Modul Ajar & RPP IPA Kelas IX
Hormon Manusia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Hormon Manusia |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Project-Based Learning dengan Praktikum Sederhana |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar sistem organ pada manusia dan fungsi beberapa organ vital. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPA |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai sistem organ pada manusia, termasuk sistem endokrin dan perannya dalam menjaga keseimbangan tubuh, serta mengaitkannya dengan masalah kesehatan yang umum terjadi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hormon insulin yang diproduksi pankreas mengatur kadar gula darah, dan jika kekurangan dapat menyebabkan diabetes. |
| Konseptual | Hormon adalah senyawa kimia yang dihasilkan oleh kelenjar endokrin dan berfungsi sebagai pengatur berbagai proses fisiologis dalam tubuh. |
| Prosedural | Menganalisis data kadar hormon dalam tubuh dan menginterpretasikannya untuk mengidentifikasi potensi gangguan kesehatan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang hormon penting untuk menjaga kesehatan dan mengenali gejala dini gangguan hormon. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian, fungsi, dan karakteristik umum hormon manusia dengan tepat.
- Mengidentifikasi letak dan fungsi kelenjar-kelenjar endokrin utama pada manusia (hipofisis, tiroid, paratiroid, adrenal, pankreas, gonad) melalui studi literatur dan model.
- Menganalisis peran hormon dalam menjaga homeostasis tubuh (misalnya pengaturan gula darah, pertumbuhan, reproduksi) berdasarkan studi kasus.
- Merancang dan membuat poster atau infografis tentang gangguan hormon dan upaya pencegahannya secara kolaboratif.
- Mempresentasikan hasil diskusi dan karya tentang peran hormon dan dampaknya bagi kesehatan dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa hormon adalah kunci pengatur keseimbangan vital tubuh dan gangguan pada sistem hormon dapat berdampak serius pada kesehatan dan kualitas hidup.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada orang yang mudah gemuk meski sedikit makan, sementara yang lain kurus meski banyak makan? Apa hubungannya dengan hormon?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Project-Based Learning dengan Praktikum Sederhana |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Keterkaitan hormon dengan sistem organ lain seperti sistem saraf, reproduksi, dan pencernaan. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Pentingnya aktivitas fisik dan nutrisi seimbang untuk menjaga keseimbangan hormon dan mencegah penyakit metabolik. Sosiologi: Dampak sosial dan psikologis dari gangguan hormon terhadap individu dan keluarga. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam mencari informasi tambahan tentang gangguan hormon di lingkungan sekitar dan mendorong gaya hidup sehat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok yang efektif dan akses mudah ke sumber belajar (buku, komputer), dilengkapi poster-poster edukasi kesehatan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi presentasi (Canva/PowerPoint) untuk membuat infografis, penelusuran informasi melalui mesin pencari, dan menonton video edukasi tentang sistem endokrin. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian, fungsi, dan karakteristik umum hormon manusia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, memeriksa kehadiran, menyampaikan tujuan pembelajaran tentang hormon, serta memancing rasa ingin tahu dengan pertanyaan 'Mengapa suara laki-laki berubah saat pubertas?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi artikel atau video singkat tentang kasus-kasus perubahan tubuh yang drastis (misalnya gigantisme, dwarfisme) dan mencoba mengidentifikasi faktor penyebabnya, kemudian berdiskusi tentang apa itu hormon dan fungsinya secara umum. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat peta konsep sederhana tentang pengertian, fungsi umum, dan karakteristik hormon berdasarkan hasil eksplorasi dan diskusi, kemudian membandingkan dengan kelompok lain. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan peta konsep mereka, guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep dasar hormon, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin ada. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi hari ini, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, serta memberikan pengantar singkat untuk materi kelenjar endokrin pada pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi letak dan fungsi kelenjar-kelenjar endokrin utama pada manusia (hipofisis, tiroid, paratiroid, adrenal, pankreas, gonad) melalui studi literatur dan model. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, memeriksa kehadiran, mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang kelenjar endokrin dan hormon yang dihasilkannya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diberikan studi kasus singkat tentang seseorang dengan gejala tertentu (misalnya mudah lelah, berat badan naik drastis, sering haus). Mereka diminta mengidentifikasi kemungkinan kelenjar endokrin mana yang bermasalah berdasarkan gejala tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dengan panduan LKPD, setiap kelompok melakukan studi literatur (buku teks, internet) dan menggunakan model torso manusia untuk mengidentifikasi letak dan fungsi hormon yang dihasilkan oleh kelenjar hipofisis, tiroid, paratiroid, adrenal, pankreas, dan gonad. Mereka mengisi tabel perbandingan kelenjar dan hormonnya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka, menjelaskan hubungan antara kelenjar, hormon, dan gejala pada studi kasus. Guru memfasilitasi diskusi dan memberikan penguatan tentang pentingnya keseimbangan hormon. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan letak dan fungsi utama kelenjar endokrin, memberikan apresiasi, dan memberikan tantangan untuk memikirkan bagaimana cara menjaga kesehatan sistem hormon. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi kelenjar endokrin utama, hormon yang dihasilkan, dan fungsinya dalam tubuh manusia.
Alat & bahan: Buku teks IPA, internet, model torso manusia, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati model torso manusia dan identifikasi lokasi kelenjar-kelenjar endokrin utama.
- Gunakan buku teks atau internet untuk mencari informasi tentang hormon yang dihasilkan setiap kelenjar.
- Tuliskan fungsi utama dari setiap hormon tersebut dalam tabel yang disediakan.
- Diskusikan dalam kelompok bagaimana gangguan pada salah satu kelenjar dapat memengaruhi fungsi tubuh secara keseluruhan.
- Siapkan presentasi singkat hasil identifikasi kelompok Anda.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang hormon?
- Sebutkan beberapa organ tubuh yang kamu tahu fungsinya sebagai kelenjar!
- Menurutmu, mengapa pertumbuhan manusia bisa berbeda-beda?
- Pernahkah kamu mendengar tentang penyakit diabetes? Apa hubungannya dengan tubuh kita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian produk poster/infografis.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian, fungsi, dan karakteristik umum hormon manusia. | Konsep dasar hormon. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengidentifikasi letak dan fungsi kelenjar-kelenjar endokrin utama pada manusia. | Kelenjar endokrin dan hormon yang dihasilkan. | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Menganalisis peran hormon dalam homeostasis dan membuat poster/infografis tentang gangguan hormon. | Peran hormon dalam homeostasis dan gangguan hormon. | 2 JP | Kesehatan, Kreativitas, Kolaborasi |
Tubuh kita adalah sistem yang sangat kompleks, di mana berbagai proses diatur dengan sangat teliti. Salah satu pengatur utamanya adalah hormon. Hormon bekerja seperti 'pesan kimia' yang dikirim ke seluruh tubuh untuk mengontrol pertumbuhan, metabolisme, reproduksi, dan bahkan suasana hati kita. Memahami hormon akan membuka wawasan kita tentang bagaimana tubuh bekerja dan mengapa menjaga keseimbangannya sangat penting untuk kesehatan.
1. Apa Itu Hormon?
Hormon adalah zat kimia yang diproduksi oleh kelenjar endokrin (kelenjar buntu) dan dilepaskan langsung ke aliran darah. Dari sana, hormon akan bergerak menuju sel atau organ target spesifik untuk memicu atau menghambat suatu proses fisiologis. Jumlah hormon yang sangat sedikit pun dapat menimbulkan efek yang besar. Hormon berbeda dengan enzim karena tidak bekerja sebagai katalis, melainkan sebagai pengatur. Karakteristik penting hormon adalah bekerja pada organ target, jumlahnya sedikit, dan efeknya spesifik.
2. Kelenjar Hipofisis: 'Master Gland'
Kelenjar hipofisis atau pituitari terletak di dasar otak dan sering disebut 'master gland' karena hormon-hormon yang dihasilkannya mengendalikan sebagian besar kelenjar endokrin lainnya. Hormon pertumbuhan (GH) dari hipofisis anterior mengatur pertumbuhan tulang dan jaringan. Hormon perangsang tiroid (TSH) merangsang kelenjar tiroid, sedangkan hormon adrenokortikotropik (ACTH) merangsang kelenjar adrenal. Hipofisis posterior melepaskan ADH yang mengatur keseimbangan air dan oksitosin untuk kontraksi rahim dan pengeluaran ASI.
3. Kelenjar Tiroid dan Paratiroid
Kelenjar tiroid terletak di leher, menghasilkan hormon tiroksin yang mengatur laju metabolisme tubuh, pertumbuhan, dan perkembangan. Kekurangan tiroksin pada anak dapat menyebabkan kretinisme, sedangkan pada dewasa menyebabkan miksedema. Kelenjar paratiroid, yang berjumlah empat dan terletak di belakang tiroid, menghasilkan hormon paratiroid (PTH) yang berfungsi mengatur kadar kalsium dan fosfat dalam darah. Keseimbangan kalsium sangat penting untuk fungsi saraf dan otot.
4. Pankreas dan Pengaturan Gula Darah
Pankreas adalah kelenjar endokrin dan eksokrin. Sebagai kelenjar endokrin, sel-sel pulau Langerhans pada pankreas menghasilkan dua hormon penting: insulin dan glukagon. Insulin berfungsi menurunkan kadar gula darah dengan membantu sel menyerap glukosa, sedangkan glukagon berfungsi meningkatkan kadar gula darah dengan merangsang hati melepaskan glukosa. Ketidakseimbangan produksi insulin dapat menyebabkan diabetes melitus, suatu kondisi dengan kadar gula darah tinggi.
5. Kelenjar Adrenal dan Hormon Stres
Kelenjar adrenal (anak ginjal) terletak di atas ginjal. Bagian korteks menghasilkan kortisol yang berperan dalam metabolisme karbohidrat dan respons stres jangka panjang, serta aldosteron yang mengatur keseimbangan elektrolit. Bagian medula menghasilkan epinefrin (adrenalin) dan norepinefrin (noradrenalin), yang dikenal sebagai hormon 'fight or flight' (lawan atau lari). Hormon-hormon ini mempersiapkan tubuh menghadapi situasi stres atau bahaya dengan meningkatkan detak jantung dan tekanan darah.
Rangkuman: Hormon adalah pesan kimia yang dihasilkan oleh kelenjar endokrin dan mengatur berbagai fungsi vital tubuh seperti pertumbuhan, metabolisme, dan reproduksi. Kelenjar utama meliputi hipofisis, tiroid, paratiroid, adrenal, dan pankreas, masing-masing dengan hormon spesifiknya. Keseimbangan hormon sangat krusial untuk menjaga homeostasis tubuh dan mencegah berbagai gangguan kesehatan. Memahami peran hormon membantu kita menghargai kompleksitas tubuh dan pentingnya gaya hidup sehat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Endokrin | Kelenjar yang mengeluarkan hormon langsung ke aliran darah. |
| Homeostasis | Kemampuan tubuh menjaga kondisi internal agar tetap stabil. |
| Insulin | Hormon dari pankreas yang menurunkan kadar gula darah. |
| Tiroksin | Hormon dari tiroid yang mengatur metabolisme. |
| Adrenalin | Hormon dari adrenal untuk respons 'fight or flight'. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hormon Manusia" mata pelajaran IPA Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hormon Manusia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Sistem Koordinasi dan Homeostasis Tubuh ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat Aditif dan Zat AdiktifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSistem Reproduksi ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Pewarisan Sifat dan BioteknologiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisListrik, Magnet, dan Energi AlternatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIsu-Isu LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPA lain yang sudah tersedia
BioteknologiIPA Kelas IX SMPEkologi dan pelestarian lingkunganIPA Kelas IX SMPKelistrikanIPA Kelas IX SMPKELISTRIKAN DAN KEMAGNETANIPA Kelas IX SMPLihat semua Modul Ajar IPA Kelas IX →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Hormon Manusia masuk ujian semester IPA Kelas IX. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPA Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hormon Manusia pada IPA SMP, Fase D, elemen Pemahaman IPA.
Modul Hormon Manusia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Hormon Manusia untuk IPA kelas IX.
Apakah modul ajar IPA materi Hormon Manusia ini gratis?
Ya. Modul Hormon Manusia untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hormon Manusia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hormon Manusia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hormon Manusia dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hormon Manusia ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hormon Manusia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hormon Manusia untuk IPA kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hormon Manusia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hormon Manusia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Hormon Manusia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.