Modul Ajar & RPP MATEMATIKA Kelas X
Besaran Aritmetika
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | MATEMATIKA |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Besaran Aritmetika |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami operasi dasar matematika seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat dan pecahan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Besaran aritmetika seperti bunga tunggal, bunga majemuk, anuitas, dan pertumbuhan penduduk dapat ditemukan dalam perhitungan keuangan dan demografi sehari-hari. |
| Konseptual | Konsep inti besaran aritmetika melibatkan pemahaman tentang barisan dan deret aritmetika serta penerapannya dalam konteks keuangan dan sosial. |
| Prosedural | Langkah-langkah yang dipelajari meliputi identifikasi jenis besaran, penggunaan rumus yang tepat, dan perhitungan nilai akhir besaran aritmetika secara sistematis. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memilih strategi perhitungan yang efisien dan akurat serta mengevaluasi validitas hasil dalam memecahkan masalah keuangan dan sosial. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep barisan dan deret aritmetika dalam konteks masalah nyata dengan tepat.
- Peserta didik mampu menerapkan rumus barisan dan deret aritmetika untuk menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk secara akurat.
- Peserta didik dapat menganalisis dan menghitung anuitas serta cicilan pinjaman dengan menggunakan konsep besaran aritmetika secara cermat.
- Peserta didik terampil membuat model matematika dari permasalahan pertumbuhan dan peluruhan menggunakan konsep besaran aritmetika.
Pemahaman bermakna: Memahami besaran aritmetika memungkinkan peserta didik untuk menganalisis dan membuat keputusan finansial yang cerdas serta memprediksi pola pertumbuhan dalam berbagai konteks kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menghitung keuntungan investasi atau cicilan pinjaman yang berubah setiap bulannya?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi Bisnis: Memahami konsep bunga, investasi, pinjaman, dan anuitas yang merupakan dasar dalam pengambilan keputusan ekonomi. Informatika: Menggunakan spreadsheet untuk memodelkan dan menghitung besaran aritmetika secara efisien serta membuat visualisasi data. Bahasa Indonesia: Menyusun laporan atau presentasi proyek dengan struktur yang baik, tata bahasa yang benar, dan argumentasi yang logis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat berbagi pengalaman terkait pinjaman bank, investasi, atau perencanaan keuangan keluarga untuk memperkaya pemahaman praktis peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja berkelompok untuk diskusi, dilengkapi papan tulis interaktif, dan akses ke perpustakaan sekolah untuk referensi buku ekonomi atau matematika keuangan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi spreadsheet (Excel/Google Sheets) untuk simulasi perhitungan bunga, anuitas, dan pembuatan grafik pertumbuhan/peluruhan, serta penggunaan kalkulator finansial online. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep barisan dan deret aritmetika dalam konteks masalah nyata dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik terkait menabung atau meminjam uang. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi pola-pola bilangan dalam masalah keuangan, serta memantik dengan pertanyaan 'Apakah ada pola tertentu dalam perhitungan bunga bank?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diajak mengamati beberapa skenario keuangan sederhana (misal: tabungan dengan bunga tetap per bulan) dan diminta untuk menemukan pola pertambahan nilai uang dari bulan ke bulan. Mereka mendiskusikan perbedaan antara pertambahan yang konstan dan pertambahan yang proporsional. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mengerjakan LKPD yang berisi soal-soal identifikasi barisan dan deret aritmetika dari kasus sehari-hari, seperti penambahan gaji berkala atau produksi barang yang meningkat tiap minggu. Mereka diminta untuk menyajikan pola yang ditemukan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan pola mereka. Guru memberikan umpan balik, menguatkan konsep barisan dan deret aritmetika, serta mengaitkannya dengan definisi formal. Diskusi kelas diadakan untuk memastikan pemahaman awal. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik merangkum konsep dasar barisan dan deret aritmetika. Peserta didik diajak merefleksikan pentingnya memahami pola ini dalam kehidupan. Guru mengapresiasi partisipasi aktif dan memberikan gambaran materi pertemuan berikutnya, diakhiri dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik mampu menerapkan rumus barisan dan deret aritmetika untuk menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya tentang barisan dan deret aritmetika. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menerapkan konsep tersebut untuk menghitung bunga tunggal dan bunga majemuk, serta memantik dengan 'Mengapa bunga majemuk seringkali menghasilkan keuntungan lebih besar daripada bunga tunggal dalam jangka panjang?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diberikan studi kasus mengenai investasi dengan skema bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka diminta untuk menganalisis perbedaan perhitungan dan dampak jangka panjang dari kedua jenis bunga tersebut. Guru memfasilitasi diskusi tentang rumus yang relevan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan LKPD yang berisi permasalahan nyata terkait bunga tunggal dan bunga majemuk, seperti menghitung nilai akhir investasi atau jumlah pinjaman yang harus dikembalikan. Mereka didorong untuk menggunakan berbagai sumber belajar dan kalkulator. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Kelompok-kelompok mempresentasikan solusi dan strategi mereka. Guru membandingkan hasil antar kelompok, mengoreksi kesalahan konsep, dan memberikan penguatan pada penggunaan rumus yang tepat. Diskusi mendalam dilakukan untuk memahami implikasi praktis dari bunga tunggal dan majemuk. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan perbedaan dan aplikasi bunga tunggal serta bunga majemuk. Peserta didik diajak merefleksikan manfaat pengetahuan ini dalam perencanaan keuangan pribadi. Guru mengapresiasi kerja keras dan memberikan tugas rumah sebagai tindak lanjut, diakhiri dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Memfasilitasi peserta didik untuk mengidentifikasi pola, menerapkan rumus, dan menyelesaikan masalah terkait besaran aritmetika.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, kalkulator, komputer/laptop dengan akses spreadsheet, buku paket matematika
Langkah kerja:
- Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Baca dan pahami setiap studi kasus yang diberikan.
- Identifikasi jenis besaran aritmetika yang relevan pada setiap kasus (barisan, deret, bunga tunggal, bunga majemuk, anuitas, pertumbuhan/peluruhan).
- Diskusikan dalam kelompok untuk menentukan rumus yang tepat dan lakukan perhitungan secara cermat.
- Sajikan hasil perhitungan dan kesimpulan kelompok dalam bentuk laporan singkat atau presentasi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang pola bilangan?
- Bagaimana cara menghitung persentase dari suatu nilai?
- Jika Anda menabung Rp1.000.000 dan mendapat bunga Rp10.000 setiap bulan, berapa total tabungan Anda setelah 3 bulan?
- Apa perbedaan antara penambahan yang tetap dan penambahan yang berkelipatan?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan penyelesaian LKPD, serta penilaian presentasi proyek.
Sumatif (akhir): Tes tertulis yang mencakup soal-soal hitungan dan analisis masalah terkait besaran aritmetika.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi konsep barisan dan deret aritmetika dalam konteks masalah nyata. | Barisan dan Deret Aritmetika | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menerapkan rumus barisan dan deret aritmetika untuk menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk. | Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk | 2 JP | Penalaran Kritis, Kreativitas |
| 3 | Menganalisis dan menghitung anuitas serta cicilan pinjaman; membuat model matematika pertumbuhan dan peluruhan. | Anuitas, Pertumbuhan dan Peluruhan | 2 JP | Kolaborasi, Kreativitas |
Besaran aritmetika adalah konsep fundamental dalam matematika yang memiliki aplikasi luas dalam kehidupan sehari-hari, terutama di bidang keuangan. Memahami besaran aritmetika akan membekali Anda dengan kemampuan untuk menganalisis dan membuat keputusan finansial yang lebih baik, mulai dari menabung, berinvestasi, hingga mengambil pinjaman. Modul ini akan membantu Anda menguasai konsep-konsep tersebut secara mendalam.
1. Barisan dan Deret Aritmetika
Barisan aritmetika adalah urutan bilangan di mana selisih antara suku-suku berurutan selalu konstan. Selisih ini disebut beda (b). Contoh: 2, 5, 8, 11, ... memiliki beda 3. Rumus suku ke-n adalah Un = a + (n-1)b, di mana a adalah suku pertama. Deret aritmetika adalah jumlah dari suku-suku barisan aritmetika. Rumus jumlah n suku pertama adalah Sn = n/2 (a + Un) atau Sn = n/2 (2a + (n-1)b). Konsep ini menjadi dasar untuk memahami pola pertambahan atau pengurangan yang tetap dalam berbagai skenario.
2. Bunga Tunggal
Bunga tunggal adalah bunga yang dihitung berdasarkan modal awal saja, tidak termasuk bunga yang telah terakumulasi sebelumnya. Bunga ini tetap untuk setiap periode waktu. Rumus bunga tunggal adalah B = P x i x t, di mana B adalah bunga, P adalah modal pokok, i adalah tingkat bunga per periode, dan t adalah waktu. Nilai akhir modal (Mn) adalah P + B. Bunga tunggal sering digunakan untuk pinjaman jangka pendek atau deposito sederhana.
3. Bunga Majemuk
Bunga majemuk adalah bunga yang dihitung berdasarkan modal awal ditambah dengan bunga yang telah terakumulasi dari periode sebelumnya. Artinya, bunga juga berbunga. Rumus bunga majemuk adalah Mn = P (1 + i)^t, di mana Mn adalah nilai akhir, P adalah modal pokok, i adalah tingkat bunga per periode, dan t adalah jumlah periode. Bunga majemuk sangat relevan untuk investasi jangka panjang dan pinjaman dengan periode pembayaran yang panjang.
4. Anuitas
Anuitas adalah serangkaian pembayaran atau penerimaan yang jumlahnya tetap dan dilakukan secara berkala dalam jangka waktu tertentu. Contohnya adalah cicilan pinjaman, pembayaran premi asuransi, atau pensiun. Rumus anuitas untuk mencari nilai cicilan (A) dari suatu pinjaman pokok (P) dengan tingkat bunga (i) selama n periode adalah A = P * [i / (1 - (1+i)^-n)]. Pemahaman anuitas penting untuk perencanaan keuangan pribadi dan bisnis.
5. Penerapan Anuitas dalam Cicilan Pinjaman
Dalam konteks cicilan pinjaman, anuitas digunakan untuk menghitung besaran angsuran yang harus dibayar secara periodik agar pinjaman beserta bunganya lunas dalam jangka waktu yang disepakati. Setiap pembayaran anuitas terdiri dari sebagian pembayaran pokok dan sebagian pembayaran bunga. Seiring berjalannya waktu, porsi pembayaran pokok akan meningkat, sedangkan porsi bunga akan menurun. Ini adalah konsep kunci dalam kredit perbankan dan pembiayaan.
6. Pertumbuhan
Pertumbuhan adalah peningkatan jumlah atau nilai suatu objek dalam periode waktu tertentu. Dalam matematika, pertumbuhan sering dimodelkan dengan deret geometri atau eksponensial. Rumus umum pertumbuhan adalah Mn = Mo (1 + r)^t, di mana Mn adalah jumlah akhir, Mo adalah jumlah awal, r adalah laju pertumbuhan, dan t adalah waktu. Contoh aplikasi adalah pertumbuhan penduduk, pertumbuhan bakteri, atau pertumbuhan investasi dengan bunga majemuk.
7. Peluruhan
Peluruhan adalah penurunan jumlah atau nilai suatu objek dalam periode waktu tertentu. Mirip dengan pertumbuhan, peluruhan juga dapat dimodelkan dengan deret geometri atau eksponensial. Rumus umum peluruhan adalah Mn = Mo (1 - r)^t, di mana Mn adalah jumlah akhir, Mo adalah jumlah awal, r adalah laju peluruhan, dan t adalah waktu. Contoh aplikasi adalah peluruhan radioaktif, penyusutan harga barang, atau penurunan populasi.
Rangkuman: Besaran aritmetika mencakup barisan dan deret aritmetika, bunga tunggal, bunga majemuk, anuitas, serta konsep pertumbuhan dan peluruhan. Pemahaman ini krusial untuk menganalisis pola bilangan, menghitung keuntungan investasi, menentukan cicilan pinjaman, dan memprediksi perubahan nilai atau jumlah dalam berbagai konteks. Menguasai besaran aritmetika membekali kita dengan alat penting untuk pengambilan keputusan finansial yang tepat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Barisan Aritmetika | Urutan bilangan dengan selisih konstan antar suku. |
| Deret Aritmetika | Jumlah dari suku-suku barisan aritmetika. |
| Bunga Tunggal | Bunga yang dihitung berdasarkan modal awal saja. |
| Bunga Majemuk | Bunga yang dihitung berdasarkan modal awal ditambah bunga yang sudah terakumulasi. |
| Anuitas | Serangkaian pembayaran/penerimaan tetap secara berkala. |
| Pertumbuhan | Peningkatan jumlah/nilai suatu objek seiring waktu. |
| Peluruhan | Penurunan jumlah/nilai suatu objek seiring waktu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Besaran Aritmetika" mata pelajaran MATEMATIKA Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Besaran Aritmetika yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi MATEMATIKA Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
EksponenModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBarisan dan DeretModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerbandingan TrigonometriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSistem Persamaan dan Pertidaksamaan LinearModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Persamaan dan Fungsi KuadratBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRepresentasi dan Interpretasi DataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeluangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul MATEMATIKA lain yang sudah tersedia
Barisan AritmetikaMatematika Kelas X SMKBarisan dan Deret dalam KeuanganMatematika Kelas X SMKBilangan Berpangkat dan LogaritmaMatematika Kelas X SMKFungsi InversMatematika Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar MATEMATIKA Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar MATEMATIKA kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Besaran Aritmetika pada MATEMATIKA SMK, Fase E.
Modul Besaran Aritmetika ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Besaran Aritmetika untuk MATEMATIKA kelas X.
Apakah modul ajar MATEMATIKA materi Besaran Aritmetika ini gratis?
Ya. Modul Besaran Aritmetika untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Besaran Aritmetika ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas MATEMATIKA kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul MATEMATIKA kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Besaran Aritmetika ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Besaran Aritmetika dapat Anda sesuaikan dengan murid MATEMATIKA kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar MATEMATIKA kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Besaran Aritmetika ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Besaran Aritmetika tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Besaran Aritmetika untuk MATEMATIKA kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Besaran Aritmetika ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh MATEMATIKA kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Besaran Aritmetika beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap MATEMATIKA kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul MATEMATIKA ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Besaran Aritmetika disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.