Modul Ajar & RPP PENDIDIKAN ANTI KORUPSI Kelompok A
Pendidikan Anti Korupsi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PENDIDIKAN ANTI KORUPSI |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok A |
| Materi Pokok | Pendidikan Anti Korupsi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal konsep berbagi dan menaati aturan sederhana dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: Mengenal hak dan kewajiban diri
Peserta didik mengenali haknya untuk bermain dan kewajibannya untuk berbagi, serta menaati aturan main bersama. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
Peserta didik belajar bekerja sama dengan teman, berbagi tugas, dan saling membantu dalam menyelesaikan kegiatan kelompok. - kesehatan — elemen: Menjaga kesehatan fisik dan mental
Peserta didik diajak untuk menjaga kebersihan diri dan lingkungan, serta merasakan senang saat berinteraksi dengan teman.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan perilaku baik dan bertanggung jawab, serta mampu berinteraksi dengan orang lain secara positif berdasarkan nilai-nilai integritas sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta bahwa berbagi mainan dan mengikuti aturan dalam permainan adalah perilaku yang baik. |
| Konseptual | Konsep kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab sebagai nilai dasar anti korupsi yang sesuai usia TK. |
| Prosedural | Langkah-langkah untuk bermain secara jujur, adil, dan bertanggung jawab dalam kelompok kecil. |
| Metakognitif | Kesadaran bahwa perilaku baik akan membuat hati senang dan disukai teman. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku jujur dan tidak jujur dengan tepat.
- Dengan simulasi bermain peran, peserta didik dapat menunjukkan perilaku berbagi dan menaati aturan main dengan percaya diri.
- Melalui kegiatan membuat poster sederhana, peserta didik dapat mengkomunikasikan pentingnya kejujuran dan berbagi dengan antusias.
Pemahaman bermakna: Perilaku jujur, disiplin, dan tanggung jawab membuat kita disukai teman dan menciptakan suasana bermain yang menyenangkan dan adil bagi semua.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus berbagi mainan dan menaati aturan saat bermain bersama teman?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar mengkomunikasikan ide melalui gambar dan kata-kata sederhana dalam poster. Seni Rupa: Peserta didik mengembangkan kreativitas melalui kegiatan menggambar, mewarnai, dan membuat poster. Matematika: Peserta didik belajar konsep 'lebih banyak' atau 'sama banyak' saat berbagi mainan secara adil. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung kebiasaan berbagi dan menaati aturan di rumah, serta menceritakan pengalaman positif mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang diatur agar memungkinkan interaksi kelompok dan display hasil karya, serta area bermain yang aman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tayangan gambar dan video edukasi singkat tentang perilaku baik dan berbagi yang sesuai usia TK. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku jujur dan tidak jujur dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Semangat Anti Korupsi: Guru memimpin tepuk dengan lirik 'Tepuk Anti Korupsi! Jujur! Disiplin! Tanggung Jawab! Yes!'. Peserta didik mengikuti dengan semangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan simulasi bermain peran, peserta didik dapat menunjukkan perilaku berbagi dan menaati aturan main dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Berputar dan Berbagi: Guru meminta peserta didik membentuk lingkaran. Saat musik dimainkan, mereka berputar. Saat musik berhenti, mereka harus berpasangan dan menyebutkan satu benda yang bisa dibagi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 20 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi perilaku jujur dan berbagi dalam gambar.
Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.
Info singkat: Anak-anak hebat, hari ini kita akan belajar tentang hal-hal baik yang bisa membuat kita jadi anak yang disayang teman dan guru. Kita akan belajar tentang jujur, berbagi, dan menaati aturan.
Alat & bahan: Pensil, krayon/pensil warna
Langkah kerja:
- Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
Gambar 1. Pola - Lihatlah gambar-gambar di bawah ini dengan teliti.
- Lingkari gambar anak yang berperilaku jujur dan suka berbagi.
- Silanglah gambar anak yang berperilaku tidak jujur atau tidak mau berbagi.
- Warnai gambar yang kamu lingkari dengan warna kesukaanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu lakukan jika temanmu ingin meminjam mainanmu?
- Apakah kamu suka berbagi makanan dengan teman?
- Apa yang terjadi jika ada teman yang curang saat bermain?
- Bagaimana perasaanmu jika kamu melihat temanmu sedih?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan interaksi peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi bermain peran.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya poster dan presentasi kelompok tentang pesan kejujuran dan berbagi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh perilaku jujur dan tidak jujur | Konsep jujur dan tidak jujur | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Menunjukkan perilaku berbagi dan menaati aturan main | Praktik berbagi dan menaati aturan | 2 JP | kolaborasi, kesehatan |
| 3 | Mengkomunikasikan pentingnya kejujuran dan berbagi | Pesan kejujuran dan berbagi | 2 JP | komunikasi, kreativitas |
Anak-anak hebat, hari ini kita akan belajar tentang hal-hal baik yang bisa membuat kita jadi anak yang disayang teman dan guru. Kita akan belajar tentang jujur, berbagi, dan menaati aturan. Ketiga hal ini sangat penting agar kita bisa bermain dan belajar dengan gembira, tanpa ada yang merasa sedih atau dirugikan. Ayo kita mulai petualangan belajar kita!
1. Apa Itu Jujur?
Jujur itu artinya mengatakan hal yang benar dan tidak berbohong. Misalnya, jika kamu tidak sengaja menjatuhkan pensil teman, kamu jujur bilang 'Maaf, aku tidak sengaja menjatuhkan pensilmu'. Jujur juga berarti tidak mengambil barang yang bukan milikmu. Anak yang jujur akan dipercaya dan disukai banyak teman.
2. Pentingnya Berbagi
Berbagi artinya memberikan sebagian dari apa yang kamu punya kepada teman. Misalnya, berbagi bekal makanan, berbagi mainan, atau berbagi tempat duduk. Saat kita berbagi, teman kita akan senang dan kita juga akan merasa senang. Berbagi membuat pertemanan semakin erat dan suasana bermain jadi lebih gembira.
3. Menaati Aturan Main
Saat bermain bersama, kita sering punya aturan. Aturan itu dibuat agar semua bisa bermain dengan adil dan aman. Misalnya, 'bergantian saat bermain ayunan', atau 'tidak berebut mainan'. Menaati aturan itu penting agar tidak ada yang bertengkar dan semua bisa bermain dengan nyaman. Anak yang taat aturan akan dihargai teman.
4. Akibat Tidak Jujur
Jika kita tidak jujur, misalnya berbohong atau mengambil barang teman, teman-teman bisa jadi tidak percaya lagi pada kita. Mereka mungkin jadi tidak mau bermain bersama kita. Hati kita juga bisa merasa tidak tenang atau sedih. Oleh karena itu, selalu jujur itu penting agar hati kita senang dan teman-teman juga senang.
5. Akibat Tidak Berbagi
Anak yang tidak mau berbagi mainan atau makanan bisa membuat teman-temannya sedih. Teman-teman mungkin jadi merasa tidak disukai dan tidak mau bermain lagi dengannya. Berbagi itu mudah dan membuat semua orang senang. Ingat, berbagi itu indah dan membuat kita punya banyak teman baik.
6. Akibat Tidak Menaati Aturan
Jika ada yang tidak menaati aturan saat bermain, misalnya berebut ayunan atau mendorong teman, maka permainan bisa jadi kacau. Ada yang bisa terluka atau menangis. Semua jadi tidak senang. Menaati aturan itu seperti janji yang harus kita tepati agar semua bisa bermain dengan damai dan rukun.
7. Jadi Anak Anti Korupsi
Anak anti korupsi itu anak yang jujur, suka berbagi, dan menaati aturan. Mereka selalu berbuat baik dan tidak merugikan orang lain. Dengan menjadi anak anti korupsi, kita ikut membuat lingkungan sekitar kita, baik di rumah maupun di sekolah, menjadi tempat yang menyenangkan dan adil bagi semua. Ayo jadi anak anti korupsi!
Rangkuman: Jujur berarti mengatakan yang benar dan tidak berbohong. Berbagi artinya memberi kepada teman. Menaati aturan artinya mengikuti kesepakatan saat bermain. Ketiga hal ini penting agar kita punya banyak teman, hati kita senang, dan semua bisa bermain dengan gembira dan adil. Yuk, jadi anak yang jujur, suka berbagi, dan taat aturan!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Jujur | Mengatakan atau melakukan hal yang benar. |
| Berbagi | Memberikan sebagian yang kita miliki kepada orang lain. |
| Aturan | Kesepakatan yang harus ditaati saat bermain atau berinteraksi. |
| Disiplin | Menaati peraturan dan melakukan sesuatu dengan tertib. |
| Tanggung Jawab | Melakukan tugas atau kewajiban dengan baik. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pendidikan Anti Korupsi" mata pelajaran PENDIDIKAN ANTI KORUPSI Kelas Kelompok A ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pendidikan Anti Korupsi yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok A. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pendidikan Anti Korupsi pada PENDIDIKAN ANTI KORUPSI TK, Fase Fondasi, elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri.
Modul Pendidikan Anti Korupsi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pendidikan Anti Korupsi untuk PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A.
Apakah modul ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI materi Pendidikan Anti Korupsi ini gratis?
Ya. Modul Pendidikan Anti Korupsi untuk kelas Kelompok A TK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pendidikan Anti Korupsi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pendidikan Anti Korupsi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pendidikan Anti Korupsi dapat Anda sesuaikan dengan murid PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pendidikan Anti Korupsi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok A TK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pendidikan Anti Korupsi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pendidikan Anti Korupsi untuk PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pendidikan Anti Korupsi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A TK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pendidikan Anti Korupsi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PENDIDIKAN ANTI KORUPSI kelas Kelompok A berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PENDIDIKAN ANTI KORUPSI ini cocok untuk TK negeri, swasta, maupun RA?
Ya. Kop, logo, dan nama TK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk RA, pilih jenjang RA saat mengisi borang: materi Pendidikan Anti Korupsi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.