Modul Ajar TK

Modul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK

1 modul ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK untuk kelas Kelompok A — mulai Pendidikan Anti Korupsi. Tiap materi lengkap: ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase FondasiWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Pendidikan Anti Korupsi, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Pendidikan Anti Korupsi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pendidikan Anti Korupsi
PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Kelas Kelompok A · Fase Fondasi
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pendidikan Anti Korupsi
PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Fase Fondasi · Kelas Kelompok A · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPENDIDIKAN ANTI KORUPSI
Fase / KelasFondasi / Kelompok A
Materi PokokPendidikan Anti Korupsi
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal konsep berbagi dan menaati aturan sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Mengenal hak dan kewajiban diri
    Peserta didik mengenali haknya untuk bermain dan kewajibannya untuk berbagi, serta menaati aturan main bersama.
  2. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
    Peserta didik belajar bekerja sama dengan teman, berbagi tugas, dan saling membantu dalam menyelesaikan kegiatan kelompok.
  3. kesehatan — elemen: Menjaga kesehatan fisik dan mental
    Peserta didik diajak untuk menjaga kebersihan diri dan lingkungan, serta merasakan senang saat berinteraksi dengan teman.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainNilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan perilaku baik dan bertanggung jawab, serta mampu berinteraksi dengan orang lain secara positif berdasarkan nilai-nilai integritas sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta bahwa berbagi mainan dan mengikuti aturan dalam permainan adalah perilaku yang baik.
KonseptualKonsep kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab sebagai nilai dasar anti korupsi yang sesuai usia TK.
ProseduralLangkah-langkah untuk bermain secara jujur, adil, dan bertanggung jawab dalam kelompok kecil.
MetakognitifKesadaran bahwa perilaku baik akan membuat hati senang dan disukai teman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku jujur dan tidak jujur dengan tepat.
  2. Dengan simulasi bermain peran, peserta didik dapat menunjukkan perilaku berbagi dan menaati aturan main dengan percaya diri.
  3. Melalui kegiatan membuat poster sederhana, peserta didik dapat mengkomunikasikan pentingnya kejujuran dan berbagi dengan antusias.
Halaman 2 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Perilaku jujur, disiplin, dan tanggung jawab membuat kita disukai teman dan menciptakan suasana bermain yang menyenangkan dan adil bagi semua.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus berbagi mainan dan menaati aturan saat bermain bersama teman?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar mengkomunikasikan ide melalui gambar dan kata-kata sederhana dalam poster.
Seni Rupa: Peserta didik mengembangkan kreativitas melalui kegiatan menggambar, mewarnai, dan membuat poster.
Matematika: Peserta didik belajar konsep 'lebih banyak' atau 'sama banyak' saat berbagi mainan secara adil.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung kebiasaan berbagi dan menaati aturan di rumah, serta menceritakan pengalaman positif mereka.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang diatur agar memungkinkan interaksi kelompok dan display hasil karya, serta area bermain yang aman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tayangan gambar dan video edukasi singkat tentang perilaku baik dan berbagi yang sesuai usia TK.
Halaman 3 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku jujur dan tidak jujur dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Semangat Anti Korupsi: Guru memimpin tepuk dengan lirik 'Tepuk Anti Korupsi! Jujur! Disiplin! Tanggung Jawab! Yes!'. Peserta didik mengikuti dengan semangat.
  1. Guru menyambut peserta didik dengan salam hangat, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru memulai apersepsi dengan bertanya pengalaman peserta didik saat bermain dengan teman, 'Siapa yang suka bermain bersama teman? Apa saja mainan favoritmu?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar tentang pentingnya jujur dan berbagi, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita harus berbagi mainan dan menaati aturan saat bermain bersama teman?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar situasi bermain anak (ada yang berbagi, ada yang berebut, ada yang curang) dan bertanya, 'Apa yang kalian lihat di gambar ini?'.
  2. Guru memfasilitasi diskusi singkat mengenai perasaan anak-anak dalam gambar, 'Bagaimana perasaan anak yang mainannya direbut? Bagaimana perasaan anak yang melihat temannya curang?'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 anak) dan membagikan LKPD 'Mana yang Jujur?'.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengamati gambar-gambar di LKPD dan melingkari gambar yang menunjukkan perilaku jujur dan berbagi, serta menyilang gambar perilaku tidak jujur atau berebut.
  3. Guru berkeliling membimbing dan memberikan pertanyaan pancingan, 'Mengapa kamu memilih gambar ini? Apa yang dilakukan anak ini?'.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan gambar yang mereka pilih.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman tentang perilaku jujur dan berbagi.
  3. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan sederhana tentang pentingnya jujur dan berbagi agar semua teman senang.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali pelajaran hari ini tentang pentingnya jujur dan berbagi.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya, 'Hebat sekali hari ini, kalian sudah belajar jadi anak jujur dan suka berbagi!'.
  3. Guru menyampaikan rencana kegiatan untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan simulasi bermain peran, peserta didik dapat menunjukkan perilaku berbagi dan menaati aturan main dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Berputar dan Berbagi: Guru meminta peserta didik membentuk lingkaran. Saat musik dimainkan, mereka berputar. Saat musik berhenti, mereka harus berpasangan dan menyebutkan satu benda yang bisa dibagi.
  1. Guru menyambut peserta didik, mengajak berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengulang sebentar materi sebelumnya, 'Kemarin kita sudah belajar tentang apa ya? Siapa yang ingat pentingnya jujur dan berbagi?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu bermain peran tentang berbagi dan menaati aturan, serta mengingatkan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita harus berbagi mainan dan menaati aturan saat bermain bersama teman?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menceritakan sebuah skenario singkat tentang anak-anak yang bermain bersama tetapi ada yang tidak mau berbagi atau tidak mau mengikuti aturan, 'Bayangkan ada temanmu yang tidak mau meminjamkan mainannya, bagaimana perasaanmu?'
  2. Guru bertanya kepada peserta didik, 'Apa yang akan terjadi jika semua orang tidak mau berbagi atau tidak mau mengikuti aturan saat bermain?'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil (4-5 anak) dan membagikan beberapa mainan sederhana (bola, balok, boneka).
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diminta untuk melakukan simulasi bermain peran dengan skenario yang diberikan guru, misalnya 'Bermain bola bersama', 'Membangun menara balok', atau 'Bermain boneka di rumah-rumahan'.
  3. Guru memberikan instruksi agar setiap kelompok harus menunjukkan sikap berbagi mainan, bergantian, dan menaati aturan sederhana yang disepakati bersama (misalnya, 'tidak berebut', 'bicara bergantian'). Guru berkeliling mengamati dan membimbing.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok maju ke depan dan menceritakan pengalaman mereka saat bermain peran, 'Apa yang kalian lakukan agar semua teman bisa bermain? Bagaimana perasaanmu saat berbagi?'.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif dan memberikan penguatan tentang pentingnya berbagi dan menaati aturan agar permainan menjadi menyenangkan dan adil.
  3. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan bahwa bermain akan lebih seru jika semua orang berbagi dan menaati aturan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum kembali kegiatan hari ini dan nilai-nilai yang dipelajari.
  2. Guru memberikan pujian atas semangat dan kerja sama peserta didik dalam bermain peran, 'Kalian semua hebat sekali sudah bisa berbagi dan bermain dengan rukun!'.
  3. Guru memberitahukan kegiatan pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Mana yang Jujur dan Baik?
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 20 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi perilaku jujur dan berbagi dalam gambar.

Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.

Info singkat: Anak-anak hebat, hari ini kita akan belajar tentang hal-hal baik yang bisa membuat kita jadi anak yang disayang teman dan guru. Kita akan belajar tentang jujur, berbagi, dan menaati aturan.

Alat & bahan: Pensil, krayon/pensil warna

Langkah kerja:

  1. Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
    ?
    Gambar 1. Pola
  2. Lihatlah gambar-gambar di bawah ini dengan teliti.
  3. Lingkari gambar anak yang berperilaku jujur dan suka berbagi.
  4. Silanglah gambar anak yang berperilaku tidak jujur atau tidak mau berbagi.
  5. Warnai gambar yang kamu lingkari dengan warna kesukaanmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu lakukan jika temanmu ingin meminjam mainanmu?
  2. Apakah kamu suka berbagi makanan dengan teman?
  3. Apa yang terjadi jika ada teman yang curang saat bermain?
  4. Bagaimana perasaanmu jika kamu melihat temanmu sedih?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan interaksi peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi bermain peran.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya poster dan presentasi kelompok tentang pesan kejujuran dan berbagi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi contoh perilaku jujur dan tidak jujurKonsep jujur dan tidak jujur2 JPkewargaan, penalaran kritis
2Menunjukkan perilaku berbagi dan menaati aturan mainPraktik berbagi dan menaati aturan2 JPkolaborasi, kesehatan
3Mengkomunikasikan pentingnya kejujuran dan berbagiPesan kejujuran dan berbagi2 JPkomunikasi, kreativitas
Halaman 8 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Anak-anak hebat, hari ini kita akan belajar tentang hal-hal baik yang bisa membuat kita jadi anak yang disayang teman dan guru. Kita akan belajar tentang jujur, berbagi, dan menaati aturan. Ketiga hal ini sangat penting agar kita bisa bermain dan belajar dengan gembira, tanpa ada yang merasa sedih atau dirugikan. Ayo kita mulai petualangan belajar kita!

1. Apa Itu Jujur?
Jujur itu artinya mengatakan hal yang benar dan tidak berbohong. Misalnya, jika kamu tidak sengaja menjatuhkan pensil teman, kamu jujur bilang 'Maaf, aku tidak sengaja menjatuhkan pensilmu'. Jujur juga berarti tidak mengambil barang yang bukan milikmu. Anak yang jujur akan dipercaya dan disukai banyak teman.

2. Pentingnya Berbagi
Berbagi artinya memberikan sebagian dari apa yang kamu punya kepada teman. Misalnya, berbagi bekal makanan, berbagi mainan, atau berbagi tempat duduk. Saat kita berbagi, teman kita akan senang dan kita juga akan merasa senang. Berbagi membuat pertemanan semakin erat dan suasana bermain jadi lebih gembira.

3. Menaati Aturan Main
Saat bermain bersama, kita sering punya aturan. Aturan itu dibuat agar semua bisa bermain dengan adil dan aman. Misalnya, 'bergantian saat bermain ayunan', atau 'tidak berebut mainan'. Menaati aturan itu penting agar tidak ada yang bertengkar dan semua bisa bermain dengan nyaman. Anak yang taat aturan akan dihargai teman.

4. Akibat Tidak Jujur
Jika kita tidak jujur, misalnya berbohong atau mengambil barang teman, teman-teman bisa jadi tidak percaya lagi pada kita. Mereka mungkin jadi tidak mau bermain bersama kita. Hati kita juga bisa merasa tidak tenang atau sedih. Oleh karena itu, selalu jujur itu penting agar hati kita senang dan teman-teman juga senang.

5. Akibat Tidak Berbagi
Anak yang tidak mau berbagi mainan atau makanan bisa membuat teman-temannya sedih. Teman-teman mungkin jadi merasa tidak disukai dan tidak mau bermain lagi dengannya. Berbagi itu mudah dan membuat semua orang senang. Ingat, berbagi itu indah dan membuat kita punya banyak teman baik.

6. Akibat Tidak Menaati Aturan
Jika ada yang tidak menaati aturan saat bermain, misalnya berebut ayunan atau mendorong teman, maka permainan bisa jadi kacau. Ada yang bisa terluka atau menangis. Semua jadi tidak senang. Menaati aturan itu seperti janji yang harus kita tepati agar semua bisa bermain dengan damai dan rukun.

7. Jadi Anak Anti Korupsi
Anak anti korupsi itu anak yang jujur, suka berbagi, dan menaati aturan. Mereka selalu berbuat baik dan tidak merugikan orang lain. Dengan menjadi anak anti korupsi, kita ikut membuat lingkungan sekitar kita, baik di rumah maupun di sekolah, menjadi tempat yang menyenangkan dan adil bagi semua. Ayo jadi anak anti korupsi!

Rangkuman: Jujur berarti mengatakan yang benar dan tidak berbohong. Berbagi artinya memberi kepada teman. Menaati aturan artinya mengikuti kesepakatan saat bermain. Ketiga hal ini penting agar kita punya banyak teman, hati kita senang, dan semua bisa bermain dengan gembira dan adil. Yuk, jadi anak yang jujur, suka berbagi, dan taat aturan!

Halaman 9 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
JujurMengatakan atau melakukan hal yang benar.
BerbagiMemberikan sebagian yang kita miliki kepada orang lain.
AturanKesepakatan yang harus ditaati saat bermain atau berinteraksi.
DisiplinMenaati peraturan dan melakukan sesuatu dengan tertib.
Tanggung JawabMelakukan tugas atau kewajiban dengan baik.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pendidikan Anti Korupsi" mata pelajaran PENDIDIKAN ANTI KORUPSI Kelas Kelompok A ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pendidikan Anti Korupsi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Modul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI di TK

Peta di halaman ini memuat PENDIDIKAN ANTI KORUPSI di TK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase Fondasi, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Yang disusun di sini perangkat ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Kelas Kelompok APeta Konsep
Pendidikan Anti KorupsiApa Itu Jujur?Pentingnya BerbagiMenaati Aturan MainAkibat Tidak JujurAkibat Tidak Berbagi
Dari sub-bab Pendidikan Anti KorupsiLembar tambahan
Nama sekolah AndaPENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Kelas Kelompok AIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Kelas Kelompok ALKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Kelas Kelompok ARefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Kelas Kelompok ARemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPENDIDIKAN ANTI KORUPSI · Kelas Kelompok AProfil Lulusan
KewargaanKolaborasiKesehatan
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di TK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK

Apakah modul ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru PENDIDIKAN ANTI KORUPSI?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.