Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IX
Passive Voice

Tujuan: Mengidentifikasi struktur kalimat passive voice dalam berbagai tenses (present, past, future simple).

Kegiatan awal: Guru menyapa dan mengajak peserta didik berdoa, memeriksa kehadiran, lalu menampilkan beberapa kalimat aktif dan pasif untuk memancing rasa ingin tahu. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk menumbuhkan kesadaran belajar.

Memahami: Peserta didik secara berkelompok menganalisis contoh-contoh kalimat yang disajikan guru, mengidentifikasi perbedaan antara active dan passive voice, serta menemukan pola pembentukan passive voice pada present simple dan past simple tense, dikaitkan dengan kapan mereka mungkin menemukan kalimat seperti itu dalam kehidupan sehari-hari.

Mengaplikasi: Setiap kelompok mencoba mengubah beberapa kalimat aktif sederhana menjadi pasif, kemudian mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep dasar pembentukan passive voice.

Merefleksi: Peserta didik membandingkan hasil kerja kelompok lain dan merefleksikan pemahaman awal mereka tentang passive voice. Guru menguatkan pemahaman dengan penjelasan singkat dan memberikan contoh kontekstual.

Penutup: Peserta didik bersama guru menyimpulkan struktur dasar passive voice, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan memberikan tugas mandiri singkat untuk pertemuan berikutnya. Doa penutup.

Tujuan: Mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif dengan tepat dan menganalisis penggunaan passive voice dalam teks berita atau pengumuman.

Kegiatan awal: Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa, memeriksa kehadiran, mereview singkat materi passive voice dari pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. Guru memberikan pertanyaan pemantik tentang mengapa passive voice sering digunakan dalam berita.

Memahami: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan beberapa potongan berita atau pengumuman yang mengandung passive voice. Mereka menganalisis penggunaan passive voice dalam konteks tersebut dan mendiskusikan alasan penggunaannya.

Mengaplikasi: Berdasarkan analisis, setiap kelompok diminta untuk mengubah beberapa kalimat aktif yang relevan dengan topik berita menjadi pasif, dan sebaliknya. Mereka juga diminta membuat contoh pengumuman singkat menggunakan passive voice.

Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan contoh kalimat/pengumuman yang mereka buat. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan menguatkan pemahaman tentang fungsi dan penggunaan passive voice dalam berbagai konteks, terutama dalam penulisan formal.

Penutup: Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang passive voice, memberikan apresiasi atas kerja keras, dan memberikan informasi mengenai proyek kecil yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya sebagai tindak lanjut. Doa penutup.

Tujuan: Menggunakan passive voice untuk menulis teks deskripsi atau laporan sederhana dan membuat presentasi singkat menggunakan passive voice untuk menjelaskan suatu proses atau kejadian.

Kegiatan awal: Guru menyapa dan berdoa bersama, memeriksa kesiapan peserta didik, dan mengingatkan kembali materi passive voice. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan proyek yang akan dikerjakan, memastikan peserta didik memahami alur dan target proyek.

Memahami: Peserta didik berkelompok merencanakan proyek mereka: membuat poster atau presentasi digital tentang proses pembuatan suatu produk lokal (misalnya, tempe, batik, kerajinan tangan) atau menjelaskan sejarah singkat suatu bangunan/tempat terkenal di lingkungan mereka, dengan penekanan pada penggunaan passive voice.

Mengaplikasi: Setiap kelompok bekerja secara mandiri untuk mengumpulkan informasi, menyusun teks deskripsi/laporan, dan mendesain poster atau slide presentasi. Guru memfasilitasi dan membimbing proses kerja kelompok, memastikan penggunaan passive voice yang akurat dan relevan.

Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil proyeknya di depan kelas. Peserta didik lain dan guru memberikan umpan balik konstruktif mengenai penggunaan passive voice, kejelasan informasi, dan kreativitas presentasi. Guru menguatkan pemahaman dan memberikan apresiasi.

Penutup: Guru bersama peserta didik merefleksikan seluruh proses pembelajaran passive voice, mulai dari identifikasi hingga aplikasi dalam proyek. Guru memberikan apresiasi tinggi atas semua usaha dan karya peserta didik, serta memberikan motivasi untuk terus belajar. Doa penutup.

Passive voice adalah bentuk kalimat di mana subjek menerima tindakan dari kata kerja. Berbeda dengan active voice di mana subjek melakukan tindakan. Fungsi utama passive voice adalah ketika kita ingin menekankan objek atau tindakan itu sendiri, bukan siapa yang melakukan tindakan tersebut. Misalnya, 'The car was repaired' (Mobil itu diperbaiki) lebih menekankan pada mobil yang diperbaiki daripada siapa yang memperbaikinya. Ini sering digunakan ketika pelaku tindakan tidak diketahui, tidak penting, atau sudah jelas dari konteks. Contoh lain: 'Many old buildings are being renovated.' (Banyak bangunan tua sedang direnovasi).

Struktur dasar passive voice adalah 'be' (kata kerja bantu) + past participle (kata kerja bentuk ketiga). Kata kerja 'be' akan berubah sesuai dengan tenses dan subjeknya. Misalnya, dalam present simple, 'be' menjadi 'am/is/are'. Dalam past simple, 'be' menjadi 'was/were'. Contoh: 'The letter is written by her.' (Surat itu ditulis olehnya – Present Simple). 'The window was broken yesterday.' (Jendela itu pecah kemarin – Past Simple). Pelaku tindakan (agent) bisa disebutkan menggunakan 'by + agent' jika memang penting, namun seringkali dihilangkan.

Untuk Present Simple Passive, rumusnya adalah Subject + am/is/are + Past Participle (V3). Contoh: 'English is spoken all over the world.' (Bahasa Inggris diucapkan di seluruh dunia). Untuk Past Simple Passive, rumusnya adalah Subject + was/were + Past Participle (V3). Contoh: 'The new school was built last year.' (Sekolah baru itu dibangun tahun lalu). Memahami perubahan 'be' sesuai tenses adalah kunci utama dalam membentuk passive voice dengan benar. Perhatikan subjek tunggal atau jamak untuk menentukan 'is/are' atau 'was/were'.

Passive voice juga dapat digunakan dengan modal verbs (can, could, should, must, etc.) dan future simple. Untuk modal verbs, rumusnya: Subject + Modal Verb + be + Past Participle (V3). Contoh: 'The project must be finished by Friday.' (Proyek itu harus diselesaikan sebelum Jumat). Untuk Future Simple Passive, rumusnya: Subject + will be + Past Participle (V3). Contoh: 'The new rules will be announced tomorrow.' (Aturan baru akan diumumkan besok). Struktur ini memudahkan kita untuk menyatakan kemungkinan, kewajiban, atau rencana di masa depan secara pasif.

Passive voice digunakan ketika: 1) Pelaku tindakan tidak diketahui atau tidak penting (misal: 'My wallet was stolen.'). 2) Kita ingin menekankan tindakan itu sendiri atau objek yang menerima tindakan (misal: 'The experiment was conducted carefully.'). 3) Dalam penulisan formal, ilmiah, atau berita untuk menjaga objektivitas (misal: 'The discovery was made in 1928.'). 4) Untuk menghindari menyebutkan siapa yang bertanggung jawab atas sesuatu yang negatif (misal: 'Mistakes were made.'). Memahami konteks ini akan membantu kalian memilih antara active atau passive voice secara efektif.