tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas III MI

3 modul ajar Akidah Akhlak kelas III MI (Fase B) siap unduh — Asmaul Husna (al-Azhim al-Kabir), Iman kepada Malaikat Allah, dan Kalimat Thayyibah Subhanallah.

3 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas III & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Akidah Akhlak

Pilih kelas

Kelas III

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kalimat Thayyibah Subhanallah, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kalimat Thayyibah Subhanallah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas III ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Akidah Akhlak Kelas III MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kalimat Thayyibah Subhanallah
Akidah Akhlak · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kalimat Thayyibah Subhanallah
Akidah Akhlak · Fase B · Kelas III · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasB / III
Materi PokokKalimat Thayyibah Subhanallah
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal beberapa kalimat thayyibah seperti Basmalah dan Hamdalah dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025, Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab
Elemen / DomainAkidah
Rumusan CP FasePeserta didik terbiasa mengucapkan kalimat-kalimat tayyibah dalam kehidupan sehari-hari, memahami makna, hikmah, dan dapat mengaplikasikannya sebagai bentuk pengamalan akidah Islam.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKalimat 'Subhanallah' diucapkan ketika melihat atau merasakan sesuatu yang menakjubkan dari ciptaan Allah SWT.
KonseptualSubhanallah adalah kalimat tasbih yang berarti 'Maha Suci Allah', diucapkan untuk mengagungkan Allah dan menyucikan-Nya dari segala kekurangan.
ProseduralPeserta didik dapat melafalkan kalimat Subhanallah dengan fasih dan mengucapkannya pada waktu yang tepat.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya mengucapkan kalimat Subhanallah sebagai bentuk zikir dan pengingat kebesaran Allah SWT.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari kebesaran dan kesucian Allah SWT melalui pengucapan Subhanallah sebagai bentuk zikir dan syukur atas segala ciptaan-Nya.
2. Cinta IlmuBersemangat menggali makna dan hikmah di balik kalimat Subhanallah, serta berusaha mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Cinta LingkunganMengagumi keindahan alam dan makhluk hidup sebagai ciptaan Allah SWT, dan termotivasi untuk menjaga kelestarian lingkungan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan rasa syukur dan ketenangan hati dengan membiasakan diri berzikir Subhanallah, serta berbagi pengetahuan tentang kebaikan kalimat ini kepada sesama.
5. Cinta Tanah AirMengaplikasikan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan bermasyarakat melalui pengamalan kalimat thayyibah, yang mencerminkan akhlak mulia warga negara Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati gambar keindahan alam, peserta didik dapat melafalkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dengan fasih dan benar.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan arti kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dengan tepat.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi tiga waktu yang tepat untuk mengucapkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) secara runtut.
  4. Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan mengucapkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dalam konteks yang sesuai dengan percaya diri.
  5. Setelah mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan dua hikmah mengucapkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dengan jelas.
Halaman 2 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengucapkan kalimat Subhanallah adalah cara kita mengagungkan kebesaran Allah SWT atas segala ciptaan-Nya yang menakjubkan, sekaligus sebagai ungkapan syukur dan zikir.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sering mendengar orang berkata 'Subhanallah' saat melihat pemandangan indah atau kejadian luar biasa?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar mengungkapkan rasa takjub dan syukur melalui kalimat yang baik dan benar.
IPA: Peserta didik mengamati dan mengagumi ciptaan Allah SWT berupa keindahan alam dan makhluk hidup.
Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik membuat poster sederhana tentang kalimat Subhanallah sebagai bentuk ekspresi kreatif.
Kemitraan PembelajaranOrang tua di rumah diajak untuk membiasakan dan mengingatkan anak-anak mengucapkan Subhanallah ketika melihat kejadian menakjubkan atau berzikir.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas dihiasi dengan poster-poster kalimat thayyibah Subhanallah dan gambar keindahan alam untuk menciptakan suasana belajar yang inspiratif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek tentang keajaiban alam dan rekaman audio pelafalan Subhanallah dari internet untuk mendukung pemahaman peserta didik.
Halaman 3 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati gambar keindahan alam, peserta didik dapat melafalkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dengan fasih dan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Anak-anak, apa yang kalian rasakan jika melihat pemandangan gunung yang tinggi atau laut yang luas?' dan mengaitkan dengan rasa takjub.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan, 'Mengapa kita sering mendengar orang berkata 'Subhanallah' saat melihat pemandangan indah atau kejadian luar biasa?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar keindahan alam (pegunungan, laut, hewan unik) dan meminta peserta didik mengamati dengan seksama.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apa yang kalian rasakan saat melihat gambar-gambar ini? Kata apa yang biasanya diucapkan orang ketika takjub?'
  3. Pengumpulan data: Guru memperdengarkan lafal kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) melalui rekaman audio atau melafalkan secara berulang dan meminta peserta didik menirukan.
  4. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan melafalkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dan saling mengoreksi pelafalan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Peserta didik secara individu maju ke depan kelas untuk melafalkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dengan fasih di hadapan guru dan teman-teman.
  2. Peserta didik mengerjakan lembar kerja mandiri untuk menulis kembali kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dalam tulisan Arab dan latin.
  3. Guru berkeliling mengamati dan memberikan bimbingan kepada peserta didik yang masih kesulitan dalam pelafalan atau penulisan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan cara melafalkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) yang benar.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas usaha dan keberanian mereka dalam melafalkan kalimat thayyibah.
  3. Penguatan: Guru menjelaskan secara singkat bahwa melafalkan Subhanallah adalah bentuk syukur atas kebesaran Allah SWT.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi pelafalan kalimat Subhanallah.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik untuk terus berlatih melafalkan Subhanallah di rumah dan memberikan pujian atas semangat belajar mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mencari tahu arti Subhanallah di rumah, lalu menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan arti kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengulang pelafalan Subhanallah dan bertanya, 'Siapa yang sudah mencari tahu arti dari Subhanallah di rumah kemarin?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar makna, waktu, dan hikmah Subhanallah, serta bertanya, 'Kapan saja kita bisa mengucapkan kalimat Subhanallah?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan sebuah video pendek tentang kejadian alam yang menakjubkan dan meminta peserta didik mencermati kaitannya dengan kalimat Subhanallah.
  2. Identifikasi masalah: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan meminta setiap kelompok berdiskusi tentang arti kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) berdasarkan pemahaman awal mereka dan video yang ditonton.
  3. Pengumpulan data: Guru memberikan kartu-kartu berisi potongan arti Subhanallah dan meminta kelompok menyusunnya menjadi arti yang benar. Guru juga menjelaskan arti 'Subhanallah' (سُبْحَانَ اللَّهِ) yaitu 'Maha Suci Allah'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang arti Subhanallah dan waktu-waktu yang tepat untuk mengucapkannya.
  2. Pembuktian: Melalui simulasi, peserta didik secara berpasangan mempraktikkan percakapan singkat yang di dalamnya terdapat ucapan Subhanallah sesuai dengan konteks yang tepat (misalnya, melihat hal menakjubkan, mendengar berita baik yang tidak terduga, atau saat berzikir).
  3. Guru memberikan contoh-contoh nyata hikmah mengucapkan Subhanallah seperti mendapatkan pahala dan mendekatkan diri kepada Allah SWT.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan arti, waktu, dan hikmah mengucapkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ).
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang aktif berdiskusi dan presentasi, serta memberikan penguatan terhadap pemahaman materi.
  3. Penguatan: Guru menekankan pentingnya membiasakan diri mengucapkan Subhanallah dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk syukur dan zikir.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan seluruh materi tentang Kalimat Thayyibah Subhanallah.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik untuk merenungkan pengalaman belajar hari ini dan memberikan pujian atas keberanian mereka dalam praktik simulasi.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas proyek kecil untuk membuat poster sederhana tentang Subhanallah dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Ayo Mengagumi Ciptaan Allah!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat melafalkan Subhanallah dan menuliskan artinya dengan benar.

Alat & bahan: Gambar keindahan alam, alat tulis, lembar LKPD

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Pelajaran atau kebijaksanaanyang terkandungMenurun1. Mengingat Allah dengan ucapanatau perbuatan2. Kata-kata atau kalimat yangbaik3. Mengucapkan Subhanallah
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati keindahan alam yang disajikan oleh gurumu.
  3. Lafalkan kalimat 'Subhanallah' (سُبْحَانَ اللَّهِ) secara berulang-ulang bersama teman sebangkumu.
  4. Tuliskan kalimat 'Subhanallah' (سُبْحَانَ اللَّهِ) di kolom yang tersedia.
  5. Tuliskan arti dari kalimat 'Subhanallah' di tempat yang sudah disediakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja kalimat baik yang pernah kamu dengar?
  2. Kapan kamu mengucapkan 'Alhamdulillah'?
  3. Pernahkah kamu mendengar kata 'Subhanallah'? Kapan diucapkan?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik melafalkan Subhanallah.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil kerja LKPD dan presentasi kelompok tentang arti dan waktu pengucapan Subhanallah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Setelah mengamati gambar keindahan alam, peserta didik dapat melafalkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dengan fasih dan benar.Pelafalan kalimat Subhanallah2 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi
2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan arti kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dengan tepat.Arti kalimat Subhanallah2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
3Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi tiga waktu yang tepat untuk mengucapkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) secara runtut.Waktu pengucapan Subhanallah2 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi
4Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan mengucapkan kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) dalam konteks yang sesuai dengan percaya diri.Praktik pengucapan Subhanallah2 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi, kreativitas
Halaman 8 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Anak-anak yang saleh dan salihah, mari kita belajar tentang salah satu kalimat mulia yang diajarkan dalam Islam, yaitu Kalimat Thayyibah Subhanallah. Kalimat ini bukan hanya sekadar ucapan, tetapi mengandung makna yang sangat dalam dan membawa banyak kebaikan bagi kita semua. Mari kita selami bersama keindahan dan hikmah di balik Subhanallah!

1. Mengenal Kalimat Subhanallah
Kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) adalah salah satu dari kalimat thayyibah, yaitu kalimat-kalimat baik yang disukai Allah SWT. Kalimat ini dikenal juga sebagai tasbih. Mengucapkan Subhanallah berarti kita sedang menyucikan Allah dari segala kekurangan, kesalahan, atau hal-hal yang tidak pantas bagi-Nya. Allah adalah Dzat Yang Maha Sempurna, dan Subhanallah adalah cara kita mengakui kesempurnaan-Nya.

2. Arti Kalimat Subhanallah
Secara harfiah, arti kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) adalah 'Maha Suci Allah'. Ketika kita mengucapkan kalimat ini, kita sedang menyatakan bahwa Allah SWT itu bersih dari segala aib dan cela. Dia adalah Pencipta yang Agung, yang segala perbuatan dan sifat-Nya adalah sempurna. Jadi, Subhanallah adalah ungkapan kekaguman kita terhadap kebesaran dan kesucian Allah SWT.

3. Waktu Mengucapkan Subhanallah
Ada beberapa waktu yang tepat untuk mengucapkan kalimat Subhanallah. Pertama, ketika kita melihat atau mendengar sesuatu yang menakjubkan, indah, atau luar biasa dari ciptaan Allah SWT, seperti pemandangan alam, hewan yang unik, atau kejadian yang tidak terduga. Kedua, saat kita berzikir setelah salat untuk mengingat Allah. Ketiga, ketika kita menyadari atau diingatkan akan kebesaran dan kekuasaan Allah yang tak terbatas. Keempat, saat ada kejadian yang membuat kita terkejut atau takjub, baik yang menyenangkan maupun yang mengagumkan.

4. Hikmah Mengucapkan Subhanallah
Mengucapkan Subhanallah memiliki banyak hikmah dan keutamaan. Salah satunya adalah mendapatkan pahala dari Allah SWT, karena ini adalah bentuk zikir dan pujian kepada-Nya. Dengan sering mengucapkan Subhanallah, hati kita akan menjadi lebih tenang dan tentram. Kalimat ini juga mengingatkan kita akan kebesaran Allah, sehingga kita semakin bersyukur dan tidak mudah sombong. Selain itu, mengucapkan Subhanallah dapat menghapus dosa-dosa kecil kita.

Rangkuman: Kalimat Subhanallah (سُبْحَانَ اللَّهِ) berarti 'Maha Suci Allah'. Kita mengucapkannya untuk mengagungkan dan menyucikan Allah dari segala kekurangan. Waktu yang tepat untuk mengucapkannya adalah ketika melihat hal menakjubkan, saat berzikir, atau ketika terkejut akan kebesaran Allah. Hikmahnya adalah mendapatkan pahala, ketenangan hati, dan selalu mengingat kebesaran Allah SWT.

Halaman 9 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ThayyibahKata-kata atau kalimat yang baik
TasbihMengucapkan Subhanallah
ZikirMengingat Allah dengan ucapan atau perbuatan
HikmahPelajaran atau kebijaksanaan yang terkandung
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kalimat Thayyibah Subhanallah" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Kalimat Thayyibah Subhanallah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh

4 materi Akidah Akhlak MI, urut mengajar dari Kalimat Thayyibah Subhanallah hingga Akhlak kepada Sesama.

Kalimat Thayyibah SubhanallahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Azhim al-Kabir)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada MalaikatAkhlak kepada Sesama

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Akidah Akhlak MI, urut mengajar dari Akhlak kepada Saudara dan Teman hingga Rukun Iman dan Maknanya.

Akhlak kepada Saudara dan TemanKalimat Thayyibah Ta'awuzRukun Iman dan Maknanya

Materi lain yang tersedia1 modul

Iman kepada Malaikat AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Akidah Akhlak Kelas III MI — Fase B

Kelas III — ditulis juga kelas 3 — di MI berada di Fase B, dan 7 materi Akidah Akhlak setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Akidah Akhlak juga dipanggil aqidah dan aqidah akhlak — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Akidah Akhlak kelas III (kelas 3) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Akidah Akhlak kelas III (kelas 3) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Akidah Akhlak kelas III (kelas 3) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Akidah Akhlak bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IIIPeta Konsep
Kalimat Thayyibah SubhanallahMengenal Kalimat SubhanallahArti Kalimat SubhanallahWaktu Mengucapkan SubhanallahHikmah Mengucapkan Subhanallah
Dari sub-bab Kalimat Thayyibah SubhanallahLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Kalimat Thayyibah Subhanallah1Asmaul Husna (al-Azhim al-Kabir)1Iman kepada Malaikat1Akhlak kepada Sesama2Akhlak kepada Saudara dan Teman…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDKalimat Thayyibah SubhanallahAsmaul Husna (al-Azhim al-Kabir)Iman kepada MalaikatAkhlak kepada Sesama
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas III MI

Apakah modul ajar Akidah Akhlak ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas III (kelas 3) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Akidah Akhlak kelas III MI?

7 materi, urut mengajar dari Kalimat Thayyibah Subhanallah hingga Rukun Iman dan Maknanya. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Akidah Akhlak?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Akidah Akhlak sering disebut apa lagi?

Nama resminya Akidah Akhlak, tetapi di sekolah ia juga dipanggil aqidah, aqidah akhlak. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Akidah Akhlak MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Akidah Akhlak Kelas 3RPM Akidah Akhlak Kelas 3 MI 2026/2027RPP Akidah Akhlak Fase B MICP dan Elemen Akidah Akhlak Fase BATP Akidah Akhlak Kelas 3 MILKPD dan KKTP Akidah Akhlak Kelas 3Perangkat Ajar Akidah Akhlak Kelas 3 Kurikulum MerdekaModul Ajar Akidah Akhlak Kelas 3 Semester 1Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 3 Semester 2Download Modul Ajar Akidah Akhlak Word dan PDFModul Ajar Aqidah Kelas 3 MIMateri Akidah Akhlak MI Kelas LainProta dan Prosem Akidah Akhlak MISoal ASAS dan ASTS Akidah Akhlak Kelas 3Kelas 3 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.