pengetahuan awal peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu menemukan dan menganalisis dalil-dalil syar'i tentang larangan narkoba dan pergaulan bebas, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa ayat Al-Qur'an dan Hadis Nabi Muhammad SAW (tanpa terjemah awal) yang secara implisit atau eksplisit berkaitan dengan larangan merusak diri, menjaga akal, dan menjauhi perbuatan keji (misal: QS. Al-Baqarah: 195, QS. An-Nisa: 29, Hadis tentang khamr).
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik dalam kelompok mengamati dalil-dalil tersebut dan mengidentifikasi kata kunci atau frasa yang mengindikasikan larangan atau anjuran terkait menjaga diri dari bahaya.
  3. Pengumpulan data: Setiap kelompok diberikan akses ke tafsir Al-Qur'an atau buku Hadis serta sumber digital terpercaya untuk mencari makna dan konteks dari dalil-dalil yang diberikan, serta dalil lain yang relevan.
  4. Pengolahan data: Peserta didik menganalisis korelasi antara dalil-dalil tersebut dengan bahaya narkoba dan pergaulan bebas, serta mengidentifikasi hikmah di balik larangan tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok menyusun hasil analisis mereka dalam bentuk tabel yang berisi dalil (Arab, transliterasi, arti), poin larangan, dan relevansinya dengan narkoba/pergaulan bebas.
  2. Peserta didik mempresentasikan hasil temuan dalil dan analisisnya di depan kelas, menjelaskan bagaimana dalil-dalil tersebut menjadi dasar hukum larangan.
  3. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan untuk memperdalam pemahaman.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru bersama peserta didik menyimpulkan dalil-dalil utama yang melarang narkoba dan pergaulan bebas serta hikmah di baliknya.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap pemahaman dalil serta keterampilan analisis peserta didik.
  3. Guru mendorong peserta didik untuk menginternalisasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik merangkum hasil pembelajaran tentang dalil-dalil larangan narkoba dan pergaulan bebas.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan antusiasme peserta didik, memotivasi mereka untuk menjadi agen perubahan positif, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk merumuskan satu komitmen pribadi dalam menghindari narkoba dan pergaulan bebas, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDeteksi Bahaya, Lindungi Diri!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis dan dampak narkoba serta pergaulan bebas, dan menemukan dalil-dalil yang melarangnya.

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, gunting, lem, smartphone/laptop dengan akses internet

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Narkotika, Psikotropika, danBahan Adiktif lainnya.Menurun1. Menyebabkan ketergantungan.2. Hubungan seksual di luarikatan pernikahan yang sah.3. Segala sesuatu yangmemabukkan.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati 1 tentang berbagai jenis narkoba dan diskusikan efeknya.
  3. Baca studi kasus yang diberikan guru tentang pergaulan bebas dan identifikasi ciri-cirinya.
  4. Cari minimal 3 dalil Al-Qur'an atau Hadis yang relevan dengan larangan narkoba dan pergaulan bebas, tuliskan Arab, transliterasi, dan artinya.
  5. Buatlah peta pikiran (mind map) yang menghubungkan jenis narkoba, bahaya pergaulan bebas, dan dalil-dalil yang telah ditemukan pada tabel.
  6. Presentasikan hasil peta pikiran kelompokmu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang narkoba?
  2. Mengapa pergaulan bebas berbahaya?
  3. Apakah Islam melarang narkoba dan pergaulan bebas? Sebutkan alasannya.
  4. Apa saja contoh perilaku yang mengarah pada pergaulan bebas?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan ketepatan isi LKPD.

Sumatif (akhir): Penyusunan poster kampanye anti-narkoba dan pergaulan bebas yang mengintegrasikan dalil dan solusi Islami.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis narkoba dan bahaya pergaulan bebas.Jenis-jenis narkoba, bahaya pergaulan bebas.2 JPkesehatan, penalaran kritis
2Menganalisis dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis terkait larangan narkoba dan pergaulan bebas.Dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis, tafsir.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
3Merumuskan strategi menghindari narkoba dan pergaulan bebas.Strategi pencegahan, nilai-nilai Islam.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kesehatan
Halaman 8 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Narkoba dan pergaulan bebas merupakan dua ancaman serius bagi generasi muda, merusak masa depan dan moral bangsa. Islam sebagai agama yang sempurna memberikan panduan komprehensif untuk menjaga diri dari segala bentuk kemungkaran, termasuk kedua bahaya tersebut. Modul ini akan membimbing Anda memahami bahaya, dalil larangan, serta strategi efektif untuk menghindarinya.

1. Mengenal Narkoba dan Jenisnya
Narkoba adalah singkatan dari Narkotika, Psikotropika, dan Bahan Adiktif lainnya. Narkotika adalah zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun semi sintetis, yang dapat menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi sampai menghilangkan rasa nyeri, dan dapat menimbulkan ketergantungan. Contohnya opium, morfin, heroin, kokain, ganja. Psikotropika adalah zat atau obat, baik alamiah maupun sintetis bukan narkotika, yang berkhasiat psikoaktif melalui pengaruh selektif pada susunan saraf pusat yang menyebabkan perubahan khas pada aktivitas mental dan perilaku, seperti ekstasi, sabu-sabu, happy five. Bahan adiktif lainnya adalah zat bukan narkotika maupun psikotropika yang dapat menimbulkan ketergantungan, contohnya alkohol, nikotin, kafein, dan zat inhalen seperti lem atau thinner. Semua jenis ini memiliki dampak merusak yang serius bagi kesehatan fisik dan mental pengguna.

2. Bahaya dan Dampak Narkoba
Penyalahgunaan narkoba memiliki dampak yang sangat merugikan, baik bagi individu maupun masyarakat. Bagi individu, narkoba dapat merusak sistem saraf pusat, organ vital seperti jantung dan hati, serta menyebabkan gangguan mental seperti depresi, paranoid, dan halusinasi. Ketergantungan narkoba juga menyebabkan penurunan produktivitas, masalah keuangan, dan bahkan kematian. Secara sosial, narkoba memicu tindak kriminalitas, merusak tatanan keluarga, dan melemahkan moral bangsa. Lingkungan sekolah dan masyarakat juga terancam oleh peredaran dan penggunaan narkoba. Oleh karena itu, penting sekali untuk memahami bahaya ini dan menghindarinya sejak dini.

3. Memahami Pergaulan Bebas
Pergaulan bebas adalah bentuk perilaku menyimpang yang tidak sesuai dengan norma agama maupun norma sosial, seringkali melibatkan interaksi tanpa batas dan tidak bertanggung jawab antar individu, khususnya lawan jenis. Ciri-ciri pergaulan bebas antara lain: sering berganti pasangan, melakukan hubungan di luar nikah, mabuk-mabukan, mencoba narkoba, dan terlibat dalam tindakan asusila. Pergaulan bebas juga mencakup perilaku yang mengarah pada pelanggaran etika dan moral, seperti sering begadang tanpa tujuan jelas, menghabiskan waktu di tempat hiburan malam, dan kurangnya kontrol diri. Perilaku ini sangat dilarang dalam Islam karena merusak kehormatan, keturunan, dan moralitas individu serta masyarakat.

4. Dampak Negatif Pergaulan Bebas
Dampak pergaulan bebas sangatlah luas dan merugikan. Secara fisik, dapat menyebabkan penularan penyakit menular seksual (PMS) seperti HIV/AIDS, hepatitis, dan sifilis. Secara psikologis, pergaulan bebas dapat menimbulkan tekanan mental, depresi, rasa bersalah, hilangnya rasa percaya diri, dan bahkan keinginan bunuh diri. Secara sosial, individu yang terlibat pergaulan bebas seringkali dikucilkan, kehilangan masa depan, dan merusak nama baik keluarga. Pergaulan bebas juga berkontribusi pada peningkatan angka kehamilan di luar nikah dan aborsi. Islam sangat melarang perbuatan ini demi menjaga kemuliaan manusia dan ketertiban sosial.

5. Dalil-dalil Larangan Narkoba dan Pergaulan Bebas
Islam secara tegas melarang segala sesuatu yang memabukkan dan merusak akal, termasuk narkoba. Allah SWT berfirman dalam QS. Al-Maidah: 90, 'يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنَّمَا الْخَمْرُ وَالْمَيْسِرُ وَالْأَنْصَابُ وَالْأَزْلَامُ رِجْسٌ مِنْ عَمَلِ الشَّيْطَانِ فَاجْتَنِبُوهُ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ' (Yaa ayyuhalladzina aamanuu innamaal khamru wal maisiru wal anshaabu wal azlaamu rijsun min 'amalisy syaithooni fajtanibuuhu la'allakum tuflihuun). Artinya: 'Hai orang-orang yang beriman, sesungguhnya (meminum) khamr, berjudi, (berkorban untuk) berhala, mengundi nasib dengan panah, adalah termasuk perbuatan syaitan. Maka jauhilah perbuatan-perbuatan itu agar kamu mendapat keberuntungan.' Khamr dalam ayat ini mencakup segala sesuatu yang memabukkan. Adapun pergaulan bebas, Islam melarang mendekati zina, sebagaimana firman Allah SWT dalam QS. Al-Isra: 32, 'وَلَا تَقْرَبُوا الزِّنَا إِنَّهُ كَانَ فَاحِشَةً وَسَاءَ سَبِيلًا' (Wa laa taqrabuzzinaa innahuu kaana faahisyataw wa saa'a sabiilaa). Artinya: 'Dan janganlah kamu mendekati zina; sesungguhnya zina itu adalah suatu perbuatan yang keji. Dan suatu jalan yang buruk.' Mendekati zina berarti segala perbuatan yang dapat mengarah pada zina.

6. Strategi Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas
Untuk menghindari narkoba dan pergaulan bebas, ada beberapa strategi yang dapat diterapkan. Pertama, memperkuat keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT dengan rajin beribadah, membaca Al-Qur'an, dan mempelajari ilmu agama. Kedua, memilih lingkungan pergaulan yang positif dan teman-teman yang saleh/salehah yang saling mengingatkan dalam kebaikan. Ketiga, mengisi waktu luang dengan kegiatan yang bermanfaat seperti olahraga, membaca buku, mengikuti organisasi positif, atau mengembangkan bakat. Keempat, meningkatkan komunikasi dengan orang tua dan guru, serta tidak sungkan untuk meminta nasihat atau bantuan saat menghadapi masalah. Kelima, memiliki prinsip hidup yang kuat dan berani menolak ajakan yang mengarah pada kemaksiatan. Dengan strategi ini, insya Allah kita dapat menjaga diri dari bahaya narkoba dan pergaulan bebas.

Rangkuman: Narkoba dan pergaulan bebas adalah ancaman serius yang merusak individu dan masyarakat. Islam secara tegas melarang keduanya melalui dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis, karena keduanya merusak akal, jiwa, kehormatan, dan keturunan. Pencegahan dapat dilakukan dengan memperkuat iman, memilih lingkungan positif, mengisi waktu luang dengan kegiatan bermanfaat, serta memiliki prinsip hidup yang kuat dan berani menolak ajakan negatif.

Halaman 9 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NarkobaNarkotika, Psikotropika, dan Bahan Adiktif lainnya.
Pergaulan BebasPerilaku menyimpang dari norma agama dan sosial.
KhamrSegala sesuatu yang memabukkan.
ZinaHubungan seksual di luar ikatan pernikahan yang sah.
AdiktifMenyebabkan ketergantungan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menghindari Narkoba dan Pergaulan Bebas — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan

5 materi Pendidikan Agama Islam SMK, urut mengajar dari Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek hingga Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia.

Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai IptekBukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi AibMenghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan NarkobaMenebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan TabligMeneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia

Semester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan

5 materi Pendidikan Agama Islam SMK, urut mengajar dari Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia hingga Peradaban Islam pada Masa Modern.

Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan ManusiaMenguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan ZuhudAdab Menggunakan Media SosialKetentuan Pernikahan dalam IslamPeradaban Islam pada Masa Modern

Materi lain yang tersedia2 modul

Berpikir Kritis dalam Al-Qur'anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenghindari Narkoba dan Pergaulan BebasModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas XI SMK — Fase F

Kelas XI — ditulis juga kelas 11 — di SMK berada di Fase F, dan 10 materi Pendidikan Agama Islam setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Agama Islam juga dipanggil PAI, PABP, dan agama islam — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Agama Islam kelas XI (kelas 11) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI (kelas 11) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XI (kelas 11) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Islam bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIPeta Konsep
Menghindari Narkoba dan Pergaulan BebasMengenal Narkoba dan JenisnyaBahaya dan Dampak NarkobaMemahami Pergaulan BebasDampak Negatif Pergaulan BebasDalil-dalil Larangan Narkoba dan Pergaulan Bebas
Dari sub-bab Menghindari Narkoba dan Pergaulan BebasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKesehatanPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek1Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi Aib1Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba1Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig1Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia…+5 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMembiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai IptekBukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi AibMenghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan NarkobaMenebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMK

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XI (kelas 11) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Agama Islam kelas XI SMK?

10 materi, urut mengajar dari Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek hingga Peradaban Islam pada Masa Modern. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Agama Islam?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Agama Islam sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Agama Islam, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PAI, PABP, agama islam. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pendidikan Agama Islam SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Agama Islam Kelas 11RPM Pendidikan Agama Islam Kelas 11 SMK 2026/2027RPP Pendidikan Agama Islam Fase F SMKCP dan Elemen Pendidikan Agama Islam Fase FATP Pendidikan Agama Islam Kelas 11 SMKLKPD dan KKTP Pendidikan Agama Islam Kelas 11Perangkat Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas 11 Kurikulum MerdekaModul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas 11 Semester 1Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas 11 Semester 2Download Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Word dan PDFModul Ajar PAI Kelas 11 SMKMateri Pendidikan Agama Islam SMK Kelas LainProta dan Prosem Pendidikan Agama Islam SMKSoal ASAS dan ASTS Pendidikan Agama Islam Kelas 11Kelas 11 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.