SMPKelas VIIFase D

Modul Ajar & RPP IPS Kelas VII
Kebergaman

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Keberagaman masyarakat Indonesia meliputi suku, agama, ras, dan golongan, dipengaruhi oleh letak geografis, sejarah, dan kondisi alam. Toleransi dan sikap saling menghargai sangat esensial untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Keberagaman adalah kekuatan yang harus dijaga dan dikelola dengan baik untuk pembangunan nasional, namun juga menghadapi tantangan seperti etnosentrisme dan diskriminasi. Membangun persatuan dalam keberagaman adalah tugas bersama melalui pendidikan, dialog, dan penegakan hukum.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kebergaman
IPS · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kebergaman
IPS · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPS
Fase / KelasD / VII
Materi PokokKebergaman
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang identitas diri dan lingkungan sosial di sekitarnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Elemen / DomainPemahaman Konsep
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami konsep dasar tentang keberagaman masyarakat Indonesia, menganalisis faktor-faktor penyebabnya, serta mengembangkan sikap toleransi dan menghargai perbedaan untuk membangun persatuan dan kesatuan bangsa.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualIndonesia adalah negara kepulauan yang memiliki lebih dari 300 kelompok etnik dan berbagai agama.
KonseptualKeberagaman adalah kondisi masyarakat yang memiliki perbedaan dalam berbagai aspek seperti suku, agama, ras, dan antargolongan, yang jika dikelola dengan baik dapat menjadi kekuatan bangsa.
ProseduralMempelajari keberagaman melibatkan identifikasi jenis-jenis keberagaman, analisis faktor penyebabnya, dan penerapan sikap toleransi dalam interaksi sosial.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang keberagaman membantu mereka menjadi warga negara yang lebih baik dan berkontribusi pada harmoni sosial.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman masyarakat Indonesia (suku, agama, ras, antargolongan) dengan tepat.
  2. Menganalisis faktor-faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia secara kritis.
  3. Menjelaskan pentingnya sikap toleransi dan saling menghargai dalam menghadapi keberagaman.
  4. Menerapkan sikap toleransi dan menghargai keberagaman dalam kehidupan sehari-hari.
  5. Merancang kampanye sederhana tentang pentingnya menjaga persatuan dalam keberagaman.
  6. Mempresentasikan hasil kampanye dengan percaya diri dan komunikatif.
Halaman 2 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami keberagaman bukan hanya tentang mengetahui perbedaan, tetapi juga tentang menghargai, merangkul, dan menjadikannya kekuatan untuk membangun Indonesia yang lebih maju dan harmonis.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana keberagaman suku, agama, dan budaya di Indonesia bisa menjadi kekuatan, bukan perpecahan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis naskah kampanye, presentasi lisan, dan penggunaan bahasa yang efektif untuk menyampaikan pesan toleransi.
Pendidikan Pancasila: Pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila, khususnya Bhinneka Tunggal Ika, dalam menghadapi keberagaman.
Seni Budaya: Apresiasi terhadap seni dan budaya dari berbagai daerah di Indonesia sebagai wujud keberagaman.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau tokoh masyarakat dapat diundang untuk berbagi cerita tentang keberagaman budaya di daerah mereka atau menjadi narasumber dalam proyek kampanye siswa.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok yang fleksibel, dilengkapi dengan poster-poster inspiratif tentang keberagaman; sekolah juga dapat menyediakan pojok baca bertema keberagaman Indonesia.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik menggunakan aplikasi presentasi (misalnya Canva, Google Slides) untuk mendesain materi kampanye, mencari informasi di internet tentang berbagai suku/budaya, dan memanfaatkan video edukasi singkat tentang toleransi.
Halaman 3 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman masyarakat Indonesia (suku, agama, ras, antargolongan) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengucapkan salam dan memimpin doa, memeriksa kehadiran. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan aktivitas yang akan dilakukan, serta menjelaskan relevansi materi keberagaman dengan kehidupan sehari-hari. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa saja perbedaan yang kalian lihat di lingkungan sekolah atau tempat tinggal?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati berbagai gambar atau video yang menampilkan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan di Indonesia. Mereka diajak untuk mengidentifikasi ciri-ciri khas dari setiap jenis keberagaman yang mereka lihat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan mereka dan membuat daftar jenis-jenis keberagaman yang ditemukan, disertai contoh konkret dari lingkungan sekitar atau pengetahuan umum mereka. Mereka juga diminta mengelompokkan jenis keberagaman tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan daftar jenis keberagaman yang telah mereka identifikasi. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep, dan menguatkan pemahaman tentang keberagaman sebagai kekayaan bangsa.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis keberagaman di Indonesia. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, mengingatkan untuk selalu menghargai perbedaan, dan memberikan tugas singkat untuk mengamati keberagaman di lingkungan rumah.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis faktor-faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia secara kritis dan menjelaskan pentingnya sikap toleransi dan saling menghargai.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa peserta didik dan mengajak mereka mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya. Guru menyajikan sebuah studi kasus singkat atau berita tentang konflik sosial akibat perbedaan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memantik diskusi: 'Menurut kalian, mengapa ada banyak perbedaan di Indonesia? Dan mengapa perbedaan kadang bisa menimbulkan masalah?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi akar masalah yang terkait dengan keberagaman. Mereka juga membaca berbagai sumber (buku teks, artikel) untuk menemukan faktor-faktor penyebab keberagaman di Indonesia (misalnya, letak geografis, kondisi iklim, sejarah, pengaruh budaya asing).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran (mind map) yang menghubungkan faktor-faktor penyebab keberagaman dengan dampak positif dan negatifnya. Mereka juga merumuskan mengapa sikap toleransi dan saling menghargai sangat penting untuk mencegah dampak negatif tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka, menjelaskan faktor penyebab dan pentingnya toleransi. Guru memfasilitasi diskusi kelas, mengoreksi miskonsepsi, dan memberikan penguatan tentang pentingnya harmoni dalam keberagaman.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik dan guru menyimpulkan hubungan antara faktor penyebab keberagaman dan kebutuhan akan toleransi. Guru memberikan apresiasi, mengingatkan untuk menerapkan toleransi, dan memberikan tugas mencari contoh nyata sikap toleransi di masyarakat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengidentifikasi dan menganalisis jenis-jenis serta faktor penyebab keberagaman di Indonesia.

Alat & bahan: Kertas HVS/karton, spidol warna, gunting, lem, gambar/foto keberagaman dari majalah/internet

Langkah kerja:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
  2. Diskusikan jenis-jenis keberagaman yang kalian ketahui di Indonesia (suku, agama, ras, golongan).
  3. Identifikasi minimal 3 faktor penyebab keberagaman tersebut.
  4. Buatlah peta pikiran (mind map) yang menghubungkan jenis keberagaman dengan faktor penyebabnya, sertakan contoh nyata.
  5. Presentasikan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja perbedaan yang kamu lihat di antara teman-temanmu di kelas?
  2. Sebutkan minimal dua suku yang kamu ketahui di Indonesia!
  3. Menurutmu, mengapa kita harus saling menghargai meskipun berbeda?
  4. Pernahkah kamu melihat atau mendengar tentang konflik karena perbedaan? Jika ya, ceritakan singkat!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, pembuatan peta pikiran, dan kolaborasi dalam proyek kampanye.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek kampanye (poster/video/presentasi) dan presentasi lisan tentang pentingnya menjaga persatuan dalam keberagaman.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman masyarakat Indonesia.Jenis-jenis keberagaman (suku, agama, ras, antargolongan).2 JPkewargaan
2Menganalisis faktor penyebab keberagaman dan pentingnya toleransi.Faktor penyebab keberagaman, pentingnya toleransi.2 JPpenalaran kritis
3Menerapkan toleransi dan merancang kampanye keberagaman.Sikap toleransi, langkah-langkah merancang kampanye.2 JPkolaborasi, kreativitas
4Mempresentasikan kampanye keberagaman.Penyajian kampanye, kemampuan komunikasi.2 JPkomunikasi
Halaman 8 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Indonesia adalah negara kepulauan yang kaya akan keberagaman. Keberagaman ini meliputi berbagai aspek seperti suku bangsa, agama, ras, dan golongan. Memahami keberagaman adalah kunci untuk membangun masyarakat yang harmonis, toleran, dan bersatu. Modul ini akan mengajakmu menyelami kekayaan Indonesia dan belajar bagaimana menjadikannya kekuatan.

1. Jenis-jenis Keberagaman Masyarakat Indonesia
Keberagaman masyarakat Indonesia dapat dilihat dari berbagai aspek. Pertama, keberagaman suku bangsa, di mana Indonesia memiliki ratusan suku dengan bahasa, adat istiadat, dan budaya yang berbeda-beda, seperti Suku Jawa, Sunda, Batak, Dayak, dan Bugis. Kedua, keberagaman agama, yang diakui secara resmi meliputi Islam, Kristen Protestan, Katolik, Hindu, Buddha, dan Konghucu, masing-masing dengan ajaran dan ritualnya. Ketiga, keberagaman ras, meskipun tidak dominan, terdapat perbedaan ciri fisik seperti warna kulit, rambut, dan bentuk wajah yang dipengaruhi oleh nenek moyang dan persebaran geografis. Keempat, keberagaman antargolongan, yang mencakup perbedaan profesi, tingkat ekonomi, pendidikan, hingga pandangan politik dalam masyarakat.

2. Faktor-faktor Penyebab Keberagaman
Keberagaman di Indonesia disebabkan oleh beberapa faktor utama. Salah satunya adalah letak geografis Indonesia yang strategis di antara dua samudra dan dua benua, menjadikannya jalur perdagangan internasional yang membawa masuk berbagai pengaruh budaya. Kondisi negara kepulauan juga menyebabkan isolasi geografis yang membentuk kebudayaan lokal yang unik di setiap daerah. Perbedaan kondisi alam, seperti iklim dan kesuburan tanah, juga turut memengaruhi mata pencarian dan kebudayaan masyarakat. Selain itu, sejarah panjang penjajahan dan masuknya agama-agama besar juga meninggalkan jejak keberagaman yang kuat.

3. Pentingnya Sikap Toleransi
Toleransi adalah sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan, baik perbedaan pendapat, agama, suku, ras, maupun budaya. Dalam konteks keberagaman Indonesia, toleransi sangat penting untuk menjaga persatuan dan kesatuan. Tanpa toleransi, perbedaan dapat dengan mudah memicu konflik dan perpecahan. Dengan bertoleransi, kita belajar untuk hidup berdampingan secara damai, memahami perspektif orang lain, dan membangun rasa kebersamaan meskipun memiliki latar belakang yang berbeda. Toleransi adalah fondasi Bhinneka Tunggal Ika.

4. Menghargai Keberagaman dalam Kehidupan Sehari-hari
Menghargai keberagaman bukan hanya teori, tetapi harus diwujudkan dalam tindakan nyata sehari-hari. Ini bisa dimulai dari hal-hal kecil, seperti tidak mengejek teman yang berbeda suku atau agama, menghormati tradisi dan adat istiadat orang lain, serta bersedia bekerja sama dengan siapa pun tanpa memandang latar belakang. Menghargai keberagaman juga berarti membuka diri untuk belajar dari budaya lain dan melihat perbedaan sebagai sumber kekayaan, bukan hambatan. Ini adalah kunci untuk menciptakan lingkungan sosial yang inklusif dan harmonis.

5. Peran Keberagaman dalam Pembangunan Nasional
Keberagaman adalah potensi besar bagi pembangunan nasional. Dengan berbagai suku, budaya, dan keahlian, Indonesia memiliki sumber daya manusia dan budaya yang melimpah. Setiap kelompok masyarakat dapat berkontribusi dengan cara uniknya masing-masing, memperkaya khazanah nasional, dan mendorong inovasi. Misalnya, keragaman kuliner menjadi daya tarik wisata, keragaman seni budaya menjadi identitas bangsa, dan keragaman pemikiran dapat memunculkan solusi-solusi kreatif untuk tantangan bangsa. Keberagaman menjadi modal sosial yang kuat jika dikelola dengan baik untuk mencapai tujuan bersama.

6. Ancaman dan Tantangan Keberagaman
Meskipun keberagaman adalah kekuatan, ia juga membawa tantangan. Isu-isu seperti etnosentrisme (menganggap suku sendiri paling baik), diskriminasi, radikalisme, dan berita bohong (hoaks) yang menyulut kebencian antar kelompok, dapat mengancam persatuan. Konflik sosial yang muncul akibat perbedaan seringkali diperparah oleh kurangnya pemahaman dan sikap intoleransi. Oleh karena itu, pendidikan tentang keberagaman dan penanaman nilai-nilai Pancasila menjadi sangat krusial untuk membentengi masyarakat dari ancaman-ancaman tersebut dan menjaga keutuhan bangsa.

7. Membangun Persatuan dalam Keberagaman
Membangun persatuan dalam keberagaman adalah tanggung jawab kita bersama. Ini dapat dilakukan melalui beberapa cara, antara lain: pendidikan multikultural sejak dini, dialog antarkelompok untuk saling memahami, serta promosi nilai-nilai persatuan melalui media dan kegiatan sosial. Selain itu, peran pemerintah dalam menegakkan hukum secara adil dan melindungi hak-hak setiap warga negara, tanpa memandang latar belakang, juga sangat penting. Dengan upaya kolektif, kita dapat memastikan bahwa Bhinneka Tunggal Ika tetap menjadi pilar utama bangsa Indonesia.

Rangkuman: Keberagaman masyarakat Indonesia meliputi suku, agama, ras, dan golongan, dipengaruhi oleh letak geografis, sejarah, dan kondisi alam. Toleransi dan sikap saling menghargai sangat esensial untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Keberagaman adalah kekuatan yang harus dijaga dan dikelola dengan baik untuk pembangunan nasional, namun juga menghadapi tantangan seperti etnosentrisme dan diskriminasi. Membangun persatuan dalam keberagaman adalah tugas bersama melalui pendidikan, dialog, dan penegakan hukum.

Halaman 9 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KeberagamanKondisi masyarakat yang memiliki perbedaan dalam berbagai aspek.
ToleransiSikap saling menghargai dan menghormati perbedaan.
EtnosentrismePandangan bahwa kelompok etnis atau budaya sendiri adalah yang paling superior.
Bhinneka Tunggal IkaSemboyan bangsa Indonesia yang berarti 'Berbeda-beda tetapi tetap satu'.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kebergaman" mata pelajaran IPS Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kebergaman — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Kebergaman ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIPeta Konsep
KebergamanJenis-jenis Keberagaman Masyarakat IndonesiaFaktor-faktor Penyebab KeberagamanPentingnya Sikap ToleransiMenghargai Keberagaman dalam Kehidupan Sehari-hariPeran Keberagaman dalam Pembangunan Nasional
Dari sub-bab KebergamanHalaman 12
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIProfil Lulusan
KewargaanKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Kebergaman yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Kebergaman masuk ujian semester IPS Kelas VII. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal IPS Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar IPS kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kebergaman pada IPS SMP, Fase D, elemen Pemahaman Konsep.

Modul Kebergaman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kebergaman untuk IPS kelas VII.

Apakah modul ajar IPS materi Kebergaman ini gratis?

Ya. Modul Kebergaman untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Kebergaman ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPS kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPS kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Kebergaman ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kebergaman dapat Anda sesuaikan dengan murid IPS kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar IPS kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Kebergaman ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kebergaman tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kebergaman untuk IPS kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Kebergaman ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPS kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kebergaman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPS kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul IPS ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Kebergaman yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPS MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar IPS SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.