SMAKelas XIFase FSemester 2

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas XI
Resensi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Resensi adalah ulasan kritis terhadap suatu karya yang bertujuan memberikan informasi dan penilaian kepada pembaca. Resensi memiliki ciri khas, unsur-unsur penting, dan struktur penulisan yang sistematis. Pemahaman aspek kebahasaan dan langkah-langkah menyusun resensi sangat krusial untuk menghasilkan ulasan yang efektif dan persuasif. Sebagai peresensi, penting untuk menjunjung tinggi etika dan tanggung jawab agar ulasan yang diberikan bermanfaat dan dapat dipercaya.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Resensi
Bahasa Indonesia · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Resensi
Bahasa Indonesia · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasF / XI
Materi PokokResensi
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki kemampuan memahami informasi dari berbagai jenis teks dan menyampaikan pendapat secara lisan maupun tulisan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualResensi adalah sebuah tulisan yang berisi ulasan atau penilaian terhadap suatu karya seperti buku, film, atau musik.
KonseptualResensi melibatkan analisis mendalam terhadap isi, gaya bahasa, dan relevansi karya untuk memberikan rekomendasi kepada pembaca.
ProseduralMenyusun resensi memerlukan langkah-langkah sistematis mulai dari membaca kritis, menganalisis unsur-unsur karya, hingga menuliskan penilaian dengan argumen yang kuat.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana proses berpikir kritis mereka dalam menilai suatu karya dapat membantu mereka menjadi konsumen informasi yang lebih bijak dan produsen ulasan yang bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi ciri-ciri dan fungsi resensi dengan tepat.
  2. Menganalisis unsur-unsur resensi (identitas, ikhtisar, keunggulan, kelemahan, rekomendasi) dari berbagai jenis karya.
  3. Menyusun kerangka resensi berdasarkan analisis terhadap karya fiksi atau nonfiksi.
  4. Menulis resensi karya fiksi atau nonfiksi dengan struktur lengkap dan bahasa yang efektif.
  5. Mempresentasikan resensi secara lisan dengan argumen yang logis dan persuasif.
  6. Merevisi resensi berdasarkan masukan dari teman dan guru untuk meningkatkan kualitas tulisan.
Halaman 2 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Resensi bukan hanya sekadar meringkas, melainkan proses evaluasi kritis yang memberdayakan pembaca untuk memahami nilai suatu karya dan menggunakannya sebagai panduan dalam memilih.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ulasan atau rekomendasi teman tentang sebuah film atau buku seringkali lebih meyakinkan daripada sinopsis resminya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Menganalisis elemen estetika dan konteks budaya dalam karya seni (film, musik, lukisan) yang diresensi.
Informatika: Memanfaatkan aplikasi pengolah kata, presentasi digital, dan platform blog untuk menyusun, mempublikasikan, dan mempresentasikan resensi.
Ekonomi: Menilai nilai ekonomi atau dampak pasar dari karya yang diresensi, misalnya buku terlaris atau film box office.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang karya yang diresensi peserta didik atau membantu menemukan karya yang relevan di rumah, sementara komunitas literasi lokal dapat diundang sebagai narasumber atau tempat publikasi resensi.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dilengkapi dengan akses internet dan proyektor, serta perpustakaan sekolah menjadi sumber utama pencarian karya yang akan diresensi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform blog atau media sosial untuk mempublikasikan resensi yang telah ditulis, serta menggunakan aplikasi pengolah kata dan pemeriksa ejaan daring untuk penyusunan dan revisi resensi.
Halaman 3 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi ciri-ciri dan fungsi resensi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan menanyakan pengalaman peserta didik dalam membaca atau menonton ulasan karya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara berkelompok mengamati beberapa contoh teks resensi (buku, film, musik) yang disajikan guru, kemudian mengidentifikasi ciri-ciri umum dan perbedaan dari masing-masing contoh.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok berdiskusi untuk merumuskan fungsi resensi berdasarkan ciri-ciri yang telah ditemukan dan membandingkannya dengan pemahaman awal mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain memberikan tanggapan. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep tentang ciri dan fungsi resensi yang benar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas untuk mencari satu contoh resensi favorit sebagai persiapan pertemuan berikutnya. Pertemuan diakhiri dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis unsur-unsur resensi (identitas, ikhtisar, keunggulan, kelemahan, rekomendasi) dari berbagai jenis karya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, doa, presensi. Guru mengingatkan materi sebelumnya dan meminta peserta didik berbagi contoh resensi favorit yang mereka bawa, lalu mengajukan pertanyaan tentang apa saja yang membuat resensi tersebut menarik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara individu membaca dan menganalisis satu teks resensi yang disediakan guru (berbeda dari pertemuan sebelumnya), fokus pada identifikasi unsur-unsur resensi seperti identitas karya, sinopsis/ikhtisar, keunggulan, kelemahan, dan rekomendasi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok kecil, peserta didik membandingkan hasil analisis mereka, mendiskusikan perbedaan temuan, dan menyepakati unsur-unsur yang paling menonjol pada resensi tersebut. Mereka juga mulai berpikir bagaimana unsur-unsur ini saling berkaitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil analisis unsur resensi mereka, dan kelompok lain memberikan masukan. Guru memberikan klarifikasi dan penguatan pemahaman mengenai kelengkapan dan keterkaitan unsur-unsur resensi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik dan guru menyimpulkan pentingnya memahami unsur resensi. Guru memberikan apresiasi dan menugaskan peserta didik untuk mulai memikirkan karya apa yang ingin mereka resensi untuk proyek akhir. Pertemuan diakhiri dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis unsur-unsur resensi dari sebuah karya dan menyusun kerangka resensi.

Alat & bahan: Teks resensi, buku/film/musik pilihan, alat tulis, kertas.

Langkah kerja:

  1. Baca dan pahami teks resensi yang disediakan guru.
  2. Identifikasi unsur-unsur resensi (identitas, ikhtisar, keunggulan, kelemahan, rekomendasi) dan catat pada tabel.
  3. Pilih satu karya (buku/film/musik) yang ingin Anda resensi.
  4. Lakukan eksplorasi terhadap karya tersebut dan catat poin-poin pentingnya.
  5. Susun kerangka resensi Anda berdasarkan poin-poin yang telah dikumpulkan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Pernahkah Anda membaca ulasan buku atau film?
  2. Apa saja yang biasanya dibahas dalam ulasan tersebut?
  3. Menurut Anda, apa tujuan seseorang membuat ulasan karya?
  4. Apakah Anda pernah mencoba menulis ulasan sendiri?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, keaktifan memberikan umpan balik, dan perkembangan draf resensi.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap resensi final yang telah ditulis (produk) dan presentasi resensi (unjuk kerja).

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri dan fungsi resensiCiri dan fungsi resensi2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis unsur-unsur resensiUnsur-unsur resensi2 JPPenalaran Kritis
3Menyusun kerangka resensiKerangka resensi2 JPKreativitas
4Menulis dan merevisi resensiStruktur dan kebahasaan resensi6 JPKreativitas, Komunikasi
Halaman 8 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Resensi adalah jendela bagi pembaca untuk melihat lebih dalam suatu karya sebelum memutuskan untuk menikmatinya secara penuh. Lebih dari sekadar ringkasan, resensi merupakan ulasan kritis yang melibatkan penilaian, analisis, dan rekomendasi. Kemampuan meresensi tidak hanya penting bagi kritikus, tetapi juga bagi setiap individu agar dapat menjadi konsumen informasi yang cerdas dan mampu berbagi pandangan secara konstruktif.

1. Pengertian dan Tujuan Resensi
Resensi berasal dari bahasa Belanda 'recensie' yang berarti meninjau, melihat kembali. Dalam Bahasa Inggris dikenal dengan 'review'. Secara umum, resensi adalah suatu tulisan atau ulasan mengenai nilai sebuah karya (buku, film, musik, dll.) yang bertujuan untuk memberikan informasi, pertimbangan, dan penilaian kepada pembaca. Tujuan utama resensi adalah membantu pembaca atau calon penikmat karya untuk memahami gambaran umum, keunggulan, dan kelemahan suatu karya, sehingga mereka dapat memutuskan apakah karya tersebut layak untuk dinikmati atau tidak. Resensi juga berfungsi sebagai media promosi atau kritik membangun bagi kreator karya.

2. Ciri-Ciri dan Jenis Resensi
Ciri-ciri resensi meliputi adanya identitas karya, ringkasan atau sinopsis, penilaian terhadap kelebihan dan kekurangan, serta rekomendasi. Resensi umumnya bersifat objektif, namun tidak menutup kemungkinan adanya sentuhan subjektivitas dari peresensi yang didukung argumen kuat. Resensi dapat dibagi menjadi beberapa jenis berdasarkan fokusnya, seperti resensi informatif (ringkasan padat), resensi deskriptif (uraian detail), dan resensi kritis (analisis mendalam dengan metodologi tertentu). Pada umumnya, resensi yang kita temui di media massa adalah gabungan dari ketiganya.

3. Unsur-Unsur Penting Resensi
Sebuah resensi yang baik setidaknya mengandung beberapa unsur penting. Pertama, identitas karya yang mencakup judul, penulis/sutradara/musisi, penerbit/rumah produksi, tahun terbit/rilis, dan jumlah halaman/durasi. Kedua, ikhtisar atau sinopsis singkat yang memberikan gambaran umum isi karya tanpa membocorkan seluruh plot. Ketiga, analisis keunggulan karya, misalnya gaya bahasa yang memukau, alur cerita yang menarik, atau pesan moral yang mendalam. Keempat, analisis kelemahan karya, seperti alur yang lambat, karakter yang kurang kuat, atau tema yang klise. Terakhir, rekomendasi yang berisi saran kepada pembaca tentang siapa yang cocok menikmati karya tersebut.

4. Struktur Penulisan Resensi
Struktur penulisan resensi umumnya meliputi pembukaan, isi, dan penutup. Pembukaan resensi biasanya berisi pengenalan karya, identitas, dan sedikit latar belakang penulis atau tema utama. Bagian isi adalah inti dari resensi, di mana peresensi memaparkan ikhtisar, analisis kelebihan dan kekurangan, serta argumen pendukung. Bagian penutup berisi simpulan penilaian akhir dari peresensi, rekomendasi kepada pembaca, dan terkadang harapan terhadap karya atau genre tersebut di masa mendatang. Urutan ini penting untuk menjaga alur logika dan kemudahan pembaca dalam memahami ulasan.

5. Aspek Kebahasaan dalam Resensi
Aspek kebahasaan memegang peranan krusial dalam resensi. Peresensi harus menggunakan bahasa yang lugas, jelas, dan efektif agar pesan tersampaikan dengan baik. Penggunaan kalimat persuasif sangat dianjurkan untuk meyakinkan pembaca, namun tetap dengan argumen yang logis dan tidak berlebihan. Ejaan dan tanda baca harus diperhatikan dengan saksama untuk menghindari kesalahpahaman. Selain itu, penggunaan diksi atau pilihan kata yang tepat dan bervariasi akan membuat resensi lebih menarik dan tidak monoton. Hindari penggunaan bahasa yang terlalu informal atau slang, kecuali jika memang relevan dengan konteks karya yang diresensi.

6. Langkah-Langkah Menyusun Resensi
Menyusun resensi memerlukan langkah sistematis. Pertama, memilih karya yang akan diresensi dan membacanya/menontonnya/mendengarkannya secara cermat dan kritis. Kedua, mencatat hal-hal penting seperti identitas karya, ide pokok, karakter, alur, dan pesan yang terkandung. Ketiga, membuat kerangka resensi yang berisi poin-poin penting untuk setiap bagian (pembukaan, isi, penutup). Keempat, mulai menulis draf resensi berdasarkan kerangka, dengan memperhatikan aspek kebahasaan. Kelima, melakukan revisi dan penyuntingan terhadap draf yang telah dibuat, baik dari segi isi, struktur, maupun kebahasaan. Terakhir, mempublikasikan resensi tersebut jika memungkinkan.

7. Etika dan Tanggung Jawab Peresensi
Sebagai peresensi, ada etika dan tanggung jawab yang harus dijunjung tinggi. Peresensi harus jujur dalam memberikan penilaian, tidak memihak, dan menyampaikan kritik secara konstruktif. Hindari plagiarisme dengan selalu menuliskan resensi dengan gaya dan pemikiran sendiri. Penting juga untuk menjaga objektivitas, meskipun sentuhan subjektivitas boleh ada asalkan didukung oleh argumen yang kuat dan bukti yang relevan dari karya tersebut. Peresensi yang bertanggung jawab akan selalu memberikan informasi yang akurat dan bermanfaat bagi pembacanya, serta tidak menggunakan resensi untuk menjatuhkan atau memuji secara berlebihan.

Rangkuman: Resensi adalah ulasan kritis terhadap suatu karya yang bertujuan memberikan informasi dan penilaian kepada pembaca. Resensi memiliki ciri khas, unsur-unsur penting, dan struktur penulisan yang sistematis. Pemahaman aspek kebahasaan dan langkah-langkah menyusun resensi sangat krusial untuk menghasilkan ulasan yang efektif dan persuasif. Sebagai peresensi, penting untuk menjunjung tinggi etika dan tanggung jawab agar ulasan yang diberikan bermanfaat dan dapat dipercaya.

Halaman 9 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ResensiUlasan atau penilaian terhadap sebuah karya.
PeresensiOrang yang menulis resensi.
IkhtisarRingkasan singkat isi karya.
DiksiPilihan kata yang tepat dalam penulisan.
PersuasifBersifat membujuk atau meyakinkan.
ObjektivitasSikap tidak memihak, berdasarkan fakta.
SubjektivitasSikap berdasarkan pandangan atau perasaan pribadi.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Resensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Resensi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Resensi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Resensi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIPeta Konsep
ResensiPengertian dan Tujuan ResensiCiri-Ciri dan Jenis ResensiUnsur-Unsur Penting ResensiStruktur Penulisan ResensiAspek Kebahasaan dalam Resensi
Dari sub-bab ResensiHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran KritisKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Resensi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Bahasa Indonesia Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia

ArgumentasiBahasa Indonesia Kelas XI SMABeritaBahasa Indonesia Kelas XI SMADibalik genre teks beritaBahasa Indonesia Kelas XI SMADibalik penyajian Teks beritaBahasa Indonesia Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Resensi pada Bahasa Indonesia SMA, Fase F.

Modul Resensi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas XI SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Resensi ini gratis?

Ya. Modul Resensi untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Resensi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Resensi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Resensi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Resensi ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Resensi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Resensi untuk Bahasa Indonesia kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Resensi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Resensi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Resensi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.