tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas III MI

1 modul ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas III MI (Fase B) siap unduh — Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak. Lengkap ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas III & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Aswaja / Ke-NU-an

Pilih kelas

Kelas III

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 3 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas III ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Aswaja / Ke-NU-an Kelas III MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak
Aswaja / Ke-NU-an · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak
Aswaja / Ke-NU-an · Fase B · Kelas III · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAswaja / Ke-NU-an
Fase / KelasB / III
Materi PokokAhlussunnah wal Jama'ah untuk Anak
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa tradisi keagamaan di lingkungan keluarga atau masyarakat sekitarnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPendidikan Aswaja/Ke-NU-an
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengenal dan memahami dasar-dasar ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah serta nilai-nilai moderasi dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPeserta didik akan mengetahui bahwa NU adalah organisasi Islam yang mengikuti ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah dan memiliki tradisi seperti tahlilan.
KonseptualPeserta didik akan memahami bahwa Ahlussunnah wal Jama'ah adalah paham keagamaan yang berpegang pada ajaran Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menunjukkan sikap tawassuth (moderat) dan tasamuh (toleran) dalam berinteraksi dengan teman.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami ajaran agama dengan benar agar dapat hidup rukun dan damai.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMembangun keyakinan bahwa ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah adalah jalan yang diridai Allah dan Rasul-Nya, serta menumbuhkan kebanggaan menjadi bagian dari umat Islam yang moderat.
2. Cinta IlmuMendorong peserta didik untuk mencari tahu lebih dalam tentang ajaran Aswaja melalui diskusi dan membaca, menumbuhkan semangat belajar agama yang benar dan berlandaskan ilmu.
3. Cinta LingkunganMembiasakan peserta didik untuk menjaga lingkungan belajar yang harmonis dan rukun, mencerminkan nilai toleransi dan persatuan dalam interaksi sehari-hari.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan sikap saling menghargai dan menghormati antar teman, memahami bahwa perbedaan adalah anugerah, serta berlatih bersikap tawassuth dan tasamuh dalam pergaulan.
5. Cinta Tanah AirMenanamkan kesadaran bahwa ajaran Aswaja mendorong persatuan dan kesatuan bangsa, serta menumbuhkan rasa cinta tanah air dengan menjaga kerukunan antarumat beragama di Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui penjelasan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah dengan bahasa sendiri secara tepat.
  2. Setelah mengamati contoh-contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah yang diterapkan di lingkungan NU dengan benar.
  3. Dengan simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan sikap tawassuth (moderat) dan tasamuh (toleran) dalam interaksi sehari-hari di sekolah sesuai kaidah.
  4. Melalui kegiatan proyek sederhana, peserta didik dapat membuat poster berisi pesan persatuan berdasarkan nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah dengan kreatif.
Halaman 2 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Ahlussunnah wal Jama'ah membantu peserta didik mengenal identitas keislaman yang moderat dan toleran, sehingga dapat hidup rukun di tengah keberagaman.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus saling menghormati meskipun berbeda pendapat atau tradisi?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Memahami nilai persatuan, toleransi, dan gotong royong sebagai cerminan ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah dalam konteks kebangsaan.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan saat diskusi, presentasi, serta membuat pesan dalam poster.
Seni Budaya dan Keterampilan: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain dan membuat poster yang menarik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam mengamalkan sikap tawassuth dan tasamuh di rumah dan lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan pembuatan proyek, dengan area display poster hasil karya peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tayangan video edukatif tentang keberagaman dan nilai-nilai moderasi sebagai stimulus awal pembelajaran.
Halaman 3 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui penjelasan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah dengan bahasa sendiri secara tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran peserta didik dengan senyum.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat melihat atau mengikuti acara keagamaan di lingkungan sekitar (misal: tahlilan, maulidan) untuk mengaitkan dengan materi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal Ahlussunnah wal Jama'ah, dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita harus saling menghormati meskipun berbeda pendapat atau tradisi?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang keberagaman tradisi keagamaan di Indonesia, lalu bertanya: 'Apa yang kalian lihat dari video ini? Mengapa ada banyak cara berbeda dalam beribadah atau merayakan hari besar agama?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta mereka mendiskusikan apa itu 'Ahlussunnah wal Jama'ah' berdasarkan pengetahuan awal mereka, lalu mencatat pertanyaan yang muncul.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru memberikan bahan bacaan sederhana (modul ajar bagian 'Pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah') dan meminta setiap kelompok mencari jawaban atas pertanyaan mereka serta merumuskan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah dengan bahasa sendiri.
  2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari contoh-contoh nyata penerapan Ahlussunnah wal Jama'ah dalam kehidupan sehari-hari yang mereka ketahui.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan rumusan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif dan mengajak peserta didik untuk membandingkan pengertian yang telah dirumuskan dengan konsep yang benar.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan menjelaskan secara ringkas dan lugas tentang Ahlussunnah wal Jama'ah sebagai ajaran yang mengikuti Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah dengan satu kalimat sederhana.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktifnya dan menanyakan perasaan peserta didik setelah belajar materi hari ini untuk menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh lain tradisi yang sesuai ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah di lingkungan mereka dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui kegiatan proyek sederhana, peserta didik dapat membuat poster berisi pesan persatuan berdasarkan nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah dengan kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran peserta didik dengan ceria.
  2. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya tentang pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah dan menanyakan 'Mengapa penting bagi kita untuk bersatu dan saling menghargai?'.
  3. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan membuat proyek poster tentang persatuan sesuai nilai Ahlussunnah wal Jama'ah, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengajukan pertanyaan: 'Bagaimana kita bisa menyampaikan pesan persatuan dan toleransi kepada teman-teman kita melalui sebuah karya yang menarik?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Guru menjelaskan konsep nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah seperti tawassuth (moderat) dan tasamuh (toleran) dengan contoh-contoh konkret yang mudah dipahami anak-anak. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok dan meminta mereka merencanakan desain poster, termasuk pesan, gambar, dan warna yang akan digunakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok menyusun jadwal singkat untuk menyelesaikan proyek poster, termasuk pembagian tugas antaranggota.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik mulai membuat poster dengan bimbingan guru. Guru berkeliling memantau kemajuan, memberikan saran, dan memastikan setiap anggota kelompok berkontribusi aktif. Peserta didik menggunakan alat dan bahan yang sudah disiapkan (kertas, pensil warna, spidol, gambar).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan poster yang telah dibuat di depan kelas, menjelaskan pesan yang ingin disampaikan, dan nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah yang terkandung di dalamnya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi pengalaman: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik positif dan saran untuk perbaikan. Guru menekankan kembali pentingnya persatuan dan toleransi sebagai bagian dari ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya mengamalkan nilai-nilai moderasi dan toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan bahwa persatuan dan toleransi adalah kunci hidup damai sesuai ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah.
  2. Guru memberikan apresiasi setinggi-tingginya kepada semua kelompok atas kreativitas dan kerja kerasnya dalam membuat poster, serta menanyakan perasaan mereka setelah menyelesaikan proyek untuk menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru menugaskan peserta didik untuk memajang poster di kelas atau mading sekolah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah dengan benar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Ahlussunnah wal Jama'ah adalah paham keagamaan yang menjadi pedoman bagi Nahdlatul Ulama. Paham ini mengajarkan kita untuk selalu mengikuti ajaran Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya dengan cara yang moderat, seimbang, lurus, dan toleran.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar 1 yang berisi beberapa kegiatan keagamaan.
  2. Lingkari kegiatan yang menurutmu sesuai dengan ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah.
  3. Diskusikan dengan teman kelompokmu mengapa kalian memilih kegiatan tersebut.
  4. Tulislah 3 contoh lain kegiatan sehari-hari yang mencerminkan sikap tawassuth atau tasamuh.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Nahdlatul Ulama?
  2. Pernahkah kamu melihat orang melakukan tahlilan atau maulidan? Apa pendapatmu?
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu hidup rukun dengan teman yang berbeda agama atau suku?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka mengidentifikasi ciri-ciri Ahlussunnah wal Jama'ah.

Sumatif (akhir): Penilaian poster proyek berdasarkan kreativitas, kesesuaian pesan dengan nilai Aswaja, dan kemampuan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ahPengertian dan dasar-dasar Aswaja2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Mengidentifikasi ciri-ciri ajaran Ahlussunnah wal Jama'ahCiri-ciri Aswaja an-Nahdliyah2 JPkeimanan dan ketakwaan, kolaborasi
3Menunjukkan sikap tawassuth dan tasamuhNilai-nilai moderasi Aswaja2 JPkewargaan, kolaborasi
4Membuat poster pesan persatuan sesuai AswajaPenerapan nilai Aswaja dalam karya2 JPkreativitas, kewargaan
Halaman 8 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Ahlussunnah wal Jama'ah adalah paham keagamaan yang menjadi pedoman bagi Nahdlatul Ulama. Paham ini mengajarkan kita untuk selalu mengikuti ajaran Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya dengan cara yang moderat, seimbang, lurus, dan toleran. Dengan memahami Aswaja, kita bisa hidup rukun dan damai di mana pun kita berada.

1. Apa Itu Ahlussunnah wal Jama'ah?
Ahlussunnah wal Jama'ah, sering disingkat Aswaja, artinya 'golongan yang mengikuti Sunnah Nabi dan kebersamaan umat'. Ini adalah cara beragama yang diajarkan Nabi Muhammad SAW dan dilanjutkan oleh para sahabatnya. Intinya, kita berpegang teguh pada Al-Qur'an dan Sunnah Nabi, serta mengikuti pemahaman ulama-ulama terdahulu yang saleh. Nahdlatul Ulama (NU) adalah organisasi besar di Indonesia yang menjadikan Aswaja sebagai dasar ajarannya. Kita diajarkan untuk selalu bersikap moderat dan tidak berlebihan dalam beragama.

2. Ciri-ciri Ajaran Aswaja NU
Aswaja yang diajarkan di NU memiliki beberapa ciri khas. Pertama, dalam keyakinan (akidah), kita mengikuti Imam Abul Hasan Al-Asy'ari dan Imam Abu Manshur Al-Maturidi. Kedua, dalam ibadah (fikih), kita mengikuti salah satu dari empat mazhab besar, terutama Mazhab Imam Syafi'i. Ketiga, dalam hal akhlak dan tasawuf, kita meneladani Imam Al-Ghazali dan Imam Junaid Al-Baghdadi. Ciri lainnya adalah sikap tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), i'tidal (lurus), dan tasamuh (toleran). Ini membuat kita bisa hidup berdampingan dengan siapa pun.

3. Nilai-nilai Penting dalam Aswaja
Ada empat nilai utama yang diajarkan Aswaja. Pertama, Tawassuth artinya bersikap moderat atau tidak berlebihan, tidak terlalu keras dan tidak terlalu lembek. Kedua, Tawazun artinya seimbang dalam segala hal, baik urusan dunia maupun akhirat. Ketiga, I'tidal artinya lurus dan adil dalam bersikap. Keempat, Tasamuh artinya toleransi atau menghargai perbedaan pendapat dan keyakinan orang lain. Nilai-nilai ini sangat penting agar kita bisa hidup rukun, damai, dan saling menghormati di mana saja, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat.

4. Aswaja dalam Kehidupan Sehari-hari
Penerapan Aswaja bisa kita lihat dalam berbagai tradisi di lingkungan NU, seperti tahlilan (doa bersama untuk orang yang meninggal), maulidan (peringatan hari lahir Nabi Muhammad SAW), ziarah kubur, dan istighotsah (berdoa bersama memohon pertolongan Allah). Semua tradisi ini memiliki dasar yang kuat dalam ajaran Islam dan bertujuan untuk kebaikan. Selain itu, sikap tawassuth dan tasamuh membuat kita bisa berteman dengan siapa saja, tidak membeda-bedakan, dan selalu menjaga persatuan bangsa seperti yang dicontohkan para pahlawan NU.

Rangkuman: Ahlussunnah wal Jama'ah adalah ajaran Islam yang diikuti Nahdlatul Ulama, berpegang pada Al-Qur'an, Sunnah, dan pemahaman ulama salaf. Ciri khasnya meliputi akidah Asy'ariyah-Maturidiyah, fikih bermazhab (terutama Syafi'i), serta tasawuf Al-Ghazali dan Junaid Al-Baghdadi. Nilai-nilai pentingnya adalah tawassuth, tawazun, i'tidal, dan tasamuh, yang mendorong sikap moderat, seimbang, lurus, dan toleran dalam kehidupan bermasyarakat.

Halaman 9 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Ahlussunnah wal Jama'ahPaham keagamaan yang mengikuti ajaran Nabi Muhammad SAW dan sahabatnya.
Nahdlatul Ulama (NU)Organisasi Islam terbesar di Indonesia yang berpedoman pada Aswaja.
TawassuthSikap moderat atau tidak berlebihan.
TasamuhSikap toleransi atau menghargai perbedaan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak" mata pelajaran Aswaja / Ke-NU-an Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Aswaja / Ke-NU-an MI, urut mengajar dari Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak hingga Tahlil dan Doa Arwah (Pengenalan).

Ahlussunnah wal Jama'ah untuk AnakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTradisi Maulid NabiZiarah Kubur dan AdabnyaTahlil dan Doa Arwah (Pengenalan)

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Aswaja / Ke-NU-an MI, urut mengajar dari Tradisi Manaqib hingga Lagu dan Mars NU.

Tradisi ManaqibZiarah Kubur yang SantunLagu dan Mars NU

Aswaja / Ke-NU-an Kelas III MI — Fase B

Kelas III — ditulis juga kelas 3 — di MI berada di Fase B, dan 7 materi Aswaja / Ke-NU-an setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Aswaja / Ke-NU-an juga dipanggil aswaja, ke-nu-an, dan ahlussunnah wal jama'ah — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas III (kelas 3) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Aswaja / Ke-NU-an kelas III (kelas 3) MI mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025 (mapel umum madrasah). Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas III (kelas 3) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Aswaja / Ke-NU-an bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas IIIPeta Konsep
Ahlussunnah wal Jama'ah untuk AnakApa Itu Ahlussunnah wal Jama'ah?Ciri-ciri Ajaran Aswaja NUNilai-nilai Penting dalam AswajaAswaja dalam Kehidupan Sehari-hari
Dari sub-bab Ahlussunnah wal Jama'ah untuk AnakLembar tambahan
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak1Tradisi Maulid Nabi1Ziarah Kubur dan Adabnya1Tahlil dan Doa Arwah (Pengenalan)2Tradisi Manaqib…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDAhlussunnah wal Jama'ah untuk AnakTradisi Maulid NabiZiarah Kubur dan AdabnyaTahlil dan Doa Arwah (Pengenalan)
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas III MI

Apakah modul ajar Aswaja / Ke-NU-an ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas III (kelas 3) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Aswaja / Ke-NU-an kelas III MI?

7 materi, urut mengajar dari Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak hingga Lagu dan Mars NU. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Aswaja / Ke-NU-an?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Aswaja / Ke-NU-an sering disebut apa lagi?

Nama resminya Aswaja / Ke-NU-an, tetapi di sekolah ia juga dipanggil aswaja, ke-nu-an, ahlussunnah wal jama'ah. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Aswaja / Ke-NU-an MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Aswaja / Ke-NU-an Kelas 3RPM Aswaja / Ke-NU-an Kelas 3 MI 2026/2027RPP Aswaja / Ke-NU-an Fase B MICP dan Elemen Aswaja / Ke-NU-an Fase BATP Aswaja / Ke-NU-an Kelas 3 MILKPD dan KKTP Aswaja / Ke-NU-an Kelas 3Perangkat Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas 3 Kurikulum MerdekaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas 3 Semester 1Modul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas 3 Semester 2Download Modul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Word dan PDFModul Ajar Aswaja Kelas 3 MIMateri Aswaja / Ke-NU-an MI Kelas LainProta dan Prosem Aswaja / Ke-NU-an MISoal ASAS dan ASTS Aswaja / Ke-NU-an Kelas 3Kelas 3 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Aswaja / Ke-NU-an MI
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.