Modul Ajar & RPP Aswaja / Ke-NU-an Kelas III
Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Aswaja / Ke-NU-an |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa tradisi keagamaan di lingkungan keluarga atau masyarakat sekitarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah |
| Elemen / Domain | Pendidikan Aswaja/Ke-NU-an |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan memahami dasar-dasar ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah serta nilai-nilai moderasi dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan mengetahui bahwa NU adalah organisasi Islam yang mengikuti ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah dan memiliki tradisi seperti tahlilan. |
| Konseptual | Peserta didik akan memahami bahwa Ahlussunnah wal Jama'ah adalah paham keagamaan yang berpegang pada ajaran Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menunjukkan sikap tawassuth (moderat) dan tasamuh (toleran) dalam berinteraksi dengan teman. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami ajaran agama dengan benar agar dapat hidup rukun dan damai. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Membangun keyakinan bahwa ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah adalah jalan yang diridai Allah dan Rasul-Nya, serta menumbuhkan kebanggaan menjadi bagian dari umat Islam yang moderat. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk mencari tahu lebih dalam tentang ajaran Aswaja melalui diskusi dan membaca, menumbuhkan semangat belajar agama yang benar dan berlandaskan ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membiasakan peserta didik untuk menjaga lingkungan belajar yang harmonis dan rukun, mencerminkan nilai toleransi dan persatuan dalam interaksi sehari-hari. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan sikap saling menghargai dan menghormati antar teman, memahami bahwa perbedaan adalah anugerah, serta berlatih bersikap tawassuth dan tasamuh dalam pergaulan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menanamkan kesadaran bahwa ajaran Aswaja mendorong persatuan dan kesatuan bangsa, serta menumbuhkan rasa cinta tanah air dengan menjaga kerukunan antarumat beragama di Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui penjelasan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah dengan bahasa sendiri secara tepat.
- Setelah mengamati contoh-contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah yang diterapkan di lingkungan NU dengan benar.
- Dengan simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan sikap tawassuth (moderat) dan tasamuh (toleran) dalam interaksi sehari-hari di sekolah sesuai kaidah.
- Melalui kegiatan proyek sederhana, peserta didik dapat membuat poster berisi pesan persatuan berdasarkan nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami Ahlussunnah wal Jama'ah membantu peserta didik mengenal identitas keislaman yang moderat dan toleran, sehingga dapat hidup rukun di tengah keberagaman.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus saling menghormati meskipun berbeda pendapat atau tradisi?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Memahami nilai persatuan, toleransi, dan gotong royong sebagai cerminan ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah dalam konteks kebangsaan. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan saat diskusi, presentasi, serta membuat pesan dalam poster. Seni Budaya dan Keterampilan: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain dan membuat poster yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam mengamalkan sikap tawassuth dan tasamuh di rumah dan lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan pembuatan proyek, dengan area display poster hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tayangan video edukatif tentang keberagaman dan nilai-nilai moderasi sebagai stimulus awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui penjelasan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah dengan bahasa sendiri secara tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan proyek sederhana, peserta didik dapat membuat poster berisi pesan persatuan berdasarkan nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah dengan benar.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar 1 yang berisi beberapa kegiatan keagamaan.
- Lingkari kegiatan yang menurutmu sesuai dengan ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu mengapa kalian memilih kegiatan tersebut.
- Tulislah 3 contoh lain kegiatan sehari-hari yang mencerminkan sikap tawassuth atau tasamuh.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Nahdlatul Ulama?
- Pernahkah kamu melihat orang melakukan tahlilan atau maulidan? Apa pendapatmu?
- Menurutmu, mengapa kita perlu hidup rukun dengan teman yang berbeda agama atau suku?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka mengidentifikasi ciri-ciri Ahlussunnah wal Jama'ah.
Sumatif (akhir): Penilaian poster proyek berdasarkan kreativitas, kesesuaian pesan dengan nilai Aswaja, dan kemampuan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian Ahlussunnah wal Jama'ah | Pengertian dan dasar-dasar Aswaja | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi ciri-ciri ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah | Ciri-ciri Aswaja an-Nahdliyah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 3 | Menunjukkan sikap tawassuth dan tasamuh | Nilai-nilai moderasi Aswaja | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 4 | Membuat poster pesan persatuan sesuai Aswaja | Penerapan nilai Aswaja dalam karya | 2 JP | kreativitas, kewargaan |
Ahlussunnah wal Jama'ah adalah paham keagamaan yang menjadi pedoman bagi Nahdlatul Ulama. Paham ini mengajarkan kita untuk selalu mengikuti ajaran Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya dengan cara yang moderat, seimbang, lurus, dan toleran. Dengan memahami Aswaja, kita bisa hidup rukun dan damai di mana pun kita berada.
1. Apa Itu Ahlussunnah wal Jama'ah?
Ahlussunnah wal Jama'ah, sering disingkat Aswaja, artinya 'golongan yang mengikuti Sunnah Nabi dan kebersamaan umat'. Ini adalah cara beragama yang diajarkan Nabi Muhammad SAW dan dilanjutkan oleh para sahabatnya. Intinya, kita berpegang teguh pada Al-Qur'an dan Sunnah Nabi, serta mengikuti pemahaman ulama-ulama terdahulu yang saleh. Nahdlatul Ulama (NU) adalah organisasi besar di Indonesia yang menjadikan Aswaja sebagai dasar ajarannya. Kita diajarkan untuk selalu bersikap moderat dan tidak berlebihan dalam beragama.
2. Ciri-ciri Ajaran Aswaja NU
Aswaja yang diajarkan di NU memiliki beberapa ciri khas. Pertama, dalam keyakinan (akidah), kita mengikuti Imam Abul Hasan Al-Asy'ari dan Imam Abu Manshur Al-Maturidi. Kedua, dalam ibadah (fikih), kita mengikuti salah satu dari empat mazhab besar, terutama Mazhab Imam Syafi'i. Ketiga, dalam hal akhlak dan tasawuf, kita meneladani Imam Al-Ghazali dan Imam Junaid Al-Baghdadi. Ciri lainnya adalah sikap tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), i'tidal (lurus), dan tasamuh (toleran). Ini membuat kita bisa hidup berdampingan dengan siapa pun.
3. Nilai-nilai Penting dalam Aswaja
Ada empat nilai utama yang diajarkan Aswaja. Pertama, Tawassuth artinya bersikap moderat atau tidak berlebihan, tidak terlalu keras dan tidak terlalu lembek. Kedua, Tawazun artinya seimbang dalam segala hal, baik urusan dunia maupun akhirat. Ketiga, I'tidal artinya lurus dan adil dalam bersikap. Keempat, Tasamuh artinya toleransi atau menghargai perbedaan pendapat dan keyakinan orang lain. Nilai-nilai ini sangat penting agar kita bisa hidup rukun, damai, dan saling menghormati di mana saja, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat.
4. Aswaja dalam Kehidupan Sehari-hari
Penerapan Aswaja bisa kita lihat dalam berbagai tradisi di lingkungan NU, seperti tahlilan (doa bersama untuk orang yang meninggal), maulidan (peringatan hari lahir Nabi Muhammad SAW), ziarah kubur, dan istighotsah (berdoa bersama memohon pertolongan Allah). Semua tradisi ini memiliki dasar yang kuat dalam ajaran Islam dan bertujuan untuk kebaikan. Selain itu, sikap tawassuth dan tasamuh membuat kita bisa berteman dengan siapa saja, tidak membeda-bedakan, dan selalu menjaga persatuan bangsa seperti yang dicontohkan para pahlawan NU.
Rangkuman: Ahlussunnah wal Jama'ah adalah ajaran Islam yang diikuti Nahdlatul Ulama, berpegang pada Al-Qur'an, Sunnah, dan pemahaman ulama salaf. Ciri khasnya meliputi akidah Asy'ariyah-Maturidiyah, fikih bermazhab (terutama Syafi'i), serta tasawuf Al-Ghazali dan Junaid Al-Baghdadi. Nilai-nilai pentingnya adalah tawassuth, tawazun, i'tidal, dan tasamuh, yang mendorong sikap moderat, seimbang, lurus, dan toleran dalam kehidupan bermasyarakat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ahlussunnah wal Jama'ah | Paham keagamaan yang mengikuti ajaran Nabi Muhammad SAW dan sahabatnya. |
| Nahdlatul Ulama (NU) | Organisasi Islam terbesar di Indonesia yang berpedoman pada Aswaja. |
| Tawassuth | Sikap moderat atau tidak berlebihan. |
| Tasamuh | Sikap toleransi atau menghargai perbedaan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak" mata pelajaran Aswaja / Ke-NU-an Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Aswaja / Ke-NU-an Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Tradisi ManaqibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisZiarah Kubur yang SantunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLagu dan Mars NUBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Aswaja / Ke-NU-an di kelas lain
Berdirinya Nahdlatul UlamaAswaja / Ke-NU-an Kelas II MIMengenal Nahdlatul Ulama dan LambangnyaAswaja / Ke-NU-an Kelas I MILihat semua Modul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak pada Aswaja / Ke-NU-an MI, Fase B, elemen Pendidikan Aswaja/Ke-NU-an.
Modul Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Aswaja / Ke-NU-an kelas III MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Aswaja / Ke-NU-an materi Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak ini gratis?
Ya. Modul Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Aswaja / Ke-NU-an kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Aswaja / Ke-NU-an kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak dapat Anda sesuaikan dengan murid Aswaja / Ke-NU-an kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak untuk Aswaja / Ke-NU-an kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Aswaja / Ke-NU-an kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Aswaja / Ke-NU-an kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Aswaja / Ke-NU-an ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Ahlussunnah wal Jama'ah untuk Anak yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.