Modul Ajar SMP

Modul Ajar Muhadhoroh Kelas IX SMP

1 modul ajar Muhadhoroh kelas IX SMP (Fase D) siap unduh — Teknik vokal dan ekspresi. RPM deep learning lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Teknik vokal dan ekspresi, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Teknik vokal dan ekspresi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IX ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Muhadhoroh Kelas IX SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Teknik vokal dan ekspresi
Muhadhoroh · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Teknik vokal dan ekspresi
Muhadhoroh · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMuhadhoroh
Fase / KelasD / IX
Materi PokokTeknik vokal dan ekspresi
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang seni pertunjukan dan kemampuan berbicara di depan umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainProduksi dan Apresiasi Karya Seni
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memproduksi dan mengapresiasi karya seni yang merefleksikan identitas diri dan sosial, serta berinteraksi dengan lingkungan sekitar melalui berbagai medium dan teknik. Peserta didik mampu mengkomunikasikan gagasan, perasaan, dan pengalaman melalui karya seni dengan memanfaatkan teknologi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualTeknik vokal meliputi pengaturan napas, artikulasi, intonasi, dan resonansi yang digunakan dalam berbagai pertunjukan.
KonseptualEkspresi dalam seni vokal adalah penyampaian makna dan emosi melalui nada, ritme, dan mimik wajah yang sesuai dengan konteks.
ProseduralLangkah-langkah melatih teknik vokal dan ekspresi yang efektif melibatkan latihan pernapasan, pengucapan, pengaturan nada, dan penghayatan karakter.
MetakognitifKesadaran peserta didik terhadap kekuatan dan kelemahan teknik vokal serta kemampuan ekspresinya untuk perbaikan berkelanjutan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-uns dasar teknik vokal (pernapasan, artikulasi, intonasi, resonansi) dalam sebuah pertunjukan.
  2. Peserta didik mampu mempraktikkan teknik pernapasan diafragma untuk mendukung produksi suara yang stabil.
  3. Peserta didik mampu melatih artikulasi yang jelas dalam pengucapan kata-kata.
  4. Peserta didik mampu menerapkan variasi intonasi untuk menyampaikan makna dan emosi yang berbeda.
  5. Peserta didik mampu mengekspresikan emosi dan karakter yang sesuai melalui mimik wajah dan gestur saat berbicara/bernyanyi.
  6. Peserta didik mampu menampilkan sebuah monolog singkat atau menyanyikan lagu dengan menerapkan teknik vokal dan ekspresi yang telah dipelajari.
Halaman 2 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menguasai teknik vokal dan ekspresi yang baik adalah kunci untuk menyampaikan pesan dan emosi secara efektif dalam berbagai bentuk komunikasi lisan, sehingga audiens dapat terhubung dan memahami maksud pembicara.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian merasa kagum melihat seseorang berbicara atau bernyanyi di depan umum dengan begitu memukau? Apa yang membuat penampilan mereka begitu berkesan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan berbicara dan membaca puisi/monolog yang membutuhkan artikulasi dan intonasi yang tepat.
Seni Budaya (Musik): Teknik bernyanyi, penguasaan nada, dan penghayatan lirik lagu.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Latihan pernapasan yang berkaitan dengan pengaturan stamina dan kontrol tubuh.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dilibatkan dengan meminta mereka mendengarkan dan memberikan apresiasi terhadap latihan vokal dan ekspresi anak di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata sedemikian rupa agar kondusif untuk latihan vokal dan ekspresi, dengan pencahayaan yang baik dan area yang cukup untuk bergerak.
Pemanfaatan Teknologi DigitalMemanfaatkan platform video untuk menampilkan contoh teknik vokal dan ekspresi, serta untuk peserta didik mengunggah rekaman latihan mereka.
Halaman 3 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 40 menit · awal 10 · inti 20 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-uns dasar teknik vokal (pernapasan, artikulasi, intonasi, resonansi) dalam sebuah pertunjukan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa, berdoa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik menonton pertunjukan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik diskusi dengan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menitPeserta didik mengamati video pertunjukan (pidato/lagu) dan mengidentifikasi elemen-elemen teknik vokal yang terlihat dan terdengar, serta mendiskusikannya dalam kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)10 menitGuru memberikan contoh dan peserta didik mencoba menirukan beberapa teknik dasar vokal yang diamati, seperti cara mengambil napas dan mengucapkan kata-kata.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menitPeserta didik mempresentasikan hasil identifikasi mereka dan guru memberikan umpan balik serta penguatan mengenai pentingnya teknik vokal.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari, merefleksikan apa yang dirasakan selama pembelajaran, memberikan apresiasi atas partisipasi, dan menginformasikan materi pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 40 menit · awal 10 · inti 20 · penutup 10
Model PembelajaranPractice-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Peserta didik mampu mempraktikkan teknik pernapasan diafragma, artikulasi yang jelas, dan variasi intonasi.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru mengulas materi pertemuan sebelumnya dan mengingatkan tujuan pembelajaran hari ini. Peserta didik melakukan pemanasan ringan untuk organ suara.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menitGuru menjelaskan dan mendemonstrasikan teknik pernapasan diafragma, latihan artikulasi (misal: mengucapkan kata-kata sulit), dan cara menggunakan intonasi untuk penekanan makna.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik secara individu atau berpasangan berlatih teknik pernapasan, artikulasi, dan intonasi menggunakan materi teks sederhana atau lirik lagu pendek, dengan bimbingan guru.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menitBeberapa peserta didik diminta menampilkan hasil latihan mereka di depan kelas, guru memberikan umpan balik konstruktif, dan peserta didik saling memberikan masukan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru merangkum latihan yang telah dilakukan, peserta didik merefleksikan kemajuan mereka, guru memberikan apresiasi, dan memberikan tugas latihan mandiri di rumah.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mempraktikkan teknik pernapasan diafragma, artikulasi, dan intonasi dalam pengucapan teks pendek.

Alat & bahan: Teks pidato singkat/puisi, alat tulis, lembar kerja.

Langkah kerja:

  1. Bacalah teks pidato singkat/puisi yang diberikan dengan suara lantang.
  2. Identifikasi kata-kata yang memerlukan penekanan artikulasi yang jelas.
  3. Latih pengambilan napas diafragma sebelum mengucapkan kalimat-kalimat penting.
  4. Coba variasikan intonasi pada bagian-bagian yang mengandung pertanyaan, seruan, atau penekanan emosi.
  5. Rekamlah hasil latihanmu dan dengarkan kembali untuk evaluasi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Bagaimana cara kamu mempersiapkan diri sebelum berbicara di depan umum?
  2. Pernahkah kamu merasa suara kamu 'hilang' saat berbicara lama?
  3. Menurutmu, apa yang membuat seseorang terdengar menarik saat berbicara?
  4. Apakah kamu sering berlatih berbicara atau bernyanyi di depan cermin?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi, latihan individu/kelompok, dan pemberian umpan balik.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja penampilan monolog singkat atau lagu dengan rubrik yang mencakup teknik vokal dan ekspresi.

Rubrik KKTP5 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur teknik vokalUnsur dasar teknik vokal (pernapasan, artikulasi, intonasi, resonansi)2 JPKomunikasi
2Mempraktikkan pernapasan diafragmaTeknik pernapasan diafragma2 JPKemandirian
3Melatih artikulasi dan intonasiArtikulasi dan intonasi2 JPKreativitas
4Menampilkan monolog/lagu dengan teknik vokal dan ekspresiPenerapan teknik vokal dan ekspresi dalam penampilan2 JPKomunikasi, Kreativitas
Halaman 8 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan memandu kalian untuk menguasai teknik vokal dan ekspresi, dua kunci penting dalam komunikasi lisan yang efektif. Kita akan belajar bagaimana mengatur napas, mengucapkan kata dengan jelas, mengatur nada suara, dan menyampaikan emosi melalui penampilan. Siapkan diri kalian untuk menjadi pembicara atau penyanyi yang lebih percaya diri dan memukau!

1. Pentingnya Pernapasan Diafragma
Pernapasan diafragma adalah fondasi utama dalam teknik vokal. Teknik ini melibatkan penggunaan otot diafragma untuk mengambil napas dalam dan stabil, bukan hanya dari dada. Pernapasan yang benar memungkinkan suara yang lebih kuat, stabil, dan terkontrol, serta mencegah kelelahan suara saat berbicara atau bernyanyi dalam durasi lama. Latihan sederhana seperti meletakkan tangan di perut dan merasakan mengembang saat menarik napas dapat membantu menguasai teknik ini.

2. Artikulasi: Kunci Kejelasan Ucapan
Artikulasi adalah proses pembentukan suara yang jelas dan terpisah pada setiap suku kata. Pengucapan yang buruk dapat membuat pesan sulit dipahami meskipun intonasi sudah baik. Latihan seperti mengucapkan konsonan dengan tegas, melatih gerakan bibir dan lidah, serta mengucapkan kata-kata sulit (tongue twisters) secara berulang dapat meningkatkan kualitas artikulasi. Kejelasan artikulasi sangat krusial dalam pidato, presentasi, maupun dialog.

3. Intonasi: Memberi Jiwa pada Suara
Intonasi adalah naik turunnya nada suara saat berbicara atau bernyanyi. Variasi intonasi membuat komunikasi menjadi lebih hidup, menarik, dan mampu menyampaikan makna serta emosi yang beragam. Tanpa intonasi, suara bisa terdengar datar dan membosankan. Belajarlah untuk menekankan kata-kata penting, mengubah nada saat bertanya atau menyatakan sesuatu, serta menyesuaikan intonasi dengan emosi yang ingin disampaikan, seperti gembira, sedih, atau marah.

4. Ekspresi: Wajah dan Tubuh Berbicara
Ekspresi tidak hanya tentang suara, tetapi juga bagaimana wajah dan tubuh kita ikut 'berbicara'. Mimik wajah, kontak mata, dan gestur tubuh yang tepat dapat memperkuat pesan yang disampaikan dan membangun koneksi dengan audiens. Ekspresi yang selaras dengan isi ucapan membuat penampilan lebih otentik dan menyentuh. Latihlah diri untuk peka terhadap emosi yang ingin diekspresikan dan tunjukkan melalui ekspresi wajah serta gerakan tubuh yang alami.

Rangkuman: Menguasai teknik vokal (pernapasan, artikulasi, intonasi) dan ekspresi (wajah, gestur) adalah esensial untuk komunikasi lisan yang efektif. Latihan rutin dan kesadaran diri akan membantu kalian tampil lebih percaya diri, jelas, dan mampu menyampaikan pesan serta emosi dengan baik kepada audiens.

Halaman 9 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Teknik VokalCara memproduksi suara yang baik dan benar untuk berbicara atau bernyanyi.
EkspresiPengungkapan perasaan, pikiran, atau karakter melalui mimik wajah, gestur, dan nada suara.
Pernapasan DiafragmaTeknik pernapasan yang menggunakan otot diafragma untuk menghasilkan suara yang stabil dan kuat.
ArtikulasiKejelasan pengucapan setiap suku kata dalam kata.
IntonasiNaik turunnya nada suara saat berbicara atau bernyanyi.
MonologPercakapan atau pidato yang dilakukan oleh satu orang.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muhadhoroh · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Teknik vokal dan ekspresi" mata pelajaran Muhadhoroh Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Teknik vokal dan ekspresi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Muhadhoroh Kelas IX SMP — Fase D

Kelas IX — ditulis juga kelas 9 — di SMP berada di Fase D.

Yang disusun di sini perangkat ajar Muhadhoroh kelas IX (kelas 9) SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Muhadhoroh kelas IX (kelas 9) SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Muhadhoroh kelas IX (kelas 9) SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Muhadhoroh bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMuhadhoroh · Kelas IXPeta Konsep
Teknik vokal dan ekspresiPentingnya Pernapasan DiafragmaArtikulasi: Kunci Kejelasan UcapanIntonasi: Memberi Jiwa pada SuaraEkspresi: Wajah dan Tubuh Berbicara
Dari sub-bab Teknik vokal dan ekspresiLembar tambahan
Nama sekolah AndaMuhadhoroh · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaMuhadhoroh · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaMuhadhoroh · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaMuhadhoroh · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaMuhadhoroh · Kelas IXProfil Lulusan
KomunikasiKreativitasKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Muhadhoroh Kelas IX SMP

Apakah modul ajar Muhadhoroh ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IX (kelas 9) SMP masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Muhadhoroh?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.