Modul Ajar & RPP SKI Kelas IV
Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | SKI |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik membuat infografis |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui bahwa Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah SWT dan nabi terakhir. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab |
| Elemen / Domain | Sejarah Kebudayaan Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami peristiwa penting dalam sejarah Islam pada masa Nabi Muhammad SAW, termasuk pengangkatan beliau sebagai Rasul, serta mengambil hikmah dari peristiwa tersebut untuk meneladani sifat-sifat mulia. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama di Gua Hira pada tanggal 17 Ramadhan tahun 610 M, saat beliau berusia 40 tahun. |
| Konseptual | Pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul menandai dimulainya kenabian dan risalah Islam, yang membawa perubahan besar bagi peradaban manusia. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari urutan peristiwa pengangkatan Nabi Muhammad SAW menjadi Rasul dan memahami respons masyarakat Makkah saat itu. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa mempelajari sirah Nabi Muhammad SAW membantu mereka memahami nilai-nilai keimanan dan keteladanan dalam kehidupan sehari-hari. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menumbuhkan keyakinan bahwa Nabi Muhammad SAW adalah teladan terbaik yang diutus Allah SWT, sehingga peserta didik termotivasi untuk meneladani sifat-sifat mulia beliau dalam kehidupan sehari-hari. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat membaca dan mencari ilmu melalui perintah 'Iqra', serta menghargai setiap pengetahuan yang didapatkan sebagai anugerah dari Allah SWT. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari pentingnya menjaga kebersihan dan kesucian lingkungan, seperti Gua Hira yang menjadi tempat suci penerimaan wahyu, sebagai wujud syukur atas ciptaan Allah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun rasa empati dan kepedulian terhadap sesama, meneladani ketabahan Nabi Muhammad SAW dan dukungan Siti Khadijah RA, serta menghargai peran orang-orang di sekitar kita. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menanamkan rasa bangga sebagai umat Islam yang memiliki sejarah peradaban gemilang, dimulai dari pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul, dan menumbuhkan semangat berkontribusi positif bagi bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan peristiwa awal Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama dengan benar.
- Mengidentifikasi peran Malaikat Jibril dalam peristiwa turunnya wahyu pertama.
- Menganalisis reaksi Nabi Muhammad SAW dan Khadijah RA setelah peristiwa wahyu pertama.
- Menceritakan kembali kronologi pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul dengan urut dan jelas.
- Menyimpulkan hikmah dari peristiwa pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul.
- Membuat infografis sederhana tentang peristiwa pengangkatan Nabi Muhammad SAW menjadi Rasul.
Pemahaman bermakna: Memahami peristiwa pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul mengajarkan kita tentang kesabaran, keteguhan hati, dan pentingnya menyampaikan kebenaran, serta menumbuhkan rasa cinta kepada beliau.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian membayangkan bagaimana rasanya menerima tugas yang sangat besar dari Allah SWT, seperti yang dialami Nabi Muhammad SAW?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik membuat infografis |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menceritakan kembali dan menulis ringkasan cerita sejarah dengan bahasa yang baik dan benar. Seni Budaya dan Keterampilan: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain infografis yang menarik dan informatif. Pendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai ketuhanan dan kemanusiaan yang adil dan beradab melalui keteladanan Nabi Muhammad SAW. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi dengan anak tentang kisah Nabi Muhammad SAW dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, serta membantu menyiapkan bahan untuk infografis. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur nyaman untuk kerja kelompok, tersedia pojok baca buku sirah, dan akses ke perpustakaan sekolah untuk mencari referensi tambahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi presentasi sederhana (misalnya Google Slides atau Canva) untuk membuat infografis atau menonton video animasi pendek tentang sirah Nabi Muhammad SAW. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan peristiwa awal Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama dengan benar dan mengidentifikasi peran Malaikat Jibril dalam peristiwa turunnya wahyu pertama. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Peserta didik mengucapkan salam, berdoa bersama, dan presensi. Guru memulai apersepsi dengan pertanyaan 'Siapa yang tahu kapan Nabi Muhammad SAW menjadi nabi?' dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu memahami awal mula kenabian Nabi Muhammad SAW, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana perasaan Nabi Muhammad SAW saat pertama kali bertemu Jibril?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak membaca materi tentang latar belakang dan kronologi peristiwa turunnya wahyu pertama di Gua Hira, kemudian guru memfasilitasi diskusi tentang peran Malaikat Jibril dalam menyampaikan wahyu pertama kepada Nabi Muhammad SAW. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mengisi lembar kerja mengenai urutan peristiwa turunnya wahyu pertama dan peran Malaikat Jibril, serta mendiskusikan apa yang dirasakan Nabi Muhammad SAW saat itu. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapan, dan guru memberikan penguatan serta meluruskan miskonsepsi mengenai peristiwa tersebut. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan mengingatkan untuk mempersiapkan diri pada pertemuan selanjutnya. Pembelajaran diakhiri dengan doa bersama. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis reaksi Nabi Muhammad SAW dan Khadijah RA setelah peristiwa wahyu pertama, serta menceritakan kembali kronologi pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul dengan urut dan jelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Peserta didik memberi salam, berdoa, dan presensi. Guru melakukan review singkat materi sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu memahami reaksi Nabi Muhammad SAW dan Khadijah RA, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana reaksi pertama Nabi Muhammad SAW setelah menerima wahyu, dan siapa yang pertama kali menenangkannya?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik membaca kisah tentang reaksi Nabi Muhammad SAW yang gemetar dan ketakutan setelah menerima wahyu pertama, kemudian bagaimana Siti Khadijah RA menenangkan beliau dan membawanya kepada Waraqah bin Naufal. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik dalam kelompok menganalisis alasan di balik reaksi Nabi Muhammad SAW dan tindakan Siti Khadijah RA. Mereka juga diminta membuat alur cerita singkat dari peristiwa tersebut secara berurutan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok menceritakan kembali alur kisah tersebut dengan gaya bahasa mereka sendiri, kelompok lain memberikan masukan. Guru memberikan penguatan tentang keteguhan hati Nabi Muhammad SAW dan dukungan Siti Khadijah RA. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik membuat simpulan tentang peran penting Khadijah RA dan Waraqah bin Naufal. Guru memberikan apresiasi dan motivasi, serta memberikan tugas awal untuk proyek infografis. Pembelajaran diakhiri dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Memandu peserta didik untuk memahami kronologi dan hikmah dari peristiwa pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna/spidol, lem, gunting, buku paket SKI
Langkah kerja:
- Baca kembali materi tentang 'Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul'.
- Diskusikan dalam kelompok, peristiwa-peristiwa penting apa saja yang terjadi saat Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama.
- Identifikasi tokoh-tokoh yang berperan penting dalam peristiwa tersebut dan apa peran mereka.
- Tuliskan minimal 3 hikmah yang bisa diambil dari peristiwa ini.
- Buatlah alur cerita sederhana dalam bentuk komik atau infografis mini di kertas yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa nama nabi terakhir yang diutus Allah SWT?
- Apakah kalian tahu di mana Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertamanya?
- Siapa yang menyampaikan wahyu kepada Nabi Muhammad SAW?
- Berapa usia Nabi Muhammad SAW saat itu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil infografis dan presentasi kelompok, serta tes tertulis singkat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan peristiwa awal Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama dengan benar. | Latar belakang dan kronologi wahyu pertama di Gua Hira. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menganalisis reaksi Nabi Muhammad SAW dan Khadijah RA setelah peristiwa wahyu pertama. | Reaksi Nabi Muhammad SAW, peran Khadijah RA dan Waraqah bin Naufal. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 3 | Menyimpulkan hikmah dan membuat infografis tentang pengangkatan Nabi Muhammad SAW. | Hikmah peristiwa, pembuatan infografis. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kreativitas, kolaborasi |
Kisah pengangkatan Nabi Muhammad SAW menjadi Rasul adalah salah satu peristiwa terpenting dalam sejarah Islam. Peristiwa ini menandai dimulainya kenabian beliau dan turunnya wahyu yang membawa cahaya kebenaran bagi seluruh umat manusia. Mari kita pelajari bersama bagaimana awal mula Nabi Muhammad SAW menerima tugas mulia ini dari Allah SWT.
1. Masa Sebelum Kenabian
Sebelum diangkat menjadi Rasul, Nabi Muhammad SAW dikenal sebagai Al-Amin (orang yang terpercaya) di kalangan penduduk Makkah. Beliau sering menyendiri di Gua Hira, sebuah gua di Jabal Nur, untuk bertafakur dan merenungkan kebesaran Allah SWT. Beliau merasa prihatin dengan kondisi masyarakat Makkah yang menyembah berhala dan melakukan kebiasaan buruk. Kebiasaan bertafakur ini menjadi bagian dari persiapan Allah SWT untuk tugas besar yang akan diemban beliau.
2. Wahyu Pertama di Gua Hira
Pada tanggal 17 Ramadhan tahun 610 M, saat Nabi Muhammad SAW berusia 40 tahun dan sedang bertafakur di Gua Hira, tiba-tiba Malaikat Jibril datang menghampirinya. Jibril memerintahkan beliau untuk membaca. Nabi Muhammad SAW menjawab, 'Aku tidak bisa membaca.' Jibril mengulang perintah itu tiga kali, setiap kali Nabi menjawab hal yang sama. Akhirnya, Jibril memeluk beliau erat-erat dan membacakan wahyu pertama dari Allah SWT: iqra' bismi rabbikalladzii khalaq (Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan).
3. Reaksi Nabi Muhammad SAW dan Dukungan Khadijah RA
Setelah peristiwa itu, Nabi Muhammad SAW pulang ke rumah dalam keadaan gemetar dan ketakutan. Beliau menceritakan apa yang dialaminya kepada istrinya, Siti Khadijah RA. Dengan penuh kasih sayang, Khadijah menenangkan beliau dan meyakinkan bahwa Allah SWT tidak akan pernah menghinakan orang sebaik beliau. Khadijah kemudian membawa Nabi Muhammad SAW kepada Waraqah bin Naufal, sepupunya yang seorang pendeta Nasrani. Waraqah menjelaskan bahwa apa yang dialami Nabi adalah wahyu kenabian.
4. Awal Mula Risalah Islam
Peristiwa di Gua Hira ini menandai pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul Allah SWT. Dengan turunnya wahyu pertama, resmilah beliau menjadi nabi dan memulai risalah Islam. Tugas beliau adalah menyampaikan ajaran tauhid kepada umat manusia, mengajak mereka menyembah Allah SWT semata, dan meninggalkan kemusyrikan. Perjalanan dakwah beliau dimulai dengan sembunyi-sembunyi, kemudian secara terang-terangan, menghadapi berbagai rintangan dan cobaan.
5. Hikmah Pengangkatan Rasul
Dari kisah ini, kita bisa mengambil banyak hikmah. Pertama, kesabaran dan ketabahan Nabi Muhammad SAW dalam menerima tugas berat. Kedua, pentingnya dukungan orang terdekat, seperti Siti Khadijah RA. Ketiga, kebesaran Allah SWT dalam memilih utusan-Nya. Keempat, pentingnya membaca dan menuntut ilmu, sebagaimana perintah wahyu pertama. Kelima, kita harus meneladani sifat-sifat mulia Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan sehari-hari.
Rangkuman: Nabi Muhammad SAW diangkat menjadi Rasul pada usia 40 tahun di Gua Hira melalui wahyu pertama yang disampaikan Malaikat Jibril. Peristiwa ini, yang diawali dengan perintah 'Iqra' (Bacalah), menandai dimulainya risalah Islam. Dukungan Siti Khadijah RA sangat penting dalam menenangkan Nabi. Kisah ini mengajarkan kita tentang kesabaran, ketabahan, dan pentingnya menuntut ilmu serta meneladani akhlak mulia Nabi Muhammad SAW.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Rasul | Utusan Allah SWT yang menerima wahyu untuk dirinya dan wajib disampaikan kepada umatnya. |
| Wahyu | Kalam atau firman Allah SWT yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. |
| Gua Hira | Gua tempat Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama, terletak di Jabal Nur, Makkah. |
| Al-Amin | Gelaran untuk Nabi Muhammad SAW yang berarti 'orang yang terpercaya'. |
| Tafakur | Merenung atau memikirkan kebesaran Allah SWT. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul" mata pelajaran SKI Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi SKI Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Isra MikrajBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDakwah Sembunyi-sembunyi dan Terang-teranganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMasyarakat Yatsrib sebelum HijrahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri SKI di kelas lain
Masa Kanak-kanak Nabi MuhammadSKI Kelas III MIMasyarakat Arab Pra-IslamSKI Kelas III MIKhalifah Abu Bakar as-SiddiqSKI Kelas VI MIKhalifah Abu Bakar dan Umar bin KhattabSKI Kelas VI MILihat semua Modul Ajar SKI Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar SKI kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul pada SKI MI, Fase B, elemen Sejarah Kebudayaan Islam.
Modul Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi SKI kelas IV MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar SKI materi Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul ini gratis?
Ya. Modul Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul untuk kelas IV MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas SKI kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul SKI kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul dapat Anda sesuaikan dengan murid SKI kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar SKI kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab, pada Fase B untuk kelas IV MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul untuk SKI kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh SKI kelas IV MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap SKI kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul SKI ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Nabi Muhammad Diangkat Menjadi Rasul yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.